以我的為題的作文匯編5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的以我的為題的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

以我的為題的作文 篇1

　　一個(gè)我們班同學(xué)說起我們的班級(jí)啊，他說：“我們班啊，可真叫一個(gè)團(tuán)結(jié)呀！”。怎么團(tuán)結(jié)法呢？現(xiàn)在讓我告訴你們吧。

　　你們知道嗎？某周的星期四的下午第七節(jié)課，班主任黃老師為我們講解有關(guān)于文明的事例，也說了我們應(yīng)該做一個(gè)文明人，不應(yīng)該做一些不文明的事，老師還給我們看了一些視頻，而且還給我們看了一些在公共汽車上一些不文明的視頻，還提及了朋友同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，心胸廣闊等一番話。上半節(jié)課結(jié)束了，老師說下半節(jié)課交給我們安排。其實(shí)，班主任說交給我們安排，是因?yàn)橹�前我們班里面發(fā)生了一些不愉快的事情，同學(xué)與同學(xué)之間有一些爭吵，為了化解這些矛盾，班主任想我們自己來試著解決這些矛盾。當(dāng)然，同學(xué)們事先是不知道班主任這點(diǎn)“陰謀”的。

　　全班同學(xué)一下子沉默了，不知道該干什么好？過了一會(huì)，我前面的那位同學(xué)，她鼓起很大的勇氣走上講臺(tái)，她給我們說了以下的話，她說：“我們有緣分相聚在這個(gè)班級(jí)，作為朋友，不免會(huì)有一些矛盾和一些的不愉快的事情，在這個(gè)班級(jí)里，我們共同經(jīng)歷了許多的`風(fēng)雨，有喜有悲，所以在這個(gè)班級(jí)里面我們作為朋友應(yīng)該互相幫助，互相諒解，友好相處，而不應(yīng)該因?yàn)樾∈露�搞到大家都不開心��！”

　　她說的每一句話，都說中了我們每一個(gè)同學(xué)的心聲，而且還說中了我們班級(jí)目前的狀況。她的一番話讓我們每一個(gè)同學(xué)陷入了深思。同學(xué)們紛紛都低下了頭，回想起整個(gè)班曾經(jīng)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想著想著我們同學(xué)的眼睛都濕潤了。同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地走上講臺(tái)分享自己的心聲：“我們一起為通過英語一級(jí)努力過，一起為商旅部文藝匯演奮斗過，一起為校運(yùn)會(huì)吶喊過……難道這一切不足以證明我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班嗎？”說著說著整個(gè)班的氣氛都溫馨起來了，之前的火藥味慢慢的散去了……

　　之前我們當(dāng)中有些同學(xué)為了一點(diǎn)小事情而了搞到大家都不開心，但是我們可以清楚地知道最錯(cuò)的是我們的態(tài)度，我們后悔當(dāng)日的任性和不成熟。其實(shí)我們有時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)原來朋友感情再“天真”，但是他（她）們都是我們都要愛惜的人。我們都希望我們班的所有同學(xué)珍惜我們在一起的時(shí)光。

　　這節(jié)班會(huì)課與往常真不一樣啊，班主任的“陰謀得逞了”。班主任沒有像往常一樣對(duì)人，我們喋喋不休的說教，而是為我們提供了解決問題的平臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)自己解決班里的問題。通過這一次我們要知道作為同班同學(xué)，是一種難得的緣分，我們要互相體諒大家，不要因?yàn)樾∈露�影響我們之間的友誼。難道這不足以證明我們班很團(tuán)結(jié)嗎？

　　胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校高一：廖蘊(yùn)蕊

以我的為題的作文 篇2

　　將鐘表的指針倒轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我曾兩次被改變。一次是中考的失利不說；另一次便是遇到了一位姓丁的奧數(shù)老師。

　　四年了，丁老師除了老了些，沒有什么變化。周末上課時(shí)，我看見他和另一位老師饒有興趣地討論著一道數(shù)學(xué)題。這題，我也許做過吧。

　　五年級(jí)開始學(xué)奧數(shù)，自嘆晚矣，媽媽當(dāng)然更著急。丁老師那里，這都不是事兒，他引導(dǎo)人可是有一套。初來乍到，不免困惑，看著生疏的公式，一個(gè)“��？”不禁從我口中蹦出。丁老師皺著眉，故作嚴(yán)肅，手指著我，反問：“咦，怎么‘啊’呢？咱學(xué)的可是‘奧——數(shù)’，不是‘啊’數(shù)。來，我再講一遍�！币�得笑聲一片。講畢，問：“好，聽明白的跟我一起說‘奧’�！薄皧W！”這樣的課，有幾個(gè)能聽不懂，又有幾個(gè)不愛學(xué)呢？丁老師對(duì)教書（這里不說工作說教書，是因?yàn)槎±蠋煵灰暯虝鵀楣ぷ�，視之為生活也，教書之為工作在形式上是被�?dòng)的。）的熱情，莫能及也。而他對(duì)自己更是嚴(yán)格要求——優(yōu)秀是一種習(xí)慣。一次上課，不知為什么，一位試聽的同學(xué)聽到三分之一便離開了，丁老師趁課間趕忙與其家長溝通，方知自己剛才出口：“這你怎么都做錯(cuò)了？”一言。過后，他又向我們鞠躬，鄭重道歉。“都是我的錯(cuò)，太失敗了，太失敗了，大家以后監(jiān)督我。記住，慎言是隨身的戒刀�！�

　　此外，且不說不拖一秒堂，不偏一個(gè)人。丁老師的嗓子一直是沙啞的，但他從不帶擴(kuò)音器，自己的解釋是那樣聽起來讓學(xué)生犯困。如此日復(fù)一日，我見到得丁老師的'嘴一直都是起泡的。而老師所飲，非茶即藥耳。

　　不到一年的時(shí)間，雖然每周只見一次面，但丁老師的熱情和責(zé)任感深刻感染著我。我不喜歡用“到死絲方盡”等評(píng)價(jià)一位老師。畢竟那本是義山用于寫閨情的，不如“盡心竭力”，對(duì)丁老師，除盡心竭力，還有熱愛、奉獻(xiàn)。

　　我的理想是什么？受丁老師影響，當(dāng)老師，像丁老師一樣的老師。當(dāng)然，最好是教數(shù)學(xué)啦。進(jìn)一步說，如果像我丁老師這樣的老師，在西藏多一點(diǎn)，在云南多一點(diǎn)。談近點(diǎn)，在平谷、通縣多點(diǎn)，在河北多點(diǎn)，在我的家鄉(xiāng)定州多點(diǎn)，就更好了。

以我的為題的作文 篇3

　　說到課余生活，有許多，比如：跳繩、跳高、跳橡皮等許多游戲�？墒�，我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞。

　　下課了，我們幾個(gè)同學(xué)在操場上玩起了老鷹捉小雞的游戲。李明沖扮演“老鷹”，尹筱約扮演“母雞”其他同學(xué)就扮演“小雞”。

　　游戲開始了，尹筱約在前面，許多同學(xué)在后面，李明沖學(xué)著老鷹的樣子兇猛的撲向我們的“小雞”。善良的雞媽媽張開它那美麗的'翅膀保護(hù)著“小雞”�！袄销棥眮砘鼗�，他向左跑，我們也向左跑。他向右跑，我們也向右跑。就這樣，我們被晃得暈頭轉(zhuǎn)向，隊(duì)伍一不小心散了。就在這個(gè)時(shí)候，“老鷹”猛地一下子抓住了一只“小雞”。大家不約而同的喊著：“抓住了一個(gè)！抓住了一個(gè)！”有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)歡呼著，還有的同學(xué)又蹦又跳，像只歡快的小鳥。當(dāng)游戲再次進(jìn)行時(shí)，楊國慶當(dāng)上了在空中盤旋覓食的“鷹王”。楊國慶學(xué)著李明沖的樣子晃起來�？墒�，他并沒有把我們晃暈，因?yàn)槲覀兘?jīng)過了上次的被捉，都提高了警惕，不能再輕而易舉的讓“老鷹”捉住我們。

　　叮鈴鈴上課了，我們說說笑笑的走進(jìn)了教室。

　　我的課余生活豐富多彩，你要不要來參加呀？我等著你。

以我的為題的作文 篇4

　　花，為了感謝雨水的滋潤，綻放出最美麗的笑容；草，為了感謝陽光的照耀，展現(xiàn)出最翠綠的一面；樹，為了感謝肥沃的土地，撐起了萬里晴空。而我，我也想感謝一位很疼我的人——爸爸。

　　曾經(jīng)看過一篇文章，題目是《摔碎的心》。文章中的小女孩有先天性心臟病，醫(yī)生告訴她的父母，如果小女孩不進(jìn)行換心手術(shù)，就沒有生存的希望了。她的父母找了很多家醫(yī)院，都沒有愿意捐贈(zèng)心臟的人，他們感到很失望。第二天，工地里打來電話，說小女孩的父親不幸墜樓身亡。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員趕到現(xiàn)場時(shí)，她們被眼前的景象驚呆了：這位父親已是血肉模糊，但他的手緊緊地按住心臟這個(gè)部位。他是那么高興女兒可以做心臟移植手術(shù)了，他寧愿死去，他也不愿放棄一絲的希望……

　　看完這篇文章，我的枕頭變得濕濕的，我不禁想起了我的爸爸。

　　我的爸爸很平凡，他雖然沒有文章中的這位父親所經(jīng)歷的磨難，也沒有過什么豪言壯舉，但他的一舉一動(dòng)在我看來同樣是那么偉大。

　　記得那天晚上，爸爸很晚才回來。他說今天出去辦事，到碼頭坐船時(shí)，鞋子打滑摔了一跤，膝蓋摔出很大一塊瘀青，腰還有點(diǎn)兒疼疼的。媽媽心疼地責(zé)怪道：“皮鞋這么破，也不去買一雙，這么省干什么呀？”爸爸沉默了，他拿來藥油，搓著紫了一塊的膝蓋。媽媽跑進(jìn)房間，偷偷地哭。我走到陽臺(tái)，看到了爸爸的皮鞋。那雙皮鞋早已沒了那種油黑發(fā)亮的顏色，鞋口邊上也已脫皮，鞋底早已磨平，一點(diǎn)也不能防滑。“爸爸，為什么不買一雙新的呢？”爸爸抬起頭，笑著說：“傻孩子，這鞋還能穿，不用買！買皮鞋的錢夠你多買幾本課外書了！”

　　爸爸輕輕的一句話，卻使我的淚水奪眶而出。爸爸，這就是我親愛的爸爸！您是我風(fēng)雨中的大傘，您我無助時(shí)的一座大山，您永遠(yuǎn)是我人生旅途中的'一盞明燈，照亮我的行程。

　　爸爸，我知道這份父愛用多少紙都寫不盡，我唯有用漂亮的成績單回報(bào)您，用優(yōu)秀的人生答卷回報(bào)您，用只有我的快樂我的成功回報(bào)您……爸爸，相信我不會(huì)讓您失望的！

以我的為題的作文 篇5

　　她的突然下線，終止了我與她的談話。我緊張而又難過的心情被時(shí)間沖淡，恢復(fù)了原先的平靜�！稗囊�走了！”我在心中反復(fù)說著這樣一句話，繼而，我的心情又被難過所代替了。

　　果然，沒幾天后，MISS舒因懷孕而回家去了，即將有一位新的老師來代替她。

　　第二天上英語課，在老師未來之際，我聽見同學(xué)們的竊竊私語了：“新老師長什么樣子？”“她姓什么？”“長得好看嗎？”我并不理會(huì)他們，閉目養(yǎng)神了會(huì)兒，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，一位老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。我細(xì)細(xì)的`打量了她一番：她長著一頭黃色的頭發(fā)，當(dāng)然也不是全黃，頭發(fā)梳在了一邊；一個(gè)眉清目秀的臉蛋，夾雜著一絲絲紅潤；她的身材好極了！我被她的美麗驚呆了。這時(shí)同桌胡昊對(duì)我說了一句話：“嘿嘿，瑜珈老師！”我笑了。老師在黑板上用粉筆寫了一個(gè)字“章”，這個(gè)字雖然潦草，但是卻也看得清楚。這時(shí)，同桌胡昊又對(duì)我說了一句話：“章魚�！蔽议_始為章老師的命運(yùn)而捏一把汗了，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班調(diào)皮是出了名的。漸漸的，我們開始熟悉這個(gè)老師了，這堂課也上得很開心。

　　我們會(huì)相處得更融洽的！我在心里祈禱著，也增加了我對(duì)舒老師的懷念。

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