實(shí)用的成長(zhǎng)作文（優(yōu)選）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光任苒，轉(zhuǎn)眼步入高三了。
現(xiàn)在的我恰似一位徒步者駐足于山腰，看從山林蔓延而來密密麻麻的腳印。兩年了，這里的一草一木，一花一石，埋在土間，長(zhǎng)在心里。只有兩百多天過后，就要與這一切熟知的校園分別了。“高三”這個(gè)名詞，在口中細(xì)細(xì)品味時(shí)，是成長(zhǎng)的甜和逐夢(mèng)的酸。
兩年前初來乍到時(shí)，是懷揣某種澎湃情感的，那時(shí)飽滿的熱情與新鮮感蕩漾在心頭，久未消散。新同學(xué)，新老師，新起點(diǎn)，新軍裝、新校服、新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，每一樣事物都格外令人憧憬、神往，也正是每一個(gè)新事物，在舊時(shí)光漸漸覆去后，再憶起時(shí)，會(huì)生出不一樣的情愫，高一的我們，既近，又遠(yuǎn)。
高二對(duì)某些同學(xué)來說，是學(xué)習(xí)的分水嶺。擇其優(yōu)而從之，佼佼者更加優(yōu)越，稍微落后的同學(xué)，不再垂頭喪氣，卯足干勁，力爭(zhēng)上游。學(xué)好自己喜愛的科目，取得優(yōu)異成績(jī)，而對(duì)于另一類同學(xué)來說，卻是又一年的光陰虛度。在學(xué)考之后，高考接踵而至。高考，這個(gè)詞匯，便可謂晨鐘暮鼓了。
思緒回到現(xiàn)在，大多數(shù)莘莘學(xué)子心懷“蟾宮折桂，舍我其誰”的壯志。教室里的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃，手握筆桿的求學(xué)者儼然成為了披甲、執(zhí)長(zhǎng)茅的勇士。在家里，許多娛樂休閑的都會(huì)被家長(zhǎng)口中的“你高三了”或是自己心中的“我高三了”而慢慢打發(fā)。高三，高考，帶磅礴之勢(shì)向我們走來；高三，高考，攜夢(mèng)想誓言咄咄緊逼；高三，高考，用囂張氣焰向我們宣戰(zhàn)！
合抱之木，起于累土；千里之行，始于足下。不成長(zhǎng)不蛻變不努力不逐夢(mèng)，等到錯(cuò)過后空懊悔嗎？人，只能活一次，而青春之意義于生命，即是成長(zhǎng)。世上最美的事，莫過于新芽吐綠，蝶蛾破蛹，雛鳥啄殼，世上令人吧為觀止的'事，就是成長(zhǎng)。那就讓我們?cè)跐h壽一中這個(gè)美好的大家庭里奮力的成長(zhǎng)吧。
是狼就練好你的牙，是羊就練好你的腿，當(dāng)我們還有能力改變我們現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，我們共同努力吧，讓我們的成長(zhǎng)無憾！讓20xx年高考為我們綻放！
成長(zhǎng)作文 篇2
如夢(mèng)如煙的往事。洋溢著芳香。童年是一首溫馨的樂曲，伴我快快樂樂地生活；少年是一首清純的樂曲。跟我無憂無慮地成長(zhǎng)；青春是一首蓬勃的樂曲。讓我自由自在地飛翔。在那百花盛開的季節(jié)中，我開始了屬于我自己的人生故事
從那天起，我就生活在溫暖的春天里，生活在父母細(xì)心呵護(hù)下，生活在長(zhǎng)輩充滿期待的眼光中。幸福和快樂構(gòu)成了屬于我自己的童年的樂章。兒時(shí)的我喜歡在草地上嬉戲，去追逐藍(lán)天，白云，喜歡說著不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，更喜歡依偎在媽媽的懷中妄想著——天真地認(rèn)為幸福會(huì)永遠(yuǎn)這樣一直下去，幼稚地認(rèn)為人生的道路可以一帆風(fēng)順的，總是相信命運(yùn)是公平的。
時(shí)光眨眼跡逝。童年儼然地成為了一枚美妙的書簽，匆匆插入生命的'書海。而夢(mèng)的漣漪還常常蕩漾，煩惱卻撞開了我的心靈之門，闖進(jìn)了我的生活，而面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的壓力，我常常在夕陽下，绱徉與田野，看夕陽西照，聽鳥兒鳴唱。那時(shí)只好將兒時(shí)的夢(mèng)悄悄藏進(jìn)心里，盼著長(zhǎng)大夢(mèng)成真。
到了青春的時(shí)代；“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒夜�！比松穆吠編追煺�，脆弱的心靈經(jīng)受磨練，世態(tài)炎涼幾縷哀愁，花落水流我無言以對(duì)。漸漸地我懂得了許多，對(duì)于困惑我對(duì)自己說，年輕的心裝不下太多的愁，敢于挑戰(zhàn)就很了不起了；開心時(shí)，我想，要讓它永駐心田。既然“人生易逝”已成定局，那么何不看開點(diǎn)，該得則得，該求則求。在年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我在成長(zhǎng)，我也會(huì)自己寫下成長(zhǎng)的心曲。
我已懂得往事，能體會(huì)起跌沉浮的人生。讓我們對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫成長(zhǎng)歲月中的心曲吧！
成長(zhǎng)作文 篇3
世間萬物都難逃分離，就像蘇軾的那句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一樣。但這并不代表永不相見，因?yàn)殡x開只是為了下一次的相遇。我之所以堅(jiān)信，分離不是永不相見，是因?yàn)樵谝粋�(gè)天邊出現(xiàn)了火燒云的傍晚，我遇到了那個(gè)讓我日思夜想的人。
當(dāng)時(shí)的我獨(dú)自站在十字路口，身邊的行人匆匆忙忙地走著，凸顯得我是如此的孤單。綠燈亮了起來，我慢慢地走過一道又一道斑馬線。突然，一個(gè)讓我熟悉的`聲音傳來：“小黃同學(xué)，是你嗎？”我猛地一轉(zhuǎn)頭，目光四處尋找著那個(gè)令我連夢(mèng)里也記得住的細(xì)膩的聲音，在那！那盞淡淡的路燈下站著一個(gè)女生。我生怕這只是個(gè)夢(mèng)境，一邊跑一邊拍著自己的臉，直到痛得漸漸發(fā)麻。她的臉也漸漸清晰了起來，微微泛紅的雙頰，細(xì)長(zhǎng)的睫毛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)的吹拂下，顯得更柔軟纖細(xì)了。
我捂著嘴，眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水最終還是不受我的控制，落了下來�！傲掷蠋煟悄銌�？”我還是不相信，這個(gè)令我思來想去的人，有一天會(huì)出現(xiàn)在我的眼前�！笆俏�，真的是我。”小林老師擦拭著我的淚珠，把我緊緊地抱在懷中。這么久了，我又一次感受到了這個(gè)令我熟悉又溫暖的懷抱，這個(gè)在我最焦慮的時(shí)候給予了我很多次關(guān)懷的懷抱，又回來了！我告訴她，我一直在努力，在攀登。她很欣慰，她說她還在這里，我們下次還會(huì)再相見。
可惜，林老師還有事，我們匆匆相見，又匆匆而別。正是因?yàn)檫@次的相見，我才相信：分離絕不代表永別。即使我們又一次的分離，但我將會(huì)一直努力。我的成長(zhǎng)之路，因分離而愈加精彩！
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