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實(shí)用的精彩為題的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的精彩為題的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
精彩為題的作文 篇1
隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,創(chuàng)富的機(jī)會(huì)當(dāng)然有所增多,因此,當(dāng)代許多大中小學(xué)校的學(xué)生,甚至家長(zhǎng)不太看重讀書(shū)的重要性。一致的理由是:讀書(shū)無(wú)用。
確實(shí)現(xiàn)在許多大小報(bào)紙時(shí)不時(shí)的刊登上某地某人初中沒(méi)畢業(yè)或沒(méi)上大學(xué)就創(chuàng)立了XX公司,成為大富豪----這可能是事實(shí),或者還有一些老一輩的人因以前教育條件差,沒(méi)有多少文化卻成為XX公司的老總甚至百萬(wàn),千萬(wàn)富翁----這也許也是事實(shí)。于是學(xué)生家長(zhǎng)便下結(jié)論:讀書(shū)無(wú)用,不讀書(shū)仍能發(fā)財(cái)。
單據(jù)這一點(diǎn)而論,卻是盲目不足據(jù)的。某些人的創(chuàng)富只能說(shuō)明他們獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)管理才能和闖勁,配上很好的時(shí)代機(jī)遇,而不能說(shuō)因?yàn)槲幕。新聞只?bào)道“新”,“奇”事。而在大千世界中有更多的人憑著在讀書(shū)年代獲得的知識(shí)和建立的思維而有所成就,卻少報(bào)道。社會(huì)上有更多的經(jīng)理部長(zhǎng)難道不是讀書(shū)人嗎?只是普通而登不上報(bào)紙,再?gòu)牧硪唤嵌葋?lái)講,并不是每個(gè)人都有天才的經(jīng)濟(jì)管理能力和適時(shí)的運(yùn)氣。若不然,中國(guó)乃至世界便不用大力發(fā)展教育了。袁隆平,錢學(xué)森式的人物就英雄無(wú)用武之地了。更何況能力的大小,貢獻(xiàn)的有無(wú),不能僅僅憑著賺的錢的多少來(lái)評(píng)價(jià)。
所以說(shuō):“讀書(shū)豈能無(wú)用?”。
如果是為了科學(xué)技術(shù)研究而學(xué)習(xí)的話,說(shuō)實(shí)在的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)物理等確對(duì)日后的世界性難題無(wú)大幫助?纱蠹叶贾溃粫(huì)算術(shù)何來(lái)數(shù)學(xué)研究?不懂生活中的物理又何來(lái)深入浮力定律,牛頓定律?最重要的一點(diǎn)是憑借那一知識(shí)點(diǎn)來(lái)開(kāi)發(fā)智力。人不是一生下來(lái)就是擁有天才頭腦的愛(ài)因斯坦之所以成為一代數(shù)學(xué)大師,物理專家,阿基米德之所以成為數(shù)學(xué)巨匠,這與他們的勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研分不開(kāi)的'。
所以說(shuō):“讀書(shū)豈能無(wú)用?”。
如果是為了經(jīng)濟(jì)與日后的工作,學(xué)習(xí),生活的話,在學(xué)校確能獲益不少。比如說(shuō),學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》能讓人明白更多的人生哲理,清除內(nèi)心的污濁之點(diǎn),擴(kuò)大人的心胸,懂得如何待人處世;學(xué)習(xí)歷史能使人前事不忘后事之師,還增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí);學(xué)習(xí)地理能足不出戶而知世界各地風(fēng)土人情,礦產(chǎn),交通等等情況,學(xué)習(xí)生物能使人了解生物的構(gòu)造,生長(zhǎng)規(guī)律等等。難道能說(shuō)讀書(shū)無(wú)用嗎?
今天是大學(xué)生的年代,明天便是研究生的年代,也許后日就是博士生的天下。如今世界的大小公司都要招至少本科學(xué)歷的人才,初中高中文憑到哪都拿不出手的。相比之下,又有誰(shuí)愿意放棄一個(gè)清華大學(xué)高才生而選擇一個(gè)初中沒(méi)畢業(yè)的人來(lái)自己公司工作呢?
所以,我可以堅(jiān)定的說(shuō):“讀書(shū)豈能無(wú)用?”。
精彩為題的作文 篇2
秋雨綿綿,吞噬著我無(wú)邊的愁思。我眺望遠(yuǎn)處那幾座在秋雨中若隱若現(xiàn)得山苦澀的淚水奪眶而出。
我獨(dú)自站在窗邊,冰冷的雨水砸在我的臉龐。我不知道為什么傳說(shuō)中仁慈的菩薩為什么總在我的人生中為成功和失敗之間畫(huà)一座橋,在喜悅和痛苦之間牽一條線望著那張被我折了無(wú)數(shù)次的成績(jī)報(bào)告單,回想著媽媽對(duì)我說(shuō)的'話:“蔡佳卉,對(duì)不起人的忍耐是有限度的!”想到這心酸的淚水又涌上心頭,又想起了那首歌“背著重重的殼把深深地敬仰埋在心里……”
風(fēng)一吹樓下的花兒,一片片凋零,已失去了往日的魅力。有些花兒似乎不承認(rèn)自己的脆弱,死守空房,最后都以失敗告終。茫然中我忽然有一種錯(cuò)覺(jué)——我就是一朵花,曾經(jīng)完美的開(kāi)放,如今卻在風(fēng)雨中被吹落。猛然間我迷迷糊糊的聽(tīng)到:"不要為過(guò)去而煩惱,揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆去尋找成功吧!”
想到這,我擦干眼淚。雖然曾經(jīng)失敗,但我會(huì)依然堅(jiān)強(qiáng)!
精彩為題的作文 篇3
我的老師是一名小學(xué)教師,四年級(jí)開(kāi)學(xué)的一天我就看見(jiàn)了她,她長(zhǎng)得很漂亮,高挑的身材、小巧的鼻子。顯得她格外的美麗,還有在那象牙白的皮膚上有一雙水靈靈的大眼睛。
當(dāng)我的`老師走近教師時(shí)就發(fā)現(xiàn)了她那貴族般的氣質(zhì)。老師先是介紹她自己,她姓陳,她在給我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)題時(shí)她有時(shí)會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,不知是第一次跟我們交流還是有別的關(guān)系。我看出她在講題時(shí)非常的認(rèn)真我有不會(huì)的題問(wèn)她她也會(huì)仔細(xì)的給我們講我也有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講老師就叫我站起來(lái)雖然心里不是滋味但是我知道老師您都是為了我好。
在她講作文時(shí)她用那豐富的詞語(yǔ)來(lái)教我們寫(xiě)作文。我感覺(jué)她能用那么豐富的詞語(yǔ)來(lái)豐富我們的知識(shí)她一定是個(gè)很幸福的人在我的眼里她是一個(gè)可愛(ài)的老師臉上洋溢著幸福的微笑。她說(shuō)話的樣子也好特別,兩只手總在胸前比劃著,就好像在為我們指路,指導(dǎo)著我們走向知識(shí)的彼岸,樣子真的好可愛(ài)。也正是這樣,她成了我心中最可愛(ài)的人。
陳老師您在我的心里是一位值得我尊敬的好老師。
精彩為題的作文 篇4
花開(kāi)不是為了凋謝,而是為了結(jié)果;結(jié)果不是為了終結(jié),而是為了新生。生命亦是如此!
——題記
盤古開(kāi)天辟地,女?huà)z創(chuàng)世造人,從此萬(wàn)物便擁有了生命,這個(gè)宇宙也便更加五彩繽紛!世間萬(wàn)物一代代的繁衍,創(chuàng)造了一次次的奇跡。這并不是神話所賦予的力量與傳奇,而是它本身所具有的堅(jiān)強(qiáng)與柔美。
然而,落花流水,歲月無(wú)痕,生命短暫易逝。我曾經(jīng)感慨;生命應(yīng)怎般言傳,人來(lái)到世上又為了什么?自我質(zhì)疑:生命體現(xiàn)在哪?或許上帝賦予生命,人來(lái)到世上是為了夢(mèng)想、信念以及希望,又或許是為了自己愛(ài)的人和愛(ài)自己的人吧……文字縱是思緒的情牽,但我只能以這庸不成文的'幾句話來(lái)敘述,我也只能膚淺地以為:“生命在于價(jià)值,價(jià)值在于精彩!”
小草把綠色獻(xiàn)給大地,使它的生命變得精彩;清泉,把它的甘淳流入干渴者的心田,使它的生命變得精彩;紅日,把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬,使它的生命變得精彩……
奧運(yùn)健兒以他們獨(dú)有的風(fēng)姿讓祖國(guó)飲譽(yù)金牌,用他們的努力與堅(jiān)持,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)新的巔峰,所以掌聲一次次響起來(lái),國(guó)旗一次次升起來(lái),這就是奧運(yùn)健兒們生命中的精彩!而抗震英雄們,他們無(wú)怨無(wú)悔,不求回報(bào),將人生新譯,將生命的流光溢彩展現(xiàn)得淋漓盡致!
起風(fēng)了,我才忽然明白,生命正在微微顫動(dòng),而精彩正在孕育。我想,生命的意義不在乎偉大而在于奉獻(xiàn)。正如流星劃過(guò)是因?yàn)橛忻篮眯脑冈V說(shuō),雨水滴落是為了洗滌美麗的花朵!
當(dāng)風(fēng)兒輕輕從身邊掠過(guò),鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢躍蕩;當(dāng)溪水靜靜從腳下流過(guò),星星在天空閃爍,我才知道,世界如此生機(jī),我們正當(dāng)年少,而生命——正值精彩!
精彩為題的作文 篇5
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,美麗的彩虹只有敬禮狂風(fēng)、暴雨的搏擊才能掛在晴朗的天空。——題記
成長(zhǎng)路上,難免會(huì)有挫折,可是要怎么面對(duì)挫折才是最好的,卻是很難回答!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,的確,不經(jīng)歷挫折的人生不能夠算得上是完美的人生。
深夜,皎潔明亮的月光透過(guò)窗扉,撒了一地。屋外漆黑一片,唯獨(dú)我的臺(tái)燈依舊亮著,白亮的燈光照亮了房屋的一角,依稀可以聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙面的聲音。
忽然,覺(jué)得有什么東西一晃一晃的,忽明忽暗,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),在明亮的燈光的照射下,顯得格外乍眼。好像有個(gè)什么東西停下了,停在了桌子上,我迅速抽出了一張紙,蓋在了上面,過(guò)了一段時(shí)間后,那個(gè)東西不動(dòng)了,我便拿起紙來(lái),仔細(xì)一看,原來(lái)是只非常非常小的小飛蟲(chóng)子,它奄奄一息,本以為它死了,可當(dāng)我剛要扔掉它時(shí),它,它居然還活著……它拼命地扇動(dòng)著翅膀,想要努力的飛起來(lái),可是憑它再怎么用力,再怎么拼盡力氣,都也只是徒勞而已,它只能夠使薄薄的翅膀微微震動(dòng)幾下,使幾只細(xì)細(xì)的腳輕輕的抽搐幾下,便累的'不行了。它躺在紙上休息了好久,好久……
它似乎已經(jīng)用盡了全部的力氣,似乎已經(jīng)再也沒(méi)有振動(dòng)翅膀的體力了。
它就這么安靜地躺著。
也不知道過(guò)了多久,我都快要忘記它了,可它居然又奇跡般的振翅飛了起來(lái)!雖然它飛得不高也不遠(yuǎn)。但是,它的確令人欽佩。面對(duì)挫折,它沒(méi)有放棄,以自己的努力獲得了重生。
成長(zhǎng)因挫折而精彩,世界因挫折而絢麗。
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