學(xué)期計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的學(xué)期計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期計劃 篇1

　　區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。

　　一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒

　　根據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)

　　活動室的特點，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。

　　二 有計劃地投放材料

　　創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

　　有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區(qū)域活動的總目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　四、各活動區(qū)域分目標(biāo)

　　1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演。

　　2、科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

　　3、表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

　　4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。

　　5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。

　　6、點心店：通過生活中點點滴滴的結(jié)累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

　　五、區(qū)域之間的'聯(lián)系

　　加強區(qū)域間的配合，滲透，相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。

　　六、活動開展內(nèi)容暫定

　　第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動

　　1) 美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

　　2) 科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡S豆、聲音振動、沉浮。

　　3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

　　4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

　　5) 閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

　　6) 點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

　　七、加強指導(dǎo)，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境

　　在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達(dá)能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā) 幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。

　　八、活動時間：

　　周一、周三、周五 上午10：00DD10：40

　　周二、周四 下午15：45DD16：25

學(xué)期計劃 篇2

　　一、情況分析

　　(一)班級情況分析：

　　在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、基本技能方面都已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。

　　因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗思維與成功所獲得的樂趣中。再加之有一些后愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

　　(二)教材分析內(nèi)容：

　　本學(xué)期教材包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法(一)，測量，萬以內(nèi)的加法和減法(二)，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形與正方形的周長，數(shù)字編碼，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角(集合)等。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗

　　3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

　　4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

　　5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

　　(一)、知識和技能方面

　　1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

　　2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

　　3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

　　4.初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

　　5.認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的`質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

　　6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

　　7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　(二)、數(shù)學(xué)思考方面

　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

　　3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

　　(三)、解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　(四)、情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)的重點、難點

　　教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形與正方形的周長

　　教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、長方形與正方形的周長

　　五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際

　　的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

　　4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)期計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，以質(zhì)量要素研究為核心，強化質(zhì)量意識，“以研促教，以研提質(zhì)”，促進教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，增強教師的改革、科研意識并依托于本組教師的資源優(yōu)勢和特色進行教學(xué)研究活動，以活動繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，努力提升六年級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，為推動我校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作重點：

　　1.認(rèn)真落實并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.根據(jù)六年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)研究計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，為語文終身學(xué)習(xí)打下堅實的.基礎(chǔ)。

　　3、落實課堂常規(guī)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練。把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。

　　4.嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備課的力度，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

　　5、組織開展好師生讀書活動，組織好晨誦，積極參加各級各類的比賽活動。

　　6、開展好每周的教研活動，制定教研活動安排，精心準(zhǔn)備，把教研活動落到實處，為教學(xué)服務(wù)。

　　7、充分發(fā)揮教研組功能，在教研組內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用，并努力為教師們搭建展示自我的平臺。同時，開展交流心得活動，互學(xué)互助。

　　8、收集資料，精心設(shè)計習(xí)題，完善六年級語文教學(xué)資源庫建設(shè)。

　　三、實施策略：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)《課標(biāo)》、學(xué)教材、學(xué)教參，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，每周教研活動總結(jié)上周課堂得失，再次復(fù)備下周課程。提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

　　2、課前努力認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學(xué)后及時進行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計。

　　3、開展好每周的教研活動，制定教研活動安排，精心準(zhǔn)備，把教研活動落到實處，為教學(xué)服務(wù)。

　　4、重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練，抓好作業(yè)格式的統(tǒng)一，書寫認(rèn)真工整，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、重視學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學(xué)生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導(dǎo)。同時，加強對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

　　6.充分利用教研，網(wǎng)絡(luò)平臺，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，向有經(jīng)驗的教師及教研組學(xué)習(xí)，促進本組教師能力的提高。

　　7、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進潛能生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給潛能生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。多與潛能生談心，多做情感交流。

　　8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向各級刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在各級刊物上發(fā)表論文、案例。

　　9、收集好教研組的各類資料。

　　四、具體安排

　　1、組內(nèi)互相聽課，聽課后提出聽課建議，以及改善方法，共同研討，以求共同提高教學(xué)水平。

　　2、讓老師合理安排業(yè)余時間，加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀專業(yè)閱讀書目，做好積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動。

　　3、及時交流教學(xué)信息，統(tǒng)一教學(xué)常規(guī)，及時進行每個單元的檢測和分析，提出改進和提質(zhì)措施。

　　4、組織組內(nèi)教師精心準(zhǔn)備教研課，開展上課，聽課，研討的活動，以教研課為載體提高課堂教學(xué)能力。

　　5、進行課題研究的學(xué)習(xí)，和經(jīng)驗的總結(jié)，以課題研究的成果提高課堂質(zhì)量。

學(xué)期計劃 篇4

　　指導(dǎo)思想：深入貫徹《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（20xx年修訂）》精神，以《xx職教中心20xx-20xx-1工作計劃》為指導(dǎo)，在團縣委、校黨總支、校委會領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，以“務(wù)實、高效、創(chuàng)新”為工作方針，以加強中職學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育為突破口，緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，以“宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)生德育水平”為工作重點，團結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團員，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，切實改進工作作風(fēng)，加強團建工作，扎實有效地搞好團工作。本學(xué)年，在完成各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點突出以下三個“加強”。

　　一、加強隊伍建設(shè)方面

　　1．以系、部團總支為工作著力點，完善組織機構(gòu)，舉行學(xué)生干部換屆工作，開展活動集體決策，分工負(fù)責(zé)。

　　2.加強團委引導(dǎo)，以學(xué)生自主管理為主，不斷提高學(xué)生團干部隊伍的素質(zhì)，提高他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力。

　　3．結(jié)合學(xué)校的實際情況，定期開展學(xué)生干部培訓(xùn)工作。

　　4．繼續(xù)做好團員檔案的整理和團員發(fā)展工作。

　　5. 認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)履行教育局團委的各項工作，做好團委和上級團委之間的匯報，做好團委和下屬團支部的協(xié)調(diào)。

　　6．做好團費的收繳和臺帳的公開透明。

　　二、常規(guī)工作開展

　　1. 利用校園網(wǎng)、校報、電視臺、廣播臺、微信公眾號，高度宣傳學(xué)校辦學(xué)方針，提高學(xué)校辦學(xué)實力，提升辦學(xué)品位。

　　2. 積極開展國學(xué)普及活動，以升旗儀式為突破口，扎實推進文明禮儀教育。繼續(xù)做好以“養(yǎng)成教育”為核心的學(xué)校德育工作，切實增強團組織的.號召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)我校高層次辦學(xué)目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

　　3.利用升旗儀式，廣播室、電視臺等平臺，加強國情教育、團史團情教育和形式政策教育，不斷增強民族自豪感和自信心，堅定中國特色社會主義的理想信念。

　　4.以“爭優(yōu)創(chuàng)先青年志愿者在行動”為主題，深入持久開展青年志愿者服務(wù)活動，重點做好兩個方面的工作，一方面要做好青年志者注冊登記工作，另一方面，廣泛開展志愿服務(wù)，構(gòu)建和諧校園為主題的“校園凈化，周邊綠化，村鎮(zhèn)美化”活動和“送溫暖、獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動，掀起志愿活動的高潮。

　　5.辦好校園電視臺、廣播室，創(chuàng)辦新的欄目，展名師風(fēng)采，揚新生風(fēng)貌，圍繞表達(dá)能力、溝通技巧、禮儀文化、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，精心策劃，制作各類專題電視講座，豐富校園文化生活。

　　6.結(jié)合學(xué)校工作要求，搞好攝影學(xué)會活動開展，組織開展書畫、攝影展覽等，豐富學(xué)生的文體生活。

　　三、主題活動方面

　　1. 開展慶國慶系部歌詠比賽（二年級）。

　　2. 通過系部團總支選拔，舉辦感恩演講比賽。

　　3. 通過微信平臺，舉辦微信攝影比賽，愛我校園，弘揚社會主義核心價值觀。

　　4. 以社團為載體，舉辦棋類大賽。

　　5. 搞好20xx年元旦晚會工作。

　　6. 配合德育處搞好球類運動會、越野賽等活動的宣傳報道工作。

　　7. 配合教務(wù)處搞好“一師一優(yōu)課、一課一名師”錄制工作。

　　8. 配合實訓(xùn)處重點宣傳榆林市技能大賽，宣傳我校辦學(xué)實力。

　　9. 配合招就辦宣傳開展畢業(yè)生就業(yè)宣傳工作，宣傳我校招生方案。

　　10. 以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、世界精神衛(wèi)生日、世界糧食節(jié)、消防宣傳日、感恩節(jié)、世界艾滋病日9個國家法定節(jié)日為載體，在大電子屏幕開展形式多樣的滲透環(huán)保、愛國、感恩等教育。

　　四、采取措施

　　1.堅持上級黨團領(lǐng)導(dǎo)和校委會領(lǐng)導(dǎo)，及時請示，及時匯報，加強宣傳；

　　2.與各部門密切配合；

　　3.工作部署力求到位，及時檢查和總結(jié)；

　　4.加強信息反饋，及時調(diào)整工作方法和思路。

學(xué)期計劃 篇5

　　一、幼兒基本情況分析：

　　我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、教育教學(xué)工作目標(biāo)

　　音樂領(lǐng)域：

　　（一）歌唱活動

　　1、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

　　2、初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。

　　3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

　　（二）韻律活動

　　1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。

　　2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

　　3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。

　　（三）節(jié)奏活動

　　1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。

　　2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。

　　3、會集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致。

　　4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識。養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習(xí)慣。

　　（四）欣賞活動

　　1、喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

　　2、學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。 3、感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受。

　　4、能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

　　2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。

　　3．引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的`運用。

　　4．使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

　　社會領(lǐng)域：

　　（一）自信心培養(yǎng)

　　1．知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。

　　2．知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。

　　3．感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。

　　（二）人際交往

　　1．喜歡和同伴共同游戲。

　　2．主動與認(rèn)識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。

　　3．學(xué)習(xí)用正確的方法（語言提示、商量等）表達(dá)自己的需要與想法。

　　（三）行為規(guī)則

　　1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。

　　2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。

　　（四）民俗文化

　　1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。

　　2．認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最著名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。

　　3．認(rèn)識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。

　　美術(shù)領(lǐng)域

　　（一）興趣與審美

　　1、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。

　　2、會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達(dá)自己的感受和理解。

　　3、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價。

　　（二）繪畫

　　1、在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。 2、能用各種點、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

　　3、對色彩活動有興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

　　4、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。

　　（三）手工

　　1、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。

　　2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。

　　3、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。

　　健康領(lǐng)域

　　（一）身心保健

　　1、愉快安靜地進餐，會使用筷子。

　　2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。

　　3、逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。

　　4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。

　　5、知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。

　　6、進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

　　（二）體育鍛煉

　　1、能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。

學(xué)期計劃 篇6

　　教學(xué)措施：

　　(一)加強整合，圍繞專題組織教材

　　1、導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容2、精讀與略讀課文相聯(lián)系和整合

　　3、單元學(xué)習(xí)活動的貫通與整合

　　(二) 安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面、準(zhǔn)確地落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)

　　1、通過布置，使學(xué)生明確任務(wù)，知道要做些什么，該怎么做。

　　2、在學(xué)生自行開展活動的過程中，教師要時時關(guān)心。3、采用多種形式，充分展示交流。

　　(三) 加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)

　　本冊仍然采用“我”的語言敘述方式，繼續(xù)強調(diào)自主學(xué)習(xí)意識。同時，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)質(zhì)疑問難能力。

　　(四) 豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源

　　本冊課后繼續(xù)安排“資料袋”，在課文背景或相關(guān)知識上，增加了深度和廣度。此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，重點推薦《一千零一夜》、《伊索寓言》和中國的'民間故事，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)開辟了資源空間。

　　具體內(nèi)容

　　(一)識字、寫字：

　　中年級具有一定的獨立識字能力，在識字方式上可作調(diào)整。

　　1、精讀和略讀課文中的生字都有注音，可以自學(xué)完成，教師則有重點對多音字、難讀準(zhǔn)的生字或容易混淆的生字指導(dǎo)。

　　2、對于要寫的生字，精讀課文中出現(xiàn)的新詞，引導(dǎo)隨時抄寫，及時檢測。

　　3、書寫過程中，及時指導(dǎo)和訓(xùn)練，糾正出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)書寫興趣和愛好。

　　(二)、閱讀方面：

　　1、注重朗讀、默讀。給學(xué)生充分的讀書時間，多讀少講。默讀則要邊讀邊思考，讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出問題。

學(xué)期計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分挖掘、并發(fā)揮每一個成員的自有優(yōu)勢，積極調(diào)動大家的工作、學(xué)習(xí)熱情，著力抓好工作坊的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作，力爭盡快形成一個開放、樂群、進取的班主任工作團隊，為今后的進一步工作打下扎實的基礎(chǔ)。力爭充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修，切實提高工作坊成員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)工作坊成員的班務(wù)管理特長和創(chuàng)新精神，并能出色地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。

　　二、主要任務(wù)

　　1、全面制定并健全各項工作坊管理制度，學(xué)習(xí)、探索并完善本工作坊的運作模式。

　　2、最大限度地凝聚隊伍，調(diào)動工作坊成員的學(xué)習(xí)、工作熱情，注重開掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動其工作能力與技巧的提高。

　　3、依托省、市、校三級領(lǐng)導(dǎo)，并充分利用已有專家資源，提升工作坊成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次；在與工作坊成員充分交流的前提下，確定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作坊品牌。

　　4、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個人成長規(guī)劃”，并完成初步成長計劃以及相關(guān)研究課題。

　　5、搭建交流平臺，與學(xué)員及時互動，實現(xiàn)初步輻射。

　　6、完成區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)給予工作坊的其他任務(wù)。

　　三、主要措施

　　1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計劃，本年度繼續(xù)完成1-2本專業(yè)理論書籍。

　　2、加強成員之間的信息交流。定期集中進行讀書等各種研修的交流活動。

　　3、成立心理健康成長（品德課研究）小組，兒童閱讀研究小組，實現(xiàn)小組成員共同發(fā)展。

　　4、開展主題研修活動。每月一次定期集中，就各自對小學(xué)班務(wù)管理中的熱點、難點問題進行沙龍、研討。

　　5、不斷總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗。采用專題實施、同課異構(gòu)，行為跟進等方式展開研究。組織工作坊成員互相聽課，每位成員每年至少上一節(jié)公開課或觀摩課，或作一次專題講座。

　　6、繼續(xù)深化課題研究。對于已經(jīng)立項的課題，要結(jié)合實際教育工作進行深入研究，成分發(fā)揮理論對實踐的`指導(dǎo)作用。

　　7、培養(yǎng)成員工作反思的習(xí)慣。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高的論文，整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊活動案例。

　　8、邀請專家指導(dǎo)。有計劃地安排工作坊成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家、學(xué)者擔(dān)任工作坊導(dǎo)師，進行指導(dǎo)。

　　9、改進對成員的工作評價措施。在管理模式上采取對工作坊成員建立成長檔案袋的管理制度，對工作坊成員施以診斷性評價和終結(jié)性評價的同時，重點進行形成性評價。

　　四、本年度具體活動安排

　　三月

　　1、總結(jié)上學(xué)期工作坊工作開展情況。

　　2、制定本學(xué)期班主任工作坊計劃。

　　3、召開本學(xué)期第一次工作坊會議，各班主任以校區(qū)為基本單位，申報小隊研修主題。

　　4、推薦閱讀書目。

　　四月

　　1、挖掘工作室成員優(yōu)勢和外請專家的團隊力量，開展“主題+課例+講座”式班級閱讀課的研討活動，探究整本書的閱讀指導(dǎo)策略，引領(lǐng)班主任打造書香班級。

　　2、各班任教師立足自己學(xué)校與班級情況，開展特色班級閱讀活動。

　　3、結(jié)合4月23日世界讀書日，曬“我讀書，我快樂”活動照片，分教師讀書與學(xué)生讀書。

　　五月

　　1、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動，做好各個學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用。

　　2、工作室成員中期會議，交流經(jīng)驗，做好個人工作的總結(jié)方向。

　　六月

　　讀書交流。交流心得上傳博客。

　　七月

　　1、組織成員觀看優(yōu)質(zhì)課視頻并評課議課，結(jié)合課例撰寫案例分析。

　　2、組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。

　　3、教育難點沙龍，共同探討班主任工作中遇到的難點問題，商討下學(xué)期工作坊工作計劃。

　　4、總結(jié)本學(xué)期工作情況，收集資料。

學(xué)期計劃 篇8

　　指導(dǎo)思想：

　　以新課程精神為指導(dǎo)，以區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地，加強我校的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，完善我校的語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，力爭使我校語文學(xué)科的各項工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。

　　工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，進一步推進課程改革的實施。

　　2、學(xué)習(xí)“五生課堂”中有效教學(xué)的理念，繼續(xù)開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究》。

　　3、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的語文學(xué)科活動。

　　4、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　具體措施：

　�。ㄒ唬�、加強教育理論學(xué)習(xí)，促進教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

　　本學(xué)期教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文課型范式》，促進教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。以課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗研究為著力點，探索全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑。

　�。ǘ�）、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高語文教學(xué)質(zhì)量

　　1、以區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手，加強備課、聽課、上課、作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)的檢查管理。每月進行一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，檢查后形成書面稿周三反饋。

　　2、建立完善聽課制度。本學(xué)期每位老師聽足25節(jié)課。45周歲以下老師上好一節(jié)研討課，研討課主題為“讀寫結(jié)合”，要求體現(xiàn)各學(xué)段特點，訓(xùn)練時間不少于十分鐘。上課前，必須做好集體備課。課后及時將教案、課件上傳至指定文件夾，并打印一份（16K紙）交高一蘭老師歸檔。

　　3、外出學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)歸來及時寫好培訓(xùn)心得；常州市級的要在組內(nèi)交流；省級的培訓(xùn)，還必須上好一節(jié)觀摩課、做好一次報告。

　　4、寫字教學(xué)。重視每天寫字課的教學(xué)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。本學(xué)期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動，努力提高寫字訓(xùn)練的.質(zhì)量，使全校學(xué)生的字寫正確、寫端正、寫美觀。

　　5、朗讀教學(xué)。旨在促進教師重視通過對語言文字的感悟來提高學(xué)生整體朗讀的水平，重視學(xué)生的背誦與積累，爭取在區(qū)級整班朗讀中再創(chuàng)佳績。

　　6、習(xí)作教學(xué)。語文教師應(yīng)重新審視習(xí)作的內(nèi)涵，把握評改標(biāo)準(zhǔn)，用童心去閱讀、評價、批改學(xué)生的習(xí)作。在教學(xué)中要重視習(xí)作與學(xué)生社會生活的密切聯(lián)系，特別要重視習(xí)作教學(xué)的開放性，實效性，實用性，切實提高學(xué)生的表達(dá)能力。

　�。ㄈ�）、推進課題深入研究，實踐促進教師成長

　　繼續(xù)開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究》，以課題帶教研，提高老師的教研能力，鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。圍繞課題，各年級積極開展豐富多彩的讀書活動，促進學(xué)生的發(fā)展。

　　每月大事件：

　　二月份：

　　1、制定并學(xué)習(xí)各年級教學(xué)計劃、語文教研組計劃

　　2、參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級教材分析

　　3、學(xué)期初備課檢查

　　三月份：

　　1、區(qū)二四年級寫字團體賽

　　2、整班朗讀比賽（啟動）

　　3、“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動

　　4、小語教師專項技能競賽（校級）

　　5、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

　　四月份：

　　1、整班朗讀比賽（年級）

　　2、語文學(xué)科“教師教學(xué)常規(guī)工作展示日”

　　3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

　　五月份：

　　1、整班朗讀比賽（校級）

　　2、小語教師專項技能競賽（區(qū)級）

　　3、“五生課堂”案例評比

　　六月份：

　　1、語文學(xué)科整班朗讀比賽（區(qū)級）

　　2、學(xué)期末常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

　　3、本學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依照新語文課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求，加強語文聽說讀寫能力的訓(xùn)練。加強課外閱讀指導(dǎo)，實現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，提高學(xué)生語文素質(zhì)。

　　二、學(xué)情分析：

　　落實教材對各單元的教學(xué)要求，結(jié)合課后習(xí)題中涉及的知識點和能力點，狠抓落實到卷面的.書寫上。注重記憶積累、理解運用，在課內(nèi)教學(xué)中細(xì)水長流地滲透課外書的閱讀。教師要在期初鼓動學(xué)生自主購書，課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期以培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，課內(nèi)學(xué)會正確朗讀、快速默讀，能夠理解文章的段意、主旨，能觀察生活、感悟文本，增長對自然、人生的認(rèn)識和感悟。打好基礎(chǔ)，重視起始年級的教學(xué)細(xì)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。

　　三、主要工作及措施：

　　1、明確“三定”、“四優(yōu)”、“五備”：“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主備人；“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

　　2、利用每周三（上午）集中本年級全體語文老師進行集體備課。

　　3、根據(jù)教導(dǎo)處的要求，同級同科集中備課，統(tǒng)一教案，增加有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)新課改的同時，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。

　　4、集體備課的內(nèi)容是，對本周上課內(nèi)容進行分析，討論每一個單元、每一個課時的目標(biāo)設(shè)置、重點、難點、教法、學(xué)法、學(xué)生的情況分析、課堂教學(xué)過程設(shè)計、訓(xùn)練要點、重點、難點等達(dá)成共識，統(tǒng)一教案。

　　5、集體備課的形式以討論研究為主，每單元由一個老師主持，收集大家的觀點，進行歸納，展示。

　　6、定期交流教育教學(xué)心得，定期進行備課小結(jié)，不斷積累經(jīng)驗，并要求寫出優(yōu)質(zhì)的論文。

　　7、聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，可以攻玉�！泵咳嗣繉W(xué)期聽課不少于20節(jié)。

學(xué)期計劃 篇10

　　一、家委會總則：

　　以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、監(jiān)督三個作用，兼顧學(xué)生、家長、學(xué)校三者利益，通過開展多種形式的活動，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，督促學(xué)校工作，改善并促進家庭教育，在學(xué)校與學(xué)生家長之間架起聯(lián)系的橋梁，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。

　　二、家委會主要工作：

　　1、開辟多種渠道，融入學(xué)校管理

　　通過各種方式鼓勵家長了解學(xué)校管理，積極參與學(xué)校管理，促使學(xué)校、家庭、社會形成育人的合力，推動學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

　　2、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高家教水平

　　家庭教育是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。提高家長的教育水平，普及家庭教育知識，提供成功家教的經(jīng)驗，提高家長教育子女的科學(xué)性、有效性。交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的信息，使家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。

　　3、參與學(xué)校活動，形成教育合力

　　參與學(xué)生校園文化活動是家長了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時機。家長委員會要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學(xué)生家長積極參與學(xué)校舉辦的校園文化活動，并在可能條件下為學(xué)校開展活動提供幫助與支持，如讀書節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)等。

　　三、家委會的組成及分工

　　本班“家長委員會”成員從本班學(xué)生的家長中挑選一些熱心教育，具備一定素質(zhì)好，有較強的責(zé)任感和組織能力，個人可支配時間較多的家長來擔(dān)任，委員會每屆任期為一年。

　　1、架構(gòu)組成：會長1名，副會長1名，采購部2—3名，資料部2—3名，服務(wù)部若干名。

　　2、職責(zé)說明：

　�。�1）會長、副會長：負(fù)責(zé)組織管理本班的家委會工作和策劃統(tǒng)籌家委會開展的每一次活動。

　　（2）采購部：負(fù)責(zé)收取一些用于幫助本班家長統(tǒng)一團購學(xué)習(xí)用具（如：購課外書、練習(xí)冊、學(xué)具等）和開展課外活動的必要經(jīng)費。

　�。�3）資料部：負(fù)責(zé)收集一些教育教學(xué)的資料信息，在Q群上發(fā)布，供其他家長參考，或者幫忙復(fù)印打印一些教學(xué)所需資料，有集體活動時要負(fù)責(zé)攝像、拍照并進行相關(guān)的整理等工作。

　�。�4）服務(wù)部：協(xié)助家委會其他委員開展工作。

　　希望全體家委會成員切實能做好家長的代表。主動幫助其他家長了解學(xué)校的教育教學(xué)工作及要求；及時反映家長對學(xué)校或老師的工作意見和建議；多在Q群上回帖，組織好家長間的`交流，及時幫助解決家長的教育困惑。讓家委會能發(fā)揮實際的效能，真正成為班級與家長間的紐帶。

　　四、本學(xué)期主要工作：

　　10年，十月：

　　1、組建一（3）班家長委員會。

　　2、成立一（3）班級家長委員會并進行第一次委員會義。

　　會長：曾宇涵媽媽

　　副會長：呂曉東爸爸

　　會計：鄧超媽媽

　　采購部：周穎媽媽、覃業(yè)偉媽媽

　　資料部：葉家豪媽媽、江依容媽媽、陳俊宇媽媽

　　服務(wù)部：劉艷蕾爸爸、邱澤榕媽媽、陳佳鳳爸爸、王圳爸爸、葉耀波媽媽

　　3、商量十月分組織活動的意見和具體計劃。

　　10年，十一月：

　　針對期中考試的情況，召開班級家長會。

　　10年，十二月：

　　協(xié)助老師搞好運動會。

　　11年，一月：

　　召開家長委員會的工作總結(jié)會議。

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