[優(yōu)秀]四年級(jí)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

　　“謝謝您，好心人，謝謝！”這句話，是那個(gè)饑餓的乞丐發(fā)出的真心話。

　　那一天，陽(yáng)光明媚。一個(gè)饑餓的乞丐穿著破衣服，從集市上走來(lái)走去，沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)人，都跪在地上，用懇求的目光望著人家，說(shuō)：“大叔（大媽），給點(diǎn)錢吧，我已經(jīng)4天沒(méi)吃飯了�！钡�是，都被那一雙雙白皙的手搖擺著，無(wú)情地拒絕了。終于，一位風(fēng)塵仆仆的大叔蹲在他面前，拿出了200元錢，放在乞丐的'盆里。他說(shuō)：“年輕人，其實(shí)我以前也是個(gè)乞丐，但是乞丐也有尊嚴(yán)！正是因?yàn)樽饑?yán)，我才開(kāi)了小店，成了家，脫掉了乞丐的名號(hào)！記住，你要好好珍惜眾人給你的錢財(cái)，不斷保留，一定會(huì)積少成多，脫掉這身臟衣服的！”

　　在場(chǎng)的所有人，都驚呆了。人們有的議論紛紛，有的熱淚盈眶，但大伙都獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心！

　　那一幕，是愛(ài)的力量的見(jiàn)證！那一幕，讓愛(ài)心不斷傳揚(yáng)！

四年級(jí)的作文 篇2

　　六月的天空比那烈日炎炎的五月多了一份明媚與晴朗，陽(yáng)光是那么柔和，金燦燦的光輝灑在我們的身上。就像是朋友溫柔的囈語(yǔ)，照亮了我的心房……六月，我們歡聲高歌，如同展翅飛翔，撲向天際的白鴿——傾灑眼淚，揮動(dòng)羽翼，告別我們的童年！

　　——題記

　　清晨，涼爽的風(fēng)兒吹拂著我的面頰。我歡快地蹬著腳踏車，向?qū)W校駛?cè)�。操�?chǎng)上，人頭攢動(dòng)——到處是閃亮亮的彩帶，隨風(fēng)飄揚(yáng)的還有那鮮艷的五星紅旗。今天要表演大合唱呢，我們班里的同學(xué)都穿著清一色的校服，男生也打扮得格外精神。

　　走上演唱臺(tái)，我朝旁邊的小可和格格笑了，“一定要加油！”加油，朋友們——這是最后一次了，最后一次了……我多么想再為我最后一個(gè)兒童節(jié)畫上圓滿的句號(hào)，我的心中對(duì)這童年充滿著無(wú)限的感慨，我想在看她最后一眼……唱吧，唱出來(lái)吧！童年就如這歌兒——每一個(gè)跳動(dòng)的.音符，每一段歡樂(lè)的節(jié)奏都緩緩流過(guò)，卻又在我的心中烙下了深深的印記。

　　“西邊的太陽(yáng)就要落山了……”

　　旁邊的男生破天荒的張嘴唱了起來(lái)。唉，男生總算沒(méi)有關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。我們共同努力了，我們都為自己的童年劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，我們共同度過(guò)了最快樂(lè)的“六·一”，真好……如果時(shí)間可以定格在這一刻，該有多好��！我想再好好看看老師此時(shí)喜悅的臉頰，再看看同學(xué)們認(rèn)真、專注的模樣，再聽(tīng)聽(tīng)那些年我們一起學(xué)過(guò)的“幼稚”歌……時(shí)光匆匆劃過(guò)，兩首歌，短短不到十分鐘。

　　回想著十二年來(lái)，也就是那匆匆而過(guò)，只有那幾顆星子還閃爍著，我依稀記著。

　　就要如此別過(guò)，心中總有那么多的不舍……眼淚悄悄溢滿眼眶。就要?jiǎng)e了！那五彩繽紛的快樂(lè)時(shí)光已化作永恒，我為她加冕——那是不可磨滅、不可超越的“經(jīng)典”！風(fēng)兒已吹干臉上的淚痕，接下來(lái)，我要擁抱太陽(yáng)，展望未來(lái)！充滿探索、激情的青春之歌，即將奏響——朋友啊，我們的未來(lái)就在前方！

四年級(jí)的作文 篇3

　　令我感動(dòng)的一件事 從小到大我經(jīng)歷了許多事，其中有一件事讓我記憶猶新，每當(dāng)回憶起這件事讓我心里暖暖，特別感動(dòng)。

　　記得那是我上四年級(jí)的時(shí)候，有一天上完晚課，回到宿舍，我感到頭暈，一頭倒在床上。 這時(shí)候管生活的李老師馬上走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)：“你頭很熱可能是發(fā)燒了！”說(shuō)著，她走到辦公桌前拉開(kāi)抽屜，拿出體溫表，甩了甩發(fā)在我的腋下，囑咐我加好表。表試完了，李老師自言自語(yǔ)道：還好溫度不是太高。她走出了教室，，不一會(huì)兒拿了一條濕毛巾，放在我頭上，涼涼的真舒服呀。這時(shí)李老師又用自己的手機(jī)給媽媽打了電話。媽媽因在外地來(lái)不了，李老師又用手摸了摸我的'頭說(shuō)：不那么熱了。睡一會(huì)兒吧！我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，只是覺(jué)得李老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我 。 我迷迷糊糊睡著了，不知是什么時(shí)候，我感覺(jué)有人給我蓋被子，我睜開(kāi)模糊的雙眼一看，��！李老師正在給我蓋被子，手輕輕地摸著我的頭還好熱了。李老師見(jiàn)我醒了輕輕地問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？”她轉(zhuǎn)過(guò)身從桌上拿過(guò)一杯水，我坐起來(lái)接過(guò)水喝著，眼淚不由得掉了下來(lái)。李老師真像媽媽呀！

　　雖然這件事已過(guò)去很久，但令我至今難忘，都說(shuō)老師是園丁，辛勤耕耘，培育我們成長(zhǎng)。我覺(jué)得老師就是媽媽，愛(ài)護(hù)我們，陪伴我們的生活。

四年級(jí)的作文 篇4

　　人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”因?yàn)楦赣H背負(fù)的責(zé)任是沉重的，父愛(ài)的付出充滿艱辛。

　　在我心目中爸爸是一個(gè)不吸煙、不喝酒、做事情細(xì)心的人，如果有時(shí)間爸爸會(huì)幫我一起拼裝玩具，幫媽媽買菜和日常用品。假期期間爸爸會(huì)開(kāi)車帶我們?nèi)ラ_(kāi)封、青島、八里溝……很多地方去游玩。

　　有時(shí)候爸爸也是一個(gè)非常嚴(yán)厲但不失溫和的人，我有不會(huì)做的.數(shù)學(xué)題，爸爸耐心幫我講解；有不會(huì)的英文單詞，爸爸也不耐其煩和我一起拼讀。

　　有時(shí)候爸爸也是一個(gè)幽默的人，時(shí)不時(shí)講些笑話和謎語(yǔ)逗我開(kāi)心。

　　有時(shí)候爸爸也是開(kāi)心達(dá)人，他開(kāi)心的時(shí)候會(huì)帶上我去逛公園、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)吃我喜歡的水果冰激凌、玩真人CS游戲……

　　有一次我不小心摔了跤把手蹭破了，爸爸急忙去給我買創(chuàng)可貼，給我包扎傷口，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的處理，傷口也不流血不疼了。

　　還有一次我的手抄報(bào)不會(huì)做，爸爸給我耐心的講著怎么做，文字和色彩怎么搭配，不一會(huì)我的手抄報(bào)就做完了。

　　這就是我的爸爸，一個(gè)愛(ài)我對(duì)我又嚴(yán)格的爸爸。

四年級(jí)的作文 篇5

　　唉！每次聽(tīng)到媽媽嘆氣的時(shí)候，我知道一定是我家的`燙斗生銹了。

　　事情是這樣的，我家?guī)啄昵百I了一臺(tái)燙斗，一開(kāi)始還挺好用的，可時(shí)間一長(zhǎng)鐵生銹了。

　　這次媽媽叫我把銹清除掉，我二話沒(méi)說(shuō)就干了起來(lái)，我先加了一點(diǎn)水，把它弄濕后使勁地擦，但無(wú)濟(jì)于事，還累得我滿頭大汗，于是我使用了第二招——鋼絲球，我捏著鋼絲球咬著牙來(lái)來(lái)回回地擦。熨斗被我擦“花”了，銹還是絲毫不動(dòng)，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人手下留情。”但我仍不放棄。

　　于是我從書柜里拿出了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，希望這本書對(duì)我有些幫助，突然一行字出現(xiàn)在我眼前:草酸鈉可以和鐵離子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)藥用炭有除銹的作用。于是我問(wèn)爸爸家里哪樣?xùn)|西含有有草酸鈉和藥用炭。爸爸不假思索地說(shuō):“”牙膏！”我一聽(tīng)機(jī)靈一動(dòng)，把牙膏涂在深色的地方，30秒過(guò)去了，奇跡發(fā)生了，我用軟布輕輕一擦，銹就全沒(méi)了，媽媽夸獎(jiǎng)了我，我得意地笑了。

　　現(xiàn)在知道藥用炭和草酸鈉的秘密了嗎？

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