讀書(shū)的作文(實(shí)用8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
歌德說(shuō)得好“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！钡绻B讀書(shū)的方法都不好，怎么去體會(huì)書(shū)中的含義呢？下面，大家就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)吧！ 在讀書(shū)時(shí)，要想想每一段的意思，鍛煉自己。在讀完一段后，回憶書(shū)中所寫(xiě)的內(nèi)容，用自己的話(huà)寫(xiě)在本子上。慢慢的，越寫(xiě)越多，寫(xiě)得也就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)短，越來(lái)越好了。 在讀書(shū)時(shí)，記下書(shū)中的好詞好句，是個(gè)很好的習(xí)慣。讀完一段后，再返回去看一看，看到一個(gè)好詞，看到一句好句，就用筆畫(huà)出來(lái)，并記在本子上。書(shū)讀多了，好詞句也就積累了很多，在寫(xiě)作的時(shí)候有很大用處。讀完一本書(shū)后，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或讀后感，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。在寫(xiě)的`時(shí)候就可以利用記錄下來(lái)的一些內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，這樣就方便多了。 “書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)�！币槐緯�(shū)，讀多
了，就會(huì)有更深的體會(huì)。讀得多，就好對(duì)這個(gè)故事熟悉了，那它的意思也就自然地浮出水面。 光是有好的方法還不夠的，還要合理的安排時(shí)間。 有的同學(xué)說(shuō)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，怎么會(huì)沒(méi)時(shí)間呢？時(shí)間是擠出來(lái)的，讀書(shū)也不例外。我一般利用吃飯前，午休時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)后，睡覺(jué)前和雙修日的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍。在沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候，可以每天讀幾頁(yè)，每天擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)閱讀，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，準(zhǔn)能讀完二十幾本書(shū)。 同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔，讓我們一起在快樂(lè)中學(xué)習(xí)吧！
讀書(shū)的作文 篇2
我最喜歡的作家要算是張愛(ài)玲了。對(duì)她，我有莫名的感情。我應(yīng)該離她很遠(yuǎn)，可她卻很是真實(shí)地經(jīng)常站在我的面前。那種表情冷漠。
認(rèn)識(shí)她的開(kāi)始并不是因?yàn)樗淖髌�，而是那張充滿(mǎn)異艷的照片，那時(shí)的她青春煥發(fā)，頭發(fā)微卷，身穿一套華麗的衣裳，頭輕輕向上昂，那么驕傲不羈，在那種年代這樣的表情應(yīng)有不同的故事。我欣賞一個(gè)女子擁有這樣的表情。這張照片告訴我，這不是個(gè)普通的女子，她應(yīng)該有她所值得傲慢，有她放任不羈的權(quán)力，有她獨(dú)特的個(gè)性。在那個(gè)時(shí)代，這樣的女子值得了解。于是我便知道了她——張愛(ài)玲。
一直以來(lái)我并不知道她的顯赫家族，也不清楚她的感情糾葛。對(duì)我而言，張愛(ài)鈴只是一個(gè)擁有獨(dú)特性格離我不遠(yuǎn)的女子。她沒(méi)有什么值得炫耀的地方，她只是一個(gè)女子，偶爾寫(xiě)寫(xiě)文章，從她的眼睛看來(lái)的世界，有她獨(dú)特的味道。我喜歡從她的眼睛去觀視那個(gè)世界。那個(gè)我無(wú)法親身經(jīng)歷過(guò)的世界。
最喜歡她的散文，那種獨(dú)有女人的眼光去審視的大千世界，那種冷漠的表情，似乎就出現(xiàn)在我的面前，然后輕輕一笑。不知她到底是輕視還是驕傲。有時(shí)候我會(huì)想，她憑什么那么冷漠，她憑什么那么超然，她憑什么站在那個(gè)彼岸看著這里的喧鬧繁雜。她到底憑些什么？
只是，雖然那么喜愛(ài)她，但真正讀過(guò)她的作品卻是少之又少。那個(gè)被黎明，張曼玉演繹的《半生緣》我卻全然不知其內(nèi)容，還有那些很負(fù)盛名的作品。聽(tīng)說(shuō)，臺(tái)灣把許多張愛(ài)玲的作品都搬上了銀幕，我不知道是否買(mǎi)座，是否叫好。只是，那是她的故事，她對(duì)世界的看法，那些人的喧鬧、嬌情都是毫無(wú)關(guān)系。懂她的.人，會(huì)默默看著她的任意，她的縱情。
也許我不應(yīng)該說(shuō)張愛(ài)玲是我最喜愛(ài)的作家。我對(duì)她的作品并不熟悉，也并不是為她的靈氣所吸引。我只是欣賞她的個(gè)性，想去了解她，想明白她的世界為何那么荒涼，她的表情那么冷漠。我只是想通過(guò)她的文字了解她，她想象中的世界總是折射出她的世界。我只是因?yàn)樾蕾p她轉(zhuǎn)入而欣賞她的文字。那可謂愛(ài)屋及烏了。
我心里的張愛(ài)玲張揚(yáng)而不露聲色，靈氣而充滿(mǎn)荒涼。我想看清她的一切，卻只有一片落葉。
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)是有香氣的，俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”品詩(shī)品書(shū)之時(shí)，我總是斟一杯好茶，捧一本喜歡的書(shū)，看著窗外胭脂般的圓月，偶伴有微雨淅瀝的落著。我總是喜歡與感受與作者的心情，感悟作者的深意，傾聽(tīng)書(shū)中的悲歡離合。
我喜歡讀白落梅的書(shū)，若細(xì)細(xì)咀嚼，煩躁都會(huì)隨之沉淀。白落梅原名胥智慧，棲居江南，簡(jiǎn)單自持，她的文章，也和她一樣“心思蘭草，文字清淡”。
讀白落梅的《你若安好 便是晴天》，我體會(huì)到人的一生應(yīng)該像林徽因那樣，做一枝白蓮，清淡無(wú)邪而又高貴、不容沾染。在遨游世界之時(shí)，不忘在閨閣之中寫(xiě)下如醉如癡的文章。她不像陸小曼，嫵媚妖嬈；也不像三毛，放棄終生；更不像張愛(ài)玲那樣，清冷孤傲。就是這樣的她，讓多情詩(shī)人徐志摩懷想了一生，讓建筑巨匠梁思成疼愛(ài)了一生，讓文學(xué)泰斗金岳霖等待了一生，更讓世間形形色色的男子仰慕了一生，她就像春天那樣，素雅芬芳，是人間希望的四月天。
近來(lái)，我讀白落梅的《花開(kāi)半季，情暖三生》讀著書(shū)我感覺(jué)仿佛身在其中，跟隨白落梅踏雪尋梅，來(lái)尋覓紛紛絮雪間清淡的幽香，隨著白落梅的拾級(jí)而上，仿佛真的看到了冰天雪地梅花競(jìng)相綻放，秀影扶風(fēng)的瓊枝，那暗香美麗的花瓣無(wú)須筆墨點(diǎn)染，便有十足的書(shū)香之氣， 寫(xiě)到這里不由想起陸游筆下的：“零落成泥碾作塵，只有香如故”，梅花的命運(yùn)好似陸游命運(yùn)的坎坷：哪怕繁華落盡也要永恒留存著淡淡清香。冰雪無(wú)塵的梅花以超然脫俗的氣韻在翰墨中飄香，以輕逸若仙的風(fēng)景，守護(hù)人間指針的`純凈。白落梅說(shuō)過(guò)：“今生，我愿做一朵輕逸的梅花，在風(fēng)雪中傲然的綻放，帶著今生的夙愿，帶著隔世的梅香，靜守住心靈的寧?kù)o�！睂に脊湃�，同樣賞梅，卻有詩(shī)人把酒而吟的雅興，卻有離人見(jiàn)梅思物的憂(yōu)傷，更有撫今追昔的感慨。一縷詩(shī)心書(shū)氣，穿越楚辭漢賦，飛渡唐詩(shī)宋詞，抵至繁華無(wú)盡的今世。我亦明白白落梅的心意她喜歡純潔、堅(jiān)強(qiáng)、富有詩(shī)意的梅，也喜歡與世無(wú)爭(zhēng)、輕逸若仙、冰雪無(wú)塵而又不畏嚴(yán)寒的梅。
白雪落梅，益增其潔，紅梅沾雪，香冷且遠(yuǎn)。
白落梅，詩(shī)一般的名字，詩(shī)一般的人生。
讀書(shū)的作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。鞠老師也說(shuō)過(guò)：不讀書(shū)，長(zhǎng)大什么也做不成。是啊，不讀書(shū)，這個(gè)人在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)就是個(gè)傻瓜，讀書(shū)，就會(huì)成為社會(huì)上不斷進(jìn)步的人。
這不，老師前腳剛剛說(shuō)完要我們多讀書(shū)，后腳老師就從學(xué)校的圖書(shū)室借了好多好多的書(shū)，一搬回來(lái)同學(xué)就大聲的說(shuō)：哇好多的書(shū)啊。老師說(shuō)這些書(shū)是可以給大家看的.，不過(guò)，要在打第一節(jié)課的鈴聲之前把自己手里的書(shū)放回去。同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：好我們一定到時(shí)歸還。老師又找了兩個(gè)管理圖書(shū)的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到后面去拿書(shū)看，我第一眼看到的是女生日記，于是我就準(zhǔn)備看女生日記，女生日記是楊阿姨著名的一部小說(shuō)。我在看第一篇沒(méi)小雅沒(méi)有來(lái)，可是才看到四頁(yè)，上課鈴就打了，我真盼望早點(diǎn)下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接著看那一段。不知不覺(jué)，就到了下午，我依依不舍的放下那本書(shū)。又過(guò)了幾天，我還是像往常一樣一到學(xué)校就來(lái)放書(shū)的地方，找那本女生日記，可是沒(méi)了，我掃了一遍我們班的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)康夢(mèng)涵的手里拿著女生日記，我很沮喪，可是又有什么辦法呢。畢馨文知道我喜歡這本書(shū)的時(shí)候，就把女生日記帶到學(xué)校來(lái)了，這樣，我就可以繼續(xù)讀我喜歡的女生日記了。
書(shū)是不能讀到一半就放棄的，那樣就收獲不了知識(shí)。因此我們要多讀書(shū)，多增長(zhǎng)知識(shí)。
讀書(shū)的作文 篇5
讀書(shū)是獲取知識(shí)最有效的途徑。
愛(ài)好讀書(shū)，應(yīng)該是智慧之人都具備的一種特質(zhì)。在書(shū)中，我仿佛和作者進(jìn)行著一次意味深長(zhǎng)的對(duì)話(huà)。有時(shí)如同一位虔誠(chéng)的教徒聆聽(tīng)智者的教誨，有時(shí)像與好久沒(méi)見(jiàn)的知心朋友溝通交流，有時(shí)則默默欣賞和傾聽(tīng)他人的故事。這樣，在一次次靈魂的對(duì)話(huà)中，我受益無(wú)窮。
讀好書(shū)，能將之簡(jiǎn)單理解為讀經(jīng)典的書(shū)。何為經(jīng)典？我認(rèn)為它應(yīng)該能夠讓大多數(shù)人身心受益并由衷贊許，這類(lèi)書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)埋沒(méi)于歷史的滾滾長(zhǎng)河中，恰如任何沉沙都不會(huì)掩蓋金子的光輝。在深度閱讀中，我能感受到主人公的喜怒哀樂(lè)，學(xué)習(xí)他們身上勇敢、堅(jiān)毅、智慧的精神，進(jìn)行一次靈魂的.洗禮。
所謂善于讀書(shū)，就是需要有技巧。讀書(shū)必須掌握方法，既不能一目十行，囫圇吞棗，也不能死板，不知變通。應(yīng)融入自己的理解、自己的情感，更需要取其精華、棄其糟粕。如有些作品略微悲觀，但我們絕不能消極，要學(xué)會(huì)化悲痛為動(dòng)力，去幫助我們?cè)谏钪懈M(jìn)一步。
古人讀書(shū)有“頭懸梁、錐刺股”的精神，這樣的苦讀確實(shí)不可少。但我覺(jué)得，如果能在悠然時(shí)光中享受讀書(shū)，更能把書(shū)讀透，把書(shū)讀精。如我一般，我非常憧憬在午后的時(shí)光中，在房頂上支一把躺椅，遮一柄太陽(yáng)傘，旁邊小桌上放一杯茶，手捧一本書(shū)，身后還有只小貓?jiān)趹醒笱蟮貢裉?yáng)。而這一本書(shū)，有時(shí)是一本薄薄的雜志，或一本著名的散文，也可能是一本厚實(shí)的經(jīng)典巨作，捧在手中的美妙，自然不言而喻。
手捧一杯香茗，在書(shū)中感受這悠然時(shí)光，歲月靜好。
讀書(shū)的作文 篇6
煙波浩淼，五千華夏。多少神筆，橫空出世。暗啞的梅花凋零地離開(kāi)枝椏，枯萎成如同折了翅的黑蝶。被露珠浸濕在前方羞澀的泥濘路上。滯帶的暗香如潮水般涌動(dòng)在空氣中，又被清晨的和光驅(qū)散。
東方。江山嫵媚多情，虛幻與現(xiàn)實(shí)的沖擊，迸發(fā)出迷人的感情，多少人用一輩子時(shí)間將頭發(fā)上的色素寫(xiě)到了紙上。是那樣的無(wú)悔與忘懷，不知道憂(yōu)傷與哭泣。
酒。浸濕，迷醉幾千年歷史，洶涌卻又長(zhǎng)流不息。顛倒多少才子。酒使人醉，醉的迷亂臥睡街頭，喝酒之人借著酒興揮灑千古文章。豪情壯志，拋灑熱血。
看古代文人筆墨，就像迎著潮頭喝烈酒，每一滴都像燒紅了的赤刀，插在胸口。飄灑的血如同清明節(jié)漫天飛舞的桃花，鋪天卷地，仰睡在天地之間，將感懷釋放。
點(diǎn)燃的火炬?zhèn)鞒兄隁v史，無(wú)數(shù)鋪滿(mǎn)文字的紙張放入這燃燒的烈火，為了她能更旺，永遠(yuǎn)的燒下去。倒下一壇烈酒，于是乎更旺了。古代文人，文章便是這烈酒。
那么現(xiàn)代文人喝的是咖啡，自然他們的'文章以及他們就可以用咖啡來(lái)描述。是彌散著清晰的憂(yōu)傷與加糖的咖啡。
咖啡。糖放多了就甜，不放就苦澀。意境的流云散落在細(xì)長(zhǎng)的瑣碎，純新的生命繪出驚人的思想之花。黑暗與光明，憂(yōu)傷與歡樂(lè)，交織成新的神筆。將破碎拼成完美，將完美剪的細(xì)碎。這就是咖啡般的現(xiàn)代文人與文學(xué)。大多是青春的一輩人，搞笑與憂(yōu)郁混合，就像讓七色彩紅周邊發(fā)出黑色的光，別有韻味。
酒與咖啡，流著長(zhǎng)長(zhǎng)的中華文明。
讀書(shū)的作文 篇7
讀書(shū)，是一種信仰;讀書(shū)是一種精神;讀書(shū)，是一種態(tài)度。有些人讀書(shū)。有些人讀書(shū)，是我為了迎合考試中閱卷老師的胃口，語(yǔ)言生硬而客套;而有些人讀書(shū)卻追求精神上，情感上的升華。他們手不釋卷，不求甚解，只為了尋求心靈的一方凈土。而我，也不免入俗，介于這三者之中。但我仍希望舞動(dòng)手中的鋼筆，啟用12年來(lái)積累的對(duì)文學(xué)的情感，酣暢淋漓地為您鋪開(kāi)講述我讀書(shū)的經(jīng)歷，和一些稚嫩的感觸。
關(guān)于某些人
邂逅于張愛(ài)玲，絕非偶然。這個(gè)能同時(shí)承受生命的喧鬧與寂寞的人，似乎注定要從我身邊經(jīng)過(guò)。是她，教會(huì)了我要辯證的看待這個(gè)世界;是她，教會(huì)了我要做一個(gè)真實(shí)的，有個(gè)性的自己;是她，讓我不再迷戀于喃喃低語(yǔ)的言情小說(shuō)，而學(xué)會(huì)了從作者所描繪的愛(ài)情故事中發(fā)現(xiàn)更深一層的暗示。例如，從張愛(ài)玲的遣詞造句中發(fā)現(xiàn)她本人的遭遇和價(jià)值觀。
張愛(ài)玲的文字，讀罷，讓人久久不能釋?xiě)�。什么“人生是一件華美的袍子，卻又爬滿(mǎn)虱子”，什么“人生最悲涼的句子是執(zhí)子之手，因?yàn)闋窟^(guò)手后便是放手”。我不懂愛(ài)情，而如此凄涼的句子我也不能體會(huì)到骨子里去，但也不得不驚嘆：它唯美的文字，精致到只有中國(guó)文字才能表達(dá)，迷惘到20世紀(jì)40年代才能產(chǎn)生，驚嘆到只有張愛(ài)玲才能寫(xiě)出。她是舊上海的象征，就上海的弄堂里，到現(xiàn)在還氤氳著張愛(ài)玲的香氣，并且愈久愈香。
關(guān)于某些詩(shī)
瘋狂的愛(ài)上讀詩(shī)，每每讀到“愛(ài)的感覺(jué)源自眼睛，喜歡的感覺(jué)源自耳朵。所以，當(dāng)你不再喜歡你喜歡的人，你只需堵住耳朵，而當(dāng)你試圖閉上眼睛，愛(ài)便會(huì)化作一滴淚水，永遠(yuǎn)留在你的心中”時(shí)，心靈深處的那根弦也在微微顫動(dòng);讀到張錯(cuò)的“你最哭的一滴淚，將是我最甘美的一口茶”時(shí)，心中也陣起層層漣漪;讀到海子的“我有一座大房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”時(shí)，便發(fā)誓要做一個(gè)幸福的人;讀到席慕蓉的“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)”時(shí)，腦海里又浮現(xiàn)出了那個(gè)用微笑和淚水灑滿(mǎn)的，不再回來(lái)的夏日。
關(guān)于自己
不管是詩(shī)，還是人，還是情，還是愛(ài)，讀過(guò)之后，經(jīng)過(guò)思考，它們都會(huì)成為你自己的東西，駐扎在你心里，時(shí)間久了，經(jīng)過(guò)潛移默化，便會(huì)形成性格，從而影響著我們生活中的一點(diǎn)一滴。關(guān)于讀書(shū)，我癡迷并快樂(lè)著。游弋在書(shū)海，細(xì)細(xì)的`攝取書(shū)中的養(yǎng)分，是人生一大樂(lè)事!回首自己成長(zhǎng)的墨跡，也因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，而呈現(xiàn)得如此清晰!因而，我欣喜于自己的成長(zhǎng)，自己的豐富。
某年，某月，某日的一天，一位女孩坐在茶花樹(shù)下，細(xì)細(xì)品味瑪格麗特和阿爾芒的愛(ài)情故事，她時(shí)而笑靨如花，時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而微微低泣，好像整個(gè)世界都只有自己和書(shū)的存在一樣。而這就是我，一個(gè)經(jīng)常在宿舍熄燈后握著手電筒，癡癡地讀著小說(shuō)，癡癡地幻想，因書(shū)中動(dòng)人的情節(jié)而在半夜三更哭的不能自拔的人。
人生只走了12個(gè)年頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及飽覽所有詩(shī)書(shū)的深度，但我仍會(huì)癡迷于讀書(shū)，把它當(dāng)成生命中不可或缺的一部分。
我在12歲，踮起腳尖，以12角度，描繪出了一幅關(guān)于讀書(shū)的稚嫩的圖畫(huà)。
讀書(shū)的作文 篇8
讀書(shū)是美妙的、是快樂(lè)的、是有趣的。每憶及我的讀書(shū)時(shí)光，就不禁涌起愉悅之情。讀書(shū)使我快樂(lè)，所以我非常喜歡讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)，我不由想起我的竊讀經(jīng)歷。
記得有一次，我向朋友借了本《薔薇少女》，并跟她說(shuō)好隔天早上還她。因?yàn)槲抑缷寢屢欢ú蛔屛铱礋o(wú)聊的課外書(shū)，所以那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，便假裝上床睡覺(jué)，我把燈關(guān)掉，閉上眼睛，裝出一副睡著的樣子，媽媽以為我睡了，幫我關(guān)上了門(mén)，去看電視了。
媽媽一走，我連忙爬起來(lái)，拿出了書(shū)鉆進(jìn)被窩里，打開(kāi)手電筒，靜靜地偷看著。我看得津津有味，仿佛置身于書(shū)的世界里。過(guò)了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕媽媽知道，只能繼續(xù)臥著……好不容易等到媽媽睡著后，我躡手躡腳地走到沙發(fā)旁，順手打開(kāi)了燈，像一匹餓狼立刻撲向小羊羔一樣看了起來(lái)。我獨(dú)自享受書(shū)的'樂(lè)趣，陶醉在書(shū)的海洋里。
書(shū)就像一條鯨魚(yú)，帶我在知識(shí)海洋里遨游。我從書(shū)里可以學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，我和書(shū)一起玩耍，書(shū)讓我忘了所有的煩惱，讓我在玩耍中學(xué)到知識(shí)。
書(shū)是我的貼身伴侶;書(shū)是我的快樂(lè)帖;書(shū)是我踏實(shí)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我收獲了許多益處，使我快樂(lè)。
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