成長作文3篇(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
午后心血來潮，隨手整理了百寶箱里雜七雜八的私房寶貝：五彩透明的玻璃珠，琳瑯滿目的小貼紙，都是頑皮嬉鬧的收藏；海灘帶回的貝殼，林間撿拾的松果，全是旅行的印記；蝴蝶發(fā)飾、泛黃照片，則是成長的軌跡，隨著雙手不停地翻攪，記憶也不斷地鮮明。驀然一個(gè)深埋角落，仔細(xì)包裹的藍(lán)絲絨護(hù)袋闖入眼簾，輕啟封口，細(xì)細(xì)端詳，色澤已經(jīng)斑駁，輕輕撫摸，棱線些許剝落，我仍然緊握著貼心珍藏的時(shí)光寶物——木算盤，莞爾一笑，輕聲一句：好久不見！
與算盤的第一次接觸，該慶幸不是膝下跪著的痛楚，而是眼睛見著的新奇，那是城隍廟里高懸的巨大算盤，兩旁掛著“毫厘不爽”、“乘除分明”的.牌匾，大人說這是象征著神明賞善罰惡，一清二楚，所以小孩子一定要乖乖聽話。進(jìn)幼兒園時(shí)，我的算數(shù)較弱些，加減容易搞混，雖然心里頭有千百個(gè)不愿意，但礙于城隍爺賞善罰惡的神威，只好乖乖聽話學(xué)習(xí)珠算課程，硬著頭皮和算盤再續(xù)前緣！
剛開始，撥弄著一顆顆珠珠，覺得挺有趣的，只是進(jìn)度愈到后頭愈難，個(gè)位數(shù)尚能勉強(qiáng)應(yīng)付，一進(jìn)位就開始手足無措，每次上課見到密密麻麻的數(shù)字時(shí)，同學(xué)已經(jīng)飛快解題，我還在慢慢的撥、努力的算，心里就會(huì)有種揮之不去的挫敗感，更幾度在放棄與堅(jiān)持之間徘徊、掙扎，無奈之余，我突發(fā)奇想，或許消失的算盤，能讓我就此擺脫珠算的糾纏。于是我迷糊地忘記帶算盤，甚至適時(shí)地忘記算盤放在哪里，日子一久，家里的算盤雖不至于堆積如山，但也足以呼朋引伴了，媽媽似乎看穿了我的心思，卻總是不忍苛責(zé)。在一次例行的算盤失蹤記，媽媽突然拿出一個(gè)木制算盤，語重心長地鼓勵(lì)我：每個(gè)學(xué)習(xí)的過程，難免都會(huì)遇到瓶頸，只要堅(jiān)持不放棄，滴水也可以穿石，難題就會(huì)迎刃而解，我默默地下定決心：從今以后，木算盤絕不迷航。
我開始努力地背誦口訣，木算盤也不厭其煩地陪著我反復(fù)演算，沒多久，我的程度便突飛猛進(jìn)，和同學(xué)的學(xué)習(xí)落差也日漸擴(kuò)大，奇妙的是木算盤細(xì)致的紋理，淡淡的香氣，加上媽媽滿滿的呵護(hù)與關(guān)心，不但撥打起來聲音特別響亮，彷佛也為我?guī)砹诵疫\(yùn)，只要它出馬，大大小小的檢定比賽，總能一試即過，無往不利，它也幫我也拿到了才藝學(xué)習(xí)的第一張合格證書。
現(xiàn)在的我，每次看到一張張的合格證書，總會(huì)慶幸當(dāng)時(shí)沒有遇到挫折就選擇放棄，而陪著我四處征戰(zhàn)的木算盤，雖然不再嶄新如初，但給我的溫?zé)嵋琅f，輕輕地?fù)芘舅惚P，心里只想說聲：“一路有你，真好！”
成長作文 篇2
“金儒鑫，加油！金儒鑫，加油！”在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我終于游到了對(duì)岸，這時(shí)我的腦子里雖然因?yàn)楹ε�、緊張而一片空白，但我知道，游泳測試我通過了！幼兒園的時(shí)候，我就開始參加游泳訓(xùn)練班學(xué)習(xí)游泳了，當(dāng)時(shí)我學(xué)得很開心，但由于天冷的關(guān)系，我就沒有學(xué)下去。一直到小學(xué)一年級(jí)，學(xué)校組織游泳訓(xùn)練班的時(shí)候，我才報(bào)名繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳，可是因?yàn)橛?xùn)練班里的老師太兇了，使我對(duì)游泳產(chǎn)生了恐懼，因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課，我都會(huì)很擔(dān)心、很害怕，總想著能逃的就逃，能騙的'就騙，想方設(shè)法地就是不想上游泳課，實(shí)在逃不掉時(shí)我一進(jìn)游泳池就會(huì)緊張得要上廁所。到了四年級(jí)游泳卻成了一項(xiàng)考核項(xiàng)目，考不出就沒法畢業(yè)，這讓我十分為難。在矛盾中一學(xué)期即將過去，你瞧！今天我就迎來了游泳測試。這次的游泳測驗(yàn)是“穿衣游泳（自救技能）”。到了游泳池，我們首先把帶好的衣服換上，然后排好隊(duì)等待著老師把我們給一個(gè)一個(gè)的推下水。本來我以為按照“女士優(yōu)先”的規(guī)則，應(yīng)該是把女同學(xué)先給推下去，可是沒想到，老師反其道而行之，首先把男同學(xué)推下去。隨著老師把排在我前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的推下去，我的心也隨之一次比一次的更加緊張。輪到我了，我卻緊張得不肯過去，主考老師于是叫了另一個(gè)老師把我拖過去，我用盡全身的力氣不讓老師把我拖過去，可是那個(gè)老師的力氣很大，我對(duì)他來說根本是小菜一碟，一下子我就給拖了過去，扔到了水里。我在水里拼命地掙扎，總算是浮起來了，本來以為在水里的老師會(huì)救我，沒想到他卻只對(duì)我說了聲，用自由泳。可是我一用自由泳人卻又沉了下去，我的兩只手拼命地?fù)渌_拼命地蹬，變成了“狗爬式”游泳，在同學(xué)們的加油鼓勵(lì)聲中我終于 “爬”到了池邊。事后回想起這事的時(shí)候都覺得我像死過了兩回似的，好在我最后還是拿到了證書。拿到了證書我很開心，但是回想起當(dāng)時(shí)的過程我卻非常的害怕，甚至恐懼。從這件事中我知道了，遇到困難不能退縮，一味的逃避是于事無補(bǔ)的，一定要有勇于去面對(duì)它，克服它，
成長作文 篇3
我的家住在星湖小學(xué)的附近。小的時(shí)候和爸爸、媽媽一起散步經(jīng)過學(xué)校的時(shí)候，他們就對(duì)我說：“這是星湖小學(xué)，是我們南寧市的名校。學(xué)校像花園，老師像媽媽，可好啦！”從那時(shí)候起，我就盼望自己快點(diǎn)長大，能早日做一名星湖小學(xué)的學(xué)生。
三年前，我終于成為了星湖小學(xué)一員。上學(xué)的第一天，我在爸爸和媽媽的陪同下，一大早就興高采烈地背著書包來學(xué)校。站在教室門口迎接我的是余老師。她圓圓的臉龐，頭發(fā)卷卷的，有一雙充滿智慧的大眼睛。她的嘴唇很薄，說起話來，聲音非常甜美。三年來，是余老師教我知識(shí)，給我鼓勵(lì)，引我成長。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)很不用功。整天就是想著看電視和玩電腦。做作業(yè)不動(dòng)腦筋，錯(cuò)得一塌糊涂。學(xué)習(xí)成績很差。就在這時(shí)候，余老師把我叫到她辦公室去，和我一起分析學(xué)習(xí)差的'原因，開導(dǎo)我，讓我克服自己的缺點(diǎn)。從那以后，余老師在課堂上特別關(guān)注我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我上課不專心時(shí)，她就用善意的眼光提醒我；當(dāng)我認(rèn)真聽課時(shí)，她就向我投來贊賞的目光。每天下午放學(xué)后，她都在教室里耐心地指導(dǎo)我寫作業(yè)。下班時(shí)她都是最后一個(gè)離開辦公室的。看著老師每天拖著疲勞的身影離開學(xué)校的時(shí)候，我的心里真不好受啊！也就是在老師循循善誘的引導(dǎo)和幫助下，我重新端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)成績趕上來了。這個(gè)學(xué)期，我還光榮地當(dāng)上了班長呢。
在星湖小學(xué)迎來25歲生日的時(shí)候，我要感謝星湖小學(xué)給了我成長翱翔的藍(lán)天。我要感謝辛勤培養(yǎng)我的余老師對(duì)我的諄諄教誨，把我從一個(gè)不懂事的孩子，成為一名合格的小學(xué)生。祝星湖小學(xué)明天更美好！
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