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故事作文400字3篇(優(yōu))
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的故事作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
故事作文400字 篇1
有人說(shuō)：一本書(shū)是一片樹(shù)葉，一葉知秋；一本書(shū)是一場(chǎng)戲，人生如戲；一本書(shū)是一杯水，匯聚成�！译x不開(kāi)書(shū)，就像生活中離不開(kāi)柴米油鹽一樣。
記得有一個(gè)周末我去媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)，回到家的時(shí)候準(zhǔn)備拿起《封神演義》繼續(xù)閱讀。誰(shuí)知把書(shū)包翻了個(gè)遍，也不見(jiàn)它的蹤影，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，并把這件事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)有可能忘到了辦公室。聽(tīng)了這話，我頭也不回地沖出家門(mén)，跑到媽媽單位，把書(shū)拿了回來(lái)。那天正下著大雨，出門(mén)太急忘記帶雨傘，回到家就因?yàn)榱苡旮忻傲�，坐在床上喝著苦苦的藥，但看到我的�?shū)“毫發(fā)未損”，我的心里樂(lè)呵呵的。
還有一次，我正在家里看《紅樓夢(mèng)》，媽媽跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“給你十塊錢(qián)，去小區(qū)門(mén)口的超市買(mǎi)一袋鹽回來(lái)�！蔽衣�(tīng)后拿著錢(qián)出去了。來(lái)到小區(qū)門(mén)口，看見(jiàn)有賣好書(shū)的：“好書(shū)、好書(shū)，十塊錢(qián)一本，便宜得很，快來(lái)瞧一瞧啦！”我一聽(tīng)是賣書(shū)的，每本十元錢(qián)，早就把買(mǎi)鹽的事拋擲腦后了。連忙選了一本好看的書(shū)，就津津有味地朝著家的方向邊走邊讀起來(lái)。回到家里，媽媽一看我把買(mǎi)鹽的錢(qián)買(mǎi)了書(shū)，哭笑不得地說(shuō)：“你個(gè)書(shū)呆子，我讓你買(mǎi)的是鹽！”我抿嘴笑了。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基對(duì)書(shū)的看法；“書(shū)是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞愛(ài)書(shū)的原因。而我覺(jué)得書(shū)本是一個(gè)小小的世界，濃縮這世間萬(wàn)物的精華，我喜歡在這個(gè)小小的世界里盡情翱翔。我愛(ài)讀書(shū)！
故事作文400字 篇2
孔子說(shuō)過(guò)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睔W陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本！”我也比較喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，不會(huì)讓我們做“一只井底之蛙”。
書(shū)既像是一個(gè)無(wú)聲的老師在幫助著我們，又是一條能帶我們進(jìn)“書(shū)之夢(mèng)幻城堡”的.小徑，所以我們一定要多看一點(diǎn)書(shū)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)！
記得有一次，我想看課外書(shū)，但媽媽說(shuō)：“不行，必須先把1小時(shí)的英語(yǔ)補(bǔ)完才可以！”我十分無(wú)奈，可在無(wú)奈之下，我想到了一個(gè)好辦法，我把我要看的課外書(shū)和英語(yǔ)書(shū)重疊了起來(lái)，然后開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)“查崗”了，她以為我在認(rèn)真地讀英語(yǔ)，就走了。
還有一次，我放學(xué)回家了，媽媽打電話對(duì)我說(shuō)：“劉涵，先寫(xiě)作業(yè)哦�！蔽易炖锎饝�(yīng)，但一會(huì)兒行動(dòng)就變了，因?yàn)橥瑢W(xué)借給我一本我愛(ài)看的課外書(shū)，所以我就不知不覺(jué)地看了起來(lái)，到了晚上，我才開(kāi)始緊張地補(bǔ)起作業(yè)來(lái)！
這就是我與書(shū)的故事，你們的呢？
故事作文400字 篇3
記憶如同一匹駿馬，在我的記憶中奔馳著。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了初一�；厥仔W(xué)的六年，竟有那么多的美好。它們被塵封在記憶中。舊憶就仿佛是一扇窗，推開(kāi)了就再難合上了……翻開(kāi)精美的相冊(cè)，畢業(yè)照就呈現(xiàn)在了眼前，思緒也漸漸被它牽引到去年六月份的一天了。
蔚藍(lán)的天空下，我們整整齊齊地站成了一排，拍了我們最后一張集體照。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們都蹦蹦跳跳地走進(jìn)了我們憧憬的校園。有多少人，在那棵桃花樹(shù)下許下諾言，要當(dāng)一輩子的好朋友，現(xiàn)在卻分隔兩校？桃花樹(shù)姐姐的身上也刻著、記錄著我們的誓言，為何如今卻久久不曾聯(lián)系？也許是時(shí)間的磨煉，記憶的摧殘。
不知不覺(jué)，我們?cè)阪倚Υ螋[間度過(guò)了六年，度過(guò)了半個(gè)青春。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：人生有幾個(gè)六年？而它們都是在不經(jīng)意間逝過(guò)的。這個(gè)學(xué)校記載著我們從懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的'成熟穩(wěn)重。這六年陪伴我們的有老師、同學(xué)還有那桃花樹(shù)姐姐……
我們坐在桃花樹(shù)下，桃花樹(shù)上的花瓣落在書(shū)上，我們輕輕拂去。如此美好的畫(huà)面也定格在了我的相冊(cè)上。有時(shí)，回憶著，回憶著，竟還笑出聲來(lái)。
這照片里的故事有太多，太多，豈是這三言兩語(yǔ)便能說(shuō)完的？不，不能。因?yàn)檫@六年的友誼對(duì)母校的感情不能說(shuō)完，它們將會(huì)在我的記憶中永存！任風(fēng)吹雨打，時(shí)間推移，它們都不會(huì)消失！可天下哪里有不散的宴席呢？但是我知道，一次又一次的分離是為了讓我們下一次更好的相聚。
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