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老師作文400字

時(shí)間:2023-10-18 09:36:56 四百字作文 我要投稿
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(必備)老師作文400字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的老師作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。

(必備)老師作文400字3篇

老師作文400字 篇1

  “長(zhǎng)大后我就成了你,啦……”每一次聽到這首歌,我的老師夢(mèng)便又開始了……

  “叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲響起,二(2)班的教室門立即被一群群滿頭大汗的小朋友給塞得滿滿的,這些孩子——就是我的學(xué)生。

  走進(jìn)教室,我可不急著上課,而是先和同學(xué)們聊聊天:“老師,今天的作業(yè)太多了!”一個(gè)調(diào)皮的小男孩大聲叫道。“這也叫多。 蔽伊⒖袒卮鸬溃骸澳阊,就是懶!比缓笥檬止瘟斯嗡谋亲,順便擦掉他鼻尖上的汗珠,他不好意思的吐吐舌頭,乖乖坐好。全班小朋友笑了,一張張可愛的笑臉漾滿教室……每節(jié)課我都會(huì)這樣先和大家來個(gè)“熱身運(yùn)動(dòng)”。

  “好,開始上課。”我一聲令下,大家馬上把書翻開,一雙雙求知的小眼睛專注的望著我。學(xué)到生字了,“請(qǐng)你說說這個(gè)字怎么讀?”我點(diǎn)了一個(gè)開小差的女孩子,她不知所措的看著我!皝,大家教她讀!”“ting”整齊響亮的'聲音在教室回蕩。同學(xué)們又獲得一次復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),我從來不會(huì)很生氣的去批評(píng)孩子,而是常以這種特殊的方式教育他們。“叮鈴鈴”下課鈴響了,我從不拖堂,這種時(shí)候,還有什么詞能比“下課”兩個(gè)字更能打動(dòng)孩子們的心?

  啊,當(dāng)老師的感覺真好,希望我能早日美夢(mèng)成真。

老師作文400字 篇2

  “翔宇,自己寫作業(yè),媽媽要去學(xué)校啦!”周末里,媽媽一聲喊,便拎著提包,拿著車鑰匙,騎上電動(dòng)車到學(xué)校加班去了。

  我開始寫作業(yè),寫著寫著,手有點(diǎn)酸,就起來到我的書架前轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。突然,我發(fā)現(xiàn)書架上“國際大獎(jiǎng)小說”系列的書空了一大格。怎么回事啊?難不成憑空蒸發(fā)了?我連忙打電話給媽媽:“老媽,我‘國際大獎(jiǎng)系列’的書怎么沒了這么多?”“被我拿到班上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生啦!”媽媽咯咯地笑著!吧?怎么可以這樣?拿兒子的書去獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生?抗議抗議!”“哈哈,媽媽現(xiàn)在要做事啦;厝ピ俸湍懵f。”

  “會(huì)不會(huì)還有別的書失蹤了呢?”我馬上開始搜索我的三個(gè)書架。我發(fā)現(xiàn)媽媽給他們班學(xué)生做的班報(bào),其中也有一些讀后感,他們讀的該不就是我的.書吧?想到這里,我不禁對(duì)我自己肅然起敬:要不是我的書支援他們,他們還寫不出這樣的讀后感呢。

  上個(gè)學(xué)期,媽媽每個(gè)周末都要做班報(bào),有時(shí)忙得吃飯都要拖了。吃完飯,還沒休息一會(huì)兒,就又坐到電腦前,開始編輯。班報(bào)做好了,還會(huì)來征求我的意見,看看顏色什么的好不好看。我很喜歡看媽媽班上的班報(bào),從那些作文里,我仿佛看到他們學(xué)習(xí)生活的影子,這些作文有的快樂,有的悲傷。

  媽媽為這些班報(bào)排版,編輯,打印,有時(shí)候干脆忙到深夜……

老師作文400字 篇3

  最近,我看了一本書,書名叫《非常老師》。

  這本書中提到了5位具有特點(diǎn)的老師。有新潮老師羅伊;偶像老師舒昂;漂亮老師米蘭;個(gè)性老師江老師;神秘老師蜜兒。這里的5位老師都讓我敬佩。羅伊老師很溫柔、美麗、真誠、可親,對(duì)她的學(xué)生們像自己的孩子一樣呵護(hù)。舒昂老師很帥,他陽光、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,同學(xué)們也很喜歡他。米蘭老師她清新美麗,很有風(fēng)格,有自己的觀點(diǎn)。江老師是個(gè)體育老師,很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,非常受同學(xué)歡迎。

  還有一位老師,這位老師叫蜜兒,是我讀完《非常老師》后最讓我敬佩的一位老師。她懂得魔法,用魔法去讓孩子們快樂,讓人溫暖。第一次,她給孩子們的.不快樂舉行了特殊的“葬禮”。第二次,又讓孩子們以“我是奇跡”寫一句話,然后折成紙鳥,放在樹上。第三次,她給孩子們講了一個(gè)有趣的故事。最后一次,蜜兒老師上天去請(qǐng)已經(jīng)活了9999歲的老仙人,終于讓死沉沉的紅宮小學(xué)的每一個(gè)人都有了微笑。

  讀完這本書,我明白了每一個(gè)好老師在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上都起著至關(guān)重要的作用,他們幫助孩子們茁壯成長(zhǎng),是真正的好老師。

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