敘事作文[集錦9篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事作文 篇1

　　女兒從斷奶后到上幼兒園，一直由母親撫育，我與妻子每到周五下午將她接回來(lái)與我們同住，然后周日下午再送回母親處。女兒從小就乖，和她講爸爸媽媽要上班，她也不鬧，雖然也舍不得我們，會(huì)委曲地流淚。但我們一走她也就好了，很通情理。

　　一段時(shí)間里，母親發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：每到周五的下午，只要我們還沒(méi)到，女兒都會(huì)讓大人抱她上馬路，還手指著遠(yuǎn)方，嘴里不很清楚地喊爸爸媽媽。母親很驚奇，這小小的人兒，難道會(huì)有心靈感應(yīng)？

　　血脈相連，自然會(huì)情絲不斷。它是人一生的`一筆財(cái)富，也正是這平淡如水，而又濃于水的親情，讓我感動(dòng)一生。

敘事作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”終于放學(xué)了，我和同學(xué)像出了籠的小鳥(niǎo)，飛出了教室，奔向校門口。哇，這里真像“菜市場(chǎng)”呀！

　　瞧，鬧哄哄的校門口早已是人山人海，里三層外三層的擠滿了表情各異的家長(zhǎng)。那邊的幾位叔叔，一邊看著手表一邊向校門里張望著，看他著急的樣子，好像是要急著回家看球賽，等孩子等得有點(diǎn)不耐煩了似的；再看那幾位老奶奶，一邊揮著手一邊喊著：“在這呢，在這呢”；也有些比較“瀟灑”的阿姨，站在等候區(qū)與別的家長(zhǎng)談笑風(fēng)生，不時(shí)還爭(zhēng)論一番，連孩子到了自己身邊都沒(méi)發(fā)覺(jué)；有的家長(zhǎng)則拉著孩子的.手跟帶隊(duì)出來(lái)的老師交談著，還不時(shí)轉(zhuǎn)向孩子嘮叨幾句，看得出真有點(diǎn)恨鐵不成鋼��！看，還有那幾個(gè)在人群中發(fā)廣告單的小伙子，像泥鰍似的，這個(gè)塞一張，那個(gè)塞一張，一眨眼就鉆到那邊去了。

　　在這“菜市場(chǎng)”我算是老熟客了，功夫也不比那些“泥鰍”差，橫幾步，側(cè)幾步，幾下子就輕松過(guò)關(guān)了�？蓜e得意，前面還有汽車、摩托車、自行車要過(guò)關(guān)呢，要過(guò)這一關(guān)，可得眼觀六路，耳聽(tīng)八方呢。

　　終于逃離了人海，可以輕松喘喘氣了。我快速爬上媽媽的摩托車，回頭一看，“菜市場(chǎng)”還是人潮涌動(dòng)�。�。

敘事作文 篇3

　　打開(kāi)mp3，放的歌是《best song ever》。

　　我一邊戴著耳機(jī)，一邊以最舒服的姿勢(shì)我在床上隨手拿本書看，是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。

　　音樂(lè)漸漸舒展開(kāi)，在耳際流淌。已經(jīng)半年時(shí)間，在聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我還是會(huì)很震撼，很激動(dòng)。

　　我以為自己早已徹底忘卻推薦這首歌的人，忘卻了這首歌。

　　可是聽(tīng)到那熟悉的.旋律，仿佛他的笑臉依舊在我眼前，從不曾離去。怎么就忘不掉呢？

　　今天我在桌上小心翼翼地刻下兩個(gè)字：宣揚(yáng)。

　　我曾魂?duì)繅?mèng)繞的名字，心心念念的人。

　　人真的很奇怪。想他的時(shí)候，思緒活躍的不能制止，亦不能轉(zhuǎn)移，眼睛總是不由自主地往他那兒轉(zhuǎn)。我竟是這么容易被分神。

　　歌曲放到下一首，是周傳雄的《黃昏》。

　　特別是男生，尤其喜歡這首歌。我統(tǒng)共下了四首周傳雄的歌，因?yàn)楦袷讲粚?duì)，只有這一首可以用mp3放出來(lái)。

　　又是那傷感凄美的感覺(jué)。每每聽(tīng)起，都會(huì)被某種柔軟的心緒襲擊，以鬼魅的速度，麻痹我的全身。除了發(fā)呆，什么都做不了。

　　我喜歡音樂(lè)。

　　那種可以陷入無(wú)法自拔、找到自己、找到世界的音樂(lè)。

敘事作文 篇4

　　“今天是軍訓(xùn)第二天……好累啊�！保�－在宿舍里的咆哮

　　“喂，你喊什么要睡覺(jué)，下午還要繼續(xù)一二一呢。”－－舍友不約而同地呻吟

　　經(jīng)歷了一天4小時(shí)56分4秒的特訓(xùn)，整個(gè)人都散架了。難得在宿舍里躺著休息，伸著懶腰，舒服著呢！可是眼看段考就近了，又無(wú)奈地爬了起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，寫了好久，望望表，還有40多分就又要軍訓(xùn)了。開(kāi)下小差：回想早上的訓(xùn)練，好似被拉去做苦工的感覺(jué)。心里不禁流露著酸酸的，甜甜的味道。

　　“噓！”長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲，軍訓(xùn)的催命符響了起來(lái)，舍友們都立刻從床上跳了起來(lái)，穿褲子的在“拉”，疊被子的在“弄”，洗臉的在“涂”(搞不懂男的也要護(hù)膚)。自己也在那手忙腳亂的騰騰轉(zhuǎn)……

　　“你們聽(tīng)好了，今天下午教你們正步走，走不好你們自己就看著辦吧！”教官一臉嚴(yán)肅地喊道。我們也只能大聲回答，“是。”前一天的齊步走都讓大家累的夠嗆，今天正步我看也不是什么好步伐。嘴角偷偷嘟嘟地動(dòng)了下。緊接的，“你動(dòng)什么，誰(shuí)叫你動(dòng)的，你精力多是不？再動(dòng)你就去跑1圈(400米)�！薄安粫�(huì)吧，嘴巴動(dòng)下他都看得見(jiàn)�！毙睦飸崙嵅粷M的想著。過(guò)了多久不記得了，只記起隱約聽(tīng)到，“你們今天做的還可以，先原地活動(dòng)下吧�！苯坦僭捯魟偮�，“砰”全班就像斷線的木偶都“倒”下了。教官緬甸地笑了——這可是教官第一次夸我們，第一次笑。15分鐘過(guò)去了，可是我們的'軍訓(xùn)還沒(méi)結(jié)束……

　　“訓(xùn)時(shí)方知練時(shí)苦，撫日觸雨瞎傻站。教官踢腿直快準(zhǔn)，難學(xué)難懂更難定。喊聲似雷又似風(fēng)，飄忽不定打前鋒。”本班詩(shī)圣(一男人)悠悠吟唱著。

　　在休息時(shí)間，我們也盡可能的找樂(lè)子。譬如拉歌，幾個(gè)班為一團(tuán)體一起K歌，想唱什么就大聲唱。如果都無(wú)語(yǔ)，教官就會(huì)教我們唱軍歌。軍歌很壓韻，節(jié)奏感很強(qiáng)，每個(gè)字都能體現(xiàn)軍人的精神面貌與思鄉(xiāng)情感，當(dāng)然我們班男生聽(tīng)了教官N次唱歌記得的就只是那段有兒女私情的。女生這時(shí)一般都會(huì)喊著教官叫我們男生就唱那段，自己就偷樂(lè)。這時(shí)，我們也當(dāng)然是義不容辭地唱了出來(lái)，盡管男生大體上五音不全，但沒(méi)關(guān)系再繼續(xù)努力。女生也掌聲鼓勵(lì)我們……教官也被我們逗樂(lè)了，閑不住，幾個(gè)教官一起用剛強(qiáng)的聲音為我們唱了一首真真正正的軍人歌曲“團(tuán)結(jié)就是力量”我們也以最大的掌聲，霹靂扒拉為他們謝幕。

　　時(shí)間到了，我們又要訓(xùn)練，盡管很辛苦，但我們能體諒沒(méi)有嚴(yán)格，出不了鐵紀(jì)律。

敘事作文 篇5

　　今天上午最后一節(jié)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)課本劇表演“大賽”。我們組得了第一名哦！當(dāng)然，過(guò)程還是比較驚險(xiǎn)的。

　　一驚，肖江豪錯(cuò)把爺爺（陳洋）當(dāng)成了爸爸（孫寅宸）我嚇得心臟都快跳出來(lái)了，趕忙對(duì)肖江豪使眼色，可他根本沒(méi)在意。我只好在旁邊干瞪眼。雖然我知道孫、陳兩人也很吃驚，但還好，他們很快就鎮(zhèn)靜下來(lái)，我這提到噪子眼的心總算落了下去，可下面的事又使我提心吊膽。天啊，他們各說(shuō)自己原來(lái)的話，我欲哭無(wú)淚，就算劇本沒(méi)背下，也可以轉(zhuǎn)換一吧！嗚~~

　　二驚，戴少峰是演‘Ben’（肖江豪）的'奶奶，結(jié)果，他說(shuō)他喜歡吃McChicken，他過(guò)生日想吃BigMac！這是個(gè)超級(jí)奶奶��！我寫得劇本是他喜歡banan和juice��！唉，他動(dòng)的盡是歪腦子，說(shuō)的都是自己喜歡的！他簡(jiǎn)直忘了自己的角色！

　　三驚，本組原本六人，經(jīng)肖組長(zhǎng)的決定，咱隊(duì)多個(gè)——陳偉，這哪檔子事嗎！就算我是副組長(zhǎng)也要和我商量啊害得我又嚇一跳！

　　不過(guò)還好，最后我們得了冠軍！已經(jīng)兩次了哦！興奮呀，我們可要繼續(xù)保持！讓我們第一名的輝煌永遠(yuǎn)保持吧，為我們加油，Yes！

敘事作文 篇6

　　下午，我們一家人乘坐珊阿姨的車向海邊出發(fā)了！

　　來(lái)到海邊，只見(jiàn)炎炎赤日下藍(lán)藍(lán)的海水閃閃發(fā)光，本以為我們來(lái)得早，但海灘上早已熱火朝天了。我來(lái)不及等大家換好泳衣就一手拿起游泳圈一手拉起爸爸往海里趕。

　　這是我第三次玩海了，也算積累了一些經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)再嗆到海水了。這時(shí)，一個(gè)浪頭打來(lái)，我立刻站穩(wěn)馬步，一副嚴(yán)陣以待的樣子，結(jié)果浪花只是輕輕地吻過(guò)我的大腿就慢慢地蕩漾開(kāi)去。原來(lái)今天風(fēng)平浪靜，不像上次一樣脾氣暴躁，害得我連喝了好幾口海水，咸咸的還真不好喝。

　　爸爸牽著我的手趟著海水緩緩前進(jìn)。哇！越走越?jīng)�，好不痛快呀！我舉目四望，歡騰的`海浪中有無(wú)數(shù)大大小小的黑點(diǎn)點(diǎn)在緩緩移動(dòng)，那是歡樂(lè)的人們?cè)诒M情地玩耍、嬉戲……

　　爸爸對(duì)我說(shuō)：“別東張西望了，爸爸帶你去玩那邊的浮球怎么樣？”“好��！”我開(kāi)心地跟著老爸往前走。水位越來(lái)越深，已經(jīng)到了我的胸口了，爸爸讓我借助游泳圈來(lái)一個(gè)蛙泳，我兩腿一蹬，身子果然輕輕地浮起來(lái)。我在水里自由自在地游啊游，快樂(lè)得像一條小魚。

　　這幾次玩海的經(jīng)歷，使我懂得了人生就像海浪一樣有起有落，只要我們勇敢地去面對(duì)，跟海浪搏斗，最后一定能勝利。

敘事作文 篇7

　　今天爸爸從外地出差回來(lái)，他剛進(jìn)家門，就從行李箱中拿出一個(gè)亮閃閃的圓東西。我非常好奇，趕忙湊過(guò)去仔細(xì)地端詳。原來(lái)這是一個(gè)銀色圓形錫紙平底鍋，鍋的側(cè)面還有個(gè)手柄，鍋底有一層壓縮玉米粒，密密實(shí)實(shí)的象一個(gè)圓煎餅，覆蓋了整個(gè)鍋底，鍋外面有一層塑封膜，上面印著幾個(gè)字“火爆爆米花”。

　　爸爸說(shuō)：“小澤，咱們自己制作爆米花吧�！蔽乙幌伦犹�起來(lái)，興奮得抱著爸爸的腰歡呼。爸爸帶著我來(lái)到廚房，他點(diǎn)上天然氣，我們準(zhǔn)備火爆爆米花。我的心情很激動(dòng)也很緊張，這可是我第一次自己制做爆米花�。“职趾臀覔袅艘幌抡菩Φ溃骸霸蹅兒献魍瓿砂�，肯定不比外賣的差�！�

　　我們開(kāi)始制作爆米花了，先把塑封膜撕開(kāi)，取出裝著玉米粒的平底鍋，我擺好相機(jī)負(fù)責(zé)照相，爸爸握著手柄將鍋底對(duì)著火苗烤，過(guò)了一會(huì)扁扁的黃色玉米粒開(kāi)始慢慢膨脹，最后向上彈跳了一下，變成一個(gè)白白胖胖的爆米花，接著玉米粒一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的彈跳開(kāi)來(lái)，我吃驚地長(zhǎng)大嘴巴，被這一幕驚呆了，這太神奇了。不一會(huì)兒的.功夫，我手上已經(jīng)捧著一大堆爆米花了，本以為可以放松一下，突然爸爸喊道：“鍋著火了！”我和爸爸趕忙用鍋蓋把火蓋滅。

　　忙活了半天，終于所有的玉米粒都變成了爆米花，我和爸爸累得氣喘吁吁，但是吃著自己爆的爆米花，心里別提多驕傲了。爸爸卻不失時(shí)機(jī)地問(wèn)我：“小澤，你知道玉米粒為什么會(huì)變成爆米花嗎？還有為什么蓋上鍋蓋，鍋里的火就滅了？”我想肯定跟空氣有關(guān)系，但又說(shuō)不清楚。爸爸摸摸我的頭說(shuō)：“玉米粒被加熱后膨脹，進(jìn)入了很多空氣，變成了爆米花。鍋蓋蓋住著火的鍋，就隔絕了鍋外的空氣，鍋里空氣里的氧氣燃燒耗盡，火自然就熄滅了�！�

　　這件火爆爆米花的事情不但讓我學(xué)會(huì)了制作爆米花的方法，還讓我明白了一些科學(xué)道理，以后我還要和爸爸一起做更多的這類“美食試驗(yàn)”，到時(shí)候再給大家繼續(xù)匯報(bào)吧！

敘事作文 篇8

　　像是突然之間有了一雙手，把天地間的混沌硬生生的撕開(kāi)了一道口子，然后那些來(lái)自宇宙之外的光乘著狂風(fēng)鼓入其中，終于，天地間一片通明。

　　長(zhǎng)纓槍，銷魂雨，血染殘袍，尸橫遍野，一樹(shù)梨花落怠盡。

　　他的眼神已然冷漠，雖然這些尸體中有讓他恨之入骨的敵兵，也有隨他出生入死的士卒，但現(xiàn)在已然沒(méi)有了暢快或悲傷。畢竟這是戰(zhàn)爭(zhēng)，生死只在剎那。他抬起頭，陰霾的天空在視線的盡頭與土地連為一體;身后，地平線無(wú)限的向兩極延伸。

　　紛飛的細(xì)雨卻有著吞噬一切的野心。他怔怔的站在那里，冰涼的雨滴順著脖頸滑過(guò)胸口，在瞬間被有力的'心跳聲震得粉碎。

　　一只巨大的藍(lán)色飛鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，拋下一聲哀鳴。

　　他的淚簌簌的落了下來(lái)。

　　一切都結(jié)束了嗎?還是，才剛剛開(kāi)始?

　　恍惚間他看到了家鄉(xiāng)的那片梓樹(shù)林，那片一到秋天就會(huì)有大片大片梓葉旋轉(zhuǎn)著飄落下來(lái)的樹(shù)林。他喜歡和她肩并肩坐在樹(shù)下，從光禿禿的樹(shù)枝間隙中仰望天空，深秋的天有著純凈的憂傷的藍(lán)。

　　還有成群的巨大的藍(lán)色飛鳥(niǎo)安靜的飛過(guò)天空。

　　沒(méi)有人知道那些鳥(niǎo)從哪里來(lái)要到哪里去。它們總是像幽靈一般突然出現(xiàn)在廣闊無(wú)垠的天空中，然后不經(jīng)意間消逝的無(wú)影無(wú)蹤。只有一聲聲如深山古剎的鐘聲一樣具有穿透力的哀鳴沖破天地間的瘴氣，回蕩在耳畔。

　　有人說(shuō)那是神鳥(niǎo)，于是那種鳥(niǎo)便開(kāi)始接受黎民的膜拜。

　　她說(shuō)希望有一天能變成那種鳥(niǎo)，自由自在的飛翔在天空中。

　　可他卻說(shuō)那種鳥(niǎo)其實(shí)是憂郁的精靈，憂傷就流淌在它們的血液中，它們無(wú)休止的飛翔，只為了一個(gè)似乎永遠(yuǎn)都不可能完成的目標(biāo)。

　　他不知道自己為什么會(huì)那樣覺(jué)得，他只是感到似乎自己的血液中也流淌著和它們一樣的憂傷，不知不覺(jué)間，他已淚流滿面。

　　秋風(fēng)席卷著墜地的落葉，殘忍的將它們與根分離，他輕輕閉上眼，依偎在她的懷里，貪婪的嗅著她身體散發(fā)出的淡淡的清香。

　　美好的東西總是容易破碎的。例如回憶。

　　此時(shí)此刻，他看著自己胸前的鮮紅的血跡，宛如一大朵怒放的曼珠沙華一般絕艷。心臟不再那樣有力的搏動(dòng)，相反趨近于平靜的休憩。天地間越來(lái)越混沌，地平線在遠(yuǎn)方忽隱忽現(xiàn)。

　　他感到一種前所未有的輕松，被禁錮了二十多年的靈魂終于得到釋放，無(wú)限的力量涌入體內(nèi)，然后在瞬間迸發(fā)出絢麗的光彩。終于，一切又都恢復(fù)了平靜。

　　像是突然之間有了一只鳥(niǎo)，純藍(lán)的羽毛晶瑩剔透，象征著高貴的血統(tǒng)。他扇動(dòng)著巨大的羽翼，整個(gè)身體映著夕陽(yáng)的余輝，朝著永恒飛去。

敘事作文 篇9

　　學(xué)海無(wú)涯，惟樂(lè)能渡之；而學(xué)海之樂(lè)，也無(wú)涯。

　　有時(shí)為了資料，去新華書店找書，乘著電梯一層層地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得是眼花繚亂，頭冒金星，又顧不得了，置身于書林中，一本本翻看。多呀！為了一點(diǎn)資料竟耗費(fèi)大半小時(shí)，不過(guò)，當(dāng)你找到資料時(shí)，陣陣書香襲來(lái)，頓時(shí)神清氣爽。拿著書捧著便讀，也有時(shí)不禁拿筆勾畫，最后只得買下。不過(guò)將書放在床邊，美好的油墨氣息，深吸一口，不亦樂(lè)乎。忽趕火車，幾小時(shí)路程，沿途風(fēng)景無(wú)聊，隨手從包中掏出一本厚書來(lái)看，便再也不管路途無(wú)顛簸，拋下耳后一切，任書香沉迷，是不是從書中看來(lái)一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笔裁吹�，滿懷歡喜。也顧不得疲累，一本四百多頁(yè)的厚書，幾個(gè)小時(shí)竟看完，又是滿足又是遺憾，沉迷書中故事情節(jié)而又因?yàn)闆](méi)書看而難熬寂寞了。這時(shí)懷著書中的歡喜心情，發(fā)現(xiàn)窗外美妙絕倫，細(xì)細(xì)品味，不亦樂(lè)乎。偶爾即興寫一篇文章，不顧時(shí)間，只會(huì)為故事情節(jié)冥思苦想。夜已深，月明星稀，卻在奮筆疾書，寫至文半，時(shí)不回頭一看，時(shí)而發(fā)現(xiàn)精妙之處，懷疑是否我作，這種心情很奇怪，不過(guò)總能會(huì)心一笑。夏晚，蟲鳴鳥(niǎo)啼，一片濃情風(fēng)景。寫作之時(shí)，正耐腹中饑餓，沖進(jìn)廚房狼吞虎咽，不時(shí)來(lái)了靈感，又趕忙回去，這一來(lái)一回的時(shí)間中，增添不少美詞佳句，最后肚子像一面鼓一樣，文章也圓滿結(jié)尾，讀之，不滿之處稍作修改，自我陶醉其中。既而困意來(lái)臨，倒頭便睡。清晨見(jiàn)床上多一文章，又懷疑起來(lái)，不亦樂(lè)乎。

　　學(xué)海無(wú)涯，書山有路，路沒(méi)有盡頭，但我堅(jiān)持走下去，盡頭無(wú)限，光明時(shí)在。任何時(shí)候，只要你肯學(xué)，總是有路的.，路是有些曲折崎嶇，但堅(jiān)持一直走下去，太陽(yáng)會(huì)露出笑臉，學(xué)海之舟，惟樂(lè)能渡之。轉(zhuǎn)念，反正一學(xué)，苦學(xué)也好，樂(lè)學(xué)也罷，與其前者，不如后者。樂(lè)學(xué)，生活中多幾分調(diào)侃，學(xué)習(xí)中多幾分詼諧，處處不在的樂(lè)趣，不亦樂(lè)乎。

　　樂(lè)，使之學(xué)海無(wú)涯，書山有路，樂(lè)渡無(wú)涯，無(wú)涯之樂(lè)罷了。

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