與書為友作文15篇(推薦)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的與書為友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

與書為友作文1

　　讀書的興趣因人而異。我讀書比較隨意，由著自己的興趣口味，惟求賞心悅目而已。書雖然讀得雜亂無(wú)章，但卻深感輕松快樂(lè)。

　　古人說(shuō)，人若三日不讀書，則面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。我想就算是為了培養(yǎng)可親的面目和有味的談吐而讀書，何嘗不也是一種讀書的勝境？

　　一窗明月半床書，是我對(duì)自己蝸居閣樓的真實(shí)寫照。床邊放著的，都是我平時(shí)最愛(ài)讀并且可以不厭其煩地反復(fù)讀的書籍。每當(dāng)我斜倚在床頭結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活時(shí)，讀書便成了我一天的最后享受了。隨意地一卷在握，與古人對(duì)話，聽(tīng)賢者談天，至妙處不妨擊節(jié)叫好，讀到破綻時(shí)也難免自作聰明地冷笑幾聲。興致所致通宵達(dá)旦，大有“夜長(zhǎng)但恨奇書短”之憾。若覺(jué)乏味便一擲而去，“相逢何必要相知”，擁衾而臥不看也罷。我曾經(jīng)有一方閑章“與書共眠”，那份樂(lè)趣、那份感覺(jué)，想必局外人是很難領(lǐng)會(huì)的。

　　隨意讀書的本身就包含一種瀟灑的.心態(tài)。這種讀書在于輕松自然，不緊張，不做作，不帶有任何讀書以外的功利色彩。如果出于無(wú)奈，勉強(qiáng)自己必須讀些什么，不讀什么，即使整天與書為伍，手不釋卷，也未必進(jìn)入佳境，是所謂心為形役，讀書則變成了一樁苦差事，更談不上瀟灑的感覺(jué)了。

　　純粹地為讀書而讀書，往往會(huì)使人進(jìn)入一種狀態(tài)，一種物我兩忘的境界。雖然書會(huì)使你忘卻世間的一些誘惑，或錯(cuò)過(guò)了幾次“花期”，但想想“書中自有顏如玉”，心情倒也平靜了。有書為友，夫復(fù)何求？

與書為友作文2

　　與書為友書籍是人類最好的朋友。一本好書，常常會(huì)讓人受益匪淺。一本醫(yī)書，讓人懂得更多的醫(yī)術(shù)；一本詞典，讓你更多的知道那些漢字的奧妙；一本哲理故事，讓人更多知道做人的道理……小時(shí)候，我喜歡看童話故事，那故事中的主人公深深的吸引著我：灰姑娘、白雪公主、青蛙王子……

　　看著看著，我也融進(jìn)了這個(gè)仙境般的故事里。當(dāng)灰姑娘的母親去世時(shí)，我也會(huì)看的.留下了眼淚；當(dāng)我看到灰姑娘的后母欺負(fù)灰姑娘時(shí)，我就會(huì)變得憤怒，恨不得把那個(gè)后母揍一頓；當(dāng)灰姑娘和王子結(jié)婚時(shí)，我又會(huì)為他們高興地歡呼雀躍。童話故事讓我體會(huì)到了生活的酸甜苦辣�，F(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大了，我看了更多的書，讓我深深的感觸了許多。《水滸傳》讓我感受到了一百零八個(gè)梁山好漢的勇敢，也感受到了官道上的黑暗；《西游記》讓我領(lǐng)悟到了孫悟空的本領(lǐng)；《三國(guó)演義》讓我感受到了諸葛亮先生的聰明機(jī)智。這些知識(shí)都是從我的好朋友——書的身上得到的，如果沒(méi)有這個(gè)好朋友，我也許就不會(huì)知道的很多。當(dāng)我遇到困難時(shí)想放棄時(shí)，《魯賓遜漂流記》有讓我重新振作起來(lái)，去面對(duì)困難；當(dāng)我傷心時(shí)，《阿衰》中的阿衰，又讓我擦干眼淚，每天都笑待生活；當(dāng)我為作文寫不出而煩惱時(shí)，《滿分作文》就會(huì)像老師一樣，教我寫作文。

　　與書為友吧，這一定是一個(gè)正確的選擇，它會(huì)使你的生活更加充滿色彩！

與書為友作文3

　　大人們總說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是照明前路的燈；書籍是知識(shí)的海洋……但，在我的心中，書籍是一個(gè)朋友。

　　不知不覺(jué)中，我已經(jīng)上六年級(jí)了，功課繁忙了起來(lái)，學(xué)習(xí)緊張了起來(lái)；原本十分支持我看課外書的媽媽也變了，她變得嚴(yán)厲起來(lái)了。她不再讓我長(zhǎng)時(shí)間地把課外書看個(gè)過(guò)癮（每次最多讓我看半小時(shí)），有時(shí)，甚至只讓我復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。所以我總覺(jué)得課外書看的時(shí)間太短了！

　　那一天，我想了個(gè)法子，就是悄悄地看書！

　　媽媽因要買菜出門了，就在這時(shí)，正在寫課外作業(yè)的我，腦海中仿佛傳來(lái)了一個(gè)聲音：“陳南希，你現(xiàn)在可以看課外書��！反正你媽媽不在家！”“唉，對(duì)哦！”我大喊起來(lái)。于是，我“扔”下手中正在寫的枯燥的課外作業(yè)，隨手拿起一本書架上的書（反正上面的書都是我愛(ài)看的）看了起來(lái)。真巧，我拿到的是《我來(lái)自孤獨(dú)星球》這本書，是伍美珍寫的，這種帶幽默的校園故事我挺愛(ài)看的.。一頁(yè)、兩頁(yè)……一分鐘、兩分鐘……我看書看得很快，可時(shí)間過(guò)得也很快，媽媽已經(jīng)在家門口準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了她拿出鑰匙的聲音。我立馬把書胡亂一塞，塞到了書架上，拿起課外作業(yè)，假裝開(kāi)始思考起來(lái)。媽媽來(lái)到我房間，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)干別的事，只是做課外作業(yè)，便微笑著走了，我心里暗自竊喜。

　　就這樣，每次媽媽一不在家，我就偷看起書來(lái)。這是我繁忙的學(xué)習(xí)生活中最快樂(lè)的事，最輕松愉悅的時(shí)刻！

　　日復(fù)一日，月復(fù)一月，我與書成為了離不開(kāi)的好朋友，但我和它成為朋友的事只有天知、地知、你知、我知……

與書為友作文4

　　書，它給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣；書，可以讓們?cè)谥�識(shí)的海洋盡情的遨游：書可己讓我們與高尚的人暢快對(duì)談：書i它可以陶治我們的品德，情操，使之高尚…… 莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)："生活里沒(méi)有了書籍，就像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀�！本腿邕@句話，讀書成了這樣一個(gè)過(guò)程，它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。 以書為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，寧?kù)o中。

　　透視出一個(gè)美好追求；以書為友，無(wú)形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真所謂是乍讀幾天書，容易將自己視為圣人；多幾天書，才知道自己的膚淺。 讀書點(diǎn)燃了我心中的激動(dòng)，插上我想象的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。

　　暮然回首，書已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又即將迎來(lái)我人生中最精彩、美麗的少年。書帶我一步步走向成熟，我想它應(yīng)該會(huì)將陪伴我走過(guò)最完美的一生。 當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我。會(huì)被書中那壯心不己所動(dòng)，被文人騷客筆下的'詩(shī)章所感，我會(huì)立志揚(yáng)帆，去到達(dá)成功的彼岸。

　　回過(guò)身，向失敗再見(jiàn)，向成功問(wèn)好。當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候我感到無(wú)限快樂(lè)。 古人讀書為求“黃金屋"“顏如玊”，而我，追求的就是那陶冶了和融鑄了文化的“書香"。

與書為友作文5

　　提起書啊，我的話就多了……

　　幼年時(shí)，一本本彩繪將我?guī)нM(jìn)了書的海洋。那時(shí)候的我還不識(shí)字，但對(duì)爸爸講的故事充滿了無(wú)限遐想。每天晚上，我總是央求他給我講故事，可他總是講了一會(huì)兒就有事去忙，我只好帶著對(duì)故事下文的渴望，含淚上床。

　　上了小學(xué)之后，我終于學(xué)會(huì)了拼音識(shí)字，甭提有多高興了！我整日抱著一本本心愛(ài)的童話讀本，勤奮地“啃”了起來(lái)。看到命運(yùn)坎坷的灰姑娘，我會(huì)為她暗自流淚，也為她美好的愛(ài)情感到高興；我羨慕白雪公主的美麗皮囊，也為她的善良而感動(dòng)；我也曾見(jiàn)到在那寒風(fēng)凜凜的冬夜微笑飛向天堂的小女孩，真希望她在天堂能一切安好；我堅(jiān)信丑小鴨能變成美麗的.天鵝的真理。我不斷地努力，像一艘帆船，在書海里暢游。

　　上了高年級(jí)之后，我漸漸不再滿足那些童話故事了。我品讀了高爾基的自傳三部曲，見(jiàn)證了一個(gè)在逆境中不斷成長(zhǎng)的少年；我為簡(jiǎn)。愛(ài)頑強(qiáng)努力的精神喝彩；我深受聾啞人凱勒的鼓舞。他們讓我明白只要心懷夢(mèng)想，無(wú)論什么困難也阻擋不了我們前行的步伐！

　　書就像我的朋友，我的學(xué)習(xí)離不開(kāi)他，生活也需要他。記得有一次，媽媽心愛(ài)的盤子不小心摔碎了，該怎么辦呢？我突然想起曾經(jīng)從書上看過(guò)一個(gè)粘補(bǔ)的小竅門。于是我小試牛刀，按照書中的步驟去做。先用膠布將破碎的盤子殘縫粘住，再放進(jìn)熱牛奶之中，過(guò)兩天之后拿出來(lái)將膠布撕下，盤子居然完好如初�？粗鴭寢屬澰S的目光，我心里甜滋滋的。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書永遠(yuǎn)是我的良師益友，我會(huì)帶著他不斷前進(jìn)。

與書為友作文6

　　人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它更是我的朋友。如今，我拿小房間里書塞得滿滿的，小房間似乎都有些吃力，再搞不好就要累垮了。

　　有一次，媽媽讓我去買包鹽，我答應(yīng)了，但去的時(shí)侯，仍不忘帶本書。走著走著，我竟然忘了要干什么去了，于是便進(jìn)了大伯的家門，就一直在大伯家里看起書來(lái)，要不是大伯催我回家，我還舍不得回來(lái)呢！回到家后，媽媽問(wèn)我鹽買回來(lái)了嗎？我卻拍著腦袋叫道：“哎呀，我忘了！”看！我和書就是這么難舍難分！

　　煩惱時(shí)，捧著一本書去，置身于寧?kù)o的溪流邊，在手指掀動(dòng)書頁(yè)的瞬間，讓心中的憂絲愁緒隨著溪流無(wú)聲逝去；歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，讓心胸更豁達(dá)，心底更甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。夜深人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書聲，更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》……

　　我這個(gè)人，飯可以少吃，但書不可以不看。通過(guò)讀《林肯》，我明白了即使是農(nóng)民，也有可能成為一個(gè)國(guó)家的主宰著，通過(guò)讀《高爾基》我知道了即使是流浪兒，也會(huì)成為一代文學(xué)家，通過(guò)讀《紅樓夢(mèng)》我看到了封建統(tǒng)治階級(jí)荒淫腐朽的本質(zhì)。總之，書是我生命中的.一部分，是我的好朋友。

　　北宋第三代皇帝趙恒曾寫過(guò)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書為我?guī)��?lái)了許多。當(dāng)我因失敗而迷茫時(shí)，它對(duì)我說(shuō)“失敗是成功之母，這次的失敗就是下次的成功”。當(dāng)我因成功而驕傲?xí)r，它對(duì)我說(shuō)“驕傲使人落后，真正的強(qiáng)者更會(huì)正確的對(duì)待勝利”。

　　古人讀書為求“黃金屋”“顏如玉”而我，讀書只是為了陶冶情操，培養(yǎng)高尚品德，提高自己的文化修養(yǎng)，追求的是那陶冶和熔鑄了文化的“書香”。

與書為友作文7

　　書，一縷火絲，它可以燃燒你的頭腦，促進(jìn)你的思維。說(shuō)讀書就是與圣賢摯友促膝長(zhǎng)談，一點(diǎn)都不為過(guò)。書，師是我的良師益友。

　　書，從我小時(shí)候就陪在我身邊，默默看著我成長(zhǎng)，從《伊索寓言》到《老人與�！�，再到《我的大學(xué)》。從四歲到十三歲即將畢業(yè)，書都在陪伴著我，越大越能讀出書中暗藏的含義，讀出作者傾訴的靈魂。

　　我真正愛(ài)上書，是四五歲，而那時(shí)真正讀懂的書卻寥寥無(wú)幾。

　　印象最深的是去年讀的一個(gè)小童話，童話不長(zhǎng)，但寓意極深，這從我捧起那本書時(shí)小心翼翼的神情，那視若珍寶的眼神，那被故事情節(jié)深深吸引旁若無(wú)人的表現(xiàn)便可看出來(lái)。那小小的文字組成的句子映入我的腦海，將畫面展現(xiàn)得惟妙惟肖。我似乎成為了旁觀者，觀察著角色們的神情、動(dòng)作。

　　我為主角成功而感到高興，為主角連連碰壁，卻越挫越勇的.精神拍手叫好，我的心神一會(huì)飛上云端，一會(huì)迅速落地。屋外汽車的轟鳴，人們的說(shuō)話聲，鳥(niǎo)兒的歌聲，似乎早已消失不見(jiàn)，有的只是書和我，一切似乎都變了，我仿佛置身于一個(gè)奇妙的世界。良久，我才從書中的情節(jié)驚醒，思索著、回味著，回味著作者在書中傾訴的不平，思索著書友告訴我的哲理。

　　書就是友，不驕不躁，溫文爾雅，看似平淡無(wú)奇，卻蘊(yùn)含人生哲理，這便是書友給我的感受。

與書為友作文8

　　在我眼里，書是一杯咖啡，需要我們慢慢品嘗；書是一片礦產(chǎn)，等待我們?nèi)ネ诰�；書是一位益友，陪伴著我們一起長(zhǎng)大。從我記事開(kāi)始，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活。

　　與書結(jié)緣是在一個(gè)水墨畫似的淡黑色夜晚，一盞黃暈的燈總在床頭，媽媽斜倚在床頭為我講故事，童話書摸起來(lái)又光滑又柔軟，翻開(kāi)書本上精美的插圖，內(nèi)容豐富，可有趣了！當(dāng)我聽(tīng)到《賣火柴的小女孩》的故事時(shí)，我就下定決心要做一個(gè)善良的人。

　　童稚的思考中，書就成了我的好友，它也總能讓我在失意時(shí)釋懷。

　　有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，遇到了一個(gè)“攔路虎”——生字，我跑去問(wèn)爸爸，爸爸讓我自己想，自己想就自己想，哼，有什么了不起的。正當(dāng)我坐在書桌前一籌莫展時(shí)，我想起了那本紅紅的`工具書——字典，我查到讀音時(shí)，高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“我知道這個(gè)字怎么讀了！”爸爸一臉疑惑地說(shuō)：“你是怎么查到的？”我興奮地說(shuō)：“我的好朋友告訴我的！”“你的好朋友在哪？什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？我怎么沒(méi)看見(jiàn)呀？”爸爸驚訝地說(shuō)�！八�一直都在我們家啊，字典就是我的朋友�！蔽医忉尩馈�

　　與書為友的這段日子里，它開(kāi)闊了我的視野，只要我有不會(huì)的我就問(wèn)它，它總能告訴我正確的答案，就這樣，我和它的關(guān)系也越來(lái)越好。

　　書籍是我的益友，它在我成功時(shí)勸誡我戒驕戒躁；它在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我“失敗是成功之母”；它在我迷惘時(shí)予我啟迪。讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。與書為友，其樂(lè)融融。

與書為友作文9

　　每個(gè)人在相處交往的過(guò)程中，都有一些走得近和交情深的好朋友。人生中還有一種特殊的“朋友”，我就有一個(gè)特別的“好朋友”——書籍。高爾基有一句名言：“書是人類進(jìn)步的階梯”�！皶�本打開(kāi)了我們不知道的世界的窗口”。一提到書籍，人們都會(huì)感概萬(wàn)千。沒(méi)錯(cuò)，懶惰的人厭惡它，勤奮的人喜愛(ài)它，書是人們的靈魂，書是世界的窗口。我們的確應(yīng)該多讀書，書是知識(shí)寶庫(kù)，書是精神食糧，對(duì)于科普類的書，歷史類的書，文學(xué)類的書應(yīng)該作為首選。對(duì)于庸俗無(wú)聊的不健康的書或者黃色低調(diào)下流的書，我們應(yīng)當(dāng)不去或杜絕涉及，因?yàn)槟男�書�?huì)導(dǎo)致我們思想落后，在人生路上走下坡路。

　　在課外我也經(jīng)常喜歡讀一些課外的書，也發(fā)生過(guò)一些有趣的事。記得一天放學(xué)時(shí)，我向一位同學(xué)借了一本書，書中內(nèi)容完全吸引住了我，排隊(duì)出校門時(shí)，我走在了班隊(duì)的最后面，走著，走著無(wú)意間抬頭一看，竟然走錯(cuò)了班級(jí)，大家都用一種異樣的眼神看著我，我匆匆忙忙低著頭跑回到了我們班的隊(duì)伍中。

　　既然書是我的朋友，選擇的書是我的`親密的伙伴，但首先要選讀對(duì)自已有幫助的書，從多年來(lái)，我對(duì)歷史書籍及名人的書讀了不少。如：《中國(guó)歷史故事集》《悲慘世界》《中國(guó)上下五千年》……魯迅的書我也讀了不少，魯迅的書籍中有些字詞較為難懂，但我查找一些注解，也能慢慢理解。

　　近三年來(lái)，我以讀書為樂(lè)，以增長(zhǎng)知識(shí)為榮，以書籍為友。我把讀好書，好讀書作為座佑銘，在完成學(xué)業(yè)的業(yè)余時(shí)間，我也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，一定要交好書籍這個(gè)“朋友”。

　　同學(xué)們，也請(qǐng)你把你的這類“朋友”曬出來(lái)吧！我們可以互相交流。

與書為友作文10

　　從識(shí)字起，我就有了一個(gè)好朋友，它相貌普通，沉默無(wú)言，但是卻給了我無(wú)窮的趣味：它告訴我金魚(yú)睡覺(jué)為什么睜著眼；還讓我真切感受到了福爾摩斯的睿智，還帶著我去爬上巍峨的高山，漫步廣闊的草原和美麗的鄉(xiāng)村，飽覽了大自然的奇妙。它就是——書。

　　我的這位朋友雖然看起來(lái)好像和我的課堂知識(shí)關(guān)系不大，但是它卻讓我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中輕輕松松，許多同學(xué)都聞之喪膽的作文，我寫起來(lái)，也得心應(yīng)手。后來(lái)看了杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”之后，我就明白了，原來(lái)這都是我的朋友悄悄給我的禮物呀！我越來(lái)越喜歡這位朋友了，只要有時(shí)間，我就會(huì)與它交往。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我和這位朋友越來(lái)越親密，但“交談”的速度反而變慢了，有時(shí)一個(gè)話題會(huì)“說(shuō)”上好幾遍。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，它蘊(yùn)含的.知識(shí)，它想告訴我的道理，它帶給我的樂(lè)趣，越來(lái)越豐厚。為此，有時(shí)我會(huì)哭，有時(shí)我會(huì)笑，有時(shí)我會(huì)沉思，甚至我會(huì)在吃飯時(shí)也呆呆地沉浸在我們“談”過(guò)的話題中，睡覺(jué)是也會(huì)魂?duì)繅?mèng)繞，戀戀不舍。也許，這就是“廢寢忘食”吧！

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”�，F(xiàn)在，每天晚上，不管忙，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)在床上讀書。我發(fā)現(xiàn)不管怎么“聊”，都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，新的世界。我與書已經(jīng)真正成為了“一日不見(jiàn)如隔三秋”的好朋友。

　　書，我的好朋友，我的獨(dú)一無(wú)二，誰(shuí)也不可取代的好朋友，它已經(jīng)伴隨我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年，現(xiàn)在，又在陪伴我享受多姿多彩的少年，它一定更會(huì)帶領(lǐng)我一起徜徉美好的未來(lái)。

與書為友作文11

　　當(dāng)我剛開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候，爸爸就給我買了挺多的書。最開(kāi)始買的是一些童話書。里面有鮮艷豐富的彩色與圖案，這讓我對(duì)書籍產(chǎn)生了興趣。

　　那些書里文字并不多，主要是圖畫配文字。在我翻遍了這些圖畫書之后，爸爸就買了一些文字居多的童話故事給我看。

　　小時(shí)候經(jīng)濟(jì)和爸爸去外地單位，所以我很少跟其他的小朋友一起玩，就自己在家里看這些書。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)看書是一件讓自己覺(jué)得很開(kāi)心的事情，書中可以看到不一樣的世界，可以有天馬行空的想象，那是一件可以讓我沉浸其中的事情。

　　稍大一點(diǎn)，我就自己去圖書店去看一些雜志，還有一些新出版的書。在這個(gè)過(guò)程中，我也有幾個(gè)不太好的看書習(xí)慣，就是真的連上下學(xué)路上跟同學(xué)一起走的時(shí)候也會(huì)手上拿著一本書，上廁所也拿著本書，更不用說(shuō)吃飯的時(shí)候，我也在看書。不僅如此，睡覺(jué)之前我會(huì)側(cè)躺著看，所以這也導(dǎo)致了我后來(lái)的眼睛近視。

　　書讀的多了，我的語(yǔ)文成績(jī)明顯地比數(shù)學(xué)好，尤其是作文這一版塊。

　　后來(lái)因?qū)W業(yè)還有其他的原因，我看書的習(xí)慣被打斷了

　　最開(kāi)始并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)很大明顯的變化，然而這幾年突然明白書看的少，真的'有很大的差距，它不在一朝一夕地改變，但日子一久，那點(diǎn)沉淀的積累就呈現(xiàn)出來(lái)了。

　　于是，我開(kāi)始重啟閱讀的習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)書籍真的是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩�它能夠讓我們知道歷史，讓我們知道其他人一生濃縮的故事，感悟得出的道理，能讓我們察覺(jué)到很不一樣的世界。當(dāng)一個(gè)人靜下心去閱讀一本書的時(shí)候，那種心流狀態(tài)是非常專注的。

　　通過(guò)書籍，我們可以和千年以前的人打交道，從書中文字去幻想，我很開(kāi)心，自己又重新把書當(dāng)成朋友，而且我也希望更多的人能夠通過(guò)閱讀，愛(ài)上讀書，把書當(dāng)成自己最真實(shí)的朋友。

與書為友作文12

　　書像一棵茂盛的大樹(shù)，名家之書是根，詩(shī)人之書是干，大家之書是葉，它四季常青，枝繁葉茂。

　　書更是一位德高望重的老人，它見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)、知識(shí)多。每次我遇到不會(huì)做的難題，都是書爺爺幫了我大忙，認(rèn)認(rèn)真真地引導(dǎo)我做題目。由于我的腦筋不好使，多虧了書爺爺一遍又一遍，一絲不茍地為我解惑，才使我明白了這其中的道理和奧秘。這時(shí)我不由自主地對(duì)書爺爺產(chǎn)生了敬佩之情。

　　在書爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我漫游了名人名言的樂(lè)園�！白x書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的'面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣�！薄叭�日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘�！薄皶�富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾�！睍鵂敔敯橹�我，一起摸索著書中的語(yǔ)句，體會(huì)作者的情感。直到入睡，我還忘不了，書中那迷人的情景。

　　書爺爺告訴我，知識(shí)是寶庫(kù)，但開(kāi)啟這個(gè)寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐。知識(shí)雖然是讓我受益匪淺的寶庫(kù)，但是不去利用，不去實(shí)踐懂得再多的知識(shí)也毫無(wú)作用。俗話說(shuō)得好，“有知識(shí)的人不實(shí)踐，就等于一只蜜蜂不釀蜜�！�

　　與書為友，猶如在書海中漫步。有時(shí)海浪兇涌、一波三折；有時(shí)大海像一個(gè)聽(tīng)話的孩子，一切又恢復(fù)了平靜；有時(shí)浩浩蕩蕩的海水向我們撲來(lái)，令我們激動(dòng)不已；有時(shí)海水為我們演奏一首又一首的小曲，沁人心脾，使我們身心舒暢！

　　與書為友，我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在書爺爺?shù)膸椭�下，我遨游了書的王�?guó)，書的世畀，書的樂(lè)園，令我受益終生。

　　與書為友，真好！

與書為友作文13

　　“書，是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇泻芏嗝�人詩(shī)人都說(shuō)過(guò)書的重要性，書，是一座通往成功的橋梁，是一把解開(kāi)愚鈍之鎖的鑰匙，是一劑除去煩惱的良藥……

　　而對(duì)我來(lái)說(shuō)，書更如同一個(gè)朋友。每當(dāng)我和媽媽來(lái)到書店，我就像一只快樂(lè)的小魚(yú)，遨游在書的海洋，仿佛每一本書都是一個(gè)陌生的人，等著我去了解它，去讀它的心，與它成為好朋友。到現(xiàn)在為止，我可以很自豪地說(shuō)，我的朋友可謂是滿天下呢。瞧！我手里捧著一本新書，在書店里找到一個(gè)合適的角落，蹲在那里，津津有味地看了起來(lái)。我總是想象自己就是書的主人公，與他們一起哭一起笑。每次來(lái)到書店，我都會(huì)從頭頂舒服到腳丫，看的時(shí)間長(zhǎng)了，連腿麻了也感覺(jué)不到，兩眼死盯著書本，連一秒都不放過(guò)呢。

　　我認(rèn)識(shí)了許多的經(jīng)典人物，有《紅樓夢(mèng)》中嬌滴滴的林黛玉，《三國(guó)演義》中文武雙全的關(guān)羽，《西游記》中神通廣大的.孫悟空以及《水滸傳》中為民除害的武松……我有時(shí)為林黛玉感到傷心，有時(shí)為大意失荊州的關(guān)羽而嘆息，有時(shí)為大鬧天宮的孫悟空所歡呼，有時(shí)對(duì)伸張正義的武松充滿敬佩……

　　我愛(ài)讀書，喜歡在書的海洋徜徉，因?yàn)闀�給予我力量與智慧，在我成長(zhǎng)道路上猶如黑暗中的啟明星為我指引方向，給我信心與力量，幫助我到達(dá)成功的彼岸，充實(shí)我的生活，是我忠實(shí)的朋友。

與書為友作文14

　　我非常喜歡看書，理所當(dāng)然也喜歡買書。只要我一到書店，媽媽的錢包不但會(huì)扁，而且會(huì)體力透支，所以媽媽懼怕帶我去書店買書。

　　我不但愛(ài)買書，對(duì)書的保管也是無(wú)微不至的。每本書都有我親手刻的書印和讀書時(shí)寫的感受。我還將它們“明碼”分類，讓它們?cè)趯儆谧约旱臅�群中享受擁有“同伴”的快�?lè)！

　　在學(xué)校里，課余時(shí)間我?guī)缀酢白悴怀鰬簟钡卦诮淌依锝蚪蛴形兜乜磿�！記得有一次，我正置身于書海，在書的世界中盡情遨游！這時(shí)一群同學(xué)在窗外不停地叫我，我居然看得入迷，什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們被我氣得個(gè)個(gè)滿臉通紅，把我臭罵了一頓！

　　我在書店看書更是瘋狂。寧愿餓著肚子也不愿意離開(kāi)書店！那次我?guī)е�一大堆零食去書店看書，誰(shuí)知那個(gè)保安叔叔死活也不讓我?guī)е鴸|西進(jìn)去看書！于是，我不假思索地把這堆零食送回家——垃圾桶，然后趕緊進(jìn)書店津津有味地“啃”我心愛(ài)的《笑貓日記》。

　　在家看書，我更是到了忘我的境界，在我的腦袋還深刻地印著這樣一件事：我剛剛從書店買來(lái)一本《水滸傳》正專心致志地看著，誰(shuí)知，突然肚子疼，此時(shí)我正好看到武松打虎的精彩之處，于是我沒(méi)多想帶著書跑進(jìn)廁所，一邊看一邊上廁所！不知不覺(jué)，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，突然“砰砰砰”的.敲門聲把我驚醒。

　　讀書不但開(kāi)闊了我的視野，而且還讓我的作文水平有了很大的提高。我與書為伴，我把書當(dāng)成我最信賴的朋友。我愛(ài)讀書，勝過(guò)一切。

與書為友作文15

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是與我同行的伴侶，書是我生活中的長(zhǎng)生果。書中的喜怒哀樂(lè)令我受用無(wú)盡，回味無(wú)窮。我喜歡讀《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，它是一部神奇的書，只有認(rèn)真思考，才能掀開(kāi)它那朦朧的面紗，它讓我知識(shí)豐富，學(xué)會(huì)做一只威猛的“老虎”。

　　我喜歡看《笑貓日記》，它充滿趣味和沉思，仿佛讓我回到了多姿多彩的童年，又好像喝過(guò)一碗美味的心靈雞湯。

　　我喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它身體中藏有許多奧秘，讓我學(xué)會(huì)了親近大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，做一個(gè)愛(ài)生活、懂生活、眼中有美的人……

　　我以前是懵懵懂懂不知天高地厚的人，是書這把知識(shí)的鑰匙改變了我。一天，科學(xué)老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么北極熊不怕冷？頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。我心想：這個(gè)問(wèn)題不是《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面有的`嗎？于是，我回答了，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。于是，我又悟出了一點(diǎn)道理：書就是我認(rèn)識(shí)世界的窗口。

　　讀了這么多好書，我明白了“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的含義。讀《三國(guó)演義》，像是穿越時(shí)空，和歷史人物一起同苦同樂(lè)，讀《賣火柴的小女孩》，心里充滿了對(duì)小女孩的同情，真想把她請(qǐng)到家來(lái)吃排骨、喝雞湯，讓她有個(gè)幸福美滿的家……

　　書就像一位無(wú)聲的老師，書就像我迷失方向時(shí)的指南針，書就像黑暗中的一道光線……讓我們與書為友，做一個(gè)愛(ài)書的讀書郎吧。

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