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書的作文500字【通用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的書的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書的作文500字 篇1
寒來暑往，四季更替，一本本書始終在書桌前陪伴著我。當(dāng)我用文字叩響心靈時(shí)，我聽到了花開的聲音，觸摸到歲月的痕跡。我可以穿越時(shí)空與古人對(duì)話，可以面對(duì)面與先哲交流……過去、現(xiàn)實(shí)和未來似乎就是在我手指翻動(dòng)處。
走在寧靜博大的氛圍中，捧著書，你能發(fā)現(xiàn)種種平凡或細(xì)節(jié)的美麗，你能激動(dòng)無數(shù)緘默中洶涌的勃旺生機(jī)，你能靜聽生命泉流中的歡悅奏響，你能放飛未來歲月的不滅希望。
書籍夢(mèng)幻，搖曳著年少斑斕的夢(mèng)。
從小，我們就陶醉于白雪公主的故事，有時(shí)為此傷心落淚，有時(shí)為此拍手叫好，彩色的圖繪，清晰的拼音，還有每天晚上父母所講的童話故事，都讓我癡迷。
那時(shí)，每一個(gè)故事，都是一個(gè)夢(mèng)想的.氣球，在我的童年放飛。
書籍精彩，照亮著人生前進(jìn)的路。
小學(xué)3年級(jí)，我開始接觸名著，《假如給我三天光明》、《老人與�！贰３６际俏疑娅C的篇目。從中，讀懂了海倫凱勒的頑強(qiáng)，感悟到戴馬亭的機(jī)智，領(lǐng)會(huì)到安妮的倔強(qiáng)可愛……
那時(shí)，每一本書，都是一聲鼓勵(lì)的話語，在我的心中銘記。
書籍深?yuàn)W，揭示著人生路上的真諦。
上了初中，迷上了古詩詞，手中總捧著一本宋詞集或古詩集，李白的瀟灑，杜甫的豪邁，陸游的愛國……讓我記憶猶新。
那時(shí)，每一句詩詞，都是一份古人的智慧，在我的生活中發(fā)光。
書的韻味，不止于此，因?yàn)闀�，是需要大家去品味的�?/p>
書的作文500字 篇2
書，我并不知它從何時(shí)產(chǎn)生，總之要比我古老許多。隨著因特網(wǎng)的流行，紙上的文字的某些缺點(diǎn)，已使他們的身價(jià)頗有些下降，這其中自然也包括書。但我認(rèn)為書作為一種文明的象征，承載著無數(shù)的內(nèi)涵，是無法被取代的。因?yàn)闀菍?shí)在的。
因?yàn)樗鼘?shí)在，占有空間，所以，有時(shí)比較不方便。正由于書實(shí)在，它才給人一種真實(shí)感，一種親切感。相信喜愛文學(xué)的人都喜歡捧著一本書而不是一臺(tái)電腦去讀。書帶給人的那種精神上的享受仍舊遠(yuǎn)大于電子書籍，那種翻書，觸摸書的感覺，不是點(diǎn)機(jī)鼠標(biāo)或者鍵盤所能取代的。
讀書其實(shí)是一種很大的樂趣。有了時(shí)間坐下來，擺上一本愛書，泡上一壺茶，然后將自己置身于書中的黃金屋，那真是再好不過了；倘若又是晚上，夜深人靜的，外面還下著雨，在微黃的燈光下，一個(gè)書人，一壺?zé)岵�，一本好書，伴著窗外�?xì)雨的'沙沙聲，還有靜靜的翻書聲，那感覺，那氣氛，那意境，那叫個(gè)爽啊！想來都令人興奮。
藏書亦不可謂是另一種樂趣。確實(shí)電子書籍占用空間小，小的都看不見，但正是由于書的實(shí)在，那種真實(shí)，才平添了藏書的樂趣。同集郵一樣，有時(shí)為了一本書，一個(gè)書人是要耗費(fèi)許多力氣的。上網(wǎng)找書自然比這方便許多，那種快捷方便使書缺少了一種神秘感，那種可望不可及的感覺。當(dāng)你真正找到心儀已久的書以后，捧在手里，那種喜悅、興奮與欣慰，也不是那快捷方便所能帶來的。
網(wǎng)絡(luò)在很多方面確實(shí)比書優(yōu)越，但正是由于那快捷方便使一切變得那么簡單，不真實(shí)，所以，我更喜歡書，因?yàn)樗菍?shí)在的。
書的作文500字 篇3
沉迷于書中，是怎樣的一種美呢。我就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，便是美妙不可言了。有些古板的深紅色書架，那樣默默地坐落于小小的房間，盡管它是那樣極不生動(dòng)地板著臉，卻有著書的魅力。那些玻璃鏡擦得透亮，又仿佛根本不存在一般，我看得見，每本書都安好地排成一排，閃爍著光澤，那是一種沉靜而深邃的光。
父親新近為我買了許多精裝本的世界名著，它們整齊地?cái)[成一排，類似于書架相近的色彩，而又帶著閃閃發(fā)亮的金色花紋：《戰(zhàn)爭與和平》、《紅與黑》、《紅字》……。我未曾想過可以一下子便擁有這么多夢(mèng)寐以求的書，所以，常常在夜里起身，坐在書架前，于一片書的幸福中暈眩，我以黑暗去看黑暗，卻仿佛仍舊可以看見我的書，它們?nèi)耘f那樣安穩(wěn)地睡著，在這樣的夜晚，并不希冀被誰翻開，但也是那樣筆挺地站直著，每一個(gè)書頁，都印滿了種種的故事。
我又常常會(huì)在母親催促關(guān)燈下，偷偷地點(diǎn)著燈，靜靜地在夜里看著我的書，所以我的思想，我的書常常是在這沉寂的.夜里，吸收著天空休憩時(shí)的夢(mèng)。黑夜，也這樣，無數(shù)次地給予著我精神的食糧，那是多么美妙啊！無人驚擾，無人介入，我和我的書，在鐘表的“滴答”聲中，以思想的方式交流�？磿奈�，總是有著一絲敏銳和寧靜，讀書是最美的姿態(tài)，而我無疑是深愛這個(gè)姿態(tài)的，品味著每一個(gè)字，每一份幸福。
有時(shí)，會(huì)因?yàn)樽x書惹得父親的訓(xùn)斥，然而，我并不因此而惱于讀書，畢竟，這是我人生極大的一個(gè)歡樂。我仍會(huì)翻著我的書，享受著屬于我的書之趣味。
書的作文500字 篇4
一個(gè)男孩子正使勁地拔著兩本書，可書卻紋絲不動(dòng)……
這是怎么回事呢？告訴你，我們班在做一個(gè)拔書的游戲。陸老師一手拿著一本書，將它們放在桌上，交錯(cuò)地翻，讓兩本書穿插在一起，合為一體。老師問我們：“你們有本事拔開這兩本書嗎？”我心想：“這么小的兩本書，我怎么可能拔不開呢？”
老師先叫了一個(gè)男孩子上來，他個(gè)子很高，很胖，看上去很壯實(shí)，他的臉上洋溢著自信的笑容，我心里想：“他那么壯，力氣肯定很大，怎么會(huì)拔不開呢？”開始拔了，他一手抓著一邊，肚子一挺，運(yùn)足氣力，用盡吃奶的力氣，咬緊牙關(guān)，瞪圓眼睛，“吃吃”地喘著氣。但是，書本像是被“502”膠水粘住了一樣，依然紋絲不動(dòng)。他嘆了口氣，眉毛皺成“川”字形，愁眉苦臉的回到了座位上。
輪到我了，我十分自信：“他真沒用，真是白長了一身肉，現(xiàn)在讓我來大顯身手吧！”我信心滿滿地走上去，雙手緊緊地捏在書兩邊，都快捏出汗了，我深吸一口氣，雙手使勁往外拉，用盡了全身力氣，我大喊一聲“呀！”可書本還是沒有分開。我有些后悔自己的自大，但還是沒有放棄，我運(yùn)足氣力，臉都憋紅了，牙齒都快被咬碎了，但還是拉不開來。我頓時(shí)有些生氣：“我偏不信這個(gè)邪！”我又試了幾次，但還是不行。我絕望了：唉，我怎么連二本書也拉不開。
這時(shí)又有幾個(gè)人試了，不管高矮，不管胖瘦，通通都失敗了。全班沒有一個(gè)人拔開，我心想：“怎么可能？這不是普通的紙嗎又沒有用膠水粘，怎么會(huì)這樣呢？”
這時(shí)陸老師告訴我們：“紙的表面并不光滑，會(huì)產(chǎn)生摩擦力，那么多張紙，產(chǎn)生的`摩擦力也很多，所以我們的力氣比摩擦力少，才拔不出來�！甭犃死蠋煹脑�，我們都明白了原理。這堂課真是受益匪淺��！
書的作文500字 篇5
看到書，就不由自主地想到去年逝世的季羨林和任繼愈，心里自然免不了一份感慨，卻又無從說起，只是一種飄飄悠悠的悵惋。
說無從說起是因?yàn)檫B我自己都不明白到底是惋惜、悲痛還是為他們的人生而驕傲、自豪——或者兩者兼有吧。
“大師”稱號(hào)的背后是幾十年如一日地與文字打交道——這項(xiàng)在外人眼中無比枯燥卻可以激起他們斗志的工作。我無法想象他們心中有多少對(duì)文字的熱誠，是如海般廣闊還是如天般無垠，抑或是無窮無盡，源源不斷？
書，一個(gè)人類文明的載體，或許就是有了這些文明的光輝，才使得它被世人傳誦，被世人仰望和稱贊。
高爾基說“書是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”，我覺得并不完整。人的一生都離不開書籍的啟迪和教化，難道只有青年人嗎？像季羨林和任繼愈這樣的人才稱得上是真正的讀書人。
可是縱觀現(xiàn)代的教育，我不免悲從中來。
在傳統(tǒng)的.教育模式下，對(duì)于讀書的概念似乎只停留在考試、找工作上。這種錯(cuò)誤的觀念和古人提出的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有什么區(qū)別？只不過一個(gè)在口頭，一個(gè)在心中罷了。
我愈發(fā)感到兩位大師的離去是中國文化的巨大損失。我無法可想，在這種教育現(xiàn)狀下，再過幾十年、幾百年，中國還有幾個(gè)真正的大師？
臧克家寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！蔽抑幌Ｍ髱焸�?cè)谔焯煤煤玫匕蚕�，大師們遺留下的巨大精神財(cái)富，由我們弘揚(yáng)傳承，由我們的手推廣普及。
謹(jǐn)以此文紀(jì)念那些逝去的大師。
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