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生命的意義作文

時(shí)間:2023-11-03 15:16:50 意義 我要投稿

生命的意義作文匯總(15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的生命的意義作文,希望能夠幫助到大家。

生命的意義作文匯總(15篇)

生命的意義作文1

  保爾的話猶在耳旁回響:“人最寶貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語(yǔ),不知激勵(lì)了多少人去拼搏,去奮斗,讓自我的生命更燦爛!

  生命在于堅(jiān)持!

  一個(gè)人在他的一生里,難免會(huì)遇到挫折,失敗和打擊,但遇到這些并不能就此放下自我的目標(biāo)。只有堅(jiān)持下去,才有可能戰(zhàn)勝它們!世界著名的科學(xué)家霍金,21歲時(shí)便被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾病!醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久,霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放下自我寶貴的生命,他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦,選取了堅(jiān)持活下去。1985年,霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù),使他失去了說(shuō)話的潛力,這對(duì)全身癱瘓的他來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),他又一次堅(jiān)持了下來(lái),霍金不僅僅堅(jiān)持活了下來(lái),還向世界證明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界!

  生命在于勤奮!

  海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的'人。出生僅十九個(gè)月時(shí),突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切,使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人,這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的,許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的,活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放下,她用自我的勤奮證明了自我仍有存在的價(jià)值,她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來(lái)豐富自我,利用自我僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨!她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者!

  霍金的堅(jiān)持,海倫的勤奮,都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么,相反,他們比正常人缺少了健康,但是他們用堅(jiān)持,用勤奮讓自我本已殘缺的生命比健康人更豐滿,他們的生命是真正完整的,充滿意義的!

  但是也有一部分人,他們實(shí)際上已擁有了很多東西,他們的生命本該是充實(shí)的,但卻為了一些微不足道的小問題,竟然放下了他們的生命!這樣的例子也時(shí)見報(bào)端。

  成都某13歲的少年,僅因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),竟縱身跳下了七樓,結(jié)束了自我的生命!

  河南省高三一考生,僅因估分成績(jī)不理想,就在家中自殺,而高考成績(jī)揭榜后,他的真實(shí)成績(jī)竟高出了本一錄取線33分。

  他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn),但實(shí)際上這是懦夫的表現(xiàn),對(duì)自我的寶貴生命毫不負(fù)責(zé),他們的出生有何意義?每個(gè)人的生命僅有一次,該怎樣度過(guò)呢?我們就應(yīng)認(rèn)真選取。讓我們透過(guò)堅(jiān)持、勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生!

  生命的價(jià)值不可貴,但可貴的是生命!因?yàn)槿松挥幸淮,讓我們共同努力,把握生命的每個(gè)精彩瞬間,讓人生過(guò)得美滿,充實(shí)!

生命的意義作文2

  生命的意義貴在堅(jiān)持,我們將用辛勤的汗水澆灌生命之花,我們將用勤勞的雙手捧來(lái)肥沃的泥土,種下勤奮的樹苗,結(jié)出無(wú)悔的生命之果。

  如果你遭受了級(jí)大的委屈;如果你被最愛的人拋棄;如果你覺得自己是最大的不幸;如果你面對(duì)生活時(shí)缺乏勇氣;如果你很傷心`失落;如果你被迷茫包裹住了身體,讓你無(wú)法領(lǐng)略廣闊大地。如果那么多的假設(shè)皆變成了困境,環(huán)抱住了你,那請(qǐng)你相信一句話:“也許現(xiàn)在很迷茫,很無(wú)助,但請(qǐng)你相信總有撥開云霧的一天,一切都終將會(huì)過(guò)去。”

  不知曾幾何時(shí),看過(guò)這樣一則文字:人生,是從無(wú)到有的過(guò)程,一個(gè)嬰兒剛出生的時(shí)候,他的拳頭緊緊握住,是因?yàn)樗胍兆∷械臇|西。人世間的各種金銀財(cái)寶,以及權(quán)利地位,他都想要緊握。人生,是從有到無(wú)的過(guò)程,一個(gè)老人要離世的時(shí)候,他的手是松開的,是因?yàn)樗呀?jīng)無(wú)力去握住任何的東西。人世間的五欲六塵,七情六欲,他都得放下,盡管心有不甘。

  看了這段文字,我的心里是很有感觸的,一個(gè)人活在這個(gè)世界上,不管是光鮮亮麗,還是窮困潦倒,都不能改變一個(gè)事實(shí),那就是,人都會(huì)離開這個(gè)世界。有人說(shuō),世界是美好的,不要這么消極,我想說(shuō)的是,真正的消極不是提及生死之類的問題,而是逃避談及生死,對(duì)死亡充滿恐懼。

  以前有一個(gè)人,他每天都很煩惱,煩惱自己整天無(wú)所事事,沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,找不到工作,煩惱自己無(wú)法成家。有一天,城里來(lái)了一個(gè)尼姑,為大家宣揚(yáng)佛法。他也算是佛教徒,心想:尼姑應(yīng)該可以解答自己的問題。于是他來(lái)城里找到了這位尼姑,他問了自己的問題,并說(shuō)出了自己的.煩惱,而尼姑只是簡(jiǎn)單的回答了他一句:“一切都會(huì)過(guò)去!

  他聽后有點(diǎn)懵,為什么尼姑只是只言片語(yǔ)就回答了他的問題?多年以后,他終于明白了,什么叫“一切都會(huì)過(guò)去”。

  他沒有娶媳婦,之前他是娶不到,后來(lái)他是不想娶。娶不到媳婦的時(shí)候,他身無(wú)分文,沒有一個(gè)人陪伴,一個(gè)人走過(guò)了最艱難的日子。不想娶的時(shí)候,他財(cái)富充裕,給他介紹對(duì)象的人很多,但對(duì)于感情他已經(jīng)看透了。

  這種看透,并不具有報(bào)復(fù)性。這種看透,只源自于歲月對(duì)心靈的清洗,以及時(shí)光對(duì)生命的刷新。的確,時(shí)間會(huì)真真正正改變一個(gè)人的所思所想,甚至讓他看淡一切。晚年,他坐在自家院子里,看著夕陽(yáng)西下,內(nèi)心沒有一絲波瀾,平靜異常,再也沒有了當(dāng)年的煩惱和憂愁,他想:原來(lái),一切真的會(huì)過(guò)去。

  這是一個(gè)故事,而每個(gè)人都可以用生命撰寫一個(gè)故事,但不管是什么故事,都有些怎樣的經(jīng)過(guò),結(jié)果如何如何~但請(qǐng)相信一切都將歸于平淡,歸于最后的謝幕。

  人從出生就將會(huì)步入死亡,這是每個(gè)人都不可避免的。我們總是覺得自己失去了什么,卻不知道我們?cè)谶@個(gè)世界上,只有使用權(quán),沒有擁有權(quán),因?yàn)槲覀儙Р蛔呷魏螙|西。一切都會(huì)過(guò)去,一切都會(huì)隨風(fēng)而逝。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn),生命終將在璀璨和平凡中落幕,一切,都只是過(guò)眼云煙,一片塵!

生命的意義作文3

  在一個(gè)春光明媚的早晨,我們家來(lái)了一只“不速之客”——一只落下鳥巢的小鳥。它拼命鼓動(dòng)它那稚嫩的翅膀,向往著飛向天空。我一把把它抓了起來(lái),用一根繩子把它的腳套住,它用力地蹬腿,奮力地想要掙脫可仍無(wú)濟(jì)于事。突然,我內(nèi)心涌出一種渴望活著的信念,它不斷地躍動(dòng)著,那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!我忍不住把它放回了鳥巢!

  我還記得去年暑假,我家的萬(wàn)壽菊受不了烈日的灼燒而彎下了腰,葉子黃了,莖也黃了,我斷定它活不了多久了,可是它依然堅(jiān)持著,頑強(qiáng)地活著,仿佛在說(shuō):“加油!我不能放棄!”在那個(gè)炎炎夏日里,它以頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái),現(xiàn)在,它開出了屬于自己的美麗的'花朵。每當(dāng)我看到它,仿佛看到了一個(gè)自強(qiáng)不息,堅(jiān)持與死神做斗爭(zhēng)的勇士,永遠(yuǎn)散發(fā)著璀璨奪目的光芒。

  生命是什么?生命是渴望自由,自強(qiáng)不息的精神,是折斷了翅膀仍努力飛翔的意志,是得了“疾病”仍堅(jiān)持與死神和病魔做斗爭(zhēng)的毅力。它們雖不起眼,但是卻擁有著這個(gè)世界上最珍貴的東西——堅(jiān)毅!只要有一線希望,就會(huì)用盡自己的全部力氣,堅(jiān)強(qiáng)地把困難踩在腳下。正是因?yàn)檫@股力量,才使它們活得更加光彩燦爛!

  正午的陽(yáng)光暖洋洋地灑向大地,此時(shí)的我正在書房里手捧奧數(shù)書,思考著一道道難題。正當(dāng)我快“柳暗花明又一村”的時(shí)候,窗外突然傳來(lái)一陣磨刀霍霍的聲音,一下子打亂了我的思路,前面的辛苦全部都付之東流了。我的一腔怒火頓時(shí)就燃了起來(lái),眼睛一翻腰一叉,氣勢(shì)洶洶地走向了殺雞現(xiàn)場(chǎng),想一探究竟,看看是誰(shuí)如此“膽大包天”。

  我剛跨過(guò)一只腳,一聲聲尖銳的慘叫聲一下子把我的滿腔怒火嚇得煙消云散。我懷著好奇心快步走過(guò)去,只見一只雞雙腳被一根尼龍繩緊緊地捆綁著倒吊在樹上,脖子上被割開了一道口子,殷紅的血絲嗒嗒地滴落在盆子里。它還在空中掙扎著,我從它的眼中看出了它對(duì)死亡的恐懼和對(duì)生的希望。也許它是想掙斷那根束縛它奔向自由的繩子,但顯然無(wú)濟(jì)于事。

  它慢慢地停止用力撲打,鮮紅的雞冠也慢慢地失去了血色,但它不甘心就這樣閉眼,它再一次使出了全身的力氣,用盡全力地?fù)浯螂p翅,為自己爭(zhēng)取最后一絲獲得自由的希望。雞毛飄飛,雖然它這次的撲打沒有前幾次猛烈,但我從它那不大的眼睛中看到了活下去的渴望。

  此時(shí)我仿佛在雞的眼睛中看到了一絲晶瑩的淚珠。爸爸提來(lái)了一盆滾燙的熱水,一陣風(fēng)吹過(guò),水面冒著白茫茫的水汽。爸爸一把抓住翻著白眼正要暈過(guò)去的雞,塞進(jìn)了滾燙的沸水中。而此次它只是慢慢地?fù)潋v了幾下翅膀,永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

  許久過(guò)后,世界徹底地安靜了,水面仍冒著絲絲白煙,雞卻不再掙扎。它永遠(yuǎn)地合上了雙眼,永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)令它渴望活下來(lái)卻又令它感到恐懼的世界。

  人們總是哀嘆人生苦短,而我們之中的一些人卻并不珍惜自己的生命。在這一方面,我們竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一只雞對(duì)生命的渴望與愛惜。

生命的意義作文4

  薩特認(rèn)為:人生本無(wú)意義,但是怎樣擺脫虛無(wú)卻是有意義的。

  我們?cè)接戇^(guò)生命的意義,也構(gòu)思過(guò)怎樣在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出屬于自己的一片天和地,我也聽見人無(wú)數(shù)人在感嘆,人生就是一場(chǎng)悲劇,死亡是每個(gè)人都無(wú)法逃避的自然規(guī)律,也是人最終的結(jié)局,所以在短暫的生命旅途中,我們要盡最大努力給予自已,快樂的理由,也有人認(rèn)為,生命就是一場(chǎng)奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)了自己,得到了快樂……。無(wú)論怎么樣,生命其實(shí)是一個(gè)自由載體,它的意義完全在于我們賦予了它什么,它的意義只是我們對(duì)一種生活選擇。

  筆漸漸有些沉重,縱然我們可以不負(fù)責(zé)任游戲自己的人生,可是我們有什么權(quán)力剝奪別人的生命?我有些激動(dòng),只有任自己手中的筆在紙上狠狠的留下些色彩,希望能減輕自己心中的憤怒。

  很少打電話回家,今晚抽了一點(diǎn)時(shí)間給家里打了一個(gè)電話,父親在電話那邊嘮叨了許久,他告訴我,曾經(jīng)和我要好的'一些朋友,又犯事了,也許這一次那些朋友,生命就會(huì)劃上一個(gè)句號(hào)了,其罪名是,綁架,故意殺人,掛上了電話,我突然感到了巨大的震動(dòng),深深的嘆了一口氣。

  人都免不了犯錯(cuò),可我們不能總把自己的幼稚當(dāng)個(gè)性,也不能一條路非得走到死,腦海中那一張張面孔,是那樣年輕,有著美麗的時(shí)間,當(dāng)初我們不止一次在一起高淡理想和人生,只是現(xiàn)在,我為他們那樣感到不值,他們完全可以選擇另一種生活,如果他們能在失足前,冷靜的想一想,父母,未來(lái),相信他們也會(huì)是一個(gè)好青年,他們?nèi)杂写蠛们巴,可是他們卻選擇了一條不歸路,不懂得怎樣懸崖勒馬。其結(jié)果也只有以身試法,活活把自己葬送。俗話說(shuō):“法律面前,人人平等王子犯法與庶民同罪”他們殘忍的剝奪了一個(gè)人的命,等待他們的也將是法律的嚴(yán)懲。

  在惋惜的同時(shí),我更有一種無(wú)法言語(yǔ)的心痛,他們的父母以后將怎么樣度過(guò),天下的父母誰(shuí)不愛自己的孩子,當(dāng)自己的孩子將受到法律的制裁,年邁的父母還要承受失去自己孩子的痛苦,還有聽著旁人排山倒海般的非議和打擊。當(dāng)白發(fā)人送黑發(fā)人,孩子們一手制造的悲劇,要自己來(lái)承擔(dān),我多想知道,他們是否還會(huì)對(duì)他們所做的事那樣問心無(wú)愧?

  拳頭也許很硬,它的硬度本該是迎接生活中的挫折和風(fēng)雨,他們卻把自己的拳頭打向了神圣的法律,“混”本是一種調(diào)侃,他們卻把混運(yùn)用在通向毀滅的道路。多么可笑的代價(jià)啊?

  老老實(shí)實(shí)作人,用自己的血汗換取自己的明天才是真,我們雖不求自己的一生轟轟烈烈,可也不要為家庭和父母臉上增添一種永遠(yuǎn)抹不掉的痛疤吧?

  血的教訓(xùn),不止一次擺在我們面前,用生命為我鳴響的警鐘,也早已敲響,只是難道這聲音還不夠震耳欲聾嗎?

  誤入岐途的兄弟們,一切所謂的江湖道義和隨心所欲的打打殺殺,只會(huì)出現(xiàn)在虛無(wú)的電影世界中,現(xiàn)實(shí)中那一切是會(huì)讓人唾棄和用生命去做為賭注的,回頭吧,別因一時(shí)的沖動(dòng)和不理智斷送了我們一生的美好。更不要給我們的父母喝上一杯“心死劑”。

生命的意義作文5

  0妹妹又被別的數(shù)字嘲笑了。

  “0你的存在是沒有用的!

  “0你是沒有意義的,表示不了什么!

  “0你就是空氣!

  0妹妹被別的數(shù)字圍著,她蹲下來(lái),捂住耳朵。

  “啊啊啊”0受不了了,推開了他們,跑了出去,一路上一直在想著自己存在是為什么。不知不覺已經(jīng)來(lái)到了數(shù)字國(guó)的邊界。

  “我的存在到底是為什么?”她一直在想著,“難道我真的是沒有意義的?我只是一個(gè)沒有意義的存在嗎?”她反復(fù)地思考這這些問題。

  她一個(gè)人走在靜寂的小道上,不斷思考這個(gè)問題。周圍的樹木沙沙作響,似乎在回答他的問題。風(fēng)在呼呼地吹著,撫摸著他的臉,輕輕地對(duì)她說(shuō):“你的生命是有意義的,只是你沒有發(fā)現(xiàn)。”風(fēng)呼的一聲走了。

  “我的'生命的意義?”0自言自語(yǔ)道,“到底是什么呢?”

  0走過(guò)了窄窄的小道來(lái)到了字母國(guó),自己默默思考這風(fēng)的話。她來(lái)到了字母學(xué)校,走進(jìn)了一座教學(xué)樓,走在走廊上,教室里朗朗的讀書聲傳入0妹妹的耳朵。

  “到底是為什么,我為什么存在?”0心里想著。

  “叮鈴鈴……”鈴聲響了,字母學(xué)生們都從教室一窩蜂地跑出來(lái)。

  0低頭思考著,沒有發(fā)現(xiàn)前面的O,“哎呀,好痛!0和O撞個(gè)正著,“對(duì)不起,對(duì)不起……我剛剛思考著,沒看到你,對(duì)不起!0向O連連道歉,“沒關(guān)系!

  O摸著后腦勺笑著回答。0一抬頭甚是驚訝,“你和我長(zhǎng)的好像。〔贿^(guò)你比我胖一點(diǎn)!

  0驚訝道!安灰脒@么多了,一起去玩吧!”O(jiān)提議道。

  “嗯,想了這么多我也累了!0說(shuō)著。她倆跑到操場(chǎng)上高興地玩了起來(lái),一會(huì)兒打球,一會(huì)兒玩游戲。笑聲在操場(chǎng)上蕩漾,她們玩累了就躺在學(xué)校的草皮上。

  “你為什么來(lái)字母國(guó)呀?”O(jiān)問道,“對(duì)了,我是因?yàn)楸粍e的數(shù)字嘲笑才跑到這來(lái)的!0回答到。

  “他們嘲笑你什么?”O(jiān)又問道,“他們說(shuō)我是沒有意義的存在。你說(shuō)我存在的意義是什么?”0做起來(lái)問O。

  “我覺得每個(gè)人都有存在的意義,只是你沒發(fā)現(xiàn)而已,不然你來(lái)到這世界干嘛呢?所以只要你發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界就如天堂一樣美好!監(jiān)對(duì)0說(shuō),“可他們都說(shuō)我是一個(gè)沒用的存在!0又說(shuō)說(shuō)道。

  “你只要自己活得精彩就行,何必在意別人的眼光?”

  “但我到底是為什么存在?”0還是不明白。

  反復(fù)琢磨著O的話!澳蔷鸵茨阍趺纯纯。不要太悲觀!監(jiān)說(shuō)著,拍了拍了0的肩膀。太陽(yáng)已經(jīng)西斜,夕陽(yáng)溫和的陽(yáng)光灑在0和O的身上。

  “和你玩得很開心O!0微笑著說(shuō)著,“我想明白自己生命的意義了,我并不是沒有意義的存在,如果沒有我那么數(shù)字國(guó)的100周年慶典就無(wú)法舉行了,我終于明白了。

  “謝謝你”

  “沒關(guān)系,有時(shí)間一定記得來(lái)字母國(guó)找我玩啊,我們已經(jīng)是好朋友了不是嗎?”O(jiān)擺擺手對(duì)著0的背影大喊道。

  0轉(zhuǎn)過(guò)頭:“嗯,我一定會(huì)來(lái)的!”夕陽(yáng)的余光灑在0的身上,暖暖的,她終于明白自己生命的意義了。那么你生命的意義是什么呢?

生命的意義作文6

  我為什么活著?這也許是一個(gè)人思考時(shí)的最大極限了。列夫.托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“要是一個(gè)人學(xué)會(huì)了思考,不管他的思想對(duì)象是什么,他總是在想著自己的死!睋Q言之,那就是在思考自己生命存在的意義?我為什么會(huì)存在這個(gè)世上?這是一個(gè)有趣的話題。

  “生存還是毀滅,這是一個(gè)問題!痹谇曛暗纳蹋瑥臐L滾紅塵中察覺出了什么,才留下了這個(gè)疑問。也許這并不是問題,只是一個(gè)契機(jī),一個(gè)可以拓展想像力,完善行動(dòng)的契機(jī)。就連思考這個(gè)問題本身也是在為我們今后的存在而撥開迷霧。那么跳出這個(gè)輪回的圈子再想,生命存的意義究竟是什么?

  也許有人會(huì)感到可笑。生命的意義是什么?不就是努力學(xué)習(xí)、努力工作、實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值嗎?可如果繼續(xù)深思,如果沒有社會(huì),那么是為什么活著?不對(duì),這里的概念不同!盀椤笔裁椿钪,這是在討論“目標(biāo)”。它與意義不同!耙饬x”指的是生命存在的本質(zhì)目的,而“目標(biāo)”指的是維持生命存在的途徑或方法,兩者看似相同,實(shí)際不同。

  也許吧!正是因?yàn)檫@種概念的混亂,才讓人們一次又一次在逃避這種問題。人們也為了這個(gè),在緊張的節(jié)奏下,在甘愿忍受痛苦與折磨的情況下,一次次地向前方邁進(jìn)?墒獠恢,他們的這種行為堅(jiān)持,也許只是讓之前的行動(dòng)變得有目的與意義。為了活著而活著,這種生活還有何意義?把自己沉浸在世俗長(zhǎng)河之中,忍受痛苦與鞭撻,只是為了存在,為了讓之前的行為有價(jià)值,那么這種生命存在意義的本身還有何意義?即使我們起源于偶然,但茫茫宇宙的客觀規(guī)律怎么允許呢?

  誰(shuí)都知道,一個(gè)生命誕生于世,最終結(jié)果是起向死亡。從未有過(guò)例外,推而廣之,任何一個(gè)物質(zhì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上的最終結(jié)果,都是湮滅、消亡。從存在的那一天起,它就在走向不存在。就連我們這個(gè)宇宙也是從一個(gè)奇點(diǎn)誕生,最終將回歸一個(gè)奇點(diǎn),從虛無(wú)中誕生,又回到虛無(wú)。這就是所有時(shí)間、空間所能囊括的全部物質(zhì)的最終歸宿。如此一來(lái),就產(chǎn)生了一個(gè)問題,既然生只是死的'開始,存在的終極結(jié)果都是毀滅,那么,存在的意義又是什么?這個(gè)問題是人類擁有系統(tǒng)的思考意識(shí)以來(lái),又一個(gè)終極哲學(xué)問題。無(wú)數(shù)的偉人、哲人,甚至宗教,都在嘗試解決這個(gè)問題,但都沒有成功。有人理解這個(gè)問題出現(xiàn)了不同,甚至產(chǎn)生了相反的世界觀。如果接著剛才的話題,如果生命存在的意義我們尚不可知。那就可怕了!假設(shè)如果我們生命的存在沒有意義,那我們也沒有意義而存在了。茫茫昆侖,蕓蕓眾生,改變著宇宙。甚至整個(gè)宇宙都沒有意義!太可怕了!我甚至都不敢接著去想。

  也許有人會(huì)問?你為什么要寫這篇文章?既然是一個(gè)個(gè)疑問與謎題,那么為什么寫?科學(xué)家告訴我們,生命進(jìn)化的本質(zhì)就是內(nèi)心思考的矛盾,這是內(nèi)因,外因就是大家熟悉地理位置、氣候……我只是想啟發(fā)大家,給大家一些靈感,可以思考這些問題,思考存在的意義。畢竟這些哲學(xué)問題是一條無(wú)盡的路,而我的看法只是一粒塵埃……這個(gè)問題可能通往各高等極的臺(tái)階,不要陷入死的輪回,還望大家能夠采納。

生命的意義作文7

  魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話:“在人生的路上,將血一滴一滴地滴過(guò)去,以飼別人,呈自覺漸漸瘦弱,但也以為快活!

  生命一回,我們不一定要活得轟轟烈烈,但總要擲地有聲。面對(duì)偌大的世界,面對(duì)復(fù)雜的生活,人生的答案是豐富多彩的,為何不去選擇一個(gè)更好的給自己呢?

  同學(xué)們,生命的意義是什么?這應(yīng)該是一個(gè)令我們都沉思過(guò)的問題。不同的人,不同的時(shí)代,不同的場(chǎng)合,人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭,用年輕的生命和熱血寫下了生得偉大死得光榮;雷鋒,出差一千里,好事做了一火車,踐行著把有限的'生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的諾言;張海迪,用輪椅上的夢(mèng)想煥發(fā)出自強(qiáng)不息的精神。而在今天,又有許多的中國(guó)人,用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的時(shí)候,我們的醫(yī)務(wù)人員為世人注入了一股暖流。她們義無(wú)反顧地與病魔戰(zhàn)斗,直到筋疲力盡甚至獻(xiàn)出寶貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧,而是在神圣的使命面前,以正義的準(zhǔn)則衡量自己的人生?缭搅饲楦,為世人無(wú)私地奉獻(xiàn)。

  讓我們記住這些閃光的名字吧,是他們,用生命和鮮血告訴我們什么是愛心,什么是正義,什么是職責(zé),什么是奉獻(xiàn);是他們,用生命和鮮血點(diǎn)燃了青春,詮釋了人生,喚醒了迷惘,昭示了未來(lái)。

  同學(xué)們,泰戈?duì)柺沁@樣解釋人生的,“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美!笔前,絢爛的花朵,帶著朝露,綻放在眼前,那是何等的美麗?何等的迷人?又是何等的撼動(dòng)人心?“零落成泥碾作塵,只有香如故”,這是梅花獨(dú)特的魅力;“寧可抱香技頭老,不隨黃葉舞秋風(fēng)”,這是菊花高貴的品質(zhì);“西風(fēng)寒露深抹下,任是無(wú)人也自香”,這是蘭花桀驁的精神。

  生命,如果有了愛,有了正義,有了職責(zé),有了奉獻(xiàn),就像這些花朵一樣,永遠(yuǎn)燦爛芬芳,以高尚的人格傲立于生命之林!

  “有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著”,生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個(gè)字,奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,不付出,不創(chuàng)造,不追求,這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去,回首過(guò)去,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對(duì)不是我們存在的意義。

  同學(xué)們,奉獻(xiàn)是快樂的。憑著歲月贈(zèng)于我們的年輕肩膀和滿腔熱情,讓我們?nèi)硇耐度敕瞰I(xiàn)中吧,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩!

  讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行,在烏云和太陽(yáng)并存的天空下展翅翱翔,讓我們的生命燦爛如花!

  現(xiàn)在,讓我們一起喊出青春的口號(hào):我奉獻(xiàn),我快樂!

生命的意義作文8

  生命的意義是什么,生命的尊嚴(yán)又是什么……年少無(wú)知的我?guī)缀鯊膩?lái)都沒有好好地思考過(guò)這樣的問題。是的,就是從一次交談,引起了我長(zhǎng)久的思索。

  夜,漸漸沉了下來(lái),從補(bǔ)習(xí)班出來(lái),我就拿著東西匆匆回家。路上的行人并不多,偶爾會(huì)有幾輛車飛馳而過(guò),顯得有些冷清。月牙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在天邊,清冷的月色泄瀉在大街上。銀白色的街道,橙黃色的路燈,還有我獨(dú)自一人,為這份幽靜的氛圍添加了幾分凄清。我走在大街上,總感覺有什么人跟著我似的……我加快了腳步,迎面走來(lái)了個(gè)什么東西——一只流浪狗,一只瘦骨嶙峋的流浪狗。它正在一瘸一拐艱難地走著。我停下了步伐,慢慢的,它走到了我的身邊。它似乎很害怕我的樣子,開始躊躇不前了。它突然趴了下來(lái),想哀嚎,可它卻沒有,大概是沒有力氣叫了吧。借著路邊那微弱的燈光,不難看到,它的身上滿是血跡,還有許多嚇人的血痕……有的已經(jīng)結(jié)痂,有的還在發(fā)炎,還散發(fā)著一股難聞的`氣味……我不敢蹲下來(lái),離它有一米左右的距離,半蹲著。一陣風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái),令我不禁打了個(gè)哆嗦。那只流浪狗似乎也禁不住這風(fēng)的寒意,披著一層薄薄的皮,走了,一直走向了街道的盡頭。那個(gè)孤獨(dú)的、弱小的身影,漸行漸遠(yuǎn)……

  感覺有人在我背后,拍了拍我的肩膀。我猛地一回頭,是補(bǔ)習(xí)班的老師,她正好順路。她說(shuō)看到我停在路邊,以為發(fā)生了什么事,便跟過(guò)來(lái)看看。在和老師一起回家的路上,我一直感覺到自己要說(shuō)什么。就在猶豫之時(shí),老師開口了,她也提到了那條可憐的流浪狗!笆郎厦總(gè)生命的存在都有其意義以及尊嚴(yán),”老師的臉上不再是和藹的,而是嚴(yán)肅的,“就說(shuō)剛剛那只狗吧,它雖然活得很艱難,但是因?yàn)樗约旱木髲?qiáng)和努力,它依然活在當(dāng)下。它是值得我們?nèi)ネ楹妥鹬氐模纳饑?yán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些茍且偷生、搖尾乞憐的小人要強(qiáng)的一百倍! “那它身上的那些觸目驚心的血痕是哪來(lái)的呢?”我追問著老師,“也是我們這些人類的所為吧……”老師看了看我,沒有多說(shuō)什么,臉上略帶淡淡的無(wú)奈。我心里不禁有些憤然了,那些連這樣可憐的流浪狗都不放過(guò)的人,還有尊嚴(yán)活在這個(gè)世界上嗎?難道他們生命的意義就是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上嗎?把別人無(wú)法接受的東西強(qiáng)加給別人,這樣就是所謂的尊嚴(yán)?如果生命的意義和尊嚴(yán)僅僅是這樣所謂的,那這個(gè)世道實(shí)在是太可悲了……

  是的,每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的,但是,想要實(shí)現(xiàn)生命的意義、尊嚴(yán)和價(jià)值的話,只有我們自己。在自己的生命之途,給自己留下有意義的事,哪怕只是給一只流浪狗留下充饑的殘茶剩飯,哪怕不對(duì)這些幼小的生命制造危險(xiǎn)……這樣,我們的生命才有意義,有尊嚴(yán)!

生命的意義作文9

  這幾天,我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)“生命的意義”的課文,有寫盲女孩神奇經(jīng)歷的《觸摸春天》,寫“我”的媽媽和外公的那雙《永生的眼睛》,以及杏林子筆下的《生命,生命》和那些《花的勇氣》。這一則則深入淺出的故事,讓我沉思,讓我感動(dòng),更讓我明白了生命的意義。

  記得有一年,我養(yǎng)了一盆郁郁蔥蔥的小花,剛開始,我特喜歡它,天天給它除草澆水施肥,小花也一直回報(bào)著我們—給我們芳香。可是沒過(guò)多久,漂亮的小花結(jié)束了它的使命—花兒謝了。打那以后,我就不再注意它了,甚至把它淡忘了。不久,冬天降臨了,期未考試也迫在眉睫,這不起眼的小花真的被我忘得一干二凈。冬去春來(lái),新的一年又到了,一天,我站在陽(yáng)臺(tái)上眺日遠(yuǎn)方,突然一盆葉子幾乎已經(jīng)發(fā)黃的小枝丫映入我的眼簾,它像個(gè)干巴巴的枯掃帚向上伸著,仿佛在向上天祈求著什么。“啊,我怎么把它給忘了?!”我愣住了,連忙拿起水瓶澆起水來(lái)。說(shuō)實(shí)話,我對(duì)這盆花已經(jīng)不抱什么希望了,雖然還在給它澆水,但總是心不在焉。又過(guò)了兩天,又給它澆水了,我隨手拿起水瓶正準(zhǔn)備倒,突然幾點(diǎn)嫩芽使我眼前一亮,“呀,它活了吔!”我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一幕。事后,我更加地百般愛護(hù)這枝小花,小花也沒辜負(fù)我的期望,重新煥發(fā)出生機(jī),小小的花兒竟也有如此強(qiáng)的生命力和勇氣。

  人的生命不僅需要勇氣和信心,還要有一種樂觀的心態(tài),用一種熱愛生活的心境來(lái)面對(duì)任何困難!

  記得去年,我的外婆不幸長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤。這個(gè)消息如同惡夢(mèng)一般,對(duì)我們一家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。從那以后,我們?nèi)叶急疾ㄔ谖壹液歪t(yī)院之間,媽媽也請(qǐng)了最好的醫(yī)生給外婆治病。我本以為外婆在醫(yī)院住個(gè)幾天就可以出院了,但事實(shí)并非如此,媽媽和外公等人的神情讓我越來(lái)越恐懼?晌颐看稳ヌ酵馄艜r(shí),外婆總是笑嘻嘻的,一臉和藹可親,比起外公和媽媽的.那一臉和藹可親,比起外公和媽媽的那一臉焦慮,仿佛是他們動(dòng)手術(shù)。手術(shù)那天,我們?nèi)叶荚陂T口焦急等待,我們知道要是這次手術(shù)動(dòng)得不好后果不堪設(shè)想……,也許是外婆樂觀的心態(tài)打動(dòng)了上天,手術(shù)成功了,外婆馬上能出院了,大家歡呼雀躍!

  是呀,在我們?nèi)松牡缆飞?也會(huì)遇到各種各樣的困難,遇到種種風(fēng)風(fēng)雨雨,只要我們有勇氣去面對(duì)它,就算有一線希望,我們也要努力到底.除了有勇氣,我們還要像外婆一樣要有樂觀的心態(tài),熱愛生命,熱愛生活。

  人的生命雖然短暫,但我們可以上有限的生命煥發(fā)無(wú)限的價(jià)值。所以我們一定要珍惜它,不讓它虛度,不讓它白白流失,努力學(xué)習(xí),讓自己的一生大放光彩!

生命的意義作文10

  在一片大森林南邊的小村莊里,住著一只小白兔,它非?释私馍囊饬x。有一天,小白兔的爺爺對(duì)它說(shuō):“你要是真想了解生命的意義,就去找大森林北邊的智慧老人吧。他是整片森林中最有智慧的人。說(shuō)不定他會(huì)給你一個(gè)答案。”小白兔聽爺爺一說(shuō),還真動(dòng)了心。它立刻把東西收拾好,第二天便出發(fā)了。

  小白兔順著村莊里的一條小路往前走,突然聽見一聲喊:“小白兔,你要去哪里呀?”小白兔一看,原來(lái)是一塊拳頭大小的石頭在叫它。小白兔回答說(shuō):“我要去森林北邊找智慧老人,問他什么是生命的意義。”小石頭沉默了一會(huì)兒,說(shuō):“你帶我一起去吧,我跟你一樣想知道生命的意義。我原來(lái)是一個(gè)貼近大海的山崖的最靠近大海的一部分,有一天發(fā)生了一場(chǎng)地震,我被震落了,掉進(jìn)了大海里,隨著大海四處漂泊,最后被一場(chǎng)海嘯送到了這里。我在這里遭受了無(wú)數(shù)風(fēng)吹日曬,我感到我的生命正漸漸消失。我想在我消失前找到生命的真正意義。”

  小白兔答應(yīng)了小石頭。他們走了一段路,突然聽到了一陣嘆息。原來(lái)是一只小松鼠在嘆息。小白兔和小石頭問:“小松鼠,你怎么了?”“我把松果放在冰箱里凍,拿出來(lái)就凍成一塊冰了,而且怎么也化不開!毙∷墒髠牡鼗卮稹!拔矣幸粋(gè)辦法,”小石頭說(shuō),“讓我來(lái)把冰塊撞開就會(huì)加快解凍了!毙∷墒箝_心地笑了。小石頭把冰“格勒”一聲把冰撞碎,冰很快便化了,小松鼠的松果終于能吃了。它連聲向小白兔和小石頭道謝。

  小白兔和小石頭又上路了,走著走著,突然看見什么東西掉了下來(lái),同時(shí)傳來(lái)一聲哭聲。小白兔和小石頭一看,原來(lái)是一只小鳥從樹上掉了下來(lái)。小鳥還沒有長(zhǎng)出羽毛,無(wú)法飛行。“我的孩子呀!”樹上傳來(lái)了鳥媽媽悲傷的叫聲。“別著急,我這就把您的孩子送上來(lái)!毙“淄谜f(shuō)。它抱著小鳥縱身一跳,就跳到了鳥窩旁。它把小鳥還給了鳥媽媽。鳥媽媽一個(gè)勁地道謝。

  小白兔和小石頭正準(zhǔn)備繼續(xù)上路,突然只見金光一閃,一只九尾鳥狐和一位老人從天而降。神獸一落地,就變成了一只粉狐和一只小鳥,小鳥停在老人的左肩,粉狐坐在老人的右肩。老人用充滿智慧的聲音說(shuō)道;“我就是你們要找的.智慧老人!毙“淄煤托∈^大喜過(guò)望,把他們的問題說(shuō)了出來(lái)。聽了他們的話后,智慧老人微微一笑,說(shuō):“你們其實(shí)已經(jīng)領(lǐng)悟了生命的意義,生命的意義就是要盡自己的努力做出對(duì)大家有好處的事情,這才是生命中最重要的意義!蓖nD片刻,智慧老人說(shuō):“你們回去吧,這段經(jīng)歷會(huì)對(duì)你們有幫助的。”說(shuō)完,智慧老人掀起兩朵云,分別把小白兔和小石頭送回了家。

  小白兔和小石頭都把智慧老人那番話后牢牢地記在了心里。小白兔和小石頭各自回了家之后,小石頭去當(dāng)了一名志愿者,全心全意的為動(dòng)物們服務(wù),最后在那一帶地方成為了世界上第一個(gè)石頭市長(zhǎng)。小白兔呢?他便盡自己最大的努力為動(dòng)物們服務(wù)。最終在新一屆的森林之王選拔賽中,以全票當(dāng)選為新一屆的森林之王。

生命的意義作文11

  在這天,我進(jìn)一步地了解到生命。它可以是脆弱的;可以是堅(jiān)強(qiáng)的;可以是不屈的;更可以是多姿多彩的;

  人是有底線的,當(dāng)有人不小心跨過(guò)它,會(huì)使那個(gè)人失去理智。因?yàn)閼嵟瓱o(wú)處不在。

  今天月考,疲憊、緊張、擔(dān)心充滿著我的神經(jīng)細(xì)胞。這一天過(guò)得差不多都等于一個(gè)世紀(jì)了,當(dāng)時(shí)覺得時(shí)間是如此漫長(zhǎng),現(xiàn)在想想其實(shí)一天也好一年也好那都是一眨眼功夫的事。

  一回到家我就開玩起來(lái),因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得好輕松好無(wú)憂無(wú)慮。玩了好久,媽媽在催促我搞會(huì)兒學(xué)習(xí)。我憤憤不平地想:剛考完試,我玩會(huì)兒都不行嗎?等一下再寫也不遲啊。時(shí)間一分一秒得過(guò)去,媽媽大聲說(shuō):“你要我等多久!學(xué)習(xí)去!考完試就能這樣嗎?你說(shuō)你是高考還差不多!”這話里帶著嚴(yán)厲,我無(wú)法反駁,乖乖得準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。剛準(zhǔn)備坐下時(shí),找不到凳子了,跑到客廳去,才發(fā)現(xiàn)凳子全被妹妹帶來(lái)的那些玩伴坐了。而且她們還很吵。

  氣憤立馬沖上來(lái),我假裝冷靜地對(duì)妹妹說(shuō):“靜,過(guò)來(lái)一下,有事和你說(shuō)!”本以為妹妹會(huì)很聽話很聽話地走過(guò)來(lái)問我什么事,沒想到妹妹當(dāng)時(shí)把頭一抬鼻子朝天地對(duì)我哼一聲:“自己來(lái)和我講啊,每次都要我?guī)湍氵@個(gè)那個(gè)!”我壓抑著極度氣憤地心情把話重復(fù)了一遍。過(guò)了許久,見妹妹沒反應(yīng)。壓抑已久的憤怒在我體內(nèi)爆發(fā),我發(fā)了瘋似地跑到妹妹那里,抓住她的衣服,把她往房間里拖。在快進(jìn)門的時(shí)候妹妹抓住了身旁的桌子死活不肯進(jìn)去,我一生氣便拉著她使勁拽,妹妹便摔了下去一屁股坐到地上大哭起來(lái)。

  我驚恐而又害怕得站起來(lái),媽媽聞聲跑過(guò)來(lái),看看坐在地上大哭的妹妹以及站在旁邊驚恐的我一下子什么都明白了。媽媽把妹妹扶起來(lái),問清楚情況后媽媽變得火冒三丈:“又欺負(fù)妹妹是嗎?你看這背后!”我跑過(guò)去一看,不免慶幸起來(lái):還好是只有這么幾道紅條。結(jié)果媽媽越說(shuō)越氣,就把我以前的那些曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤全一五一十地說(shuō)出來(lái)。屁股上不免就要挨了幾巴掌。

  忽然想到身旁還有那么一堆小屁孩在那里看笑話我又生氣了,完全失去理智的我對(duì)她們大吼道:“在這里干嘛?滾回家去!”她們驚恐似的狼狽跑回家。結(jié)果媽媽又說(shuō)我了,我一氣之下跑到自己房間準(zhǔn)備大哭一場(chǎng)。

  看到旁邊的枕頭,我想干脆悶死算了。便把枕頭罩在臉上,雙手使勁擋住不讓自己呼吸。越來(lái)越感到呼吸困難,便用嘴呼吸?墒亲詈笪遗滤,便放棄了。重新呼吸到的空氣竟是如此的好,使我想到生命的美好。

  生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的`細(xì)沙;生命是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西,它很珍貴,屬于我們的只有一次。我們生活在這個(gè)世界上,會(huì)遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前更加堅(jiān)強(qiáng)了;有人在苦難面前倒下了;也有人在根本不算苦難的面前,輕易舍棄了自己的生命。生命的意義是多種多樣的,它有多種解釋,屬于自己的卻始終只有一個(gè)……

生命的意義作文12

  都說(shuō)文字是一種有生命的東西,于是我循著文字的痕跡,開始找尋什么是生命?書本上的文字沒有靈魂,我是否能相信書上寫的生命意義呢?那么,生命是什么呢?是一群行走擁擠的人流?是一只嗷嗷待哺的羔羊?還是一片悄然飄落的黃葉?

  隨著年齡的增長(zhǎng),本以為多了生活的閱歷會(huì)坦然的面對(duì)生命,可我現(xiàn)在很困惑,生命的.存在有什么意義?誠(chéng)然,我知道:生命只給我們一次機(jī)會(huì),活著是生命的一種形式。很多次我在尋找屬于自己的答案,詮釋自己的生命意義。

  記得曾讀過(guò)這樣一段文字!爱吺缑粼诮o某大學(xué)的學(xué)生作講演時(shí)的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生問她生命的意義的什么。她停了停,回答說(shuō):‘生命沒有意義’。臺(tái)下傳來(lái)了陣陣掌聲。雖然我并不同意畢淑敏‘人應(yīng)該賦予生命一個(gè)意義’的說(shuō)法

  而臺(tái)下的掌聲說(shuō)明,越來(lái)越多的人感到:人生沒有意義!比绻緹o(wú)意義,或者不存在任何先決的意義,那么我們活著就是要去創(chuàng)造出這個(gè)意義。從這個(gè)角度說(shuō),意義是主觀的,人自己定義的。這樣一來(lái),生命的意義是否變成了每個(gè)人自己的觀點(diǎn)?

  有人問哲學(xué)家亞里士多德:“你和平庸的人有何不同?”先哲回答說(shuō):“他們活著是為了吃飯,而我吃飯是為了活著!庇纱,讓人想到一個(gè)嚴(yán)肅的命題:什么是真正的人生?如果活著就是該吃的吃,該玩的玩,時(shí)間在該怎樣就怎樣中流淌;那么,活著并是歲月的流失只意味著年齡的增長(zhǎng),如此一復(fù)一日地重復(fù),看著自己的生命逐漸的枯萎嗎?

  “生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈與智慧的增長(zhǎng),每一天都對(duì)世界有一些奉獻(xiàn)與利益!笨梢姡囊饬x更在于責(zé)任,對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果責(zé)任是一種神圣的使命,使命便賦予生命的意義。很多時(shí)候,為什么生活卻給了我們無(wú)盡的悲哀?當(dāng)我們遇到挫折遭受打擊;當(dāng)我們迷茫無(wú)助前途暗淡;當(dāng)我們爬上頂峰卻發(fā)現(xiàn)天空依然那么遙遠(yuǎn)……是否還能肩負(fù)起責(zé)任?

  我們嘲笑著生活,也被生活嘲笑著。如同時(shí)間的湖水,滋養(yǎng)著我們的生命,卻也貪婪地吞噬著我們的一切。

  當(dāng)有一天,不再有旭日東升,不再有燦爛白晝,不再有一分一秒的光陰。榮華富貴名望權(quán)利都將變成細(xì)枝末節(jié)的時(shí)候,不管你是否準(zhǔn)備好,都不再重要。原來(lái),我們是生命的使者,也是生命的過(guò)客。生命如此短暫,我們活在這個(gè)世界上是為了什么?

  有人說(shuō)生命是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),壓得我們喘不過(guò)氣;無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓你痛苦抑郁……或許,人,總是在失落時(shí)感嘆生命的意義。

  想起不久前,看過(guò)那樣一個(gè)畫面。一棵小草從荒蕪陡峭的縫隙里頑強(qiáng)地?cái)D出來(lái),這棵小草在那樣艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng),也許,它應(yīng)該知道什么叫生命的意義吧?!

生命的意義作文13

  如果,等你老了,想在春節(jié)約上你的子女來(lái)聚一聚,可他們卻都告訴你:他們太忙了,來(lái)不了,你該怎么辦?

  故事發(fā)生在美國(guó),有一位老人,8個(gè)月前失去了他的妻子,圣誕節(jié)到了,他想讓他的子女們回家來(lái)聚一聚。于是,他向他(她)們一一打了電話,可得到的結(jié)果是,要么聯(lián)系不上,要么說(shuō)自己太忙而不能回家。

  其實(shí),老人打電話的目的還想知道孩子們到底在外過(guò)的怎么樣,可大致被告知“好,非常好!”父親還是不放心,決定做一次長(zhǎng)途旅行,去看一看孩子。當(dāng)他見到孩子們時(shí)卻發(fā)現(xiàn)孩子們都不大對(duì)勁:他最喜歡的小兒子徹夜不歸,大女兒的兒子特別厭惡他的爸爸,大兒子并不象妻子告訴他的那樣優(yōu)秀,二女兒不知什么時(shí)候會(huì)帶小孩子了;更奇怪的是,孩子們都謊稱自己有事,讓他回去。老人很知趣,不打擾孩子們。

  在回家的飛機(jī)上,老人突發(fā)心臟病,昏迷中,他夢(mèng)見他與孩子們一起吃飯,孩子們把真相告訴了他:大女兒的家庭早已破裂,大兒子其實(shí)只是一個(gè)打擊樂手,二女兒也有了自己的孩子,小兒子卻始終不說(shuō)自己在哪兒,其實(shí)他早已死去……

  這一切的一切都不像妻子告訴他的那樣。孩子們只對(duì)母親說(shuō)出事實(shí),對(duì)他卻是謊言。他問孩子們?yōu)槭裁?孩子們卻說(shuō)他不會(huì)聽孩子說(shuō)真相,他對(duì)他們要求太高,這讓他們并不快樂。這時(shí)天下起了雨,孩子們都匆忙進(jìn)屋,老人問道:“你們要我怎樣象你們的母親交代?”孩子們說(shuō):“告訴她,我們很好,就像她對(duì)你說(shuō)的那樣!庇暝较略酱螅涣衾先嗽谟曛泄陋(dú)哭泣……

  在這個(gè)世界上到處充滿善意的謊言,可謊言就是謊言,給他穿再美的外衣,也是謊言,而這些謊言是最傷人心的`。孩子們?yōu)槭裁匆f(shuō)謊呢?因?yàn)樗麄兊母赣H對(duì)他們期望太高,父親涂了30萬(wàn)千米的電線才讓他們有如此成就,他們也不想讓父親失望,因?yàn)楦赣H為他們而自豪。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)往往沒有一雙會(huì)傾聽的耳朵,孩子對(duì)他們說(shuō)真話,他們不以為然,甚至覺得孩子的話很可笑,并給孩子的話下一個(gè)自己的定義,孩子為什么要說(shuō)真話呢?說(shuō)了大人也不聽,還笑,甚至還打罵。還有,現(xiàn)在有很多大人早已為孩子設(shè)定了人生軌跡,而不尊重孩子的選擇,對(duì)孩子期望過(guò)高,壓力過(guò)大,以至于孩子學(xué)會(huì)了去應(yīng)付家長(zhǎng),有因必有果。

  我還記得老人在妻子墳前說(shuō)的一句話:“如果能重來(lái)一遍,我會(huì)降低對(duì)孩子們的要求,只要他們快樂,我就為他們自豪。”生命的意義在于快樂,所以我們要尊重孩子的選擇,支持孩子,傾聽孩子,讓他快樂成長(zhǎng),這樣,孩子也會(huì)尊重你的選擇,支持你,傾聽你的聲音。

生命的意義作文14

  嬰兒呱呱落地發(fā)出啼哭聲。有人說(shuō)這代表著新生命誕生;有人卻說(shuō)這是吹響了死亡的號(hào)角,因?yàn)閺倪@一刻起,每度一日就離生命的終結(jié)更近了一步。

  那一年,舅媽得了白血病。幼年的我尚不知這種病的嚴(yán)重后果,以為舅媽只是得了一種普通的病而已?僧(dāng)我去探望她時(shí)才驚覺:她原本秀麗的長(zhǎng)發(fā)已全部脫落,只剩下與虛弱的身體、枯槁的容顏相對(duì)應(yīng)的光頭。我走近她,看著她身上那密密麻麻的管子,真不敢相信這就是昔日美麗而充滿活力的舅媽。舅媽伸出枯瘦的手拉我到她身旁,遞給我一個(gè)大紅蘋果,然后擠出一絲微笑,虛弱地說(shuō):“坤,舅媽過(guò)不久就要遠(yuǎn)行,去一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的地方,也許不會(huì)再回來(lái)了。你要幫我好好照顧哥哥哦?”如今我已記不起她后來(lái)還說(shuō)了什么,但卻始終記得她那蒼白的面龐。回家的路上心情沉重,無(wú)語(yǔ)凝噎。望著手里紅彤彤的蘋果,想到的卻是:現(xiàn)在別看它多么光鮮美麗,可過(guò)不了多久,它就會(huì)漸漸腐爛……

  事實(shí)是殘酷的,舅媽終究沒能戰(zhàn)勝病魔,早早地離開了我們。但她死后卻把遺體和眼角膜捐贈(zèng)給了那些需要的人。多年以后,哥哥微笑著對(duì)我說(shuō):“媽媽在生命最后的一刻說(shuō),她期盼著把眼角膜捐給那些需要的人。那么多年過(guò)去了,我始終覺得她并沒有離開,她只是以另一種形式存在著!彼谷艘咽牛木駞s走向了遠(yuǎn)方。

  初二時(shí),教我們科學(xué)的是一位二十幾歲的女老師——?jiǎng)⒗蠋。因(yàn)槟贻p,所以和我們相處起來(lái)比其他老師更親密融洽。有段日子,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)她的肚子一天天地大起來(lái)。原來(lái),她懷孕了!于是,那些原本上課老惹她生氣的學(xué)生也不再調(diào)皮搗蛋了。一天,劉老師在上課期間突然感到腹痛,被救護(hù)車送去了醫(yī)院……我們一心以為劉老師即將成為母親,由衷地為她感到高興。但天意弄人,老師卻因?yàn)殡y產(chǎn)永遠(yuǎn)地離開了我們,肚子里八個(gè)月大的女兒也跟著母親一同去了天國(guó)……

  二十多歲的她,經(jīng)常和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,打成一片,她手中拿著科學(xué)書和實(shí)驗(yàn)器材微笑著授課的樣子一次次在我腦海里浮現(xiàn)。還記得她去世前一周,一再叮囑我們:“馬上就要科學(xué)會(huì)考了,有什么不懂的.隨時(shí)來(lái)問我哦,你們考試的成績(jī)可就是我工作的成果!笨烧l(shuí)能料到,問題還未問出,她卻已永遠(yuǎn)閉上了眼睛。那段陰云密布的日子里,似乎每個(gè)人都把憂傷化為了動(dòng)力,以最好的姿態(tài)去迎接后面的科學(xué)會(huì)考。最終,我們班的會(huì)考成績(jī)竟然獲得了年級(jí)第一。

  有生,就注定有死,但生命的意義可以不盡相同。像林肯,他讓黑人獲得了人身自由,雖死猶存,他一直活在人民的心中。舅媽的眼角膜給予了別人重獲光明的機(jī)會(huì),雖然那些受贈(zèng)者從未見過(guò)舅媽,但舅媽會(huì)永遠(yuǎn)存活在他們心中。同樣,劉老師雖然走向了另一世界,可她的微笑,她的責(zé)任心與她曾帶給我們的快樂,將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。

  有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。肉體的消亡并不是真正意義上的死亡。為社會(huì)為蒼生作出奉獻(xiàn),即使肉體已死亡,但精神定會(huì)走向遠(yuǎn)方…

生命的意義作文15

  存活于這個(gè)世界之上,已有數(shù)年之久了。對(duì)于大千世界的千姿百態(tài),我多少有些了解,對(duì)于生命的意義也產(chǎn)生了一些淺薄的看法。

  在這片遼闊的大地上,每個(gè)人都在奔波著。為自己的生存而奔波,為家庭的維持而奔波,為社會(huì)的發(fā)展而奔波,也都在為這個(gè)世界而奔波。在這諸多的奔波的人中,有少年,有青年,有壯年,有老年;有知識(shí)分子,有目不識(shí)丁者;有高尚的,有低俗的。不同年齡的人,不同知識(shí)層面的人,不同道德修養(yǎng)的人都囊括于其內(nèi)?傊麄(gè)人類在不停地奔波著。除卻了人類,其他的生物包括動(dòng)物、植物、微生物,也無(wú)一例外地如此。這共同的奔波構(gòu)成了這個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)。因此,從生命的整體上來(lái)看,每一個(gè)生命都是相同的,因?yàn)樯哂械淖畲蟮墓餐c(diǎn)就是:為生存而奔波。

  既然生命在本質(zhì)上相同,也就是眾生平等,那么生命就不存在優(yōu)劣之分,因?yàn)槊恳粋(gè)生命體都是造物主的杰作。生命在廣義上的意義就在于生命本身。當(dāng)一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界上,他就值得敬畏,值得重視,值得平等對(duì)待。而當(dāng)生命喪失了這些基本的權(quán)利:被束縛了自由,被他類所蔑視,被強(qiáng)者所虐待;也即是生命不再掌握于自己的手中,他已無(wú)法為自己、為其他一切奔波時(shí),生命也就喪失了存活的意義,只能走向滅亡。

  然而我們?nèi)祟愔械牟簧賲s看不到這一點(diǎn),總認(rèn)為自己是智能生物,是最優(yōu)秀的種群、最強(qiáng)者;自己可以主宰一切:主宰其他生物,主宰整個(gè)世界,主宰這個(gè)地球。他們肆意地破壞生態(tài),毀壞自然,荼毒生靈。殊不知,在生命這一大的范圍中,人類只是一小部分,殘害其他生物,就是殘害生命的整體,殘害我們?nèi)祟愖约。終有一天,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的,可是,恐怕那時(shí)已經(jīng)晚之又晚,令他們后悔莫及了。

  宏觀上生命的意義在于存在,那么微觀上生命的意義又是什么?我們可以用極限的眼光來(lái)看待。一個(gè)生命有出生就必然有死亡,不管他的生命之路是長(zhǎng)是短,是曲是直,這條路最終通向了另一個(gè)世界。那么,一個(gè)生命體由生到死的過(guò)程,就好比以它的出生為圓心,時(shí)間為半徑來(lái)畫圓,這個(gè)圓圈同時(shí)也代表了“○”。這樣看來(lái),圓圈怎樣畫都無(wú)所謂,它的內(nèi)涵是什么也無(wú)關(guān)緊要。也就是一生的道路怎樣走都不為錯(cuò),因?yàn)樯谋举|(zhì)就是死,生命的兩頭早已確定。如此得出的.結(jié)論是:生命毫無(wú)意義。

  生命真的沒有意義嗎?怎么會(huì)呢?那么為什么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?我們來(lái)回顧上面一系列的推斷,就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題出在我們看待生命所站的角度上,我們不應(yīng)該只重視結(jié)果,而忽略了生命的過(guò)程。從結(jié)果上看,由于死是任何生物都不可避免的,因此任何生物在這點(diǎn)上是等同的。如果撇開了過(guò)程,各種生命就完全相同了。試想,在地球上成千上萬(wàn)種生命都十分一致地存在著,他們的存活還能有什么意義?一種便足矣。因此,狹義上生命的意義在于其不同的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是光明的,積極向上的,但也可以是暗淡無(wú)光的甚至是黑暗的。因?yàn)闆]有了黑暗,光明也就不會(huì)被襯托出來(lái)。任何一個(gè)生命體的存在及其存在的形式都自有他的道理。

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