(優(yōu)秀)吃的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的吃的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

吃的作文 篇1

　　從前，有一只小麻雀名叫普季克，一天他無(wú)聊的看著外面玩的興高采烈的.朋友，他想了想決定去找朋友。

　　普季克無(wú)精打采地走在路上，不知不覺(jué)他走到了一個(gè)人聲鼎沸的地方，那兒有個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)上有一只身材苗條的花貓，他正拿著獎(jiǎng)杯，興高采烈的揮著手，普季克看呆了，特別羨慕他，于是決定試圖去和他交個(gè)朋友。

　　“貓先生，請(qǐng)問(wèn)可以和我交個(gè)朋友么?”

　　花貓皺著眉：“你要干什么!”

　　“我只是想和你交個(gè)朋友�！�

　　花貓半信半疑的看著他，終于他搖了搖頭：“你不怎么可信，還是算了�！闭f(shuō)完他跑了。

　　普季克非常失望的走了，突然他看見(jiàn)一只猴子。

　　“猴子猴子，你愿意和我交朋友嗎?”

　　小猴子捂著嘴，嘻嘻的笑著：“嘻嘻嘻，我不認(rèn)識(shí)你�！闭f(shuō)罷那只小猴子蕩起藤蔓走了。

　　普季克還是堅(jiān)決不放棄，他一直往前走，突然他看見(jiàn)了一只老虎。

　　“老虎大哥，你長(zhǎng)得這么英俊瀟灑，不如和我交個(gè)朋友吧!”

　　老虎第一次聽(tīng)得別人說(shuō)她長(zhǎng)得英俊瀟灑，自己樂(lè)得都喜不自勝了，可一個(gè)念頭浮現(xiàn)了出來(lái)：“剛好肚子餓了，不如假裝和他交個(gè)朋友，趁他不注意，把他吃了算了!”

　　“這個(gè)嗎!那好吧!”

　　小麻雀聽(tīng)了這句話別提有多高興，小麻雀正準(zhǔn)備帶著老虎來(lái)到自己家時(shí)，老虎張開(kāi)了血盆大嘴，一口吞下了小麻雀。

　　這個(gè)故事告訴我們：不要輕易相信別人的話。所以我們一定不要像小麻雀一樣被騙。

吃的作文 篇2

　　我有一個(gè)伙伴，他最大的特點(diǎn)就是——吃。

　　他很能吃，一餐能吃幾個(gè)包子，喝兩碗湯。每次一打早餐鈴，他總是第一個(gè)沖到講臺(tái)上打早餐，若他不是第一個(gè)，那他會(huì)用他肥大的身軀把站在前面的同學(xué)擠出隊(duì)伍，而且別人一碗還沒(méi)吃，他就已經(jīng)吃第二碗了。有一次，他因?yàn)槌贼[出了笑話。

　　一天早上，早餐鈴一打他照常第一個(gè)沖上講臺(tái)打湯。他打完湯后，趕緊去拿了兩個(gè)包子，坐在座位上狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)一位女同學(xué)說(shuō)：“我有一個(gè)包子沒(méi)吃，誰(shuí)要誰(shuí)拿�！保ㄎ覀儼嘣绮鸵蝗丝梢阅脙蓚�(gè)包子）他聽(tīng)后立馬沖上講臺(tái)，可包子早已被別的同學(xué)拿走了，他只好失望地走了回去，還眼巴巴地望著那個(gè)得到包子的同學(xué)直流口水。接著，又有一位同學(xué)讓出了自己的包子，他喜出望外，又轉(zhuǎn)身去拿，可又被另一位同學(xué)拿走了，他面無(wú)表情的徑直地回到了座位上吃起自己的包子，過(guò)了一會(huì)兒，他的同桌叫起來(lái)：“他哭了！”我們聽(tīng)到后，有人在唱：“男人哭吧哭吧不是罪！”而有幾個(gè)同學(xué)把包子送給了他，他看到包子后又立刻破涕為笑，迅速把包子拿來(lái)吃，那幾個(gè)包子被他三兩下吃完了，好像生怕有人跟他搶似的.，我們一直笑他是個(gè)“吃貨”，他自己也承認(rèn)了自己好吃。

　　雖然這位同學(xué)愛(ài)吃，但是他也很勤勞，經(jīng)常幫大家干活，和里的二師兄還是很不同的。每天早上他都很積極，主動(dòng)去抬早餐桶，并且可以和別的同學(xué)從一樓抬到五樓，我們都夸他強(qiáng)壯，是我們班的大力士。

　　這位同學(xué)的特點(diǎn)發(fā)揮得太好了，使我們永遠(yuǎn)難忘，他就是二師兄和三師兄的結(jié)合體——周非凡。

吃的作文 篇3

　　我喜歡吃的水果是草莓。它的形狀像一個(gè)小小的愛(ài)心，根部像戴著一頂綠色的小帽子，十分好看。

　　它身上的顏色是我最喜歡的粉紅色，在粉紅色的果肉上面還鑲嵌著一個(gè)個(gè)的小黑點(diǎn)，就好像一顆顆小芝麻。

　　拿一個(gè)粉紅色的草莓放入口中，你會(huì)感覺(jué)到它軟軟的.，甜絲絲的又略帶點(diǎn)酸。

　　喔，注意了，洗草莓前，不要把根部葉子去掉，必須全部放入水中浸泡，十分鐘后再洗，這樣就能去除農(nóng)藥，吃起來(lái)，就安全衛(wèi)生了，味道也更新鮮更甜了。

　　你們學(xué)會(huì)了嗎？

吃的作文 篇4

　　我的朋友譚子重，什么都好，就是有一個(gè)毛病——貪吃。

　　那天，盼望已久的下課鈴聲終于響啦！“貪吃鬼”譚子重呼著跑出教室，直奔零食店。等我們趕到時(shí)，他已經(jīng)拿著五六包東西，狼吞虎咽好半天了，兩腮撐得鼓鼓，像即將爆炸的大氣球。我站在他身邊，問(wèn)：“你不是牙疼嗎？”他嘿嘿一笑：“是呀，我媽還要帶我去拔牙呢？可是一看到好吃的`，牙就不疼啦！”說(shuō)著，他又風(fēng)卷殘?jiān)埔话愠云饋?lái)。

　　突然，他發(fā)出了“呀”的一聲慘叫，零食店里的人目光都被告吸引過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)他五官扭曲，臉漲得通紅。手捂著腮幫子�！笆�頭兒，鍋包肉里有石頭子兒，把我的牙硌了�！彼�哭喪著臉，痛苦地說(shuō)。這番話引起了大家的警惕，我們不約而同地向自己的鍋包肉望去，肉里怎么會(huì)有石頭子兒呢？大家又向譚子重望去。譚子重也愣了，他舔舔嘴里的牙，一下子明白了，立刻又捂著腮幫子“哎喲哎喲”地叫個(gè)不停，原來(lái)他吃得太猛，鍋包肉把顆牙給硌掉了。

　　“哈哈哈……這下好了，你媽不用領(lǐng)你去醫(yī)院拔牙啦！”同學(xué)們哄堂大笑�！耙院笳l(shuí)想拔牙，就像譚子重那樣猛吃，一定能把牙‘拔’掉！”只見(jiàn)譚子重的臉一會(huì)兒紅，一會(huì)兒白，低著頭，喃喃地說(shuō)：“誰(shuí)讓肉這么香……”

吃的作文 篇5

　　一天早上，我正在陽(yáng)臺(tái)上做操。突然發(fā)現(xiàn)了一只舞著大刀，氣勢(shì)洶洶的螳螂站在我家陽(yáng)臺(tái)上，我小心翼翼捏住它那薄如紗的翅膀，把這不速之客帶回房間仔細(xì)觀察起來(lái)。

　　螳螂的頭極像一個(gè)胖胖的粽子，后兩排的腳帶有鋸齒，前兩排的腳像鐮刀，也十分鋒利，如果不小心碰到了，定會(huì)被掛傷，還會(huì)有點(diǎn)疼。頭上的兩個(gè)觸須輕微擺動(dòng)，樣子頗搞笑滑稽。

　　看到螳螂，我想到了一個(gè)關(guān)于它的問(wèn)題。那是螳螂到底吃不吃頭發(fā)。有人說(shuō)它吃，也有人說(shuō)不吃，我半信半疑。今天可要一探究竟。

　　我扯下一根頭發(fā)，小心地放在它的嘴邊，它聞了聞，好像沒(méi)多大反應(yīng)，當(dāng)我正要下結(jié)論時(shí)，突然，它張開(kāi)鐮刀，一段一段地切下去，再一口，兩口，三口。哈哈！頭發(fā)被吃完了，原來(lái)螳螂真的吃頭發(fā)呀！

　　這一新發(fā)現(xiàn)又使我增添了新知識(shí)！可是，它為啥吃頭發(fā)呢？我急忙打開(kāi)電腦，“百度”了這個(gè)問(wèn)題，真像終于大白天下。原來(lái)是是這樣的'：很多直翅目昆蟲(chóng)（包括螳螂目）都有清理觸須的習(xí)慣，并且會(huì)啃掉壞死部分的觸須，所以螳螂以為頭發(fā)是壞死的觸須，就會(huì)啃頭發(fā)。還有，頭發(fā)中含有多種微量元素，可檢測(cè)的就有20種以上，如鐵、鋼、碘、氟、硒、鋅，砷等。所以，螳螂喜歡吃頭發(fā)可能因?yàn)轭^發(fā)中富含它所需的蛋白質(zhì)和氨基酸。

吃的作文 篇6

　　我做過(guò)很多有趣的實(shí)驗(yàn)，有“大象牙膏”，有“火山爆發(fā)”，還有“法老之蛇”等等，但我最喜歡的還是“愛(ài)吃糖的牙簽”。

　　叮鈴鈴，上課了，雷老師帶著一個(gè)大包走進(jìn)教室�！袄桌蠋熞�干嘛？”“作文課不上了��？”“要給我們發(fā)好吃的好玩的？”我們開(kāi)始嘰嘰喳喳的談?wù)撈饋?lái)。

　　“大家靜一靜，”雷老師一邊擺放器物，一邊神秘地說(shuō)，“我們今天要做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察并思考。”說(shuō)著，雷老師從包里拿出一個(gè)碗、一塊方糖、一瓶綠色的`“墨”和一小塊肥皂。

　　“要吃飯了嗎？”“要獎(jiǎng)勵(lì)我們吃糖？”“要給方糖染色？”“拿肥皂干什么？”我們下面又開(kāi)始嘀咕疑惑，開(kāi)始小聲交流起來(lái)。

　　雷老師沒(méi)有理會(huì)我們，開(kāi)始神秘的做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，她先倒了一些綠“墨”在碗里，又輕輕地把方糖放進(jìn)去，小小的方糖仿佛被丟進(jìn)一片綠色的“大�！崩铮�“海平面”隨著方糖的進(jìn)入開(kāi)始上升，雷老師又從包里取出一根牙簽�！胺叛篮炦M(jìn)去干嘛？”“用牙簽把方糖取出來(lái)么？”大家又開(kāi)始猜測(cè)。

　　雷老師依然不理會(huì)我們，她小心翼翼的把牙簽丟進(jìn)“大�！崩锩�。奇怪，只見(jiàn)牙簽就像著了魔似的，由慢到快的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，向著方糖的位置“飛奔”過(guò)去，這家伙估計(jì)也和我們一樣，喜歡吃糖呢。

　　“牙簽也要吃糖��！”我們都很奇怪，雷老師卻說(shuō)：“還沒(méi)完呢，大家繼續(xù)觀察�！�

　　“還有肥皂�！辈恢�是誰(shuí)喊了一聲。雷老師把已經(jīng)穿上綠衣服的方糖取出來(lái)放在一旁，把肥皂放進(jìn)“大�！�，慢慢的，肥皂沉沒(méi)到大海里，只見(jiàn)牙簽又開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)，這一次，牙簽沒(méi)有像先前一樣去粘著方糖，而是“拼命”的遠(yuǎn)離肥皂塊，仿佛見(jiàn)了貓的老鼠，腳底抹油——溜走了。

　　難道牙簽是想吃糖，卻又不喜歡洗澡？

　　看到我們滿(mǎn)臉疑惑，雷老師開(kāi)始給我們講述其中的原理。原來(lái)，牙簽很輕，當(dāng)方糖在水里的時(shí)候，方糖溶解就會(huì)吸水，牙簽就被吸附過(guò)去。而當(dāng)肥皂在水里的時(shí)候，肥皂表面張力很大，牙簽就會(huì)隨著水流被擠到外圍。

　　啊，有實(shí)驗(yàn)的課堂真有趣。

　　我明白了，在這“問(wèn)號(hào)滿(mǎn)天飛”的課堂上，多思考多提問(wèn)，積極主動(dòng)去探索，就一定會(huì)有大的收獲。

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