體育節(jié)作文【經(jīng)典4篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的體育節(jié)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育節(jié)作文 篇1
10月26日水蔭路小學去白云中學開校運會。
這一天，我們興高采烈地去白云中學開校運會。比賽的時候，許老師發(fā)給我們一些加油的草球等道具，于是，我就按“1、2、1、2、3、”的節(jié)奏來甩，為運動員們加油。我看見運動員們跑得那么努力，我就叫得很大聲“加油，加油”！其中， 我還看見一個小女孩本來跑得很快，但是摔了一跤，不過她又爬起來繼續(xù)沖向終點。她值得我們學習的'精神是：“不到終點，永不止步”。我還看到我們班接力跑的時候，到羅本承這一棒的時候距離拉得有點開，到吉圣澤這一棒的時候，雖然距離拉得很開，但他還是用盡全力地沖向終點，使得我們班獲得了第一名。
最后，我們高高興興地回到學校。
體育節(jié)作文 篇2
今天是四年級體育節(jié)，我們第二節(jié)課就早早的下了樓。
王老師給我們排好了隊，讓我們“觀戰(zhàn)”。第一項比賽是立定跳遠，這項我最落后，早知道我就自動退出了。輪到七班了，我的心嚇得蹦蹦直跳。輪到八班了。我只好眼一閉腿一蹬，就跳了一個130的成績。我問了問張馨沒想到，這個小矮個竟然跳了145。我為了挽回我的面子只好胡亂說了一個150，我決定去看看其他人的成績，耶！女生里面出現(xiàn)了一個最高紀錄，徐小玉175，該男生了，最高成績浮出了水面，趙海坤185、張一輪180、王敬堂180，都超過了徐小玉的最高記錄。我們該進行第二項皮球接力，六班和五班，正在比賽，我們先把隊排到旁邊等著他們結束。
“2、4、8、……”王老師數(shù)著人數(shù)。
“不對��！再數(shù)一遍�！蓖趵蠋熥匝宰哉Z地說。
“2、4、6、……”這次好像對了。王老師跑到男生那邊了，一個七班的小不點從那吹牛。
“就你們八班跟我們七班比你們輸定了�！毙〔级哪谴蹬�。
“切！就你們七班誰輸誰贏還不知道呢！別到時候輸了哭鼻子！”孟欣媛也毫不示弱。
“就是�。。 焙竺娴膸讉�女生附和道。小布丁一看人多勢眾，只好灰溜溜的歸隊了。
“你們現(xiàn)在不是玩的時間，現(xiàn)在要觀戰(zhàn)�！蓖趵蠋熥哌^來嚴肅地說。我們只好乖乖的服從。輪到我們了，男生走到了對面，我們移動了位置。
“附！”哨鈴敲響了。第一個是張暉。
“張暉加油張輝加油！”啦啦隊大聲地鼓勁。悲劇還是發(fā)生了，張暉由于太著急，球竟然忘放下了，最后在王老師幫助下，才跑了過去，但是我們已經(jīng)處在落后階段，盡管那些男生拼命的追趕，但是還是慢一點點，奇跡還是發(fā)生了，終于趕上了其他班！輪到我了，我抱著球飛快地跑，但是球沒放好。王老師來幫忙。
“先去爬吧！剩下的交給我。”王老師埋頭放球，我飛快的爬著，抱著兩個球就跑，我要往下傳的，是張一輪，張一輪早已經(jīng)從那備著了。
“給”我氣喘吁吁地說。只見張一輪像飛似的.，跑到了對面。
“八班必勝八班必勝！”四年級六班來助威。我們的信心增加了十幾倍，都奮力出戰(zhàn)。我們竟然超過了其他班，登上了冠軍的寶座！
學生比賽，老師也加入了其中，比跳繩！王老師的鞋不大合適，發(fā)出了征鞋啟示，李萌萌的鞋當選。王老師傳上去不大不小正合適，現(xiàn)在正在預備時期，王老師脫下了外套開始訓練，沒想到英語老師也參加了這次比賽，正在訓練當中，我們紛紛解下紅領巾準備辦一場轟轟烈烈的啦啦隊！
“王老師加油！王老師加油！”還沒開始啦啦隊就開始助威了。
“附！”比賽開始了，王老師像風火輪似的轉動。英語老師也不差勁，兩只腿飛快的交替像蹬三輪車似的。旁邊的老師跳了50個后紛紛停下了，王老師一直堅持著一次也沒有停下，英語老師也不賴，不過中間停了一下。比賽結束我們回了班…………
體育節(jié)作文 篇3
開學第一節(jié)體育課，讓我難忘。
那天中午，剛睡完午覺，我看了看課程表，第一節(jié)語文、第二節(jié)體……體育！今天有我最喜歡的體育課，此刻，我睡意全消，高興得差點蹦出來。但我瞧瞧腳上的鞋，糟糕，沒穿運動鞋！心跳突然加速，小心臟一下子就像被一根繩子吊了起來。聽說體育老師王老師非常非常兇，他教過的學生都很怕他。他若戴一副墨鏡，絕對像個老大！唉，估計要給老師臭罵一頓了。
我在忐忑不安中度過了第一節(jié)課。課間，正巧在小跑中腳拐了一下，一陣刺疼蔓延全身。隨即，一個念頭閃過，我找到了不上體育課的理由。天助我也！我一瘸一拐走到教室，同學們都出教室排隊了，我不安地排到隊伍里，腦子里盤算著到操場上怎么跟王老師請假。走著走著，咦？腳怎么不痛了，難道好了？這意味著，我沒有理由不上體育課了。
站到了操場上，我心跳得更厲害了，眼睛不敢多看王老師一眼，恨不得在地上挖個洞，把腳藏進去。王老師把我們領到長廊里，排成四路縱隊。王老師先介紹了自己，然后，很幽默地說：“我這人，比較馬虎，從開學到學期結束，有的`學生名字都叫不上來�！蓖瑢W們都笑了。然后，老師又給我們練習了稍息、立正等規(guī)范動作，有的同學做錯了，王老師用一個小玩笑指出了他們的缺點。下課前十分鐘，是愉快的自由活動。一節(jié)課很快就過去了，這段時間里，我只有快樂，沒有擔心。而讓我驚奇的是，王老師關于鞋的事只是輕描淡寫地提醒了一句，并沒有惡狠狠地批評，看來，王老師并不是傳說中的“兇神”。
這樣的體育課，真好。這樣的體育老師，我喜歡。
體育節(jié)作文 篇4
“行百里者半九十”，當我第一次看到這句格言的時候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已經(jīng)走了九十里，還差十里，就到達目的地了。為什么說這才走了一半呢?我?guī)е@個問題去問老師。老師講解了半天，我還是將信將疑，可是沒過多久，在一次體育課上卻有了親身體驗。
那節(jié)體育課的教學內容是測驗八百米長跑，這可是我最頭痛的一個長跑項目了。我硬著頭皮站在了起跑線上�！芭椤卑l(fā)令槍響了，我趕緊邁步跑起來。開始二百米，我跑的還可以，一邊跑一邊瞟著同組的同學們。第二個二百米我邊跑邊開始出汗了。我一邊調節(jié)著節(jié)奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅持，堅持到底就是勝利!
跑完七百米了，我感覺渾身發(fā)酸，兩腿像灌了鉛，呼吸也變得氣粗了，步子也邁不開了，我向前望了望，哎喲，還有一個彎道，足足有一百米。“還堅持得了嗎?”我問自己。十步、二十步……這段跑道怎么這樣長啊，比前七百米還要長。我只覺得心要從胸膛里蹦出來，嗓子又干又熱，兩條腿已不聽使喚了，眼睛不知不覺的閉上了，最后腿一軟，跪坐在地上了。
同學們到達終點后，又都朝我圍攏過來，幾個同學說：“看，就差那么二十幾米!”我也懊悔地搖搖頭。我今天就為最后二十幾米就失敗了。跑完七百米只能算跑過了一半，而失敗則在最后的幾十米，這不正是“行百里者半九十”嗎?
是啊，十里對九十而言是短的路程，但卻是關鍵。在體育運動上，短跑的最后一秒，跳高的.最后一躍，足球場上的最后一記射門，不都體現(xiàn)出“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關頭沖上，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。
在學習上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功盡棄的現(xiàn)象還少嗎?就我自己而言，不也從止步于九十中得到了教訓嗎?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。
這件事難忘，給我深刻啟迪。
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