學(xué)期計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的學(xué)期計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計劃 篇1
一、學(xué)生現(xiàn)狀：
基于對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，多數(shù)學(xué)生都能在課堂上按照老師的要求去做，掌握了一定的美術(shù)知識與技能。只是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于繼續(xù)強化，對于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情也需要不斷培養(yǎng)。
二、具體工作：
1、圍繞學(xué)校工作計劃，有效地制定出本學(xué)年組的工作計劃。
2、切實改進教學(xué)常規(guī)工作。從提高備課的有效性、體現(xiàn)上課的'時代性、加強作業(yè)的精選性、注重輔導(dǎo)的及時性、倡導(dǎo)評價的發(fā)展性等環(huán)節(jié)入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把教學(xué)的重心真正轉(zhuǎn)移到提高合格率上來，真正做到面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
3、繼續(xù)做好年級集體備課，采取有效方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。
4、以課題研究為主線，深入開展教學(xué)實踐的探索與研究，讓課題研究真正促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、通過聽課、學(xué)習(xí)與交流，促進教師的互助協(xié)作，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
6、認真聽取政治、業(yè)務(wù)的相關(guān)講座，提高認識，更新觀念。還要加強基本功培訓(xùn)，勤學(xué)苦練。繼續(xù)學(xué)習(xí)《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，配合學(xué)校搞好傳統(tǒng)文化的教學(xué)及展示活動。
7、組織開展好體育藝術(shù)“2+1”等各項活動，使學(xué)生能夠有更多機會參加實踐，培養(yǎng)自己的特長。
三、提高的具體措施：
1、課堂教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓每一名學(xué)生都能參與其中，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
2、創(chuàng)設(shè)底蘊豐厚的美術(shù)課堂，巧妙利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強與學(xué)生的溝通與交流，做到因材施教，面向全體學(xué)生。
4、對學(xué)困生要多點耐心、細心、責任心，不斷引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
5、認真反思、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，揚長避短，保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課。
學(xué)期計劃 篇2
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。小編準備了20xx初二物理下學(xué)期物理教學(xué)計劃，希望能幫助到大家。
一,教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.
教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.
教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.
二,學(xué)生分析
我所承擔的是八年級的物理教學(xué).學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)物理知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫字不認真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點.
三,學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.
四,改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).
要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.
學(xué)期計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)處工作計劃為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，加強課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究教學(xué)過程中遇到的新問題，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要目標
1．立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
2．定時開展教研活動，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。
3．加強培優(yōu)補差工作，提高學(xué)生各種數(shù)學(xué)能力。
4．按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5．積極撰寫教研教改論文和反思并參加各項的評比。
三、工作要點
�、逋七M數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
1、認真學(xué)習(xí)課程標準，掌握課程標準對學(xué)生和教師提出的要求。在教學(xué)工作中要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)。
2、立足課堂教學(xué)，把課標的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點；過程趨于開放和靈活；組織形式要趨于寬松民主。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3、建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價。
�、婕訌娊虒W(xué)常規(guī)管理
1、切實做好“八認真”工作 ，“八認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師的教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源信息和進行信息交流的能力。
�、缂訌娊處熽犖樽陨斫ㄔO(shè)，進一步提高教師教學(xué)研究水平
1、組織開展“集體備課→說課→上課→評課→反思”活動，及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
每次活動做到定時、定點、定人、定內(nèi)容、有記錄。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。
2．加強案例反思，提升科研能力。各數(shù)學(xué)教師在學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上，要勤于思考、善于動筆，不斷提煉研究經(jīng)驗，本學(xué)期要完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（案例）或論文（反思）。
四、主要工作與措施
�、謇^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新
1．《數(shù)學(xué)課程標準》是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期開學(xué)初，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)組織教師進行《數(shù)學(xué)課程標準》的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認真研讀《數(shù)學(xué)課程標準》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數(shù)學(xué)課程標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2．建議教師多讀教育理論專著，多讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有批注有心得，并在組內(nèi)進行交流。
�、嬖鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效益
1．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和數(shù)學(xué)組工作。
2．每次教研活動要求全體數(shù)學(xué)組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3．根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，加強數(shù)學(xué)組建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計劃，安排好聽課、評課活動（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上）。組織全體組員對隨堂課進行聽課、說課、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
5．鼓勵數(shù)學(xué)組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
6．本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，促進青年教師的專業(yè)成長。
�、缱嵆Ｒ�(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平
1．常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。組織教師認真學(xué)習(xí)各項常規(guī)教學(xué)要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2．學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的'深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照《數(shù)學(xué)課程標準》要求，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3．教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4．課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的考慮。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5．加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
6．對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除單元試卷外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
�、杓訌妼W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1．做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天課前2至3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，本學(xué)期將進行碧海小學(xué)第三屆數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2．根據(jù)各年級學(xué)生特點，形成：“學(xué)會傾聽，善于表達、敢于質(zhì)疑”的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點：低年級——在“做做玩玩”中學(xué)；中年級——在“比比練練”中學(xué)；高年級——在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求組內(nèi)
教師在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。
㈤做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為
1．及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2．結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，落實科學(xué)的作業(yè)標準：作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3．備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學(xué)準備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
4．組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每學(xué)期對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
五、具體工作安排：
九月份：
1．數(shù)學(xué)教師擬定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。
2．擬定本學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計劃。
3．學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》。
4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
5．九月份常規(guī)檢查。
十月份：
1．開展教學(xué)教研交流。
2．組織骨干教師校級公開課聽評課活動。
3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
4．十月份常規(guī)檢查。
十一月份：
1．做好期中質(zhì)量檢測工作，數(shù)學(xué)學(xué)科進行質(zhì)量分析和期中總結(jié)。
2．確定“一人一課”上課內(nèi)容。
3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。 4．十一月份常規(guī)檢查。
十二月份：
1．抓緊教學(xué)進度。
2．繼續(xù)做好每個班培優(yōu)輔差工作。
3．開展第三屆碧海小學(xué)口算競賽。
4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
5、十二月份常規(guī)檢查。
一月份：
1．組織教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
2．做好期末復(fù)習(xí)工作。
3．期末教學(xué)測試工作。
4．學(xué)科進行學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
5．做好教研組工作總結(jié)
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以新課程實施方案為指導(dǎo)，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，強化教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階，實現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的努力，把學(xué)校建成理念先進，管理科學(xué)，隊伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標。
二、工作目標：
1、加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。
2、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。
3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。
4、組織指導(dǎo)實驗課題組搞好課題研究。
5、規(guī)劃、落實好《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計劃》。
6、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評選。
7、組織搞好《教學(xué)簡報》的編輯工作。
8、開展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建設(shè)工作。
9、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作。
三、主要工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌娊萄袡C構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。
1、本期教研、教改工作人員安排：
�。�1）學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負責對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。
（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負責學(xué)校教育科研的具體工作。
�。�3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負責對“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。
（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負責《教學(xué)簡報》的選稿、編輯工作。
�。�5）教研組長主要負責對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報告。教研組長應(yīng)當認真履行《湘潭市十一中教研組長職責》。
�。�7）本期“集體備課”組長主要負責本年級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。
2、教導(dǎo)處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導(dǎo)處工作例會，到會人員：主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處正副主任、教研組長
3、擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制定好新學(xué)期工作計劃，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研工作。
�。ǘ⑶袑嵓訌娊虒W(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。
1、繼續(xù)實施“集體備課”制。
�。�1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價體系。
�。�2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標（一）知識儲備點、（二）能力培養(yǎng)點、（三）情感體驗點、（四）態(tài)度、價值觀滲透點；二、教學(xué)設(shè)想：1、重點、難點、疑點分析，2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺：1、教具學(xué)具的準備，2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學(xué)設(shè)計；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報教導(dǎo)處審核后執(zhí)行。
�。�3）集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標，重難點、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。
�。�4）時間：各年級學(xué)科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。
�。�5）檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。
2、更新教師觀念、開展教師相互聽課活動，促進教師共同進步。
�。�1）聽課數(shù)量：校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
�。�2）教師聽課必須做好聽課筆記，筆記學(xué)期結(jié)束時送教導(dǎo)處登記備案。
3、教案、作業(yè)、試卷講評及成績分析檢查
(1)檢查時間：
每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。
（2）檢查方式：
檢查人員集體檢查評議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。
�。�3）檢查人員：各教研組長和備課組長。
�。ㄈ╅_展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。
1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：
�。�1）研究新課標
�。�2）研究新課程教材體系
�。�3）研究新課程教材體系下的命題
2、新課程下的“校本教研”工作的形式
以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進行科學(xué)、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進行交流。
3、新課程下的'“校本教研”工作的時間：間周開展一次活動，具體時間及活動方案由教研組確定。
4、教研組活動記錄、“校本教研”工作檢查時間：
�。�1）教研組活動內(nèi)容：活動通知、參加人員、活動內(nèi)容（理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況）
�。�2）檢查時間：第一次檢查時間為第9周，第二次檢查時間為第16周。
�。ㄋ模┘哟蠼逃蒲辛Χ�，推廣科研成果。
1、加強對省、市、校級課題的指導(dǎo)工作。
2、各教研組按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研計劃》，做好課題的選題、立項工作。
4、進一步加強教導(dǎo)處對實驗課題組工作的檢查督導(dǎo)，按照《湘潭市十一中教育科研實驗課題管理細則》定期檢查，對沒有認真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定；對沒有認真開展實驗的實驗人員提出警告、限期完成階段實驗任務(wù)，對不能完成實驗任務(wù)的實驗人員做出取消其實驗人員資格。
�。ㄎ澹┳ズ脦熧Y培訓(xùn)工作。
1、加強“以老帶新”師徒結(jié)對子活動的指導(dǎo)、檢查工作。
2、規(guī)劃、落實《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計劃》。
�。⒔虒W(xué)論文的撰寫和評選
1、論文話題：
（1）解讀新課本
�。�2）新課標下的教師角色
（3）新課程的教材體系
2、評選時間：4周
�。ㄆ撸╅_展信息技術(shù)培訓(xùn)活動。
指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃》。
�。ò耍┳龊谩督虒W(xué)簡報》的編輯工作。
本期擬編訂四集《教學(xué)簡報》。
�。ň牛┳龊媒處�、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進個人、先進集體的評選表彰工作。
1、教師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動為基本級）、聽課（15節(jié)）、教研組活動、實驗課題、撰寫論文、七項工作情況綜合考核。
2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動開展情況、教研常規(guī)工作落實情況三個方面綜合考核。
3、教研組長按照工作計劃、到會考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、教師培訓(xùn)、實驗課題的開展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽、工作總結(jié)等工作綜合考核。
4、先進個人的評選和先進集體的評選。
學(xué)期計劃 篇5
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx年）的要求，以“立足學(xué)校，校長負責，聚焦課堂，提高質(zhì)量”為核心。本學(xué)期，我們將繼續(xù)針對《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《浙江省中小學(xué)教師發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）的通知》（浙教師（XX）175號）和《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施辦法（試行）的通知》（溫教師（XX）63號）以及《溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施細則》結(jié)合本園實際，認真貫徹執(zhí)行。以幼兒園總的教育教學(xué)工作計劃為發(fā)展方向，以市規(guī)劃課題為統(tǒng)領(lǐng)，大力開展園本教研，組織形成園本科研，提高園本教研的有效性、科學(xué)性，優(yōu)化教師教育教學(xué)能力；我們將重點圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動中XX學(xué)年園本培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，開展“有效備課與教師專業(yè)成長”的系列教研活動，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，開辟多種培訓(xùn)渠道，為迎接幼兒園園本培訓(xùn)工作規(guī)范運行，特色發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容和基本形式
我園的園本培訓(xùn)分為園級培訓(xùn)、教科室和教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進行，通過集體備課、主題調(diào)研、專題講座、推門聽評課、崗位練兵、班級品牌展示等多重教研形式，主要圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、專題培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)科特色四個方面來制定園本計劃，大致從園本教研和園本培訓(xùn)兩個大方面來具體實施。
1、專業(yè)精神
通過讀書活動和教師經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想，在教學(xué)實踐中有效結(jié)合理論知識，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。
a、好書分享，撰寫心得。領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》精神，認真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》、分時段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議——數(shù)學(xué)教育》，并做好讀書筆記，繼續(xù)開展讀書月沙龍系列活動，要求每位教師撰寫一篇讀書心得，并根據(jù)教師自身發(fā)展的需要，對不同年齡段的教師的閱讀能力有不同的要求；對40周歲以下的青年教師要求每學(xué)期兩篇字數(shù)不少于1500字的讀書心得；對40周歲以上的老教師要求每學(xué)期一篇字數(shù)不少于1000字的讀書心得，并將有效成績納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動的專業(yè)閱讀板塊，并做好學(xué)時登記。
b、特色主題經(jīng)驗交流。本學(xué)期，為了提升教師語言組織能力，現(xiàn)場交流能力，我們將結(jié)合“一月一報”經(jīng)驗交流活動，采取“班級輪流制，主題經(jīng)驗分享化“的形式，讓每個老師結(jié)合《規(guī)范》，聯(lián)系班級教學(xué)實踐每個月進行15—20分鐘的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，逐步實現(xiàn)對教師從散講到主題交流到講座分享的教學(xué)能力的提升。
2、專業(yè)知識與技能
本學(xué)期我們將以 “以園為本、以幼為主、以師為心”的相輔相成的園本教研模式，通過教研組的集體備課（每周一次）、推門聽評課（每周2次）、一班一品制（每周一次）、二人團隊賽（每學(xué)期一次）、特長選修（每兩周一次）、等一系列教研活動，力求創(chuàng)新，滿足教師專業(yè)知識與技能發(fā)展的需求。
�。�1）、完善“集體備課核心小組”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)完善發(fā)展 “集體備課核心小組”，圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，重點以“數(shù)學(xué)主題”為中心，以“數(shù)學(xué)課例”為載體，明確主題，討論分工，實施方案、總結(jié)反思等研討形式，在一個學(xué)期的開展中，每個班段在園長和教科室主任的帶領(lǐng)下，在組長的分配下，在教師分擔責任的情況下，較有序的開展備課活動；每個班段選取6位左右的教師擔任核心備課小組的主備人，每個主備人自行搭配一名教具制作者，然后通過核心小組的備課細節(jié)處理，如“分析教材、討論教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、修改方案，落實制作教具、實踐操作、、反思反饋、再次修改教案”等環(huán)節(jié)，使每個活動都能夠呈現(xiàn)積極的一面，使每個老師都能夠在活動的開展中獲得發(fā)展。本學(xué)期我們將對“集體備課核心小組”的成員實行學(xué)分責任制，對主題的研討實行“推研”制，對教案的上交和教具的輪流實行登記學(xué)分評比制等等，在不斷的完善和修改中真正實現(xiàn)集體備課的有效開展，滿足老師不同需求的發(fā)展，促進全園教師團隊協(xié)作能力的提高。
�。�2）推門課考評制。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展 “推門考評制”，在增加聽評課的`成員，將嘗試著由園長、教科室正副主任、教研組長形成一個聽課團隊，隨機聽課，并對教師上課情況進行績效考核，分為abc三個等級，如果有三個a 獲得者，可以減少電子備課等文案數(shù)量；如果有三個c獲得者，將直接影響年考核分，并要將以后的戶外游戲等活動都備詳案以待檢查。我們將在每個學(xué)期聽評課不少于10節(jié)。每月我們教科室將對參與聽評課的教師進行績效考核，并及時做好學(xué)分登記。
（3）一班一品制。通過XX學(xué)年的嘗試實踐，逐步形成了每周二為班級的品牌特色日，由帶班的兩位老師同時進班，對班級的幼兒進行品牌教學(xué)。教科室在學(xué)期初對班級品牌的計劃進行了可行性的分析，然后在學(xué)期中對班級品牌活動進行了參觀和指導(dǎo)，并對優(yōu)秀班級開展的一些活動進行了表揚和推廣；在學(xué)期末，我們每個班級的品牌從品牌的主題、形式、材料選擇、效果進行了科學(xué)有效的評估。從整個學(xué)期的開展情況來看，每個班級的班級品牌都能夠很好的將教師的教學(xué)特長進行淋漓盡致地發(fā)揮，使幼兒也能在有效的課堂里學(xué)到了課本之外的知識。因此，我們認為該學(xué)期我們不僅繼續(xù)鼓勵教師開展富有特色的班級品牌，同時也會采用不同的形式（如主題交流、講座分享等）推廣優(yōu)秀班級品牌案例，給教師提供展示自我的舞臺。
�。�4）主題調(diào)研。本學(xué)期，我們將采用“園長進組跟蹤流線型探討”模式，開展每周一次的主題調(diào)研活動，園長、業(yè)務(wù)園長和教科室主任分批進組，從主體的選擇、課例的研討、教具的制作、方案的實施以及課例的修改和再次實踐等等都在該組中與教師相互交流與研討，戰(zhàn)爭做到幫助教師合理利用教學(xué)資源，根據(jù)不同年齡段的幼兒選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)適宜的教學(xué)目標，提高園本教研管理的有效性。
（5）青年教師崗位練兵。本學(xué)期，我們將對40周歲以下下得青年教師繼續(xù)開展“點評上課一體化”的團隊賽教學(xué)評比活動，采用經(jīng)驗型教師和職初教師、幼高教師和一級教師、骨干教師和新手教師搭配的原則，松弛有度、分合明確等要求，讓每位教師都能夠根據(jù)自己的優(yōu)勢在崗位練兵中得到發(fā)展。另外，我們還增設(shè)“講故事”學(xué)科素養(yǎng)提升行動中的專業(yè)技能分，讓每一位老師通過講述幼兒故事展示自己的專業(yè)技能，將此項獲得分數(shù)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動中的專業(yè)技能考核分掛鉤。
�。�6）特長選修。本學(xué)期，我們將給市“三壇”、“學(xué)科帶頭人”提供真正的引領(lǐng)平臺，根據(jù)教師自身發(fā)展優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動培訓(xùn)主題，開設(shè)“藝術(shù)”、“科學(xué)”領(lǐng)域研究小組，讓40周歲以下的教師自愿報名參加研究小組，研究課例，撰寫案例，展示課堂，制作教具等等培訓(xùn)模式，讓每個教師都能夠在自己喜歡的、缺陷的領(lǐng)域得到選修，發(fā)揮獨特的優(yōu)勢。
3、專題培訓(xùn)
在本學(xué)期，我們將采用階段式、專題系列化的培訓(xùn)模式，重點有關(guān)德育工作、教育科研、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)專題
專 題 內(nèi) 容
培訓(xùn)對象
培訓(xùn)時間
教師專業(yè)化培訓(xùn)
結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動培訓(xùn)主題，各班段在教研組長的帶領(lǐng)下進行有效的集體備課，學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)驗交流。
全體教師
每兩周一次
讀書心得交流
1、認真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》、分時段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議——數(shù)學(xué)教育》，每人一篇讀書心得，并將讀書心得的分數(shù)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動中的專業(yè)閱讀學(xué)分。
全體教師
XX年9月
2、一月一交流經(jīng)驗分享，評出最佳口才獎和最具創(chuàng)意獎教師若干名
XX年9月
心理健康教育
結(jié)合市立項規(guī)劃課題《緩解教師工作倦怠的實踐研究》專題研討活動。
40周歲以下
XX年10月
教育科研專題研討
教育科研：《腳踏實地、真實實踐——創(chuàng)真實、新穎的園本科研氛圍》
40周歲以下
XX年10月
班主任培訓(xùn)
1、德育工作培訓(xùn)
全體教師
XX年9月
2、結(jié)合《規(guī)范》，開展學(xué)科素養(yǎng)提升行動——一人一話題學(xué)期經(jīng)驗交流
XX年1月
新教師培訓(xùn)
1、參與《溫州市新教師培訓(xùn)》工作
新教師（帶教老師）
XX年9月
2、新教師“說課”技能展示
XX年11月
3、師徒結(jié)對交流
XX年11月
骨干教師培訓(xùn)
1、名師工作室情況匯報交流
骨干教師和工作室成員
XX年12月
2、匯報展示公開課
XX年12月
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中的文本解讀系列培訓(xùn)“課例展示”、“說課上課評課一體化”
XX年9月-12月
4、專業(yè)學(xué)科特色項目
（1）深化幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域特色課程開展的實效性。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)年度主題安排開展“課程解讀與教材分析“，各個年級段根據(jù)實際情況和發(fā)展需要制定相宜的數(shù)學(xué)教學(xué)目標，選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動內(nèi)容，開展”專業(yè)知識閱讀”和“教學(xué)技能”等方面的培訓(xùn)。
�。�2）加強對青年骨干教師課題研究的培訓(xùn)。本學(xué)期將通過系列專題培訓(xùn)，深入調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗推廣，逐步完善“課研組”，真正實現(xiàn) “人人做課題，人人參與課題”的園本培訓(xùn)思路，逐步形成園本科研氛圍，我們將采用同伴互助、傳幫附帶式開展課題研究，從園級課題做起，腳踏實地，從“計劃、實施、檢查反饋、實施、總結(jié)”等等步驟一一抓落實，力求科研出成果、出精品，并結(jié)合市立項課題《以小課題研究為途徑促青年教師專業(yè)發(fā)展的可行性研究》的有效開展，讓每一個青年教師都能夠在課題研究中找到提高教育教學(xué)能力的方法和捷徑。
三、保障和預(yù)期效果
1、我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》、《溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動的實踐方案》為指導(dǎo)方針，以幼兒園總的教育教學(xué)工作計劃為發(fā)展方向，由園長、副園長、教科室主任、副主任、教研組長共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動，完善園本教研的有效性、科學(xué)性。
2、傳達、學(xué)習(xí)、貫徹落實76號文件，執(zhí)行學(xué)校校本培訓(xùn)制度，制定相應(yīng)的管理辦法，將園本培訓(xùn)與園本教研有效結(jié)合，并將園本培訓(xùn)活動列入教科室活動計劃和幼兒園行事歷，落實項目負責人，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，教科室具體負責并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
3、建立、完善幼兒園園本培訓(xùn)檔案和教師學(xué)時登記檔案。為了加強檔案管理的科學(xué)化和時效化，由教科室專人負責及時登記教師參與培訓(xùn)的情況，園本培訓(xùn)學(xué)時登記講究公平、及時、公正的原則，主要以項目活動記錄表和考勤表為依據(jù)，并作為教師專業(yè)發(fā)展檔案長久保存。
4、及時登記、教師的繼續(xù)教育學(xué)分。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以上學(xué)期的學(xué)分考核制度對我園的繼續(xù)教育學(xué)分進行登記、落實。并將結(jié)合《浙江省教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》的要求，對持有教師資格證的教師做好求真務(wù)實的學(xué)分登記，對教師網(wǎng)絡(luò)自主選課的工作做好監(jiān)督和審核，堅持每兩周對教師的學(xué)分做如實、及時的登記，讓我園的學(xué)分考核步入正軌，真正做到科學(xué)化、合理化。
學(xué)期計劃 篇6
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼的工夫我已是六年級的小一名學(xué)生了。
暑假結(jié)束了，我們又迎來了新的學(xué)期和新的希望。在上個學(xué)期里，我們班在老師的精心教育下，取得了很好的成績，學(xué)到了許多知識，懂得了很多道理，在這個學(xué)期里，我們將要更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，以更加優(yōu)異的成績來報答老師對我們做的奉獻和父母對我們的關(guān)愛。
我已經(jīng)六年級的學(xué)生了，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的.學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。
要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
所以，我們一定要每天按時完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。就像我們班的大多數(shù)同學(xué)，我敢肯定，他們完不成作業(yè)根本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
在數(shù)學(xué)上我一定要多練習(xí)、勤儉查，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時注意聽講把學(xué)習(xí)全面提高，改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里……
所以，我們一定要每天按時完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習(xí)慣。我們一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。就像我們班的大多數(shù)同學(xué)，我敢肯定，他們完不成作業(yè)根本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
學(xué)期計劃 篇7
1、回歸課本、明確復(fù)習(xí)范圍及重點范圍。
先把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個考點的內(nèi)涵與外延。在建立知識系統(tǒng)的同時，同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點及題型特點、分值分配，使知識結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。
2、弄懂基本概念。
先把你以前學(xué)過的卻不懂的知識，概念，定理再結(jié)合課本、筆記復(fù)習(xí)，直到弄懂為止。
3、弄會基本方法
復(fù)習(xí)課上，老師會把最基本，最重要的思想、方法再過一遍，這時候一定認真聽(為什么有的同學(xué)好像平時沒怎么好好學(xué)，可是考試成績不錯呢，就是因為他抓緊了這段時間)，當然，既然是“過”一遍，不可能還像剛開始講課那樣詳細，因此課后你一定要對老師講的方法做針對性練習(xí)，真正把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃落實到實處。
熟練掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷，相同方法不可能出現(xiàn)多次;同時，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的'方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。
考試方法指導(dǎo):
1、規(guī)范作答爭取少扣分。
一些同學(xué)考試時題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類討論問題最后有綜上可得，應(yīng)用題最后要回答題目的設(shè)問，函數(shù)應(yīng)用題要有定義域等。另外，有的題目是你以前會做，但是過這么長時間了，有可能思路忘了;有的題目你有思路，但是具體的一些解題細節(jié)不一定很清楚。最好的克服辦法就是，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃中，無論做沒做過，以前是否會做，都當成新題再做一遍!
2、掌握好看與做的時間分配。
好多同學(xué)都覺得幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題就會遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習(xí)，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是期末復(fù)習(xí)期間，更要掌握好看和做的時間分配。
3、解題過程
(1)弄清問題.即從題目本身去獲得從何處下手、向何方前進的信息。要逐字逐句地分析條件、分析結(jié)論、分析條件與結(jié)論之間的關(guān)系。
(2)擬定計劃.也就是尋找解題思路。
(3)實現(xiàn)計劃.就是把打通了的解題思路用文字具體表達出來。做到：方法簡單、起點明確、層次清楚、定理準確、論證嚴密、書寫規(guī)范。
(4)回顧.
能做到以上幾點，及格是不在話下了，但要想拿高分，數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃還要有亮點才行，要有針對性地進行提高：
(ⅰ)平時有錯題紀錄本嗎?趕緊拿出來看看吧，這是提高分數(shù)的辦法之一;
(ⅱ)有難題總結(jié)本嗎?趕緊趁著復(fù)習(xí)階段拿出來深化，總結(jié)一下;
(ⅲ)什么都沒有。那就從復(fù)習(xí)的第一天開始，針對期末考試綜合題常出現(xiàn)題型練習(xí)吧;每天一道。
“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下”。同學(xué)們，天道酬勤，從現(xiàn)在起抓住點滴時間有目的、有步驟地進行認真準備，全面復(fù)習(xí)，相信你們一定能夠取得理想的成績。
學(xué)期計劃 篇8
一、教師情況
本學(xué)期英語組教師保持了原有的13名，其中在我校工作一年以上的6人，上學(xué)期應(yīng)聘到我校工作的7人。
二、上學(xué)期期末統(tǒng)考情況
略。
三、本學(xué)期主要目標
初一年級目標：（總分115分）
滿分或最高分4人：李媛媛， 李哲琦，林楚慧， 葉宗鵬
優(yōu)分人數(shù)達到74人，優(yōu)秀率達到36%以上。
一班24人，二班25人，三班5人，四班4人，五班6人，六班11人。
81到91分數(shù)段的人數(shù)要達到45人。
一班8人，二班6人，三班7人，四班7人，五班10人，六班7人。
69到80分數(shù)段的人數(shù)要達到54人。
一班7人，二班5人，三班12人，四班14人，五班8人，六班8人。
69分以下的也決不放松。通過輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。
初二年級目標：（總分115分）
滿分或最高分4人：湯嘉雯，劉天嶼，吳欣倪，劉雅瑩
81到100分數(shù)段的人數(shù)要達到66人。
一班3人，二班3人，三班7人，四班7人，五班9人，六班2人，七班11人，八班24人。
69到80分數(shù)段的人數(shù)要達到91人。
一班5人，二班9人，三班10人，四班23人，五班8人，六班7人，七班14人，八班15人。
69分以下的也決不放松。通過輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。
初三年級中考目標：（總分150分）
滿分或最高分4人：董俊珺，徐雯，蘇瑩，鄭政
135分以上人數(shù)要達到24人。一班3人，二班6人，三班4人，四班1人，五班7人，六班3人。
120到134分數(shù)段的人數(shù)要達到65人。一班6人，二班12人，三班12人，四班7人，五班14人，六班14人。
100到119分數(shù)段的人數(shù)要達到64人。一班10人，二班6人，三班9人，四班13人，五班7人，六班12人。
90到99分數(shù)段的人數(shù)要達到47人。一班13人，二班9人，三班12人，四班6人，五班4人，六班3人。
90分以下的也決不放松。通過輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。
高一年級目標：（總分150分）
滿分或最高分2人：楊慧娜，何健恒
120分以上分數(shù)段的人數(shù)要達到14人。一班3人，二班3人，三班4人，四班4人。
100到119分數(shù)段的人數(shù)要達到20人。一班5人，二班5人，三班5人，四班5人。
90到99分數(shù)段的人數(shù)要達到50人。一班12人，二班12人，三班12人，四班14人。
90分以下的也決不放松。通過輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。
四、主要措施
各年級圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。
1、 全力以赴抓初三，備中考。要求初三備課組和每一位教師具體分析每一個目標學(xué)生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。對75—119分（滿分150分）分數(shù)段的學(xué)生，要明確他們有哪些潛力可挖，哪些學(xué)生有可能沖上優(yōu)秀行列，哪些可以進入合格以上。要查找弱項，有針對性地查漏補缺。
在提高優(yōu)生和良好人數(shù)的`同時，不讓一個學(xué)生掉隊。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一定要給予更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合，使他們有更多的機會接觸所學(xué)知識，達到溫故知新的效果。其他年級的教師在出卷、評卷、制定中考總復(fù)習(xí)策略方面要群策群力，為初三出謀劃策，貢獻寶貴經(jīng)驗。
2、 各年級培優(yōu)輔差不能放松。為增強學(xué)困生的信心，可以在考前把主要的考題給他們練習(xí)一次，教師作一些必要的講解加深印象，可以使他們在考試中獲得更好的分數(shù)，減少畏難情緒。
沒有作業(yè)的分層，分層教學(xué)就是一句空話。據(jù)此，要求教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進行面批，兩周內(nèi)全班學(xué)生作業(yè)面批要輪完一次。
3、 培優(yōu)、輔差過程要有計劃執(zhí)行記錄和效果分析。
4、 緊扣學(xué)校培養(yǎng)“有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”這一主題，針對不同年級學(xué)生的心理和生理特點，設(shè)計符合學(xué)生興趣和認知能力的學(xué)科活動和綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力。一切活動為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
5、 結(jié)合外教口語課，利用早讀和口語操練，對學(xué)生進行口語訓(xùn)練。并在以往模式的基礎(chǔ)上，探討更適合現(xiàn)有學(xué)生水平和興趣的口語操練模式，形成中學(xué)部瘋狂英語特色。
6、 加強聽力室的使用，提高學(xué)生的聽力水平。
7、 加強備課組建設(shè)。發(fā)揮備課組長年級帶頭人的作用，帶動本年級教師共同探討教改新思路。分頭召開初一和初二備課組會議，和張曉曄、趙全明、楊彥、張敬海老師一起分析初一（3）、（4）班，初二（1）、（2）班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排，作業(yè)批改等等方面給予趙全明、張敬海老師適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進步。
學(xué)期計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們科學(xué)教研組以線上線下教學(xué)的有效銜接為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，扎實有效開展科學(xué)學(xué)科教學(xué)研究，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)科學(xué)的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、加強科研指導(dǎo)，大力推進科學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
三、主要工作
1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
�。�1）認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
�。�3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
�。�3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
�。�4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的.教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
�。�1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動。
�。�2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。
�。�3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
四、活動安排：
四月份：
1、第一次線上主題研討。
2、年級段集體備課。
五月份：
1、第二次線上主題研討。
2、年級段集體備課。
六月份：
1、第三次主題研討。
2、“1+X”聯(lián)讀研討活動。
七月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、教研組工作總結(jié)。
學(xué)期計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
促成教師堅實的精神基礎(chǔ)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，
二、發(fā)展目標
積極落實教育理論學(xué)習(xí)，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實高效、生動活潑”。通過三年的學(xué)習(xí)，不斷充實自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平，推進學(xué)校課程改革進程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
三、自我規(guī)劃
1．認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風格。
2．繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設(shè)方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風格。
3．具備一定的教學(xué)科研能力。
應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的.科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸�，將影響學(xué)生的終生。
所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
四、閱讀以下著作：
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計》、《班主任》等。
五、自我目標的達成
1、爭取堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
4、認真閱讀每月的教育期刊雜志，及時積累專題研究的第一手資料。
5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。
六、對實踐的提升
1、積極參與教研組的課題計劃，為大家出謀劃策，提高自身的組織能力。
2、參加教育碩士的學(xué)習(xí)，吸取海內(nèi)外各家的先進教育理論，不斷提高教育修養(yǎng)。
3、每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4、讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。
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