(集合)實(shí)用的快樂的成長(zhǎng)作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的快樂的成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂的成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基說:書是人類進(jìn)步的階梯。在生活中,學(xué)習(xí)中,業(yè)余中,書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。在人間這絢麗的舞臺(tái)上,它如一位燈光師在空白的背景中添上多彩的一幕。書一直陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)需要書
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在茫茫學(xué)海中,它是一葉扁舟,讓我們到達(dá)成功的彼岸。雖然它十分漫長(zhǎng),但卻能拿到最成熟的'果實(shí)。
每次,我在為一道難題焦頭爛額時(shí),書悄悄的來(lái)到我身邊,幫助我解開各種難題。在它無(wú)言的腦海里,更讓我情不自禁地去探索、去思考!顿Y治通鑒》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《老人與!返纫徊坎拷(jīng)典書,使我逐步懂得:修身齊家治國(guó)平天下的哲理。
業(yè)余需要書
歲月如一位無(wú)情的法官,審判著人類一生的時(shí)光。光陰流逝著,眨眼間,我從一個(gè)不懂事的孩子成為一名六年級(jí)學(xué)生。學(xué)習(xí)的繁重令我更加追求業(yè)余生活。
閑暇之余,我翻開一頁(yè)頁(yè)書。書中似一個(gè)黃金屋照亮著金燦燦的世界?赐曛,想象會(huì)把我的煩惱驅(qū)趕的無(wú)影無(wú)蹤,銷聲匿跡。書使我的業(yè)余生活豐富多彩!
生活需要書
生活需要書,在人類的發(fā)展史中,書,教育著一代又一代人。在它慈愛的眼中,欣慰的看著自己的學(xué)生學(xué)有所成;在無(wú)盡的生活中,品嘗五味俱全的人生。書使我懂得吃蘿卜能養(yǎng)胃、大白菜助消化、老人跌倒后如何救助……書使我活得更有品味、更有意義!
快樂的成長(zhǎng)作文 篇2
幾個(gè)月時(shí),愛哭愛鬧的我
。⑼郏⑹钦l(shuí)在那兒哭,原來(lái)是一個(gè)剛出生的小孩,那就是我.你瞧我哭得小臉通紅,還一個(gè)勁的又打又踢,那樣子,簡(jiǎn)直就象小猴子。
。禋q時(shí),愛玩跳繩的我
媽媽下班回家給我?guī)Щ匾桓K,我高興極了,馬上帶上跳繩與小伙伴們?nèi)ネ媪耍褪沁@樣蹦蹦跳跳,玩了整個(gè)下午。
回到家,衣服都濕透了,媽媽說我真是個(gè)瘋丫頭,不要命了的玩,我傻傻的`一直笑。
7歲時(shí)_愛畫畫的我 "小婧,畫得不錯(cuò)嘛。⒛菚r(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)我愛畫畫,就給我買了一盒水彩筆,要我畫電視上的人物.于是我拿起水彩筆,打開電視,在屏幕上畫了起來(lái).但電視上的人總是動(dòng),害得我把電視畫成了"貓臉胡子"。
9歲時(shí),愛搞惡作劇的我
惡作劇是許多孩子都喜歡干的事,我也不例外。
一天,我拿出汽球,灌滿水,爬上洗衣機(jī),等待機(jī)會(huì)."來(lái)了"馬路上一個(gè)小男孩又蹦又跳地過來(lái)了,我瞄準(zhǔn)機(jī)小男孩剛準(zhǔn)備射擊,結(jié)果腳沒站穩(wěn),"咚"一下掉到了洗衣機(jī)里,水球向上一飛,朝我頭上砸了下來(lái)......
10歲時(shí),愛看書的我
我慢慢長(zhǎng)大,越來(lái)越癡迷于書本,上課時(shí)看,吃飯時(shí)看,走路時(shí)看,要上廁所了,還舍不得放下手中的書."撲通",我踩在便坑里了......
快樂的成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的過程中有挫折,有煩惱,但更多的是快樂。
剛進(jìn)中學(xué),我當(dāng)上了衛(wèi)生員,可以為班級(jí)服務(wù)我很高興。
邊上的同學(xué)忽然調(diào)皮地說:自己衛(wèi)生都不好,還當(dāng)衛(wèi)生員。我聽罷,不樂意了,但他說的沒錯(cuò)。衛(wèi)生員顧名思義,要管理衛(wèi)生,要以身作則。于是我便對(duì)自己的個(gè)人衛(wèi)生倍加重視。
我本以為當(dāng)衛(wèi)生員很簡(jiǎn)單,只要登記病假,看看別人做眼保健操就了了,但是
第一次接到的任務(wù)是填健康卡和寫報(bào)道本的.原稿,起初同學(xué)大多不認(rèn)識(shí),拿著名單,抄名字也出錯(cuò)。老師說:寫錯(cuò)了名字,害得人家錯(cuò)四年。我想也是,我算是給人家改名了。于是我小心地寫,不敢再馬虎。健康卡上要寫出生年月日,快放學(xué)了,老師問我:寫好了嗎?要交了。我難為情地低下了頭:沒有。上課不能問,下課人全跑光。到走廊上一個(gè)一個(gè)如老鷹抓小雞去逮,逮到了追著問,同學(xué)卻隨便嗯幾聲就繼續(xù)玩了老師笑了:做事要想辦法,你不能在自修課上喊學(xué)號(hào)讓大家輪流上來(lái)寫嗎?我聽取了老師的意見,這才完成任務(wù)。
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