實(shí)用的實(shí)施方案【合集】
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為繼續(xù) 認(rèn)真貫徹區(qū)教育局教研室《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)的通知》精神，即1每天讀書(shū)一小時(shí)，2每周聽(tīng)一節(jié)公開(kāi)課，3，為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和揚(yáng)州市教育局《關(guān)于在全市中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展“六個(gè)一”教育的通知》的精神，全面提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的能力，打造我校職業(yè)教育品牌，經(jīng)研究決定，從06年秋季開(kāi)始在學(xué)生中全面開(kāi)展“六個(gè)一”教育活動(dòng)。
一、教育內(nèi)容
“六個(gè)一”教育即：一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)，一門嫻熟精湛的立業(yè)技能，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，一種便于交流的外語(yǔ)常用語(yǔ)，一手規(guī)范工整的鋼筆字，一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長(zhǎng)。
二、具體要求
1、一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，養(yǎng)成求真向善的立人品質(zhì)和健康向上、善于溝通、樂(lè)于合作的心理，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2、一門嫻熟精湛的立業(yè)技能。學(xué)校將按照“職教強(qiáng)技”的要求，大力加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，確保每個(gè)學(xué)生在就讀期間至少獲得一種專業(yè)或與本專業(yè)相關(guān)的中級(jí)以上的技能等級(jí)證書(shū)，以便讓每個(gè)學(xué)生帶著一門嫻熟精湛的技能順利就業(yè), 立足職場(chǎng)。
3、一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。學(xué)校加大推廣普通話的工作力度，營(yíng)造人人講普通話的氛圍，結(jié)合語(yǔ)文課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的.口語(yǔ)教學(xué)和普通話訓(xùn)練，要求每個(gè)學(xué)生在就讀期間獲得三級(jí)甲等以上的普通話等級(jí)證書(shū)（旅游服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、文秘等與普通話關(guān)系密切的專業(yè)學(xué)生要獲得二級(jí)乙等以上的普通話等級(jí)證書(shū)），人人能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話。
4、一種便于交流的外語(yǔ)常用語(yǔ)。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的不同需求，加強(qiáng)外語(yǔ)校本教材開(kāi)發(fā)和教學(xué)，使學(xué)生能讀、能聽(tīng)、能講一種外國(guó)語(yǔ)的日常用語(yǔ)和專業(yè)常用語(yǔ)，讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一組織的考核。
5、一手規(guī)范工整的鋼筆字。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生鋼筆字的訓(xùn)練，派專人對(duì)學(xué)生進(jìn)行鋼筆字教學(xué)和輔導(dǎo), 專門安排時(shí)間讓學(xué)生訓(xùn)練鋼筆字，讓每一個(gè)學(xué)生都能書(shū)寫一手正確、規(guī)范、工整的鋼筆字，使他們能通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一組織的鋼筆字考核。
6、一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本的原則，大力開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，最大限度地滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，努力培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生, 使他們能擁有一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長(zhǎng)，并能通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一組織的考核或才藝展示。
三、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“六個(gè)一”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展“六個(gè)一”教育，部門之間分工合作，確保“六個(gè)一”教育活動(dòng)正常有序的開(kāi)展。
2、分組落實(shí)。
�、艑W(xué)工部負(fù)責(zé)“一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)”和“一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長(zhǎng)”兩項(xiàng)教育。大力開(kāi)展“讀好書(shū)、看好片、賞好畫(huà)、唱好歌、做好人”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和正確的人生態(tài)度，進(jìn)一步推行“5S”管理，以整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)為指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的言行；加強(qiáng)法制教育，通過(guò)舉行法制活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì).。學(xué)校成立了35個(gè)興趣小組, 聘請(qǐng)本地知名專業(yè)人士作指導(dǎo)老師，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，相信自我，肯定自我。
�、普Z(yǔ)文組負(fù)責(zé)抓“一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話”和“一手規(guī)范工整的鋼筆字”工作。
“一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話”。要求校園內(nèi)人人講普通話、課課講普通話、時(shí)時(shí)講普通話，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)說(shuō)講普通話的語(yǔ)言氛圍；學(xué)校專門開(kāi)設(shè)普通話教學(xué)課程，為學(xué)生講讀普通話設(shè)立一個(gè)平臺(tái)，逐步做到能說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)；學(xué)校定期組織主題演講比賽，掀起學(xué)講普通話高潮，激發(fā)學(xué)生講普通話興趣，促進(jìn)普通話水平整體的提高；在學(xué)生參加省級(jí)普通話測(cè)試前，學(xué)校先組織一次校內(nèi)模擬考核，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行“再加工”，確保每個(gè)學(xué)生掌握普通話技能。
“一手規(guī)范工整的鋼筆字”。使用專門的書(shū)法教材,開(kāi)設(shè)書(shū)法課程，從頭教起；要求各科作業(yè)按規(guī)范書(shū)寫；成立課外書(shū)法興趣小組，聘請(qǐng)國(guó)、省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員定期召開(kāi)書(shū)法講座；定期舉辦書(shū)法比賽,展示優(yōu)秀書(shū)法作品；開(kāi)展校內(nèi)書(shū)法定級(jí)，推薦優(yōu)秀學(xué)員參加省書(shū)法定級(jí)。
�、怯⒄Z(yǔ)組負(fù)責(zé)抓“一種便于交流的外語(yǔ)常用語(yǔ)”工作。
根據(jù)不同專業(yè)提出不同要求，開(kāi)發(fā)、編寫校本教材；英語(yǔ)課要求師生之間用純英語(yǔ)對(duì)話，設(shè)置語(yǔ)言環(huán)境；學(xué)校建立一定數(shù)量的語(yǔ)音室，購(gòu)置一定設(shè)備，強(qiáng)化口語(yǔ)教學(xué)和聽(tīng)力訓(xùn)練，突出英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)；成立英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組，注重提優(yōu)訓(xùn)練；制定階段性英語(yǔ)專業(yè)要求，并按期進(jìn)行考核。
�、雀鲗I(yè)組負(fù)責(zé)抓“一門嫻熟精湛的立業(yè)技能”工作。
把技能教學(xué)作為學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的核心內(nèi)容，根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際情況，不斷改善實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備資金的投入，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)所必須的硬件支持；每年暑期安排所有專業(yè)課教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉一個(gè)月，安排部分專業(yè)課骨干教師出國(guó)培訓(xùn)，積極參加各類“四新”培訓(xùn)，鼓勵(lì)專業(yè)課教師參加高級(jí)工、技師等技能培訓(xùn)和考核，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力培養(yǎng)“雙師型”教師，為保證實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行提供必要的技術(shù)支撐；進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌，開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合，校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)生有一定的操作時(shí)間，掌握相應(yīng)的工藝流程；加強(qiáng)對(duì)技能教學(xué)管理與考核的力度，每學(xué)期對(duì)學(xué)生都進(jìn)行技能考核，并把技能成績(jī)納入學(xué)生的學(xué)期考核中。
3、嚴(yán)格考核。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)各組進(jìn)行督查，并與各組年終目標(biāo)考核掛鉤。各組要嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，制定難易適度的考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確�？己速|(zhì)量。
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)《皇崗小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》的部署，我校民主評(píng)議工作已進(jìn)入自查自評(píng)階段。為了更加深入、扎實(shí)、有效的推進(jìn)此項(xiàng)工作，我校特制定行評(píng)工作第二階段實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
自查自評(píng)階段是民主評(píng)議工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵階段。要按照實(shí)事求是、邊查邊評(píng)邊改的原則，以找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推進(jìn)工作為目的，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，有什么問(wèn)題就查找什么問(wèn)題，既要敢于揭短，不回避矛盾，又要注意方式方法。通過(guò)自查自評(píng)自糾，找準(zhǔn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)的突出問(wèn)題，研究制定整改措施，從實(shí)際出發(fā)主動(dòng)開(kāi)展整改，推進(jìn)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
二、方法步驟
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按照局行評(píng)辦要求，結(jié)合學(xué)校具體情況，制定學(xué)校第二階段的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，明確工作步驟、內(nèi)容、責(zé)任分工和完成時(shí)限，層層抓落實(shí)。各部門按照學(xué)校計(jì)劃和評(píng)議內(nèi)容，結(jié)合本部門的情況，切實(shí)做好此階段的各項(xiàng)工作。
�。ǘ┒嗤緩讲檎覇�(wèn)題
1、內(nèi)部自查
個(gè)人自查：個(gè)人聯(lián)系工作實(shí)際和崗位職責(zé)，認(rèn)真分析政風(fēng)行風(fēng)情況，向?qū)W校反映意見(jiàn)和建議。
部門自查：召開(kāi)本部門人員會(huì)議，對(duì)照評(píng)議內(nèi)容特別是涉及本部門工作的部分，認(rèn)真分析學(xué)校和本部門的情況，查找存在的主要問(wèn)題，提出整改的建議。會(huì)議查改情況形成書(shū)面材料報(bào)校行評(píng)辦。
2、廣泛征求社會(huì)意見(jiàn)
通過(guò)多種形式，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。一是召開(kāi)各類人員參加的座談會(huì)；二是召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；三是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷；四是上門走訪征求意見(jiàn)；五是開(kāi)展網(wǎng)上調(diào)查和接受電話投訴、咨詢；六是堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接訪日制度，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辦公、信訪反饋，廣泛聽(tīng)取收集意見(jiàn)。
三、認(rèn)真梳理意見(jiàn)，積極開(kāi)展整改
學(xué)校行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)在自查和征求意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，逐條進(jìn)行排查，分類整理，分析原因，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地制定出整改措施和整改方案。對(duì)于能立即改正的，馬上加以改正；對(duì)于暫不能改正的.，制定出整改時(shí)間表。充分發(fā)揮外部監(jiān)督作用，加大對(duì)查找問(wèn)題的促進(jìn)力度。組織各部門對(duì)政風(fēng)行風(fēng)存在的問(wèn)題按照學(xué)校要求進(jìn)行整改，推進(jìn)建立完善學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制的工作。
四、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┥钊胨枷雱�(dòng)員，認(rèn)清自查自糾意義
自查自糾階段是查找問(wèn)題的階段，也是整個(gè)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的關(guān)鍵階段。要進(jìn)一步搞好教職工的思想發(fā)動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)本階段工作的重要意義，明確工作內(nèi)容、方法、步驟和要求，增強(qiáng)參與自查自糾的自覺(jué)性、主動(dòng)性，以認(rèn)真的態(tài)度、積極的行動(dòng)投入到活動(dòng)之中。
�。ǘ┳プ⊥怀鰡�(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的整改
圍繞學(xué)校評(píng)議內(nèi)容和群眾關(guān)注的教育收費(fèi)、招生問(wèn)題、校務(wù)政務(wù)公開(kāi)、師德師風(fēng)建設(shè)等熱點(diǎn)，對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行認(rèn)真梳理歸類、剖析原因，找準(zhǔn)政風(fēng)行風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，把自查自評(píng)工作做深做細(xì)做好。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將工作落到實(shí)處
自查自評(píng)能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各部門要按照學(xué)校第二階段的工作計(jì)劃，處理好常規(guī)工作與行評(píng)工作的關(guān)系，積極抓好貫徹落實(shí)，做到認(rèn)識(shí)到位、工作到位、措施到位。中層以上干部要認(rèn)真履行職責(zé)，當(dāng)好自查自糾的表率。對(duì)查找問(wèn)題不認(rèn)真的，將予以通報(bào)批評(píng)，并責(zé)成其按要求進(jìn)行補(bǔ)課。
�。ㄋ模┘皶r(shí)做好階段宣傳和總結(jié)工作
做好宣傳配合和信息報(bào)送工作，通過(guò)各種形式及時(shí)宣傳報(bào)道行評(píng)工作動(dòng)態(tài)、整改問(wèn)題情況以及自查自糾典型材料，促進(jìn)行評(píng)工作深入開(kāi)展。認(rèn)真總結(jié)自查自評(píng)自糾情況，形成書(shū)面匯報(bào)資料，接受上級(jí)行評(píng)團(tuán)的檢查。按照教育局行評(píng)辦要求，將學(xué)校第二階段工作情況以及自評(píng)報(bào)告于7月15日之前，報(bào)送區(qū)教育局行評(píng)辦。
實(shí)施方案 篇3
一、開(kāi)展花樣跳繩的目的
跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展，因而在我校推廣性很強(qiáng)。結(jié)合我們學(xué)校普及跳繩的基礎(chǔ)上，提出以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目。我們提出了以“健康第一”為指導(dǎo)思想， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。另一方面通過(guò)積極開(kāi)展以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目，來(lái)推動(dòng)和普及學(xué)校課外活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓(xùn)練，跳繩活動(dòng)的開(kāi)展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動(dòng)中加深彼此的了解，很好地落實(shí)和踐行了我校的“同行 同心 同樂(lè)”的辦學(xué)理念。
進(jìn)一步拓展課程結(jié)構(gòu)。在學(xué)校中開(kāi)設(shè)花樣跳繩課，把它融入學(xué)校體育課當(dāng)中，使它成為我校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這是我們調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)重要舉措。
總而言之，以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目，不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛(ài)，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合作的樂(lè)趣。
基本理念
1、通過(guò)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)為載體，結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展花樣跳繩活動(dòng)。
2、跳繩是老少皆益的一項(xiàng)體育活動(dòng)，深受大家的喜愛(ài)。對(duì)學(xué)生的身體、心理能起到促進(jìn)作用。不但能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，而且能鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、激發(fā)跳繩興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣。
興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在跳繩教學(xué)中選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是實(shí)現(xiàn)跳繩價(jià)值的有效保證。
4、根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地，因地制宜開(kāi)展豐富多彩的跳繩活動(dòng)。
通過(guò)跳繩技能的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生將學(xué)會(huì)多種基本技能，在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛(ài)好，并有所專長(zhǎng)，提高鍛煉的意識(shí)和能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到安全的進(jìn)行跳繩活動(dòng)的知識(shí)和方法。
5、重視學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)。
從方案設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用多種．策略，創(chuàng)設(shè)各種情景來(lái)重視個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的樂(lè)趣。
二、跳繩內(nèi)容
1、一分鐘速度跳。要求每個(gè)班無(wú)論男女至少50%的同學(xué)能夠達(dá)到140次/分80%的同學(xué)能夠達(dá)到131次/分，100%的同學(xué)能夠達(dá)到108次/分。
2、花樣跳繩。要求以學(xué)校制定的《跳繩難度規(guī)定動(dòng)作》為基礎(chǔ)，要求每個(gè)班級(jí)60%的同學(xué)能夠完成《跳繩一級(jí)難度規(guī)定動(dòng)作》中的一半以上動(dòng)作組合，25%的同學(xué)能夠《跳繩二級(jí)難度規(guī)定動(dòng)作》4套以上動(dòng)作組合。5%的同學(xué)能夠自創(chuàng)動(dòng)作組合。
3、內(nèi)容：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側(cè)打挽花、交互繩、網(wǎng)繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前后開(kāi)合跳、左右開(kāi)合跳、繩中繩、雙飛、三飛等等。
4、三月份體育教師教部分教師和學(xué)生；四月份參加培訓(xùn)的教師和學(xué)生對(duì)全校師生進(jìn)行表演，利用大課間時(shí)間由花樣跳繩的骨干對(duì)全校師生進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行選拔組建花樣跳繩隊(duì)，五月份進(jìn)行全校花樣跳繩比賽，六月份各班匯報(bào)表演。
5.開(kāi)展以“花樣跳繩”為主題的大隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進(jìn)行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長(zhǎng)繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動(dòng)都有計(jì)劃、有過(guò)程、有記錄、有總結(jié)。還在大課間鍛煉及課外活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動(dòng)與比賽。通過(guò)活動(dòng)在全校師生間起到了榜樣作用，深受學(xué)生的喜愛(ài)�，F(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互動(dòng)、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)生活一輩子”理念形成和“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的`順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。
三、開(kāi)展跳繩比賽，對(duì)好的班級(jí)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
�。薄⒚吭碌着e行班級(jí)與班級(jí)的對(duì)抗賽，評(píng)選出班級(jí)的跳繩王。
２、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行全校性跳繩比賽，教師和學(xué)生共同參與。
四、及時(shí)做好“差生“的輔導(dǎo)工作，把每班的“差生”集中起來(lái)，與專職的老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。
�。薄⒄�(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生演示，教師的反復(fù)講解示范，必要時(shí)手把手教。
２、讓他們觀看跳繩的錄象，利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
�。场⒓皶r(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系了解學(xué)生回家的練習(xí)情況，讓家長(zhǎng)來(lái)督促學(xué)生，使他們盡快地學(xué)會(huì)跳繩。
五、做好優(yōu)秀學(xué)生的訓(xùn)練，組建學(xué)�；犹K隊(duì)，每周訓(xùn)練時(shí)間不少于３次，每次訓(xùn)練時(shí)間不少于１小時(shí)。
１、要和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，要取得家長(zhǎng)的同意，才能把這項(xiàng)工作做好。
２、及時(shí)和班主任及課任老師聯(lián)系，做好優(yōu)秀學(xué)生文化課的補(bǔ)習(xí)工作。
六、時(shí)間場(chǎng)地安排：操場(chǎng)球場(chǎng)
七、實(shí)施要求：
1、各班級(jí)要高度重視跳繩活動(dòng)，制定計(jì)劃、有組織、有步驟地活動(dòng)，要把安全教育放在重要的位置。
2、由學(xué)校統(tǒng)一分配每班兩條長(zhǎng)繩，短繩由學(xué)生自帶，要求人手一條。
3、學(xué)生要穿運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)，衣著寬松，盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝，不能裝、帶各類堅(jiān)硬、鋒利的物品；
4、在指定位置進(jìn)行活動(dòng)，不能亂竄亂跑，要注意安全，準(zhǔn)備活動(dòng)由體育委員負(fù)責(zé)帶操，班主任負(fù)責(zé)組織管理；
5、學(xué)生要根據(jù)身體情況開(kāi)展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師；
6、學(xué)校提供器材，但也提倡以班級(jí)為單位自備創(chuàng)新活動(dòng)所需器材。器材的領(lǐng)取和收回由各班體育委員負(fù)責(zé)。
八、跳繩項(xiàng)目組織與管理
成立跳繩項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為此項(xiàng)工作提供組織保障和有力的領(lǐng)導(dǎo)。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)
組 長(zhǎng)：劉耀春（校 長(zhǎng)）全面領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)規(guī)劃、整體督導(dǎo)。 副組長(zhǎng)：董曉明（副校長(zhǎng)）全面負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)工作
組 員：馮淑艷（政教主任）協(xié)助組長(zhǎng)做好組織落實(shí)工作。
劉志茹（總務(wù)主任）負(fù)責(zé)后勤保障工作。
楊黎明（體育組長(zhǎng)）具體負(fù)責(zé)跳繩活動(dòng)開(kāi)展工作。
趙瑞華（教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)跳繩活動(dòng)開(kāi)展工作。
（二）實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組 長(zhǎng)：董曉明（副校長(zhǎng)）：全面領(lǐng)導(dǎo)此項(xiàng)工作，在實(shí)施過(guò)程中負(fù)總責(zé)。 副組長(zhǎng)：趙瑞華
楊黎明（體育組長(zhǎng)）：具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，組織教師深入開(kāi)展此
項(xiàng)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路，不斷改進(jìn)和提高。
組 員：
趙瑞華（教務(wù)主任）：按照規(guī)劃組織體育教師、班主任、科任教師實(shí)施此項(xiàng)工作，做好年級(jí)、全校性競(jìng)賽及展示活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)價(jià)工作。
馮淑艷（政教主任）：按照規(guī)劃組織體育教師、班主任、科任教師實(shí)施此項(xiàng)工作，做好年級(jí)、全校性競(jìng)賽及展示活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)價(jià)工作。
張穎（體育教師）：制定本校詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，配合做好年級(jí)、全校性展示競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)價(jià)工作，負(fù)責(zé)具體教學(xué)和組織工作。
班主任：負(fù)責(zé)本班的教學(xué)、組織和安全教育、習(xí)慣培養(yǎng)和思想教育。
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