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老師的目光作文

時(shí)間:2023-10-28 16:36:59 老師作文 我要投稿

老師的目光作文匯總(15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的老師的目光作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

老師的目光作文匯總(15篇)

老師的目光作文1

  在生活、學(xué)習(xí)中,總有一些幫助自己生活、學(xué)習(xí)的老師。最讓我難忘的,還是小學(xué)低年級(jí)教我的張彩云老師。

  張老師是班主任,教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。我非常喜歡她,也暗地在她教的.學(xué)科上下功夫。有一天,學(xué)校有一次數(shù)學(xué)質(zhì)檢,寫完卷子交上去,老師在教室批改。同學(xué)們?cè)谧ゾo時(shí)間寫作業(yè),我卻一個(gè)字也寫不下去,擔(dān)心如果考不好,就會(huì)給張老師留下不好的印象呢。過(guò)了一會(huì),有同學(xué)在說(shuō)話,張老師站起來(lái)說(shuō):“安靜!我批了這么多卷子,就批出一個(gè)一百分來(lái)!蔽业男奶涌炝,而且能感覺(jué)自己手心里冒汗了。張老師頓了頓,瞧了我一眼,隨后說(shuō)道:“是李敬梅。”這時(shí),全班同學(xué)都鼓起掌來(lái)。我興奮、激動(dòng)極了,差點(diǎn)沒(méi)蹦個(gè)三尺高,高興地上去領(lǐng)卷子。老師看我的目光多么喜悅,多么高興!

  還有一次,班里搞大掃除。老師很重用我:“李敬梅,你來(lái)擦玻璃吧!蔽液芨吲d,歡歡喜喜地拿了抹布擦玻璃去了。老師這么重用我、信任我,我越發(fā)尊敬老師了。大掃除完工后,張老師來(lái)檢查我們的勞動(dòng)成果了,“呦,這是誰(shuí)擦的玻璃呀,好干凈!”“是我擦的,老師!”我大聲地說(shuō)。張老師用手摸了摸我的頭發(fā),她看我的目光,喜歡、憐愛(ài)都包容進(jìn)去了。我多么自豪。

  張老師的目光里有嚴(yán)厲,有喜歡,有信任。她就是我最喜歡的一位老師。

老師的目光作文2

  這是一雙晶瑩明亮的眼睛,它似一潭秋水,滋潤(rùn)我幼小的心田;又似和煦的陽(yáng)光,融化我心頭的冰霜。我在這雙眼睛的關(guān)注下成長(zhǎng),在這愛(ài)的目光中歡笑歌唱。

  在這愛(ài)的目光中,我克服困難,樹立信心。課間,我在角落里哭泣,眼里充滿了悲傷。這時(shí)眼前迎來(lái)了這對(duì)關(guān)切的目光,是老師那晶瑩明亮的眼睛!我告訴她,我不如別人,可老師面帶微笑,目光是多么溫柔可親,她告訴我:“你也有優(yōu)點(diǎn),不要用自己的短處和別人的長(zhǎng)處比,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,而不是在這里哭泣。記。鹤孕攀浅晒Φ幕!”老師的話像雨露滋潤(rùn)著我的心田,她那鼓勵(lì)的目光為我增添了勇氣,成為我克服困難,勇敢向前的`不竭動(dòng)力。

  在這愛(ài)的目光中,我改正缺點(diǎn),天天向上。一段時(shí)間以來(lái),我迷戀在網(wǎng)上看連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》,作業(yè)寫得潦草,心浮氣躁。下課后,老師用嚴(yán)厲的目光看著我說(shuō):“最近你退步了!”我先是一愣,隨后細(xì)想原因,一定是連續(xù)劇鬧的。此后,我不再沉迷于看連續(xù)劇,而是認(rèn)真地完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。謝謝老師!老師那嚴(yán)厲的目光替我糾正航向,指明方向。

  在這愛(ài)的目光中,我體會(huì)慈愛(ài),感受溫暖。我趴在課桌上,渾身發(fā)冷,頭暈?zāi)垦。一雙溫暖的手撫在我的額頭,“不舒服嗎?有點(diǎn)燒啊!”老師用母親般慈愛(ài)的目光凝視著我,隨后讓我喝下熱水,陪著我一起等媽媽來(lái)接我;氐郊遥稍诖采,耳邊仍縈繞著老師溫柔的話語(yǔ),眼前晃動(dòng)的是老師慈愛(ài)的目光……

  老師的目光總是千變?nèi)f化,它有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)慈祥,有時(shí)氣憤,可無(wú)論怎樣變化,我們都能從中讀到————愛(ài)!

老師的目光作文3

  每當(dāng)你向我們班的吳老師問(wèn)好時(shí),她總會(huì)對(duì)你微笑,這時(shí),老師的眼睛會(huì)瞇成一條縫,那從縫里透露出來(lái)的目光就像春天里溫和的太陽(yáng);如果你做錯(cuò)了什么事,老師的眉毛便會(huì)立即向下倒掛,眼睛瞪得又大又圓的,好像在說(shuō):“你做錯(cuò)了,馬上改正!”那眼神會(huì)讓你后背發(fā)涼。

  記得有一次,在上語(yǔ)文課,老師上課上得十分動(dòng)聽,正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí),突然,老師的聲音戛然而止,亮起嗓門問(wèn):“誰(shuí)知道這個(gè)字的意思嗎?”我聽了,簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”,“咻”的一聲,我高高地舉起了手,老師見(jiàn)我胸有成竹,便把機(jī)會(huì)留給我。我站了起來(lái),一下子當(dāng)著這么多人回答,竟然有點(diǎn)兒害羞了。剛才那股勁兒瞬間被吞進(jìn)了肚子里,說(shuō)起話來(lái)慢慢吞吞、結(jié)結(jié)巴巴的。我抬起頭看了一下吳老師,只見(jiàn)吳老師的眼里放射出鼓勵(lì)的光芒,似乎在說(shuō):“別怕,慢慢來(lái),老師相信你會(huì)做得很好的'!蔽夜钠鹆擞職,深吸了一口氣,慢慢地說(shuō)起答案來(lái),越說(shuō)越流利,引得同學(xué)們都不自覺(jué)地拍起手來(lái),就連老師也為我鼓掌。那掌聲如雷鳴般熱烈,令人自豪!說(shuō)起這件事,我最感謝老師,是老師的“眼語(yǔ)”使我贏得了掌聲,是老師的“眼語(yǔ)”鼓勵(lì)著我!

  慢慢地,我更加讀懂了老師的目光,也更加喜愛(ài)老師的“眼語(yǔ)”了!

老師的目光作文4

  小鳥在枝頭歌唱,那是在感激給它溫暖的大樹;魚兒在水中舞蹈,那是在感激給它歡樂(lè)的溪流;我輕輕地寫下贊美的詩(shī)篇,教師,我要感激您始終注視著我的目光。

  教師的目光是鼓勵(lì)的!由于我膽子小,上課不愿意發(fā)言。記得有一次,家長(zhǎng)開放日,來(lái)了十多個(gè)家長(zhǎng)坐在教室的后面,我的家長(zhǎng)也來(lái)了,同學(xué)們異常興奮。而我呢,十分緊張生怕教師叫我發(fā)言。上課了,教師提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都紛紛舉手來(lái)。而您卻把目光落在了我的身上:“崔敬翊,你來(lái)回答!蔽乙?yàn)榫o張,越想越想不出來(lái)。這時(shí),我抬起頭,迎著的.是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅(jiān)定,使我如釋重負(fù),我明白,這是鼓勵(lì)的目光,是期待的目光,它給我勇氣,給我啟迪。我不在害怕了,我大聲的回答了教師的問(wèn)題,當(dāng)我再把頭抬起,我看見(jiàn)你的目光帶著微微的笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過(guò)我們的心房。

  我要感激您鞭策的目光!記得有一次,預(yù)習(xí)課文,我只畫了幾個(gè)句子,當(dāng)您檢查我的作業(yè)時(shí),說(shuō)我預(yù)習(xí)得不好,我不敢抬起頭,因?yàn)槲遗乱?jiàn)到您的目光,您的目光嚴(yán)厲中帶著失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,可是我心里難受極了。我明白,這是鞭策的目光,它催我反省,促我提高。

  教師,您的目光是火種,點(diǎn)燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開啟我們心靈的大門;您的目光是利劍,劈開真假善惡,讓我們踏上成長(zhǎng)的征程!

老師的目光作文5

  在這個(gè)世界上,與你毫無(wú)血緣關(guān)系卻格外在意,疼愛(ài)你的人,只有老師。而我們班級(jí)的杜老師永遠(yuǎn)都那么關(guān)照我們。

  杜老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,非常和藹,尤其對(duì)我們,表現(xiàn)好總是獎(jiǎng)勵(lì),兒不好則會(huì)心平氣和的與我們講下道理,當(dāng)然,讓我最注意到的還是老師的各種眼神。

  記得有一次,我在上課前沒(méi)有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,當(dāng)別的同學(xué)都坐的.很直,準(zhǔn)備好上課時(shí),只有我還在翻書包,這時(shí),杜老師給了我一個(gè)眼色,使我知道了先坐好然后再拿書。漸漸地,我已懂得老師各種各樣的眼神,更是明白她對(duì)我們的付出。還有次考試,我的成績(jī)明顯下滑,而且有的題是馬虎,有的題是不會(huì),給老師看完我已改過(guò)的卷子后,杜老師又確定了一下我是否真理解啦,才拍拍我的后背說(shuō):“去吧。”除了這些事以外,杜老師還有一些比較細(xì)微的舉動(dòng)也讓我難忘,就連課間舞,老師也要錄下來(lái),發(fā)到家長(zhǎng)群,并留作紀(jì)念,我相信這樣的老師可不是隨便選出一個(gè)就這么棒,如此關(guān)照學(xué)生的。我更相信,全班同學(xué)都為有您這樣子的班主任而自豪。

  老師的批評(píng)里包含著祝福;

  老師的祝福里蘊(yùn)含著希望;

  讓我們愛(ài)老師,敬老師,不讓我們慈祥的老師把所有的精力費(fèi)在我們身上。在此我也祝您教師節(jié)快樂(lè),身體健康,工作順利,心想事成。

老師的目光作文6

  每天,總會(huì)有一雙明亮的眼睛注視著我,那目光是多么神秘。說(shuō)它溫柔吧,又似乎感到一絲嚴(yán)厲,說(shuō)它兇狠吧,又感到有一種慈祥,總之,那目光讓我難以形容。這是沈老師的目光,是每天注視我的目光,而我要感謝的,就是這目光。

  “!!鳖A(yù)備鈴響了,上課了,我們回到了教室,等待沈老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了,沈老師還沒(méi)來(lái),兩分鐘過(guò)去了,沈老師還沒(méi)有出現(xiàn)在教室門口,三分鐘……過(guò)了好一會(huì),沈老師還是沒(méi)來(lái),同學(xué)們等得不耐煩了,便自顧自地做起事來(lái),教室里立刻炸開了鍋,但我并沒(méi)有“造反”,仍然端端正正地坐著。突然,教室門口站了一個(gè)我們熟悉的人,啊!是沈老師。沈老師邁著輕快的`步子走向講臺(tái),滿臉嚴(yán)肅地說(shuō):“看來(lái)是我打擾了你們,沒(méi)關(guān)系,你們繼續(xù)說(shuō)吧!”教室里鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都低下了頭。沈老師繼續(xù)說(shuō)“你們看看你們,都五年級(jí)的學(xué)生了,還是這個(gè)樣,一點(diǎn)兒也不害羞。當(dāng)然,我也看到了認(rèn)真的同學(xué)!闭f(shuō)著,把目光投向了我,雖然沈老師還是一臉的嚴(yán)肅,但我能從沈老師的目光中感到她的眼睛似乎在笑,而且笑得是那樣的甜美,那樣的輕松。那目光給了我鼓勵(lì),讓我上好每一節(jié)課;那目光還使我的內(nèi)心感到無(wú)比溫馨。

  但是,沈老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候!拔,《淘氣包馬小跳》真好看!贝藭r(shí)的我,正在數(shù)學(xué)課上偷看課外書,還不停地傻笑,而沈老師呢,正專心致志地講課,似乎根本沒(méi)有看見(jiàn)我,忽然,沈老師的聲音提高了,我抬頭一看,沈老師正看著我。雖然她還微笑著,但沈老師的目光是那樣嚴(yán)厲,她的目光讓我不由自主地把《淘氣包馬小跳》這本書塞進(jìn)了書包,認(rèn)真地聽講起來(lái)。沈老師的目光讓我從此以后再也沒(méi)有在課上看過(guò)課外書。

  我感謝沈老師,感謝沈老師的目光。

老師的目光作文7

  我,學(xué)習(xí)不怎么樣,中等偏低,這令老師與家長(zhǎng)著急,我也曾奮斗與努力過(guò),但最終支持我的是老師那期待、堅(jiān)定的目光!學(xué)校經(jīng)常考試,我考的也不怎么樣,回家就是一頓爆罵,在我考得很好時(shí),就會(huì)有豐富的獎(jiǎng)勵(lì)。我不喜歡天天悶頭學(xué)來(lái)學(xué)去,可父母非逼著我悶頭去學(xué),到最后還不變成書呆子了?老師都說(shuō)過(guò),人不能盲目去學(xué)習(xí),要有疑問(wèn)與興趣的去學(xué)習(xí)。我很感謝老師給予我提醒,所以,以后的學(xué)習(xí)我要有興趣的和有疑問(wèn)的去學(xué)。 以前我非常不愛(ài)學(xué)習(xí),到了初中以后就換了一個(gè)男老師,那時(shí)候我并不知道老師的厲害,所以經(jīng)常不完成作業(yè),不專心學(xué)習(xí)導(dǎo)致我被找家長(zhǎng),還被送到小黑屋與老師單獨(dú)談話,我長(zhǎng)大了,當(dāng)然也明白些事了,努力做到不被老師厭煩。現(xiàn)在的我什么也不怕,但是維一一件事令我苦腦,就是老師鄒眉頭。媽媽說(shuō):老師一鄒眉頭就是我又表現(xiàn)不好了,讓老師著急了。所以,每次看到老師鄒眉,我就馬上埋頭認(rèn)真地學(xué)習(xí),可是不知道為什么,我的成績(jī)始終不能穩(wěn)定,為什么自己不能在認(rèn)真一點(diǎn),在努力一點(diǎn)。∥液ε驴吹嚼蠋熆吹轿铱嫉暮懿畹某煽(jī)時(shí)的表情,害怕老師看我時(shí)是鄒眉而不是愉快的神情。老師的目光好像是有魔力的,它鼓舞著我前進(jìn),在我淘氣的時(shí)候,它好像又在訓(xùn)斥著我,促使我安穩(wěn)下來(lái)。我喜歡老師的目光,不僅僅是害怕,還有喜歡!喜歡老師看到我考好成績(jī)時(shí)的愉快的.眼情;喜歡看到老師滿足的眼神。有時(shí)候,我真的真的非常喜歡我的老師,老師說(shuō)的每一句話我都會(huì)往心里去,老師訓(xùn)斥我時(shí),我不會(huì)埋怨老師,我會(huì)努力改正我的缺點(diǎn),不讓老師再訓(xùn)斥,而我會(huì)把這次的訓(xùn)斥記為榮耀,暖暖的留在心里。老師,您的目光是多變的,為了看到您愉快的目光與滿足的神情,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

老師的目光作文8

  教室里靜悄悄的,只有“沙沙”的寫字聲和翻頁(yè)聲。這正是數(shù)學(xué)考試。

  我非常認(rèn)真地計(jì)算著、思考著,堅(jiān)持做一題查一題,偶然間一抬頭,觸碰到了王老師的目光。王老師正微笑著看著我,目光像深深的潭水,包含了滿滿的贊賞與鼓勵(lì),還豎起了大拇指,點(diǎn)點(diǎn)頭示意我繼續(xù)。我的心頓時(shí)歡躍起來(lái),興奮如同一張網(wǎng),裹住了我的心,暖暖的。

  離考試結(jié)束還剩10分鐘,而我已經(jīng)做完了試卷,自認(rèn)為考得不錯(cuò),便得意洋洋地看著還在埋頭苦干的.同桌。王老師發(fā)現(xiàn)了,快步走來(lái),嚴(yán)厲的目光如同兩股利劍直直地射向我,我感到自己的耳根如同發(fā)燒一般,趕緊低下頭來(lái)仔細(xì)檢查,王老師這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,踏著步子離開。

  交了試卷,聽完其他人的答案,我忐忑不安,覺(jué)得最后一題很沒(méi)把握,便決定去問(wèn)王老師,我怯生生地站在王老師面前,王老師十分耐心地給我做了詳細(xì)的解答。說(shuō)罷,王老師抬起頭,目光柔和似水,贊許道:“真不錯(cuò),不懂就要問(wèn)!”一股暖流在我的身體里流淌,愜意極了。

  今天要發(fā)試卷了。我焦慮地跺著腳,內(nèi)心既緊張又期待。突然,王老師用洪亮的嗓音說(shuō):

  “孫笑語(yǔ)100分!”

  我感到一陣眩暈,身體變得好輕盈,仿佛要飄起來(lái)。我飛奔過(guò)去領(lǐng)卷子,得意與激動(dòng)寫滿了我的臉,王老師平靜地望著我,像深深的潭水,輕聲說(shuō)道:“很好,不過(guò)不要得意忘形,再接再厲喲!”

  “嗯!”我重重點(diǎn)頭,答道。

  其實(shí),王老師目光的深處,是那份對(duì)學(xué)生的濃濃的愛(ài)……

老師的目光作文9

  我的語(yǔ)文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒(méi)有什么與眾不同的地方,其實(shí)老師的眼睛還挺神的呢?一次課前復(fù)習(xí)<<幕江吟>>著首詩(shī),老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不清了,也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來(lái),不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周五學(xué)過(guò)的嗎?噢,我想起來(lái)了,原來(lái)"殘陽(yáng)”就是快要落山的太陽(yáng).我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光.還有一次上語(yǔ)文課,我趁老師集中精力講課的機(jī)會(huì),在座位底下與同桌談?wù)撘徊侩娪?正當(dāng)我們說(shuō)得津津有味的時(shí)候.突然,一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的'兩聲.我倆猛的抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課說(shuō)話了.又有一次,有幾位老師到我班聽課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問(wèn):"田忌賽馬第二次賽馬為什么贏了?”我馬上把手舉起來(lái)了.老師一起看著我,我心里怦怦地跳,我回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴.我抬起頭望了望老師.只見(jiàn)老師的眼睛向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):"大膽些,別急!”我望著老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.于是老師的眼睛里又流露出贊許的目光.老師用智慧的目光引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游!

老師的目光作文10

  小鳥在枝頭歌唱,那是在感謝給它溫暖的大樹;魚兒在水中舞蹈,那是在感謝給它歡樂(lè)的溪流;我輕輕地寫下贊美的詩(shī)篇,老師,我要感謝您始終注視著我的目光。

  老師的目光是鼓勵(lì)的!由于我膽子小,上課不愿意發(fā)言。記得有一次,家長(zhǎng)開放日,來(lái)了十多個(gè)家長(zhǎng)坐在教室的后面,我的家長(zhǎng)也來(lái)了,同學(xué)們異常興奮。而我呢,十分緊張生怕老師叫我發(fā)言。上課了,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都紛紛舉手來(lái)。 而您卻把目光落在了我的身上:“崔敬翊,你來(lái)回答!蔽乙?yàn)榫o張,越想越想不出來(lái)。這時(shí),我抬起頭,迎著的是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的.湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅(jiān)定,使我如釋重負(fù),我知道,這是鼓勵(lì)的目光,是期待的目光,它給我勇氣,給我啟迪。我不在害怕了,我大聲的回答了老師的問(wèn)題,當(dāng)我再把頭抬起,我看見(jiàn)你的目光帶著微微的笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過(guò)我們的心房。

  我要感謝您鞭策的目光!記得有一次,預(yù)習(xí)課文,我只畫了幾個(gè)句子,當(dāng)您檢查我的作業(yè)時(shí),說(shuō)我預(yù)習(xí)得不好,我不敢抬起頭,因?yàn)槲遗乱?jiàn)到您的目光,您的目光嚴(yán)厲中帶著失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,但是我心里難受極了。我知道,這是鞭策的目光,它催我反省,促我進(jìn)步。

  老師,您的目光是火種,點(diǎn)燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開啟我們心靈的大門;您的目光是利劍,劈開真假善惡,讓我們踏上成長(zhǎng)的征程!

老師的目光作文11

  如果您是原野,那我們就是駿馬,在您那寬闊的胸懷中奔跑;如果您是園丁,那我們就是鮮花,是您用那甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;如果您是大海,那我們就是海里的魚,是您帶著我們?cè)跓o(wú)垠的大海中遨游。

  記得那還是一年級(jí)的時(shí)候,我剛吃完午飯,就聽老師說(shuō):下午要乘車去看電影,我高興極了,一蹦三尺高,竟將自己的紅領(lǐng)巾掛在水彩筆盒上,領(lǐng)著紅領(lǐng)巾到處晃悠。這時(shí)老師剛好走過(guò)來(lái),她發(fā)現(xiàn)了我,將我叫去,耐心地開導(dǎo),嚴(yán)厲的.批評(píng),您那責(zé)備的目光,使我無(wú)法抬頭看您的眼睛。

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我升入三年級(jí)了。成為一名中年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)習(xí)也緊張了。一次語(yǔ)文課,老師問(wèn)我一道較難的問(wèn)題,我那精彩的回答,使您向我投來(lái)了贊許的目光,我的心里如同吃了蜜一樣甜。

  一天,我為了躲避同學(xué)的追趕而拼命地跑,一不小心與另一個(gè)同學(xué)撞在了一起,把眼睛劃傷了,我捂著鮮血直流的眼睛號(hào)啕大哭,老師聞?dòng)嵹s來(lái),立即將我送去醫(yī)務(wù)室處理傷口,又打電話給我的父母,透過(guò)淚水朦朧的雙眼,我看見(jiàn)老師的眼里充滿了焦急。

  老師要將我們從一個(gè)不懂事的小娃娃培育成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,要花費(fèi)多少精力與時(shí)間啊!老師頭上的根根銀絲,訴說(shuō)著教師的辛勞,額角深深的皺紋,是老是辛勤勞動(dòng)的刻印。感謝您,我的啟蒙老師——桂老師!

老師的目光作文12

  老師的目光有時(shí)使人害怕不已,有時(shí)特別溫柔,有時(shí)讓人充滿了動(dòng)力……

  片斷一

  教室里只有同學(xué)們“沙沙沙”的寫字聲和老師那沉重而緩慢的腳步聲,我們正在做語(yǔ)文試卷。試卷有一點(diǎn)難度,但我很快就完成了。突然,后面的同學(xué)向我發(fā)出了“緊急信號(hào)”,我抬頭看了一眼老師,老師離我的座位遠(yuǎn)著呢,我悄悄把試卷拉到桌子下面。有一句話說(shuō):“作賊心虛”。當(dāng)我再一次看向老師的時(shí)候,老師的那雙嚴(yán)厲的眼睛正向我射出兩道利刃似的`光。她盯著我,雙眼稍微瞇著,似乎在對(duì)我說(shuō):“你這樣是不對(duì)的,你這樣不但不能幫他,反而會(huì)害了他。”我心虛了,一瞬間,我把卷子抽回來(lái)。老師的目光是多么的嚴(yán)厲,使人害怕不已。

  片斷二

  過(guò)了幾天,要發(fā)試卷了,我在教室里提心吊膽、坐立不安,等待老師宣布“圣旨”。老師一進(jìn)門就狠狠拍了一下講臺(tái)桌,罵道:“這次,你們?cè)趺纯荚嚨模嚲磉@么簡(jiǎn)單,卻有一半人不理想,只有一個(gè)一百分,那個(gè)人就是——章梓忞!崩蠋熒晕⑼nD了一下,向來(lái)嚴(yán)厲的目光變得溫和了,并向我投來(lái)溫柔贊許的目光,好像在對(duì)我說(shuō):“這次不錯(cuò),繼續(xù)加油。”呀!我高興極了,我飛快地跑上去拿過(guò)試卷,老師剛才的目光多好看啊。

  片斷三

  在領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校檢查的前一天,我們班開始了一場(chǎng)大掃除活動(dòng),所有班干部都留下來(lái)掃地,老師讓我去擦窗戶,一扇扇窗被的放光,擦完窗,我又看到書柜上都是灰塵,便去擦干凈,“誰(shuí)擦的書柜,這么干凈!崩蠋熣f(shuō),我高興地說(shuō):“老師,是的!”老師看看我,目光里流出贊揚(yáng)和欣慰,似乎在對(duì)我說(shuō):“很好,沒(méi)讓老師失望!蹦鞘抢蠋煆奈从羞^(guò)的目光,多么有力量的目光,它使我全身熱血沸騰。這時(shí)老師的眼睛是最美的。

  老師的目光,有著豐富的內(nèi)容。

老師的目光作文13

  從小到大,她給了我很大幫助,她雖然不太講話,可她那雙會(huì)說(shuō)話的目光,也算是講話了吧!

  記得有一次,她在上課,我沒(méi)有聽講,在看書,只見(jiàn)她沒(méi)關(guān)注到我,便沒(méi)有防備地看著。突然同桌推了推我,抬頭一看,媽呀,老師的目光正狠狠地看著我,那眼睛似乎要射出千萬(wàn)支箭一般,使我如坐針氈,很不自在,臉一下子紅得像西紅柿。從此,我再也不敢上課走神了。

  “叮鈴鈴!鄙险n鈴響了,這節(jié)課要發(fā)講試卷。我懷著七上八下的心情等她宣讀“圣旨”。“李若菲”,她停了停又說(shuō),“98。5分,她是全班第一名!”聽到了這個(gè)消息,我欣喜若狂,朝老師抬頭一看,她正用著溫柔、開心的目光看著我,我如同正在沐浴著春天的陽(yáng)光,真是太舒服啦。

  哎呀,不好,我把別人弄傷了!老師聽說(shuō)后,把我“宣”進(jìn)了辦公室。

  “聽說(shuō)你把別人弄傷了,是嗎?”

  “是!

  “你向來(lái)很好,怎么能這樣呢!”

  “老師,對(duì)不起,我不是故意的。”

  “我知道!

  ……

  這時(shí),我抬頭一看,她那目光從疑問(wèn)到傷心,傷心到氣氛……我臉上火紅火紅的,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師看出了我的心思,目光又變得柔和了,“我相信你不會(huì)再犯了,但是”,她的目光又變得嚴(yán)肅起來(lái),“下次如果再犯,你知道的;匕喟!”現(xiàn)在她的目光又恢復(fù)溫柔。但我,卻很慚愧。

  老師的`目光,如同一盞路燈,照耀著我們的正確道路;又像一只白鴿,引領(lǐng)著我們走入正道。我愛(ài)老師的那變幻無(wú)窮的目光!

老師的目光作文14

  剛得知我們生活老師要走了,我們都舍不得。

  我們從初一到現(xiàn)在,已經(jīng)換了兩個(gè)生活老師了。一個(gè)比一個(gè)不舍得。第一個(gè)只帶了一年,第二個(gè)只帶了半年。

  我們晚上回到那溫暖的“家”,聽見(jiàn)生活老師和班主任談話,我就湊上去聽一下。老師因?yàn)榧依镆疹櫦胰,而且以前是教歷史的,不能失去本職。他已經(jīng)當(dāng)了三年的生活老師了。我們想留也留不住,舍不得。

  我出去打水回來(lái)時(shí),看著老師那憔悴的臉,凌亂的頭發(fā),不經(jīng)心酸?粗旅婺且崖淙~的樹,滿地的舍不得。到了宿舍門口,又看了一眼,舍不得。

  早上起來(lái)時(shí),我老惦記著老師要離開我們,要回去了,要回去了……心里亂得像垃圾場(chǎng)一樣,什么都有,亂七八糟的。做值日都發(fā)呆,上課聽一半不聽一半。

  中午,我打電話給他,他還沒(méi)走。我出去打水時(shí),看見(jiàn)他在對(duì)面沒(méi)人的宿舍門口徘徊,我不禁涌出一種感覺(jué),舍不得。好想讓他一直帶著我們,我當(dāng)時(shí)眼睛泛紅,甚至想沖過(guò)去攔住他,告訴他:“我不讓你走!”

  我飛奔下去找那讓我舍不得的他,可一到,他不見(jiàn)了。我又一次的用目光送著他離開。

  想不到,這是最后一次用目光打量他,看見(jiàn)他,聽到他那再熟悉不過(guò)的聲音。他,離開了。

  我們不想再換生活老師了。他本來(lái)是綠葉,常綠,F(xiàn)在變成黃葉,落了,我們更舍不得。

  每次望著老師寫在簽到表上的名字,猶如看見(jiàn)他那黝黑的`臉一樣在我面前。每次看見(jiàn)老師在衣服上親手寫的名字,不禁心底溢出一種感覺(jué)——舍不得。當(dāng)每次早上聽見(jiàn)不再是那熟悉的聲音,我心里想:邢老師已經(jīng)走了。

  每當(dāng)想起他,都會(huì)舍不得,有一種心酸加懷念的感覺(jué)。那是對(duì)邢老師的舍不得和懷念。

  有一種目光,是一種無(wú)法形容的舍不得和心傷。

老師的目光作文15

  我的班主任湯文老師有一雙漂亮而且飽含深情的眼睛,每天老師都會(huì)用她的目光注視著我。

  我是校舞蹈隊(duì)的一員。二零零七年六月,我們代表河南省到北京和香港參加比賽,我們跳的是集體舞、“陽(yáng)光·綠芽”分別獲得了金獎(jiǎng)。記得那天早上升國(guó)旗的時(shí)候,大隊(duì)部老師把獎(jiǎng)狀發(fā)給了我們,我們?cè)趪?guó)旗下微笑地合了影。當(dāng)我小心翼翼地捧著獎(jiǎng)狀回到班里時(shí),老師用贊賞的目光投向我,我的心里頓時(shí)甜滋滋的。

  老師也有嚴(yán)厲的目光。幾天前,我的'家庭作業(yè)有幾道因?yàn)轳R虎漏寫了,老師發(fā)現(xiàn)后用嚴(yán)厲的目光直射著我,讓我無(wú)地自容,后悔極了,因?yàn)檫@比批評(píng)我還讓我難受呀!唉,可惜世上沒(méi)有后悔藥,那就趕快補(bǔ)上吧!在以后的學(xué)習(xí)中,我常常會(huì)想起老師這嚴(yán)厲的目光,督促我改掉馬虎的毛病,認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一次作業(yè)。

  老師更有鼓勵(lì)的目光。在去年學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加了女子200米跑步比賽。當(dāng)我站在起跑線上的時(shí)候,伴隨著同學(xué)加油吶喊聲,我看到了老師鼓勵(lì)的目光,那分明是在說(shuō):“加油!家華,我相信你一定行的!睅е蠋熃o我的力量,為了集體的榮譽(yù),我以“劉翔”的速度像箭一樣飛了出去。最終我獲得了第一名。

  老師的目光像燈塔一樣照亮我的人生方向,它給了我無(wú)窮的希望和力量,陪伴著我奔向理想的目標(biāo)。

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