啟示作文400字3篇（精華）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的啟示作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

啟示作文400字 篇1

　　有人喜歡出淤泥而不染濯清漣而不妖的蓮，也有人喜歡萬(wàn)條垂下綠絲絳的柳，還有人喜歡野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的野草，而我卻喜歡凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，因?yàn)樗鼛Ыo了我啟示。

　　前年冬天下了一場(chǎng)大雪，我和爸爸媽媽一起去了衡山，在祝融峰頂，我看見(jiàn)世界變成了白茫茫的一片，平時(shí)那些爭(zhēng)奇斗艷的花草樹(shù)木都凋零了，蓋上了厚厚的寒霜，沒(méi)有了美麗的身姿。

　　媽媽突然對(duì)我說(shuō)你看，那是什么，我的目光隨著媽媽指的方向看去，只見(jiàn)冰天雪地里有一抹紅色，顯得格外顯眼，我跑去一看，原來(lái)是一株梅花在綻放，只見(jiàn)那紅色的.花瓣傲雪而開(kāi)，像花中的君子一樣，這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出了毛澤東的一首詞《卜算子詠梅》風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑！

　　是啊，梅花開(kāi)在寒冷的冬天，它告訴我們，遇到困難不要退縮，而要勇敢面對(duì)。它不和其他花比美，只是默默的做它自己，我們也要像他一樣，不要與其他人攀比，要做真正的自己。

啟示作文400字 篇2

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！碧拼�詩(shī)人白居易就簡(jiǎn)單的四句詩(shī)贊揚(yáng)了草兒那不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的精神。

　　這天，下起了毛毛雨，我正背著書(shū)包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”——那株草兒。它的上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的`葉片，將水珠晃來(lái)晃去，不知不覺(jué)竟晃到了自家門(mén)口，我隨手扔了葉片，便進(jìn)了家門(mén)。

　　雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業(yè)正想著去哪兒玩，突然發(fā)現(xiàn)了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現(xiàn)在變成什么樣了？我顧不得媽媽的呼喊，立刻沖進(jìn)了雨中。

　　我快馬加鞭地來(lái)到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的小腦袋，我十分驚訝，原來(lái)，是我杞人憂天了。沒(méi)想到它那樣頑強(qiáng)，那瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著，一陣風(fēng)刮來(lái)，我感覺(jué)臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開(kāi)。再瞧瞧草兒，只見(jiàn)它無(wú)可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應(yīng)該撐不過(guò)去了。

　　想著想著，風(fēng)停了，雨也小了許多，突然，我看到草兒竟然直起了身子。原來(lái)，當(dāng)狂風(fēng)松懈時(shí)，它便乘虛而入，找著機(jī)會(huì)一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對(duì)狂風(fēng)說(shuō)：“我不會(huì)怕你的……”

　　看著那瘦弱的草兒，我陷入了沉思：草兒在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)都能堅(jiān)持不懈，更何況我呢？

啟示作文400字 篇3

　　海倫.凱勒，一個(gè)在黑暗無(wú)聲的世界中走過(guò)八十七年的偉大女性，一個(gè)帶給無(wú)數(shù)人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛(ài)的筆墨書(shū)寫(xiě)者對(duì)生命的崇敬珍惜，對(duì)所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力感受著光陰的走過(guò)，記錄著心靈的軌跡，她用詩(shī)意動(dòng)人的筆觸，表達(dá)著對(duì)生活得愛(ài)和禮贊，對(duì)人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛(ài)的'雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。

　　作為一名教師，我們應(yīng)該感到我們是幸福的。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)充滿個(gè)性的活潑的生命，我們每天的工作其實(shí)是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的對(duì)話。這其實(shí)是一件非常幸福的事。如果我們每天都這么想，我們就會(huì)細(xì)心的、敏感的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，抓住學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微的變化，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行教育、引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在一種健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)和生活。讓自己的心里充滿愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜現(xiàn)在自己擁有的，對(duì)一切存感激的心，這樣才不會(huì)辜負(fù)大自然的賜予。

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