最后一頭戰(zhàn)象讀后感15篇【熱門】
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的最后一頭戰(zhàn)象讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感1
讀完了最后一頭戰(zhàn)象這本書，通過很多的小故事描寫了大象和人類的感情，其中我印象最深的就是給大象拔刺，里面講的是一個赤腳醫(yī)生，去叢林里采藥，一只大象抓著他去一顆大榕樹下，給小象拔刺，小象的整只腳腫得發(fā)亮，小象也怕疼像殺豬似的吼了起來，最后他終于把小象腳上的刺拔了出來。
通過這件事我明白了，只要我們不去傷害動物們，他們都是善良的。
今天我讀了一本書，叫《最后一頭戰(zhàn)象看完后，令我最欣賞的是《給大象把刺》，這個故事講的是：一位先生去森林里，正走著，遇到一家象，他們的小象在哭，他的媽媽讓給兒子拔刺，醫(yī)生把小象的腳翻過來，醫(yī)生看了看，把他的刺拔了出來他們的爸爸媽媽看見了，非常感激，過了一個月，醫(yī)生來到家，咚的一聲從天上掉下來一個很大的蜂蠻，醫(yī)生想：大概是上次給一家子鄉(xiāng)治病的吧！
這篇故事讓我最感動是：他的媽媽為給兒子治病不惜一切。
我讀了沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》這本動物小說，把我深深地吸引住了最讓我印象深的就是《給大象拔刺》這章，主要說的就是：小象的右前腿受傷了，公象和母象因為愛子親切，便到路上劫持一個人來替小象看病。如果誰替小象看病時弄疼了小象，公 象和母象就會采取最強的措施來對付他從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。我們的`生活中也有這樣的愛。這個愛就在我們家里，爸爸媽媽爰我，我也愛爸爸媽媽。
我有一本課外書，名叫《最后一頭戰(zhàn)象這本書講的是：-九四七年，日本和中國打了起來，這時，中國有一只“象隊”。經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)爭過后，幾乎沒有一只大象是活著的，人們?yōu)榱思o(jì)念這支隊伍，造了一個“象”不過，人們在埋大象的時候發(fā)現(xiàn)了一只還沒有死的大象，可是，這頭大象沒過多久這頭大象也死了
這個學(xué)期，老師給我們借了動物小說大王沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》，我寫完作業(yè)后，就捧起書看了起這是一篇感人的小說，講了一頭在戰(zhàn)爭中幸存下來的戰(zhàn)象叫嘎羧，他知道自己將要死了，就披掛上當(dāng)年的象鞍，來到曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場，緬懷戰(zhàn)友、憑吊戰(zhàn)場。最后，重情義的嘎羧，和自己的戰(zhàn)友躺在了起，他只是一頭大象，卻像人一樣有情有義，真了不起。
看完后，我想大象都能這樣有情義，而我們?nèi)四�？們還不如大象
最后一頭戰(zhàn)象讀后感2
前幾天在學(xué)校圖書館借了一本《最后一頭戰(zhàn)象》，看完之后唏噓不已，真想笑，又有一種特殊的感情從心里油然而生。誰說動物沒有感情，誰說動物沒有我們?nèi)祟悰]有的高尚品質(zhì)。這是我讀了這本書后所知道的，動物們多么可愛啊，可能有人會說老虎，狗熊，狼呢，難道他們不是兇惡的嗎?我說不是，如果你坐在他們的角度想想，狼不吃兔子、鹿，他們吃什么?他們本來就是肉食動物，其實他們也是維護生態(tài)的森林的保護者。動物們也有喜怒哀樂，悲歡離合。動物小說大王沈石溪更正了我們以往的'想法。
如《給大象拔刺》一篇中，公象知道“我”是一個赤腳醫(yī)生，就把“我”拉到樹林中去為小象治病。由于“我”的醫(yī)術(shù)太爛，再加上沒有良好的醫(yī)療條件，只得讓小象一次次的忍受折磨，沒法，公象只得又讓“我”忍受和小象一樣的折磨嘍。嘿!幸好“我”機智，在危機中腦袋更冷靜，就裝作非常痛苦的樣子在地上打滾，大象得意了，也許他覺得這樣比較公平吧。
還有曾經(jīng)在戰(zhàn)場上奮勇殺敵的戰(zhàn)象嗄羧知道自己即將要上天堂了，還堅持和自己的伙伴兄弟們死在一起，它到了百象冢，自挖自己的安息之處。我們仿佛看到了一個年邁的老戰(zhàn)士為了革命鞠躬盡瘁死而后已，穿戴整齊，堅定地在一片樹林中等待死神的索取，這給人是如此的震撼啊。
熊也有屬于自己的情感，文中說到了一位只剩自己后代的母熊原先對“我”收留了小熊“小麗麗”產(chǎn)生的惡感到最后與雪豹誓死拼搏也要保護自己的女兒。它本來是有逃生的希望的啊，可是它是一位母親，作為一個母親，它盡到了作為一個母親的責(zé)任，最后把“小麗麗”托付給“我”，讓“我”以后善待它。當(dāng)時它的腸子已經(jīng)像小山一樣落在了地上。
沈石溪帶我們走進(jìn)了一座動物王國，每個動物都是居民。狼王、鹿王、老虎、狐貍、戰(zhàn)象、野牛、野豬王、云豹……就是他動物故事的主角。他把這些動物的生活習(xí)性性格特征描寫得栩栩如生，惟妙惟肖，他為每個字里的動物都賜予了靈魂，賜予了生命，他們都是有有靈性的，這點深深的感動了讀者。可以讓人們認(rèn)識到和自我反省自己的品尚。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感3
最近幾天，我讀完了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，書中有很多故事，有兄弟之間的情義，有夫妻之間的愛情，有危難時的信任，也有母子之間的親情。在這其中，最令我感動的是《棕熊的故事》。
故事中，熊崽小麗麗對“我”的感情是深厚的。在要被帶走的不遠(yuǎn)離去與反抗，在被母熊帶走后，小麗麗對“我”的留戀，在母熊想要殺死“我”時，小麗麗義無反顧地阻止，到最后賭上性命，也要在母熊手下救下“我”，因為它把“我”認(rèn)成了自己的母親，不可否認(rèn)的是，小麗麗對“我”有著很深很深的愛。
不僅僅是小麗麗對“我”的感情令人感動，母熊對小麗麗的感情更是讓人落淚。為了自己的孩子，拼命地逃離，為了要回小麗麗不受“我”的示好，為了讓小麗麗接受自己，想要殺了“我”，到最后自己流著腸子也要安定好小麗麗，在死的最后一刻，也想著、愛著小麗麗。
我有些意外，因為書中寫過“幼獸越活潑可愛，親獸的責(zé)任心就越強；反之，幼獸如果有智力障礙，反應(yīng)遲鈍或不懂得如何討取親獸的`歡心，親獸的責(zé)任心就會稀釋淡化，有的還會拋棄幼獸”�？尚←慃惒粌H沒有討取母熊的歡心，反而很討厭母熊，但母熊并沒有討厭小麗麗，反而越發(fā)想要取得小麗麗的信任，喜歡，更在死前還想著小麗麗�？梢娺@頭母熊是多愛自己的孩子。
孟子的《游子吟》里就寫過“誰言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H的愛不是我們一點點心意就還清的，更何況她愿意為你付出一切，難道你能對她置之不理嗎？她可是養(yǎng)育你長大的人吶！母愛情深，我們?nèi)绾尾拍軋蟠�？寫到這里，淚水浸濕了我的眼睛，我不禁想起了自己的母親，母親日夜操勞，含辛茹苦地把我們兄妹三人養(yǎng)大。我想說：母親，您辛苦了，我愛您！我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用自己優(yōu)異的成績來回報您，讓我成為您心中的驕傲！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感4
古人云：“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。“疑”是人類打開宇宙大門的圣鑰匙。
所謂質(zhì)疑問難就是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，它是一種極為重要的學(xué)習(xí)方法。問能解惑，問能知新，任何科學(xué)的發(fā)現(xiàn)無不都以問題開始的。
那么，在教學(xué)課堂教學(xué)中，如何積極地促使學(xué)生主動質(zhì)疑呢?
背景介紹：
《最后一頭戰(zhàn)象》是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動物小說。文章語言優(yōu)美，描寫生動。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象�！迸耘匍_一個坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。課文以充滿深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。
片段描述1：
師：請同學(xué)們朗讀“重披象鞍”這部分內(nèi)容，找出不明白的地方。
師：你有什么問題嗎?
生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農(nóng)丁，嘔嘔地輕吼??”波農(nóng)丁是喂養(yǎng)嘎羧的主人，嘎羧為什么對他輕吼呢? 師：是呀，為什么呢?誰知道?
生2：嘎羧對波農(nóng)丁輕吼，是想要它的象鞍。
師：假如嘎羧會說話，他會對波農(nóng)丁說什么呢?
生3：他會說：“主人，我就要走了，我想披著我當(dāng)年戰(zhàn)斗時的象鞍離開這里�！� 生4：他會說：“波農(nóng)丁，謝謝你。可是我快要死了。我想在臨死前披上我的象鞍，好去找我以前的戰(zhàn)友�！�
反思：
新課標(biāo)對小學(xué)高年級學(xué)生在閱讀方面的目標(biāo)要求是：突出學(xué)生閱讀行為的自主性。在對“重披象鞍”這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我就特別注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。這部分的學(xué)習(xí)分為兩塊，第一塊就是讀明白。我的.做法就是讓學(xué)生在自我閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、然后再交流問題。
上面這個課堂片段，其實包含著兩個方面的內(nèi)容，一是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解疑，另一個就是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，挖掘課文章的空白，激發(fā)學(xué)生的想象，更深刻地明白課文沒有說出來的內(nèi)容。
“學(xué)問千千萬，起點是一問”，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在課堂過程中，我讓學(xué)生自己認(rèn)真讀課文，將自己的問題劃出來，在班內(nèi)交流，同時，讓其他同學(xué)來幫助這個提問題的學(xué)生解決問題。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感5
我看過這樣一本書，書名是《最后一頭戰(zhàn)象》，作者是動物小說大王--沈石溪，這是一本品藏書，我拿到書的第一反映是煩!為什么呢?因為我一直都不喜歡看這種厚厚的動物小說，又喜歡帶拼音的動物小說，我知道這十分幼稚，但是習(xí)慣了，所以我一開始我看都不想看，但是看了之后，我改變對這書態(tài)度。 這本書講了三種動物：象、豬、熊，這些都是沈石溪親自養(yǎng)過的，寫象寫了6篇文章，寫豬寫了3篇文章，寫熊寫了3篇，我想因為書名是有關(guān)于象的，象要多寫的吧!這象寫完了還給它寫了個動物檔案，有象的拉丁文名稱、象的`動物學(xué)分類、象的地理分布、象在自然界的位置，象在人們心目中的地位，象的行為特征、象的趣聞逸事，我與象的親蜜接觸，象的生存現(xiàn)狀，關(guān)于象的寄語。作者把第一項都寫了很多，要是我，就算把我學(xué)的知識擠開也沒那多!
我最喜歡描寫棕熊的片段，特別是那只小熊小麗麗，太勇敢了，她保護人類，還和她兇猛的母親搏斗!把養(yǎng)育她的人救了起來，小麗麗實在可愛，作者給她洗澡的時候，她一動不動，換別人那是打死也不去，小麗麗在別人那玩，但一看到作者，就把所有的感情全投在作者那兒，睡覺的時候，作者嫌她臟，把她抱到紙箱里，但是半夜又爬到潮濕，陰冷的床下睡，沒辦法，作者只好把小麗麗抱到床上，讓她睡腳跟,小麗麗高興得又蹦又跳，便勁的舔作者的手，可以想象當(dāng)時的情形喔!
我覺得最好笑的是描寫大象里的一篇文章，給大象拔鎮(zhèn)針!作者對小象罵了幾句，接著公象咬，母象吼，最后還要小象一起動，小象抖，他也抖，笑的肚皮快破，場景也是可以想象的!最聽話的還是黑旋風(fēng)-一頭小黑豬，作者救了一個小姑娘，小姑娘的爸爸給他一個活蹦亂跳的小豬娃，作者把他養(yǎng)在院子里，小豬可乖了，每天都會去主人面前蹭褲腿，又傻乎乎地跳到小溪里，吃了一嘴污水!要不是作者及時趕到，恐怕它早去天上報到了!后來它成了野豬頭領(lǐng)，在主人勸說之下，把所有的豬直了回來，只留下了花母豬，因它喜歡花母豬，帶著她遠(yuǎn)走高飛了!
這本書太有趣了!
最后一頭戰(zhàn)象讀后感6
合上沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠(yuǎn)閉不攏的象嘴，一長一短的象腳，皺的像脫水絲瓜的`皮膚，無一例外的出現(xiàn)在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨里倍受尊敬和照顧，只因為它是戰(zhàn)象，至于它的戰(zhàn)績，這可要從幾十年前說起了……
要說幾十年前，嗄羧也是一頭叱詫風(fēng)云的戰(zhàn)象，馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，沖向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰(zhàn)象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的，它活了下來，在它年老之際死神向它招手之時，它沒有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經(jīng)與自己共患難的戰(zhàn)象伙伴的埋葬地，與它們永久的守護著這塊土地。
大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最后時刻，它沒有對救了它的小村寨視而不見，反而用自己的方式與它告別。而現(xiàn)在的高等生物——人，卻沒有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧由始至終都有著一種幫助別人的心態(tài)，可現(xiàn)在有一些人沒有這種心態(tài)，都是一種索取的自私心態(tài)，其實有一個實例：以前有一個大巴車沒油了，而加油站也沒多遠(yuǎn)了，車上的導(dǎo)游告訴大家，下車大家一起把車子推到加油站去，可是車上的人們都不動，幾乎每個人心里都是一個想法：好不容易有一個位子，一下車再上來就沒地方坐了，干脆不下車而且肯定會有人下去幫忙的，我不用擔(dān)心。也有幾個想下的，但看大家都不動，自己也不下了。于是這輛車就一直在那里停著，誰也不愿意下去推一下車，一直過了4個小時，終于有人沉不
住氣了，第一個下車推了起來，沒過一會兒，其他人也陸續(xù)下了車一起把車推到了加油站。其實，如果大家一開始就推車，大家可能早已到達(dá)了目的地，所以，大家都要永遠(yuǎn)保持著一種無私奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的心態(tài)，我們這個世界就會更加溫馨，更加美好！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感7
多可惜多痛心�。�(zhàn)象就這樣離我們而去了，從此已不再存在。如果再有戰(zhàn)爭的話也不會再有戰(zhàn)象與我們并肩而戰(zhàn)了。我們將永遠(yuǎn)的失去這些可愛的朋友們了。 最近看了一篇文章《最后一頭戰(zhàn)象》，其中有八十多頭戰(zhàn)象戰(zhàn)亡了，看到這就令我想象到戰(zhàn)場上那成千上萬的尸體。有戰(zhàn)士們的、戰(zhàn)象的、鬼子的數(shù)不勝數(shù)。
讀過后，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，我被打動得很深，特別是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的'象冢，它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一同。
”這句話太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺得，它其時跟同伴一同作戰(zhàn)，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它現(xiàn)在又回想起了那場殘忍的斗爭；它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。
我們不能到它心里看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恒的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種龐大而繚亂的心情交錯在一同，我有一種說不出的滋味。那頭象的一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的友情為什么比人類的友情更打動人？它們的友情為什么有如此氣力？
令我最感動的還是嗄羧，它固然只是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多稱之為人的人所沒有的高尚情懷。至死它都沒有忘記曾經(jīng)一同并肩作戰(zhàn)的伙伴們，寧愿舍棄象冢也要和伙伴們躺在一同。
讀完這篇課文，我感受到了人和動物之間的友誼。還感受到戰(zhàn)象們很勇敢，為了保護自己的國家，掉臂自己的生命去和日本鬼子打，最后它們都死了，我敬佩它們的勇敢。
象，它們的友情有這般氣力；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。
這種重情重義的行為，很值得我們學(xué)習(xí)。我們都要把這種精神一直延續(xù)下去，不要讓它真的成為“最后一頭戰(zhàn)象”。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感8
合上沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠(yuǎn)閉不攏的象嘴，一長一短的象腳，皺得像脫水絲瓜的皮膚，無一例外地出現(xiàn)在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨里倍受尊敬和照顧，只因為它是戰(zhàn)象，至于它的戰(zhàn)績，這可要從幾十年前說起了……
要說幾十年前，嗄羧也是一頭叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)象，馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，沖向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰(zhàn)象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的，它活了下來，在它年老之際死神向它招手之時，它沒有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經(jīng)與自己共患難的戰(zhàn)象伙伴的埋葬地，與它們永久地守護著這塊土地。
大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最后時刻，它沒有對救了它的`小村寨視而不見，反而用自己的方式與它告別。而現(xiàn)在的高等生物——人，卻沒有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧自始至終都有著一種幫助別人的心態(tài)，可現(xiàn)在有一些人沒有這種心態(tài)，都是一種索取的自私心態(tài)，其實有一個實例：以前有一個大巴車沒油了，而加油站也沒多遠(yuǎn)了，車上的導(dǎo)游告訴大家，下車大家一起把車子推到加油站去，可是車上的人們都不動，幾乎每個人心里都是一個想法：好不容易有一個位子，一下車再上來就沒地方坐了，干脆不下車而且肯定會有人下去幫忙的，我不用擔(dān)心。也有幾個想下地，但看大家都不動，自己也不下了。于是這輛車就一直在那里停著，誰也不愿意下去推一下車，一直過了4個小時，終于有人沉不住氣了，第一個下車推了起來，沒過一會兒，其他人也陸續(xù)下了車一起把車推到了加油站。其實，如果大家一開始就推車，大家可能早已到達(dá)了目的地，所以，大家都要永遠(yuǎn)保持著一種無私奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的心態(tài)，我們這個世界就會更加溫馨，更加美好！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感9
暑期，我讀了沈石溪寫的動物小說《最后一頭戰(zhàn)象》。文中的主人公——嘎羧的行為深深地打動了我，我的心久久不能平靜。我原以為，大象只是普通的動物，性格溫順，是人們的朋友。不過，在讀了這本書后卻讓我深深感受到，動物身上也有著人類的感情——濃烈而深厚的感情。
這本書說的是：在1943年，一場征戰(zhàn)后，故事的主人公——嘎羧，成為了象群中唯一存活的大象。好心的村民治好了它的傷，并收養(yǎng)了它。幾十年后的一個早晨，嘎羧好像自知生命大限將至，便四處尋找它在戰(zhàn)爭中披過的象鞍，奮力披上，并跋山涉水，來到了昔日埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象冢”旁，挖了一個坑洞，把自己埋在了昔日戰(zhàn)友的身邊。在蒼茫的.暮色中，老戰(zhàn)象用盡生命中最后一點力量，與同伴們會合，與這片曾經(jīng)灑滿熱血的土地會合，還與這里的一切事物會合……
讀到這里，我合上書，頓時對嘎羧肅然起敬。它雖然只是一頭象，一頭戰(zhàn)象。但它在生命快要終結(jié)時，沒有選擇回歸祖宗留下的那古老而神秘的象冢，而是選擇了和從前并肩戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友們待在一起。此刻，我們所能體會到的就是它和戰(zhàn)友們真摯的感情。嘎羧是一頭重情重義、有靈性的大象，它深深地打動了我。
讀了這本書后，我知道了動物也是有感情的，有尊嚴(yán)的。動物都能如此，何況我們?nèi)祟惸兀恐艺\的小狗、可愛的貓咪、忙碌的小鳥、敦厚的老牛、辛勤的貓頭鷹……一個個多么可愛的生靈。可是，為什么有那么多的人們，一直都不愛護它們呢？經(jīng)常在新聞上看到動物們的不幸遭遇。它們被任意捕殺、殘害，在利益面前，人類迷失了自己。
我要大聲呼吁：動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，請別傷害它們。動物的瀕臨滅絕會造成生態(tài)的不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。為了我們共同的家園，就讓我們從現(xiàn)在做起，關(guān)愛動物，保護動物朋友，這樣，我們的世界會變得更加和諧，更加美好！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感10
上個學(xué)期，我們學(xué)了沈石溪的一篇文章《最后一頭戰(zhàn)象》，它讓我們感到了一頭不忘初心的戰(zhàn)象“嘎羧”。這個寒假，我又讀了他的另一本動物小說《象母怨》，讓我看到了一個象群，由母象和小象組成的象群，認(rèn)識了其中的象母（就是這個象群的雌的首領(lǐng)叫做象母）“嫫婉”。
這個象群非常特殊，因為沒有哪個象群的首領(lǐng)是母象的，而造成這個象群特殊的原因，是它們的象群的公象，拋下小象和母象，為了領(lǐng)地而去戰(zhàn)斗，兩個象群最后兩敗俱傷，所有的公象都死了，只留下小象和母象。這時象群又遇到了新的問題，母象沒有象牙，對一些猛獸沒有辦法，只有團結(jié)才能生存，于是這些孤兒寡母做出了明智的選擇，組成了新的象群。在象母“嫫婉”的帶領(lǐng)下，克服種種困難，用智慧，靠團結(jié)，讓象群在艱難的環(huán)境中生存下去。
看到這，我想到了我和我的朋友焦正宇，有一天為了一個尺子，打了一架。事情是這樣發(fā)生的`，這一天我買了一把30厘米的新尺子，我在他面前晃了一晃，他一臉疑惑說：“等會，這好像很是我的尺子！”我說：“這不可能，這是我今天新買的尺子�！彼纸又f：“那你這怎么會有我做的標(biāo)記�！边@是我看到了，我新買的尺子上有一道劃痕，我說：“哼，這可是我今天早上，我新做的記號，竟然說是你的，可笑。”我看了一下他，他突然把尺子從我的手中搶走，我也快速去，把尺子搶回來，在我們的搶的過程中，他把我的尺子撇斷了，我非常生氣說：“你為什么要把它撇斷？”他說：“我還想要問你呢？你為什么要拿我的尺子�！痹跔巿�(zhí)中他竟然跟我打了起來，最后我們倆都鬧了不和，誰也不讓誰�；氐郊椅以谙胱约旱膯栴}，覺得不應(yīng)該沖動，應(yīng)該將事情心平氣和的講清楚，朋友間應(yīng)互相諒解，要團結(jié)友愛，明天我要向他道歉。
第二天他比我來的早，看我來了，他快速走到我的座位上，把一根尺子給了我，說：“對不起，我昨天不應(yīng)該那樣，我不應(yīng)該魯莽，給我把一根新尺子給你�！蔽艺f：“不用了，我也應(yīng)該跟你道歉，不應(yīng)該那樣，這尺子我不要，你留著吧，做個紀(jì)念。”我們倆又和好了。
這本書，又讓我回想起了往事，讓我明白了很多很多……
最后一頭戰(zhàn)象讀后感11
說起象,大家一定會說：“象有長長的鼻子,蒲扇似的耳朵,柱子似的四條腿和珍貴的象牙,行動笨拙。沒什么好說的，總之又蠢又笨。”但看了沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》后，改變了我對大象的看法。
書中寫的是西雙版納戰(zhàn)斗時所幸存下的最后一頭戰(zhàn)象——嗄羧。被村民“寵著”的它已經(jīng)五十多歲了，它從不高傲，不以體重和身高而蔑視了比它低很多的人類，在這種身高、體重的巨大比例下，嗄羧和村民之間那座又高又厚的透明墻從來沒有存在過。而他們之間的感情也比珠穆朗瑪峰還高幾倍。也是因為這個原因，在它預(yù)感到自己的死期即將來臨時，走出村子，還戀戀不舍地繞村子走了三圈。
在嗄羧臨走前，村民懷念它，作者懷念它，甚至連我們——一些普普通通的讀者都會為之傷感不已。出了村子，嗄羧懷著思念來到了久經(jīng)風(fēng)雪的戰(zhàn)場，停滯片刻，向埋了八十多頭戰(zhàn)象的百象冢走去，之后用鋒利的象牙不斷挖洞。直到第二天黎明，嗄羧才永久的安息了!它生前這個特別的舉動使我們詫異，經(jīng)歷過生與死考驗的它，仍不忘這個患難戰(zhàn)友待著的百象冢，并將自己深深埋進(jìn)了洞里，與戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)的長眠于此。
嗄羧是頭重情誼的象，它行為高尚，讓我們感動不已，它并沒去世世代代埋葬祖先的象冢，而去了戰(zhàn)友們安息的百象冢!這篇文章中有一句話使我印象最深刻：它沒有到遙遠(yuǎn)的神秘的.祖宗留下的象冢去，它在百象冢挖了個坑，和曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)過的同伴們葬在了一起。這就是它重情重誼的最好證明。我真想能看看嗄羧沉睡著的百象冢，現(xiàn)在的嗄羧在忙些什么?不管它在做什么，它永遠(yuǎn)活在我們的心里!
象，它們的友誼有如此力量;象，它們的情比人的情更深刻，更真切，更長久!
看了這篇文章，我們還能說嗄羧是頭象嗎?不，它是個讓人敬佩的、行為高尚的、重情重義的大英雄!
最后一頭戰(zhàn)象讀后感12
我非常喜歡看沈石溪寫的動物小說。最近，我讀了他寫的《最后一頭戰(zhàn)象》。
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方——那里埋了八十多頭當(dāng)年在抗戰(zhàn)中死去的戰(zhàn)象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地聚在一起。
讀過這本書后，你不覺得很感人嗎？不管別人的`感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，我被打動得很深，特別是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起�！边@句話太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責(zé)任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恒的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種復(fù)雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著……
象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。
大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學(xué)習(xí)做人的道理。我們應(yīng)該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。作文
最后一頭戰(zhàn)象讀后感13
這本書里，講述了作者與象﹑豬和熊之間的生活。作者和這幾種動物生活時，總有那么幾處讓人回味無窮的話語，和那讓人感到溫暖的表現(xiàn)。但是，讓我記憶猶新的，還是那憨厚老實﹑愛子心切的——熊。
那一天，作者和他的朋友們出去狩獵，在回來的路上，他們意外地在一棵樹的樹腰上發(fā)現(xiàn)了一只出生還沒滿四十天的小熊，他們收養(yǎng)了它，并起名為“麗麗”。然而，在一個電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的夜晚，小麗麗的媽媽——母熊出現(xiàn)了！作者為了不打擾母熊和孩子之間的生活，決定把小麗麗還給母熊。
兩個月后的一天，當(dāng)作者他們都要忘記這件事時，突然，小麗麗又悄悄地從母熊邊跑回作者的家了！作者百感交集，又害怕母熊又來找他，又對小麗麗突然出現(xiàn)而感到激動。但是，好景不長，那一天夜晚，母熊又來了。他憤怒的吼叫著，作者給他蜂蜜，他不吃，反而來破壞作者家的.圍欄。沒辦法，只能再把小麗麗還給母熊了。
又過了好久，這一次，母熊又來找作者了，但這次是要把小麗麗永遠(yuǎn)托付給作者。原來，他她在保護小麗麗時，受了重傷，沒辦法再照顧小麗麗了。作者向她“發(fā)誓”，一定照顧好小麗麗，之后，母熊安詳?shù)拈]上了雙眼。
看到這里，我不禁想起了地震災(zāi)區(qū)里那些偉大的母親。他們都把孩子當(dāng)成最重要的來保護。哪怕讓自己死去。有的母親甚至用自己的身軀來頂起房梁，為自己的孩子打開一條救生通道。這只母熊也是這樣，不惜一切代價來保護自己的孩子。這種品質(zhì)我們?nèi)硕伎赡茏霾坏�，而熊都能做出這種抉擇，是不是會感到羞恥呢？
我想問那些濫殺熊類的人，看了這篇故事，你還忍心在捕殺這些有偉大情懷的熊嗎？如果還要捕殺，那你將受到良心和世人的譴責(zé)！所以我們不能再捕殺熊了，讓這種可愛的生靈永遠(yuǎn)留在地球，永遠(yuǎn)留在我們的心中！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感14
說起象，大家一定會說：“大象又蠢又笨�！钡戳酥膭游镄≌f大王沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》后，改變了我對大象的看法。
解放前的西雙版納，傣族的最高領(lǐng)主叫召片領(lǐng)，他曾擁有一支威風(fēng)凜凜的象兵。一九四三年，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗，八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地。戰(zhàn)斗結(jié)束后，大家把陣亡的戰(zhàn)象埋葬了，還立了一塊碑：百象冢。人們意外地發(fā)現(xiàn)有一頭公象還活著，名叫嘎羧。村民治好了它的傷，把它養(yǎng)了起來。作者到曼廣弄寨插隊落戶時，嘎羧已經(jīng)50多歲了，他自知生命期限已到，再次佩上象鞍，告別寨子，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”挖了一個坑，把自己掩埋起來了。
讀著讀著……我的熱淚不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，我被深深地感動了！特別是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起�！边@句話太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺得，它當(dāng)時跟同伴一起作戰(zhàn)，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它此刻又回想起了那場殘忍的斗爭；它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。我們不能到它心里看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恒的友誼。此時，我心里像打翻了五味瓶，痛苦、憐憫、敬佩、感動、激動等種種復(fù)雜而凌亂的`心情交織在一起，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的友情為什么比人類的友情更打動人?它們的友情為什么有如此力量？
嘎羧雖然是一頭戰(zhàn)象，卻具有很多人所沒有的高尚情懷——重情重義。象，它們的友誼有如此力量；象，它們的情比人的情更深刻，更真切，更長久！看了這篇文章，我們還能說嗄羧是頭象嗎？不，它是個讓人敬佩的、行為高尚的、重情重義的大英雄
最后一頭戰(zhàn)象讀后感15
《最后一頭戰(zhàn)象》是沈石溪寫的一本小說。當(dāng)我看到封面上那頭栩栩如生的大象時，就喜歡上了它。我認(rèn)認(rèn)真真的閱讀了《最后一頭戰(zhàn)象》之書，讓我深深的感悟到動物是有靈性的，人和動物是可以和睦相處的。同學(xué)們，我們一定要保護動物，讓人類的家園更美好……
《最后一頭戰(zhàn)象》寫的是一頭在日寇和象兵的'戰(zhàn)爭中唯一活下來的戰(zhàn)象——嘎羧，嘎羧被好心的村民救了下來，但身負(fù)重傷，于是村民們每天給它洗澡，每天給它準(zhǔn)備很好的食物，在村民們無微不至的關(guān)懷下，嘎羧的傷口漸漸愈合了。但它的一條前腿傷得太重而瘸了。在這最后的二十六年里，村民們天天給嘎羧最好的待遇，渴了餓了可以隨便找一家人，他們都會給他最好的水和水果。漸漸老去的嘎羧吃的越來越少，終于有一天，他不再吃東西了，當(dāng)她在虛弱的站不穩(wěn)時，嘎羧突然向村民要回了自己當(dāng)年上戰(zhàn)場用的象鞍，準(zhǔn)備離開村子，村民聽說了，紛紛趕來為嘎羧送行。嘎羧依依不舍的走了，這時獵人波農(nóng)丁和作者沈石溪悄悄地跟著嘎羧去象冢。結(jié)果發(fā)現(xiàn)嘎羧去了“百象�！薄簿褪巧洗慰谷諔�(zhàn)爭時戰(zhàn)象死后埋的地方。嘎羧挖開土，跳進(jìn)洞里和自己的戰(zhàn)友們埋在了一起。波農(nóng)丁和作者沈石溪看到了感人的一幕，默默地離開了。
這個故事訴說了一頭戰(zhàn)象和村民們深厚的感情。象是一種非常通人性的動物，在這個故事中描繪了這樣一個感人的場景，嘎羧在臨走前，繞著寨子跑了三圈，充分表達(dá)了嘎羧對村民們戀戀不舍的感情。這又讓我想起了自己親身經(jīng)歷過的一件事。
在一次偶然的機會，看見了一個小女孩在路上撿到了一只貓，它精心喂養(yǎng)了幾個月。有一天晚上。附近有貓叫，原來是貓媽媽來找孩子了，小女孩打開門，小貓飛一般的沖了出去，女孩子好傷心啊，一會兒，小貓又回來了，小女孩高興地抱起貓，最后小女孩還是讓小貓回到了貓媽媽身邊。同學(xué)們，動物和動物、人和動物之間都是有感情的。我們要好好保護動物，好好保護家園，讓人和動物和諧相處。
同學(xué)們，是《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，讓我懂得人和動物彼此產(chǎn)生感情后，不但很難分離，還會因為分離，而造成生命危險！讓我們大家心連心，手拉手，共同保護動物，保護家園，加油吧！
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