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期末考試工作總結(jié)

時間:2023-09-15 10:48:05 期末總結(jié) 我要投稿

【優(yōu)秀】期末考試工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的期末考試工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

【優(yōu)秀】期末考試工作總結(jié)15篇

期末考試工作總結(jié)1

  我們班級由77名學(xué)生組成,班容量比較大,要培養(yǎng)好這些學(xué)生,就必須調(diào)動學(xué)生的思想積極性,充分發(fā)揮他們的聰明才智,充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,優(yōu)化他們的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們各方面的能力,通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,形成一個良好的班級風(fēng)氣,從而又為他們的成長提供更好的環(huán)境,使班級的發(fā)展進入良性循環(huán)。要達到這一目的,必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,作出長期的努力和實踐,進行切實有效的班級管理。

  針對我們班的實際情況,我的班級管理主要做了如下幾方面的工作:

  一、設(shè)計相對合理的班級框架

  班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境,要組織好班級,一個合理的班級框架是必不可少的,班級框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓(xùn)時就注意觀察學(xué)生的特點,了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣,這樣在排列座位時就有了一定的依據(jù),盡可能使身高、男女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧,這樣有利于管理,有利于互相激勵,更有利于團結(jié)同學(xué),形成合力,為班級管理打下一定基礎(chǔ)在教室的環(huán)境布置方面,我比較注重環(huán)境育人的作用,針對我們班都是市區(qū)孩子,比較活躍的特點,我把班訓(xùn)定為:心納天地、志存高遠。定做了一塊展板:挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

  二、建立健全班級干部隊伍

  一個人的力量是有限的,如果凡事班主任都親歷親為,就會出現(xiàn)班主任不在時,學(xué)生出現(xiàn)松散,而且也不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。一個組織健全的班級,更能有利于班級管理。因此,我在開學(xué)初,就及時建立好班級組織,并明確分工,讓他們各司其職,然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做,這樣,就讓班級干部能夠比較順利的'進入角色,學(xué)生也容易接納班級干部的管理,從而充分發(fā)揮班級組織的功能,起到了很好的管理效果。同時,又把自己解放出來,有較多的精力對班級的發(fā)展進行規(guī)劃。同時,良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能,其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱,發(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能,其他同學(xué)會在他們的激勵下,自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能,促使班級學(xué)生向自我管理邁進。

  三、細致的常規(guī)管理

  我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《班規(guī)》為準則,狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,文明語言、舉止行為,校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀律道德,使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,我主要是按照年級組提出的三勤的要求,經(jīng)常跟班,但是,如果一味的跟,又會使學(xué)生產(chǎn)生依賴性,所以,我主要是在開學(xué)的第一個月,全天跟班,后來就采取打游擊的策略,讓學(xué)生找不到規(guī)律,讓他們覺得老師不在,又隨時可能出現(xiàn),他們犯了錯誤,老師總是能及時發(fā)現(xiàn),其實就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時候我的信息都是來源于班級干部組織,這樣,就起到了齊抓共管的作用,使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處。

  四、樹立典型

  一個班級學(xué)生很多,要提高管理效果,樹立典型很重要。首先要樹立正面典型,以班級中勤奮好學(xué),積極上進的學(xué)生作為典型,進行積極的指導(dǎo),指出他的閃光點和不足之處,要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā),循循善誘,肯定和指出他的閃光點,增強他的自信心,并以正面典型激勵他,啟發(fā)他,一點點一滴滴,他定會轉(zhuǎn)變的,這樣就可以以一帶十,點面結(jié)合。通過典型的樹立,全面育人,使學(xué)生更佩服、尊重班主任,就可以很順利地開展班級管理工作。

  五、寓管理于各項活動之中

  我覺得,只要肯發(fā)掘,每項活動中都蘊涵著教育,因此,我就充分利用好開展各項活動的機會,在做好總指揮員的同時,寓管理于活動之中。根據(jù)各項活動的特點,制定開展活動的規(guī)則,來管理約束學(xué)生。通過活動的發(fā)動和組織,開展和總結(jié),讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系,提高道德素質(zhì),陶冶學(xué)生的情操,形成集體主義榮譽感,從而也可以更好地使學(xué)生樹立遠大理想,激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情,我在活動的安排和指揮中,從學(xué)生的語言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界,從而使我尋找到管理好班級的新思路。比如,前一段的校慶系列活動,我就比較注重挖掘?qū)W生的潛能,讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,讓他們覺得自己能夠很快的融入班級,并且能為班級做出貢獻,增強了集體榮譽感,尤其在合唱比賽中,全班同學(xué)齊心協(xié)力,取得了第一名的好成績。在慶典后,我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志,在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果。本次考試,我班成績較上次有了很大進步。

  六、研究學(xué)生,做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作

  班級由學(xué)生組成,研究學(xué)生是管理班級的重點。學(xué)生是班級管理中的主體,學(xué)生是班級管理的一個支點,班主任只有利用好這個支點,才能使班級管理的杠桿更加有力可使,班級管理的杠桿才會平衡。在這方面,我主要是采取觀察、調(diào)查和談話等方法。

  七、充分利用板報,打好陣地戰(zhàn)

  總之,我認為,班級工作要有科學(xué)的高度,不然,班級的發(fā)展就會失去方向,同時也要有踏實細致的行動。只有這樣,班級管理才能得以順利開展。當(dāng)然班主任要以身作則,有道是:其身正不令而行,其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主,為人師表,把自己融化到班級之中,以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生,讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理,班級才能真正向著我們希望的方向發(fā)展。

  以上,是我在班級管理中的一些想法和做法,誠懇的希望大家能夠給予批評和指正。謝謝大家。

期末考試工作總結(jié)2

  今天,我們捧著累累的碩果,迎著明媚的陽光,懷著滿腔的熱忱,迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會。期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先,我代表學(xué)校教務(wù)處向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)們表示親切的問候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

  緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在考試的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。

  今天會議的主要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是希望全校學(xué)生認清形勢,查找差距,理清思路,振奮精神,凝心聚力,為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

  這次期中考試成績通報(見我校年級各科成績統(tǒng)計表)......這些成績的取得,更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。

  同學(xué)們,我們要正確面對考試成績"不以物喜,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持,因為無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點,沒有暴露。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親,是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,成功的父親是什么?那就是—"態(tài)度、目標、勤奮、恒心"。

  態(tài)度決定一切。有這樣一句話:"當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶"。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的'心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功,最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的因此,每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn),在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較反思自己的目標,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:"夢里走了許多路,醒來卻還在床上",不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習(xí)中的"短處",課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的"短處",力求一份耕耘兩份收獲!

  學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人,永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。我們?nèi)齻年級在這次考試中都取得了很大進步,我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

  在這里我想著重說一下我們初三年級,初三同學(xué)們,你們是初一、二學(xué)生們的表率,你們的意志就是他們要傳承,你們還有幾個月了,就要離開我們的學(xué)校,淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多,他們都盼望著你們能一代強于一代,你們剛好走在人生的第一個十字路口,我希望你們都能朝著自己正確的方向去走,走出自己的一片精彩來,下面我從幾個方面談一談幾點想法:

  一、要給自己一個思想撥正。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強成功的信心。有些同學(xué)整天想著網(wǎng)吧、電視,也有一些同學(xué),人在班上不講話,上課目光呆滯,腦袋成天想入菲菲,無所事是,"這個老師比較狠,他的作業(yè)必須做",我想告訴同學(xué)們:思想問題是大問題,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,只要思想跟得上,學(xué)習(xí)成績一定會提高!態(tài)度決定高度,成敗系于信心,事實證明,這次取得優(yōu)異成績的同學(xué),他們并不是比別人更聰明,而是在學(xué)習(xí)上積極向上,自覺性更強,主動性更大,勇于挑戰(zhàn)自己,他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的,痛并快樂著,因此要有明確的學(xué)習(xí)目標和實施的計劃。我們都要有自己心中的"北極星",把握好自己。同時要加強競爭與合作,一個幫一個,一個帶一個,齊頭并進。

  二、要給自己一個正確定位。一要給自己一個正確定位,哪科是自己的強科,哪科是自己的弱科,二要找一個學(xué)習(xí)競爭的對手,超越對手的同時也超越自我,千萬不要眼高手低,大事做不來,小事不愿做,體會到成功的感覺。

  三、要給自己一個切實行動。發(fā)揚刻苦精神,爭取更大的進步。著名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水,其實靈感也是對一個問題的長期關(guān)注的一種意外收獲,一份耕耘一分收獲,沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力,每天進步一點點,我們就有成功的希望,放棄努力就意味著失敗,不管做什么事情都是一樣的,我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負擔(dān),一種包袱和苦差事,學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望,一種追求,學(xué)知識是為人生更快樂,更有滋味,更有激情。

  四、要給自己選一個切實可行的學(xué)習(xí)方法。講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力,也很勤奮,但對自己取得的成績不太滿意,這主要是一個學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法,每個同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個性特點進行總結(jié),發(fā)揮自身的優(yōu)勢。這里我提醒大家注意幾點,要跟著老師走,不管你是否喜歡這個老師,更不能為了個別老師而學(xué)這一門課,其他學(xué)科就不學(xué)了,這是一種錯誤的做法,路在自己腳下,方向由自己定,不另搞一套。要多思多問,如果老師們把學(xué)生教得多問就成功了,如果教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三,還要舉三反一。要歸納總結(jié),查漏補缺。

  五、要給自己謀一個前途。一些同學(xué)認為自己成績一般,拼命學(xué)習(xí)也考不上省重點,不學(xué)習(xí)也考不上重點高中,反正考不上,初三就混混。這類同學(xué)我只能說他目光短淺,胸?zé)o大志。只知道舒服、快活,學(xué)習(xí)跟他無關(guān),反正父母也不管我,有的父母還不在身邊,試想想一下:你能做什么,做什么有用,有的同學(xué)會說,我的父母沒有他家的父母有錢、有權(quán),我學(xué)不學(xué)有什么用啊,我想請我們的同學(xué)想一想,你為什么學(xué)習(xí)比別人差呢,那又是誰一次又一次使父母失望呀!還有一些個別父母說:"你要考不上高中,就回來幫他打工"。其實同學(xué)們想一想,天下父母沒有不想自己的子女飛黃騰達,哪一個父母不是自己的子女能成才,成為國家有用的人。那是他們的自豪、驕傲。他們只是期望你們有更大的發(fā)展,用心何其良苦呀!假如你盡力了,沒有考取重點高中,差個幾分,他們真會這樣做嗎?我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會千方百計的想辦法、籌學(xué)費讓你盡量到最好的學(xué)校讀書。同學(xué)們,明天就是感恩節(jié),如果你想感恩父母,你就從現(xiàn)在起每天學(xué)習(xí)進步一點點。因為這是對父母最好的回報!

  同學(xué)們!在你奮斗的身影旁,有老師關(guān)注的目光與你同行!因為老師知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛!

  同學(xué)們,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有國家未來的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等各種各樣對社會有有的人,現(xiàn)在的你們在課堂上、班級中、校園里都播撒下了辛勤的汗水,付出總會有回報。

  同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。

  同學(xué)們,讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇,緊密結(jié)合自身的實際,長遠規(guī)劃,埋頭實干,站在新的起點上,向著更高的、更美好的目標奮進。

  同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情,掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,奮勇直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。

  最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,為奪取今年的期末考試的勝利作準備!謝謝大家!

期末考試工作總結(jié)3

  一年級語文全面考察學(xué)生綜合知識素養(yǎng),既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識素養(yǎng),又重視培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。本次期末考試總成績分為三部分:紙筆測試50%、研究性學(xué)習(xí)20%、平時成績30%,對學(xué)生進行全方位的綜合性評價。

  一、紙筆測試

  本次期末紙筆測試卷是由區(qū)里統(tǒng)一出卷進行考試?疾鞂W(xué)生對一年級下冊語文知識的積累,做題技巧,認真習(xí)慣等等。尤其是考察學(xué)生對語文下冊的知識積累的掌握情況和細心程度。

  我班一共62人,滿分1人,優(yōu)秀人數(shù)39人,90分以上的有54人,60人及格,2人不及格。本張試卷共有十道大題,題量適中,每一道題都從不同的角度測試學(xué)生,試卷中第八題是失分比較嚴重的,學(xué)生在這道題中出現(xiàn)的錯別字相對較多,一年級的學(xué)生生字詞掌握還不是很牢固,有很多字學(xué)生都不會寫。看圖寫話這道題大部分學(xué)生都能寫出句子,準確地表達圖畫內(nèi)容,但錯別字較多。第九題的第四小題錯誤率較高,在選擇正確的說法時,正確的說法不止一個,個別學(xué)生只選了一個答案,漏掉了其他的正確答案。

  試卷側(cè)重學(xué)生對基礎(chǔ)知識和生活積累的考察應(yīng)用。學(xué)生錯別字出現(xiàn)情況有:詞匯量多但會寫的字少;書寫不規(guī)范,漏筆畫,寫錯筆畫;抄寫不認真。對課文內(nèi)容熟悉度不足,無法靈活運用。學(xué)生對句子的結(jié)構(gòu)不敏感,課文內(nèi)容從頭讀很熟悉,從文章中抽句子就不認識了。

  對此,我們從自身出發(fā),發(fā)現(xiàn)問題,尋求方法,解決問題。出錯情況。原因分析如下:

  平時練習(xí),側(cè)重題目意思的講解,提高學(xué)生的題目解讀能力。對類似的題目要求進行歸納練習(xí),讓學(xué)生熟悉題目的要求,更順利的答題;A(chǔ)知識重在書寫練習(xí)和反復(fù)的識記。加強關(guān)鍵筆畫的指導(dǎo)和識字寫字方法的教授,平時在練習(xí)中嚴格要求,及時指出并督促學(xué)生訂正,強化正確答案或正確的書寫。平時在課文和課外閱讀中引導(dǎo)學(xué)生積累短語。

  課文多數(shù)是要求背誦的,學(xué)生大多數(shù)能夠背誦,但背誦如何讓學(xué)生背的時候會寫,是急需解決的問題。指導(dǎo)學(xué)生讀書的習(xí)慣,多種形式抽查學(xué)生背誦情況的同時進行文句中生字詞的提問。

  二、研究性學(xué)習(xí)

  研究性學(xué)習(xí)主要考察學(xué)生的小組合作能力、歸納總結(jié)或再創(chuàng)作的能力。學(xué)生需在家長的協(xié)助下,組長帶著組員進行研究主題的確定、人員分工、排練練習(xí)等,最終在課堂上進行成果的'展示。

  本次研究性學(xué)習(xí)提供了三種方式,學(xué)生從中選擇其中一種,我們班大多小組選擇的是交際小能手。學(xué)生在前期比較散,家長起了很重要的組織引導(dǎo)作用。后期展示環(huán)節(jié),整體來看,學(xué)生在課堂上比上學(xué)期呈現(xiàn)得比較完整,多數(shù)學(xué)生能夠沉著地將成果展示出來,不足之處是學(xué)生對于表演與相關(guān)ppt配合欠缺,結(jié)束之后老師做了適量的總結(jié)和反饋,相信下一年學(xué)生的學(xué)習(xí)展示會更加完整、精彩。

  我們要把這種學(xué)習(xí)形式延續(xù)下去,小組合作能夠讓學(xué)生更加團結(jié),學(xué)習(xí)更有興趣。此外,提高學(xué)生的紀律意識,學(xué)生應(yīng)明白作為觀眾和展示者角色的行為,老師進行適當(dāng)?shù)牟稍L或總結(jié)評價等等。

  三、平時成績

  平時成績是對學(xué)生這一學(xué)期平時的學(xué)習(xí)狀況的一個評價和總結(jié)。本學(xué)期的平時成績主要以單元測試、課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)完成情況為參考進行總體的評估。

  學(xué)生平時表現(xiàn),多數(shù)學(xué)生能夠自主自覺的完成家庭作業(yè),認真完成單元測試,課堂上積極發(fā)言。但也有不足,個別學(xué)生家庭作業(yè)完成情況并不理想,甚至多次不寫,單元測試時成績上不去;課堂上也能積極發(fā)言,但注意力容易分散或與同桌說話,自己折紙、畫畫等也時有發(fā)生。

  在課堂上對個別孩子多關(guān)注,多與家長交流并且制定具體明確的要求確保執(zhí)行。這學(xué)期在各方面還不夠得心應(yīng)手,下學(xué)期還要把教學(xué)工作規(guī)劃合理,循序漸進地促進學(xué)生進步。

期末考試工作總結(jié)4

  20xx年7月13日下午,我校本學(xué)期期末考試工作正式結(jié)束。本次考試共計5天,安排考場1020個,考生47735人次。

  本次考試是我校實施完全學(xué)分制后的第一次期末考試,結(jié)合我校實際,采取打破行政班、按照教學(xué)班進行20xx級本科的《大學(xué)英語》考試,最終在教務(wù)處的協(xié)調(diào)、外語學(xué)院的組織與各學(xué)院的配合下圓滿完成了這場考試。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次考試,考試期間校黨委書記介曉磊、校長司林勝等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊巡視,相關(guān)部門負責(zé)人、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及部分科室人員參加了巡視。校級督導(dǎo)和各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也分別組成巡視組進行了全程巡視。

  考試前,教務(wù)處牽頭召開了教學(xué)院長會議,對考試紀律、試卷批改、試卷分析、試卷裝訂等做了要求和規(guī)定。各學(xué)院以各種形式對學(xué)生進行考試紀律教育和考試誠信教育,個別學(xué)院還組織學(xué)生在考前簽訂“誠信考試承諾書”,讓全校學(xué)生充分認識到要遵守考試紀律、誠信考試。各學(xué)院還專門召開考務(wù)會,對監(jiān)考教師進行考務(wù)工作培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校的《考試工作管理規(guī)程》,讓監(jiān)考教師掌握我校的考試規(guī)范,更好地履行監(jiān)考職責(zé)。大部分學(xué)院還提前對考場進行了粘貼座號、黑板書寫警示語等布置,確保了考試的順利進行。

  考試過程中監(jiān)考教師盡職盡責(zé),考生遵守考試紀律、誠信考試,整體考試秩序規(guī)范、考風(fēng)考紀良好。

  但此次考試過程中仍存在一些問題:

  1.試卷問題。

  本次考試大部分試卷出題規(guī)范、各類題型分值所占比例合理,但個別科目試卷命題還存在問題,如試卷題量雖夠,但難度系數(shù)較小,學(xué)生開考30分鐘就已經(jīng)完成了80%的`內(nèi)容;試卷各類題型分值占比不合格,滿分100分其中客觀題選擇題就占40分、名詞解釋占30分,主觀應(yīng)用性題型偏少,個別試卷還存在1-2處錯誤。

  2.考場布置問題

  本次考試大多考場都是按要求布置考場,并規(guī)范書寫考試科目、警示語等內(nèi)容。但仍有個別考場黑板上沒有書寫警示語及考試科目、監(jiān)考教師姓名等信息;個別考場座位上未清理干凈與考試相關(guān)的資料、書籍。

  3.教師監(jiān)考問題

  本次考試大多監(jiān)考教師在監(jiān)考時操作規(guī)范,盡職盡責(zé)。但仍有個別教師存在衣著不夠莊重、穿拖鞋監(jiān)考、坐著監(jiān)考、玩手機或監(jiān)考時接打電話等現(xiàn)象,有損于教師形象和考試的嚴肅性;個別監(jiān)考教師在監(jiān)考時與學(xué)生隨意交談、長時間坐著監(jiān)考;監(jiān)考教師在考試結(jié)束時,指示學(xué)生收試卷,沒有認真履行監(jiān)考職責(zé)。

  4.考生違紀作弊問題

  雖然各學(xué)院對考生進行了多種形式的考前誠信考試教育,但違紀作弊現(xiàn)象仍有發(fā)生。本次考試共有11人在考試時左顧右盼、25人夾帶小抄,這些學(xué)生違反我?荚嚰o律,按照學(xué)校有關(guān)文件受到不同程度的處分。

  望各學(xué)院在以后的工作中對師生加強教育,端正考風(fēng)、嚴肅考紀,讓我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、考紀再上一個新臺階!

期末考試工作總結(jié)5

  一、試題評價:

  本次考試緊扣課標,充分體現(xiàn)了語文課程標準的理念,試題難易度適中,能切合學(xué)生實際,對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行測試,立足于課內(nèi),進行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對于提高學(xué)生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試。本次測試共120分,120分鐘,其中知識基礎(chǔ)分占19分,文言文閱讀15分,現(xiàn)代文閱讀38分,寫作占50分。總體上說,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握還不夠牢固,閱讀能力比較差,寫作水平不夠高,書寫出亂,測試的優(yōu)秀率達30%左右,及格率達80%左右。不太令人滿意。

  二、考試情況分析

  試卷第一部分為基礎(chǔ)知識部分,涉及漢字拼音、字形、病句的修改、古詩文默寫、名著幾個方面。進入九年級以來,太多的教學(xué)時間用在了古詩文的學(xué)習(xí)掌握,對于生字詞的積累未用太多時間,未引起足夠的重視,這也是教學(xué)中的失誤;在語法病句修改方面平時講解到位,但訓(xùn)練極少,致使學(xué)生未能真正,丟分較多;從古詩文的默寫來看,直接添上下句的能不丟分,但稍有些轉(zhuǎn)彎、需動腦筋的就無從下手;對于名著自以為都給學(xué)生講到了,但從答題失分看,學(xué)生當(dāng)時的聽課效率實在不高,只有60%的學(xué)生得滿分,還應(yīng)注意以后的教學(xué)做到精講、重點突出。

  第二部分文言文閱讀,分值13分,考查的是課內(nèi)篇目——《唐雎不辱使命》。學(xué)生對它應(yīng)不陌生:字詞解釋、解釋句子、內(nèi)容理解,拓展鏈接。題型沒有變化,學(xué)生失分應(yīng)該不會很多,但從評卷結(jié)果來看,仍有失分情況。給我觸動最深的古文翻譯"布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地餌。"居然連許多好學(xué)生都丟分,學(xué)生根本沒有形成記憶,說明講課效果不理想。作為教師,對這部分的教學(xué)更應(yīng)細化了,一定要學(xué)生確實掌握,力爭拿滿分。

  現(xiàn)代文閱讀說明文中,議論文得分率不高,由于平時訓(xùn)練較少,還未能使學(xué)生掌握答題技巧,不會運用說明文語言來回答問題,如第12、13題分析說明方法的作用及回答"主要"一詞的效果不會采用說明文來說,也未能緊密結(jié)合那句話來分析。

  議論文《敬業(yè)樂業(yè)》,學(xué)生在回答文章第一段在全文的作用時,未能明確什么是論題,什么是論點,因為一個詞的錯誤使用丟分。16題補寫過渡性句子時做不到承上啟下,17題補充事實論據(jù)或道理論據(jù),還有一部分同學(xué)不知什么樣的論據(jù)符合要求,做不到事實典型確鑿,選取名人名言。

  記敘文閱讀主要考查學(xué)生的理解、運用、分析、概括能力,文質(zhì)兼美的文章,新穎的題型,強調(diào)情感態(tài)度和價值觀。20題分析動詞的表達效果,21題分析環(huán)境描寫的作用還不能抓住要點。還有待多加訓(xùn)練,F(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查。這部分要求學(xué)生要有很強的`分析綜合能力,并且理解的基礎(chǔ)上把握文章,能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達自己對文章的理解、感悟,不能在拘于文體知識答題。通過對閱讀題的分析,回想教學(xué),的確有很大的不足第三部分作文,總體上說能寫出自己的感受,并且能寫夠字數(shù),但部分學(xué)生審題不能切中要害,走題跑題;作文水平參差不齊;有些學(xué)生的書寫不整潔。需要關(guān)

  注的問題是學(xué)生的書寫,整體上不夠工整美觀,作文的構(gòu)思組材方面不夠重視,有新意的佳作還不多。

  三、從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低,大致可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題:

  (1)目前教學(xué)對學(xué)生的"雙基"訓(xùn)練還不夠扎實;

 。2)教師對學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程,缺少整體的理性的認識,特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠;

 。3)語文教學(xué)關(guān)注課堂多,關(guān)注課外少;關(guān)注課本多,關(guān)注生活少;

  (4)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性整體不高;

  (5)作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高,機械有余,活力不足。

  四、教學(xué)建議、措施:

  1、認真鉆研,處理好教材與資料的關(guān)系。要認真研究《中考指要》和近三年的中考試題,重視學(xué)法、考法研究。教師要結(jié)合教學(xué)的實際,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料。

  2、立足課堂,邊講邊練。復(fù)習(xí)時學(xué)生作業(yè)較多,語文教師要立足課堂,精講多練,突出教學(xué)的重點和難點,及時反饋教學(xué)效果。

  3、變換形式,不斷提升。加強復(fù)習(xí)方法的研究,注意一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別,即使復(fù)習(xí)同一內(nèi)容也要從不同角度有所側(cè)重,不斷提升學(xué)生獲取信息、分析理解問題和解決問題的能力,最終提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  4、重視寫作教學(xué)。二輪復(fù)習(xí)不能忽視作文教學(xué),要針對學(xué)生作文中存在的問題進行有目的訓(xùn)練,力爭提高學(xué)生的寫作水平

期末考試工作總結(jié)6

  在教育局、進修校和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試于20xx年12月22日順利結(jié)束。我校教務(wù)處嚴肅認真的組織了本次考試,本著以考

  風(fēng)促學(xué)風(fēng),以考風(fēng)促教風(fēng),以考風(fēng)促校風(fēng)的目的,全程責(zé)任到人。在整個過程中始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實,精心組織,周密安排,圓滿完成了期末考試工作,取得了較好的成績,F(xiàn)將本學(xué)期期末考試工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)校高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),強化責(zé)任

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考紀考風(fēng),強調(diào)以抓考紀考風(fēng)為突破口,提高我校教學(xué)質(zhì)量,樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試期間,我校王明仁校長及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)都親自到場組織落實了各項考務(wù)工作,為期末考試的順利實施提供了有力保障。

  教務(wù)處從考務(wù)管理模式,工作流程等方面積極探索,開拓創(chuàng)新,克服困難,提前制定期末考試安排,對各考試科目、監(jiān)考教師人數(shù),成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范,保證了期末考試如期順利進行。

  二、嚴格考試過程的管理

  1、本學(xué)期共設(shè)考場19個(其中校內(nèi)13個,黃佩球小學(xué)6個)。各考場秩序井然,考場均按學(xué)校要求組織考試。各考場衛(wèi)生普遍較好,使學(xué)生能在整潔、明凈的環(huán)境中進行考試。

  2、考試期間,宋玉生和楊麗艷、王玉芳分別負責(zé)初中和小學(xué)的一切考務(wù)工作,及時對所負責(zé)年級的的缺考、作弊及違紀情況進行處理和通報,并對考試過程的突發(fā)事件處理預(yù)案進行了詳細部署。

  3、完善監(jiān)考機制,強化監(jiān)考教師責(zé)任。為了嚴把考試質(zhì)量關(guān),監(jiān)考老師實行各年級交叉、科目滾動監(jiān)考。對監(jiān)考教師的監(jiān)考紀律,監(jiān)考職責(zé)、考場秩序的維護等方面做了詳細的規(guī)定,認真落實監(jiān)考教師的到位情況,堅決杜絕遲到、不到現(xiàn)象。在考試過程中,監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中,工作細致嚴謹,認真履行監(jiān)考職責(zé)。

  4、加強考試巡視工作,認真履行巡視人員的職責(zé),對發(fā)現(xiàn)的問題及時登記并進行處理。

  5、考試期間實行統(tǒng)一閱卷,各年級進行交叉閱卷,確保了公平、公正,不徇私情,并按時報送成績。

  三、存在的問題

  1、監(jiān)考教師問題:個別教師收卷速度較慢。

  2、學(xué)生問題:考試紀律總體情況較好,但個別學(xué)生到考場時間偏晚。

  3、個別考場衛(wèi)生保持不好,監(jiān)考老師沒有及時督促值日生。

  四、改進措施和建議

  1、學(xué)校上下各相關(guān)部門和廣大教師共同重視考試,共同關(guān)注考試工作,共同出謀劃策,共同努力,共同創(chuàng)造良好的考試氛圍。

  2、強化教師的責(zé)任意識和敬業(yè)精神,加強考試紀律的約束。充分調(diào)動廣大教師的'責(zé)任心,杜絕“視而不見,聽而不聞”的不作為現(xiàn)象。

  3、加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的引導(dǎo)監(jiān)控,加大過程管理的力度?偟膩碚f,在教育局、進修校和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,在教務(wù)處的精心組織和有序安排下,在廣大師生的積極支持和配合下,整個期末考試規(guī)范有序、考紀嚴格、考風(fēng)端正,取得了較好的成績。在今后的考試工作中,我們要總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,爭取將考試工作做得更好。

期末考試工作總結(jié)7

  今天,我們捧著累累的碩果,迎著明媚的陽光,懷著滿腔的熱忱,迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會。期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先,我代表學(xué)校教務(wù)處向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)們表示親切的問候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

  緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在考試的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。

  今天會議的主要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是希望全校學(xué)生認清形勢,查找差距,理清思路,振奮精神,凝心聚力,為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

  這次期中考試成績通報(見我校年級各科成績統(tǒng)計表)......這些成績的取得,更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。

  同學(xué)們,我們要正確面對考試成績“不以物喜,不以己悲”,勝敗乃兵家常事,對這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持,因為無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點,沒有暴露。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親,是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,成功的'父親是什么?那就是—“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

  態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功,最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的因此,每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn),在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較反思自己的目標,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人,永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。我們?nèi)齻年級在這次考試中都取得了很大進步,我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

  在這里我想著重說一下我們初三年級,初三同學(xué)們,你們是初一、二學(xué)生們的表率,你們的意志就是他們要傳承,你們還有幾個月了,就要離開我們的學(xué)校,淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多,他們都盼望著你們能一代強于一代,你們剛好走在人生的第一個十字路口,我希望你們都能朝著自己正確的方向去走,走出自己的一片精彩來,下面我從幾個方面談一談幾點想法:

  一、要給自己一個思想撥正。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強成功的信心。有些同學(xué)整天想著網(wǎng)吧、電視,也有一些同學(xué),人在班上不講話,上課目光呆滯,腦袋成天想入菲菲,無所事是,“這個老師比較狠,他的作業(yè)必須做”,我想告訴同學(xué)們:思想問題是大問題,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,只要思想跟得上,學(xué)習(xí)成績一定會提高!態(tài)度決定高度,成敗系于信心,事實證明,這次取得優(yōu)異成績的同學(xué),他們并不是比別人更聰明,而是在學(xué)習(xí)上積極向上,自覺性更強,主動性更大,勇于挑戰(zhàn)自己,他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的,痛并快樂著,因此要有明確的學(xué)習(xí)目標和實施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”,把握好自己。同時要加強競爭與合作,一個幫一個,一個帶一個,齊頭并進。

  二、要給自己一個正確定位。一要給自己一個正確定位,哪科是自己的強科,哪科是自己的弱科,二要找一個學(xué)習(xí)競爭的對手,超越對手的同時也超越自我,千萬不要眼高手低,大事做不來,小事不愿做,體會到成功的感覺。

  三、要給自己一個切實行動。發(fā)揚刻苦精神,爭取更大的進步。著名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水,其實靈感也是對一個問題的長期關(guān)注的一種意外收獲,一份耕耘一分收獲,沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力,每天進步一點點,我們就有成功的希望,放棄努力就意味著失敗,不管做什么事情都是一樣的,我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負擔(dān),一種包袱和苦差事,學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望,一種追求,學(xué)知識是為人生更快樂,更有滋味,更有激情。

  四、要給自己選一個切實可行的學(xué)習(xí)方法。講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力,也很勤奮,但對自己取得的成績不太滿意,這主要是一個學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法,每個同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個性特點進行總結(jié),發(fā)揮自身的優(yōu)勢。這里我提醒大家注意幾點,要跟著老師走,不管你是否喜歡這個老師,更不能為了個別老師而學(xué)這一門課,其他學(xué)科就不學(xué)了,這是一種錯誤的做法,路在自己腳下,方向由自己定,不另搞一套。要多思多問,如果老師們把學(xué)生教得多問就成功了,如果教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三,還要舉三反一。要歸納總結(jié),查漏補缺。

  五、要給自己謀一個前途。一些同學(xué)認為自己成績一般,拼命學(xué)習(xí)也考不上省重點,不學(xué)習(xí)也考不上重點高中,反正考不上,初三就混混。這類同學(xué)我只能說他目光短淺,胸?zé)o大志。只知道舒服、快活,學(xué)習(xí)跟他無關(guān),反正父母也不管我,有的父母還不在身邊,試想想一下:你能做什么,做什么有用,有的同學(xué)會說,我的父母沒有他家的父母有錢、有權(quán),我學(xué)不學(xué)有什么用啊,我想請我們的同學(xué)想一想,你為什么學(xué)習(xí)比別人差呢,那又是誰一次又一次使父母失望呀!還有一些個別父母說:“你要考不上高中,就回來幫他打工”。其實同學(xué)們想一想,天下父母沒有不想自己的子女飛黃騰達,哪一個父母不是自己的子女能成才,成為國家有用的人。那是他們的自豪、驕傲。他們只是期望你們有更大的發(fā)展,用心何其良苦呀!假如你盡力了,沒有考取重點高中,差個幾分,他們真會這樣做嗎?我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會千方百計的想辦法、籌學(xué)費讓你盡量到最好的學(xué)校讀書。同學(xué)們,明天就是感恩節(jié),如果你想感恩父母,你就從現(xiàn)在起每天學(xué)習(xí)進步一點點。因為這是對父母最好的回報!

  同學(xué)們!在你奮斗的身影旁,有老師關(guān)注的目光與你同行!因為老師知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛!

  同學(xué)們,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有國家未來的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等各種各樣對社會有有的人,現(xiàn)在的你們在課堂上、班級中、校園里都播撒下了辛勤的汗水,付出總會有回報。

  同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。

  同學(xué)們,讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇,緊密結(jié)合自身的實際,長遠規(guī)劃,埋頭實干,站在新的起點上,向著更高的、更美好的目標奮進。

  同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情,掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,奮勇直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。

  最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,為奪取今年的期末考試的勝利作準備!謝謝大家!

期末考試工作總結(jié)8

  我校期末考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學(xué)中進行修正和改進。教師、學(xué)生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排,F(xiàn)就期中考試的'前后工作進行總結(jié)與反思:

  一、準備工作

  根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:

 、購娀瘜W(xué)生書寫訓(xùn)練,強調(diào)試卷的書寫與條理占5 %

 、趶娬{(diào)激勵評價機制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎,還發(fā)學(xué)習(xí)進步獎。

 、壅駣^精神,鼓舞士氣,優(yōu)秀生寫決心書,中下生寫挑戰(zhàn)書,班主任要點評,特別是四年級的學(xué)生將上次考試名次與這次要考的名次貼在課桌角上,時時提醒自己。

  ④嚴肅考風(fēng)考紀,嚴禁作弊。

  ⑤營造考試氛圍,精心安排考場:一、二混編,三、四單人單行,桌洞朝前,場標、考號一應(yīng)俱全,非本班任課教師2人監(jiān)場。

  ⑥印制、學(xué)習(xí)監(jiān)考須知、考生須知。

  二、考試工作

  本次考試監(jiān)考情況好于以往,學(xué)校在考前就下發(fā)、學(xué)習(xí)了書面的教師監(jiān)考須知,對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、細致、操作性強的要求,同時,在書面要求中,又對特別注意的事項用黑體字加下劃線的方式,進行了醒目的提示。通過這些工作,整個考試過程得以順利開展,取得了較好的效果。監(jiān)考教師恪盡職守,認真履行監(jiān)考職責(zé),嚴格按照考試要求,按時領(lǐng)取、檢查和發(fā)放試卷;無教師缺席遲到。學(xué)生認真考試,考風(fēng)考紀良好,考試工作井然有序,一、二年級學(xué)生使用鉛筆答卷,三、四年級學(xué)生使用黑色中性筆答卷,無一例外。學(xué)校專人專櫥保密試題,一科一發(fā),嚴格執(zhí)行市局考試時間,不提前、不錯后。

  三、閱卷工作

  本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行,由校長負責(zé),統(tǒng)一安排。隨考隨閱,當(dāng)一科考試結(jié)束后,學(xué)校按照事先安排,組織和督促教師立即閱卷,在閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學(xué)校負責(zé),對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,認真出色地完成任務(wù),大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達到了階段性評價教學(xué)的目的?偟谜f來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。

  四、考后工作

  考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:

  ①學(xué)校及時計算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱

 、诮處煂懗隽怂虒W(xué)科試卷分析

  ③學(xué)生開展了試卷糾錯比提高活動,教師進行了復(fù)批,優(yōu)秀試卷全班展評。

  ④借4月24日下午(下雨,家長到的普遍早)學(xué)生家長接學(xué)生之際,各班召開了小型家長會,通報了考試成績及學(xué)生差科分析,教師與家長商討了改進措施。

  ⑤4月25日,學(xué)校召開了學(xué)生表彰會,對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎狀及獎品,并合影留念,發(fā)照片一張,以示鼓勵。

  ⑥校長及時總結(jié)與反思學(xué)校工作,寫出書面報告,上報教辦(教師會在全鎮(zhèn)成績匯總后召開)。

  五、反思建議

  有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,我以為:無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認真地進行總結(jié),因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。

  期末考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果"夸大化"和"絕對化",家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期末考試成敗的原因。

期末考試工作總結(jié)9

  經(jīng)過全體教師的共同努力,本學(xué)期的期末考試順利結(jié)束了,現(xiàn)將考試情況簡單做一梳理。

  考試前夕,我校召開考務(wù)專項會議。會上,首先傳達了張局和小教研李主任的講話精神。接著,又詳細傳達了我校期末考試的要求與具體安排。

  1、學(xué)校要求考試前一天,由班主任負責(zé),每一個考場都要打掃的干干凈凈,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的考試環(huán)境。

  2、一至六年級學(xué)生均單人單座按考號就座進行考試(班主任告知學(xué)生試卷上要填寫考號),每個考試兩個監(jiān)場教師。

  3、考試當(dāng)天上午,每一位監(jiān)考教師都按學(xué)校的要求8:00在教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷進了考場,并耐心地組織學(xué)生安靜坐好,強調(diào)考試要求,指導(dǎo)學(xué)生寫校名、班級、姓名、考號,待8:10鈴響后,監(jiān)場老師組織學(xué)生正式開始答題。

  4、在巡考的過程中,發(fā)現(xiàn)每一位監(jiān)考老師都能認真履行監(jiān)考要求,并在考試結(jié)束前10分鐘溫馨提醒學(xué)生注意考試時間,做好最后的檢查。考試結(jié)束鈴聲一響,監(jiān)場老師及時收卷,并在核實好參考人數(shù)、試卷數(shù)量后,按時上交到了教導(dǎo)處。

  5、閱卷時,我們采用同年級流水閱卷,年級交叉(一、二年級與三、四、五年級)登記學(xué)生成績的方式,從而有序地保證了閱卷工作的公平、公正。

  6、閱卷完成后,語數(shù)英三科教師,有認真對照試卷進行了試卷分析。

  整個期末考試總的來說非常順利,但還是有個人細節(jié)考慮的不夠周到,反思如下:

  1、由于南校區(qū)人員較少,除我和兩個負責(zé)考試后勤的老師外,所有教師都到北校區(qū)監(jiān)場了。結(jié)果在考試的過程中,有一個學(xué)生因身體原因出現(xiàn)了不適現(xiàn)象,我們在做了簡單處理后,只能打電話通知其班主任,再由班主任通知家長。這樣,既影響了老師監(jiān)場,同時也影響其他學(xué)生的正?荚嚒H缒芴崆翱紤]細致,讓班主任把本班學(xué)生的家長聯(lián)系方式留下,就不會出現(xiàn)此類情況了。

  2、由于南校區(qū)周圍正在大面積的整修道,由于路況不熟悉,致使兩位北校區(qū)來監(jiān)場的老師不小心在來的路上摔倒了。這也是由于考慮不周所致,如能在考前提前將路況和修路后調(diào)整的路線及時告知監(jiān)場教師就不會出現(xiàn)此類情況了。

  3、成績登記時,采用的年級交叉登記學(xué)生成績的方式,雖有序地保證了閱卷工作的公平、公正。

  以第一天改卷的`情況來分析,我評卷315份,80分以上的作文23份,約占7%,改變題目的作文有60份,約占20%,不及格的作文9份,約占3%。全組總評均分為35.65分。平均分基本上符合市控制線上,但高分作文較少,沒有出現(xiàn)滿分作文。

  一、評卷中發(fā)現(xiàn)的一些問題

  1、學(xué)生審題不清。寫作要求是以“感動”為題,但他們看成了以“感動”為話題,當(dāng)作話題作文來寫。改題目扣2分,如果行文結(jié)構(gòu)完整,條理清楚,語言規(guī)范一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來看還是很嚴重的。產(chǎn)生的原因很大程度是平時在練作文時多練話題作文,對命題作文練得少。還有是學(xué)生不夠認真,審題不清楚。

  2、選材單一,不善于從身邊熟悉的小事寫起,部分作文主題不突出,鮮明。

  從學(xué)生寫作選材來看,多寫地震中或雪災(zāi)中的材料。本來運用這些材料不會錯,但在大家都用這些材料的情況下,就看學(xué)生運用材料的準確性,創(chuàng)新性。常常學(xué)生在引用材料的時候人物名稱寫不出來,情節(jié)也不夠準確,這樣嚴重影響了表達效果。本來以“感動”為題的作文可寫的材料很多,但學(xué)生不善于從生活中的自己熟悉的事物中寫,想運用大背景下的材料又不熟知,考生多發(fā)人所發(fā),言人已所言,必然優(yōu)秀的作文就不多,讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了。部分作文扣題不到位,主題不鮮明、突出,也會嚴重影響得分。

  3、結(jié)構(gòu)不夠完整,條理不夠清晰,不能具體地敘述情節(jié)內(nèi)容

  考生寫作結(jié)構(gòu)不完整,條理不清晰,這樣的文章約有20%,他們行文大多是開始引用寫作材,然后寫一個很短小事例,闡述后就結(jié)束,大約是500字左右。因為寫作要求是不少于500字,這20%的學(xué)生就寫得太短了,500字左右寫事還寫不清楚,那論述就更不充分了。所以部分學(xué)生由于受到寫作要求的影響匆匆寫,情節(jié)內(nèi)容不具體,影響了作文的得分,這樣的文章也只能得34分左右。

  4、運用語言材料不靈活,不能生動表述文章內(nèi)容

  運用語言材料不靈活,不能生動表述文章內(nèi)容,這是考生的通病,本來在考場盡量做到“人無我有,人有我優(yōu)”,但考生并不能這樣做到,除了在地震中體現(xiàn)的感動事例外,從古到今令人感動的事例太多,生活中的令人感動的情景也不少,但學(xué)生不善于運用已知的事例來表達,表述內(nèi)容比較平板,不夠生動。這樣的文章約占25%,由于內(nèi)容寫得較多,結(jié)構(gòu)也完整,一般這樣的文章可得36-39分。

  5、字跡不清楚,卷面不整潔。

  這類作文約占15%,主要表現(xiàn)在,字寫得太小、太模糊、有涂改,網(wǎng)上閱卷,由于字跡不清楚,卷面不整潔失分在1-3分左右。這類作文一般只得34分左右,如果內(nèi)容具體生動才有可能得35分以上。

  二、針對存在的問題,提出整改意見。

  1、加強各類作文的訓(xùn)練,在訓(xùn)練時培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。特別是“為題”和“為話題”這兩個短語一定要讓學(xué)生分辨清楚。力求在中考時不在這方面失誤。

  2、選擇材料要新穎,表達真善美,主題要鮮明突出。

  激勵學(xué)生多寫身邊的熟知的事物來寫,如有可能老師可以寫下水作文。在寫作中教會學(xué)生構(gòu)思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出,對于扣題的問題一定要反復(fù)強調(diào),最好是針對出現(xiàn)這個問題的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。3、訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)。

  平時寫作文時一定要訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)平穩(wěn)了,作文自然看起來就清晰明了。如果內(nèi)容又具體生動,一定會讓閱卷老師眼前一亮。

  4、選材要新穎,表達要生動具體。

  寫作要求是不少于500字,這是最低限,但老師在平時要求學(xué)生作文時一定要學(xué)生寫600字左右的文章。文章有600字以上,內(nèi)容才具體,如果在生動上下功夫,選材又新穎,也可以讓閱卷老師眼前一亮,這樣的文章得分必然不會低。

  5、嚴格要求學(xué)生平時作文時字跡要清楚,不涂改。

期末考試工作總結(jié)10

  緊張充實戰(zhàn)斗的一學(xué)期就這樣走到了盡頭,回顧一學(xué)期的工作,想說的有很多。本學(xué)期我擔(dān)任初三和初一兩個年組的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。特別是初三同學(xué)面臨中考,教學(xué)任務(wù)較重。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說完滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我熱愛教育事業(yè),很少因為個人私事耽誤工作的時間。教學(xué)中平時注意學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育觀念。積極參加校本教研和其他各類培訓(xùn)。在參加教研和培訓(xùn)過程之中我還做了大量的筆記,以便日后仔細體會并努力去做一名新形勢下的德育教師。

  金無足赤人無完人,在教學(xué)工作中我難免有缺陷,例如有時在課堂上缺乏激情,初三考試成績也曾經(jīng)出現(xiàn)低谷。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取為教育事業(yè)多做貢獻。

  二、教育教學(xué)方面

  要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課我做了下面工作:

  1、課前準備:認真?zhèn)湔n、備教材、備教具、備學(xué)生、備教法。作為一名年輕的教師,我認真向老教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的'經(jīng)驗以及對學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)要求提前一周備好課。為了上好一節(jié)課我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學(xué)思路。為了讓學(xué)生能夠更直觀地感受所學(xué)內(nèi)容我還積極制作多媒體課件。

  2、認真專研教材,了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點,掌握知識的邏輯能運用自如。平時注意收集資料在備課時知道應(yīng)該補充那些資料,怎樣才能較好。

  3、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,主義信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意。同時通過各種案例、故事激發(fā)學(xué)生的情感,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  三、團結(jié)合作方面

  在此方面我的感受頗多。初三的成績曾經(jīng)出現(xiàn)低谷,究其原因,分析如下:教師對學(xué)生要求不夠嚴格。良好的課堂紀律能夠保證良好的課堂效率。教師課上不夠嚴厲,課堂紀律稍差一些。后期經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、初三班主任以及任課教師的通力合作,通過十余天的艱苦的期末復(fù)習(xí)后,初三學(xué)生在本次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。團結(jié)的作用是巨大的,這種團結(jié)合作的團隊精神值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚。

期末考試工作總結(jié)11

  高一(18)班共有54人,男生29人,女生25人,其中開學(xué)時住校生37人,走讀生17人,由于某些原因,有1名住校生轉(zhuǎn)為走讀生,自期中考試以后申請上后段晚自習(xí)的走讀生有2人。

  高一(18)班期末考總成績?yōu)槿昙壍谑?組第二,年級前100名有11個。與11月份期中考相比,前100名人數(shù)增加4個,有十個人進步很大,他們分別是,仇偉臣,班級名次進步了25名;尹麗萍,班級名次進步了13名;張高平,班級名次進步10名;羅麗梅班級名次進步了10名;王思梅,班級名次進步9名;劉艷梅,班級名次進步9名;姚明華,班級名次進步9名;莫雅婷班級名次進步8名;丁艷,班級名次進步6名,期中張高平同學(xué)在期中考和期末考均有進步。于此同時,期中考試成績比較好的如:歐陽羽釗、潘楊、蘇鵬和孔梅等人依然保持原來的名次和積極進取的學(xué)習(xí)狀態(tài),而入學(xué)之初成績比較好的如李亞楠、曹覺文等人從自9月份月考下降到現(xiàn)在成績一直沒有起色。后進生還是多,2組中1-20名只有3個,而后20名依然有2個,這在定程度上影響著18班的總體成績。

  班級各科成績?nèi)缦拢赫Z文最高分126,與年級語文最高分有一定的差距,平均分112.24,最低分92,2組第一,年級第一;物理最高分93,最低分14,平均分54.8,2組第六;歷史最高分85,平均分66,2組第一;數(shù)學(xué)最高分142,最低分17,平均分98.3,2組第八;英語最高分114,平均分75.6,2組第四;政治最高分92,平均分72.8,2組第二;生物最高分89,平均分66.5,2組第二;化學(xué)最高分97,平均分75.2,2組第一;地理最高分86,平均分66.3,2組第七?傇u全年級十名,2組第二名,與高一年級2組第一名相差5.42分。

  綜上所述,高一18班存在的問題:

  (1)年級后20名人數(shù)為2;

  (2)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不好,不寫作業(yè)、抄作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生;

 。3)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識比較淡薄。

  (4)有些科目低分人數(shù)太多,而高分段的人數(shù)少。

  整改措施:

 。1)繼續(xù)培養(yǎng)尖子生,狠抓2位后20名學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律,盡量將年級后20名人數(shù)減少為0;

 。2)繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣,嚴格監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量;

  (3)與各科任老師分析交流,找出各科問題所在,并協(xié)商解決。

 。4)各科的差生成立一個學(xué)習(xí)小組,加強對他們的監(jiān)督與管理。

  20xx年期末考試奮斗目標:

 。1)盡量將我班后20名學(xué)生人數(shù)減少為0;

 。2)加強對19,20,21班化學(xué)作業(yè)的監(jiān)督,提高教學(xué)水平,提高期末考試成績,爭取不讓其中任何一個班考年級最后,是所教4個班的化學(xué)成績達到均衡。

 。3)加強與我班劉明波、仇偉臣等問題學(xué)生的溝通與交流,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  由于今年剛畢業(yè),我對班級管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗不夠,把多數(shù)的心血花在班級管理上,沒花充足的時間來備課和監(jiān)督各班學(xué)生的作業(yè),好好教育后進生,致使所教班級除18班外的平均化學(xué)成績有點落后于其他科任老師。在這里,我對自己做深刻的檢討,在今后的教育教學(xué)工作中,一定多向其他經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),多抽時間去聽其他老師的課,合理地安排時間,在班級管理和教學(xué)工作中達到平衡,多花點時間在那些后進生上,多花點精力好好備課和提高少部分的尖子生。爭取在期末考試取得理想的成績。

期末考試工作總結(jié)12

  時間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(5)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,我也在迅速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé),F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

  本學(xué)期,我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  一、自身素質(zhì)的提高

  1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

  參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的'需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、虛心請教

  利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間,堅持每天聽年級組長周老師的課,以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教,得到了組內(nèi)老師的好評。

  3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課:

  充分利用資源,為自己上課作好準備。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。

  二、具體教學(xué)工作

  (一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

  (二)抓好寫字訓(xùn)練

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個人。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。"

  (三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

  我自己是很喜歡讀書的人,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

  首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。

  (四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

  在開學(xué)初,班級給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》,鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音,自己讀兒歌,在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音,一舉兩得。在此基礎(chǔ)上,我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌,激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。

  (五)做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  一個班級64個孩子,64個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。特別是班上一個小男孩,開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,我和副班主任找來他的爸爸媽媽,通過個方面的努力,他的學(xué)習(xí)進步是各位科任老師有目共睹的。

  三、存在的問題與不足:

  1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

  2、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

  3、教師機智有待提高,面對課堂上學(xué)生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。

期末考試工作總結(jié)13

  本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視,把嚴肅考風(fēng)考紀作為一項重要工作來抓。王書記主持召開了全?记皠訂T會,要求認真做好期末考試各項組織安排,學(xué)工處要抓好學(xué)生誠信考試教育,后勤管理處要及時做好對考場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理,同學(xué)們要自覺遵守學(xué)校的各項考試紀律,各方同心同力,確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法:為了進一步規(guī)范考務(wù)管理,制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員,經(jīng)過各方的共同努力,本次期末考試工作圓滿順利完成,并取得零作弊的明顯成效。現(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、考試組織工作

  1、成立巡考組,對監(jiān)考進行監(jiān)督和指導(dǎo)

  為確?荚図樌M行,成立巡考小組,由校長擔(dān)任總巡考,負責(zé)考試的巡查與監(jiān)督,并將巡考責(zé)任落實到專人專區(qū)。

  2、考前準備工作

 、偻ㄟ^考前動員會,發(fā)動廣大師生認真學(xué)習(xí)《考核教務(wù)管理規(guī)定》,明確監(jiān)考職責(zé),強調(diào)考試紀律;

  ②提前編制好考試日程表,組織試卷的分裝,并認真檢查核對,做到考場安排和試卷分裝零差錯;

 、鄹倪M監(jiān)考過程,新編了《監(jiān)考操作規(guī)程》和《考試記錄表》并配發(fā)各考場,對監(jiān)考過程進一步規(guī)范,同時在《考試記錄表》中提供準確的考生名單,方便監(jiān)考教師核對考生信息,并使考試過程有據(jù)可查。

  3、考試過程情況

  校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視,親臨考試第一線巡視指導(dǎo),了解考情,提出意見和建議,推動了考試工作的改進和完善。

  本學(xué)期首次在考試現(xiàn)場設(shè)立考務(wù)辦公室,加強了考試過程和管理,并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。

  本次考試,巡考人員基本按時到崗,對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查,對存在的問題及時地提出了意見或建議。

  本次考試,絕大部分監(jiān)考教師都能按時到崗,認真履行監(jiān)考職責(zé),較好地維護考試紀律。

  二、工作成效

  領(lǐng)導(dǎo)的重視,師生的共同努力,創(chuàng)造了良好的考試氛圍,考風(fēng)考紀有了顯著的改善,首次實現(xiàn)零違紀、零作弊。

  三、存在的`問題。

  雖然本次考風(fēng)考紀有了顯著的改善,但在本次考試過程中,也還存在以下方面的不足:

  1、仍有個別學(xué)生不認真考試;

  2、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;

  四、改進措施

  針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題,需要從以下幾方面加以改進:

  1、對學(xué)生繼續(xù)加強考試紀律教育;2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強調(diào);

  3、需進一步加強巡考力度;

  4、考試的順利進行需要相關(guān)職能部門的支持;

  總之,本次考試經(jīng)精心組織,嚴格實施,考試順利有序,存在的一些細節(jié)不足,需要我們認真總結(jié)和改進,為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境,進一步促進我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。

期末考試工作總結(jié)14

  20xx年12月05日-20xx年01月10日,我院進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作。本次考試工作在院長和分管教學(xué)副院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過教務(wù)辦及各系各職能部門的密切配合和共同努力,順利地完成了各項任務(wù),達到了預(yù)期目的,F(xiàn)將本次考試工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  本學(xué)期的課程考試從第15周起就陸續(xù)開始,至第20周結(jié)束,前后歷時三十余天。本次期末考試工作中,理論課程的考試安排主要由教務(wù)辦直接負責(zé),技能技法類考試的組織安排工作則在教務(wù)辦的監(jiān)控下,由相關(guān)各系具體負責(zé)?荚囁婕暗膶W(xué)生主要為08、09、10、11級學(xué)生,考試科目合計有122門其中公共科目有6門。考試相對集中的周次是第19周、第20周。在本次期末考試中,查處違紀考生11人,其中4人被認定為舞弊。在監(jiān)考教師及考務(wù)工作人員中,有兩名監(jiān)考老師出現(xiàn)監(jiān)考遲到現(xiàn)象?紙銮闆r,教室考場衛(wèi)生令人擔(dān)憂,每個教室的桌椅都有損壞,另外燈管也有不亮的,這些都給考試帶來了不良影響。調(diào)頻發(fā)射臺的電腦運行不暢,話筒和鼠標不能使用這給聽力考試帶來不便。

  二、肯定之處及主要成績

  (一)領(lǐng)導(dǎo)重視,重點突出

  本次期末考試得到了學(xué)院院長和分管教學(xué)副院長的高度重視,并作出重要指示,即本次期末考試的重點任務(wù)是嚴肅考紀,改善考風(fēng),提升考試工作質(zhì)量,促進我院學(xué)風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。在考試進程中,主要院領(lǐng)導(dǎo)也親臨考試工作第一線并針對一些具體問題提出更加深刻的見解,保證了本次期末考試工作按照既定目標順利進行。

  (二)分工明確,人人盡責(zé)

  本次期末考試工作的'順利完成,充分體現(xiàn)了我院教學(xué)管理隊伍工作水平的進步?荚嚬ぷ魃婕敖虅(wù)辦,各教學(xué)系及各相關(guān)職能部門,只有以上各機關(guān)通力合作,才能保證考試的順利進行。本次期末考試開始之前,教務(wù)辦已下發(fā)《關(guān)于做好20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期課程考試工作的通知》其中對各系、各部門及的主要職責(zé)進行了明確的分工。在考試進程中,各系、各部門嚴格按照文件要求完成本職工作。各系、各部門的具體工作人員盡心盡責(zé),在做好本職工作的同時,與其他部門的同事通力協(xié)作,大大提升了考試工作的質(zhì)量。

  此外,本次期末考試工作中,大多數(shù)監(jiān)考教師認真負責(zé),多數(shù)老師能按要求提前20分鐘到考務(wù)辦簽到,音樂系教師最為準時,少數(shù)老師不能按要求提前到考務(wù)辦準備監(jiān)考。各教學(xué)系的主要領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常親臨考場,監(jiān)控考試紀律,使我院的考風(fēng)有了進一步的好轉(zhuǎn)。

  (三)準備充分,安排合理

  由于課程考試是我院教學(xué)工作中的重要組成部分,因此在考試工作開始之前必須要做好充分的準備工作。在準備工作的諸多事項中,最為重要的是考試安排表的制訂。本學(xué)期時間較緊,課程結(jié)束在18周,19周有三天是元旦放假,外加全校教職工開會半天,1月7-8研究生入學(xué)考試,1月11日學(xué)生放寒假,因此考試集中在1月4,5,6,9,10日五天,4-5日每天安排了三個時段進行考試,不同年級交錯進行考試,盡量使學(xué)生有充分的時間進行復(fù)習(xí)備考。緊張的監(jiān)考任務(wù)得到全體監(jiān)考教師的大力支持和理解,為縮短考試時間讓學(xué)生早日考完順利回家過寒假,最后五天集中考試的時間早上提早到8:30開考,這樣就能在上午10:00再安排一場聽力考試。冬天天氣寒冷,但我們的老師還是克服了這個困難每天按時到崗。

  (四)按章辦事,程序規(guī)范

  經(jīng)過了歷次期末考試工作的經(jīng)驗總結(jié),本學(xué)期期末考試工作各項制度更加完善,執(zhí)行程序也較之以往更加規(guī)范。對于考試過程中可能出現(xiàn)的情況,如學(xué)生違紀情節(jié)的認定,學(xué)生緩考手續(xù)的辦理等事項,必須有一個明確的制度加以規(guī)范,而不能任意處理。在以往的考試期間我們發(fā)現(xiàn)一些有意思的現(xiàn)象,每到末考時都有不少學(xué)生聲稱自己的爺爺或奶奶,姥姥或姥爺病重或病逝,并以此為理由申請緩考,有時一個班有三五個學(xué)生的長輩集體病重或病逝,對學(xué)生進行調(diào)查,不少學(xué)生說以這個為理由班主任就不敢為難,在本次期末考試過程中,對于上述情況教務(wù)辦都以現(xiàn)有文件條款為依據(jù)按章辦事,在具體事件的處理過程中也遵照規(guī)范的辦事程序進行,保證了考試的公平公正,維護了學(xué)院考試管理制度的權(quán)威性和嚴肅性。在此也建議班主任對學(xué)生的緩考理由進行認真的核查,確認清楚后再簽字同意。

  (五)宣傳得力,考風(fēng)好轉(zhuǎn)

  在課程考試開始之前,學(xué)工部門和各教學(xué)系就針對考試誠信問題做了大量及深入的宣傳、動員工作,并重申了有關(guān)考試違紀的各項規(guī)章制度,為杜絕考試違紀現(xiàn)象盡了極大的努力。本次期末考試查處違紀考生11人,其中4人被認定為

  舞弊。違紀學(xué)生中有的還是班長,有的學(xué)習(xí)成績還是在班上排名較前。雖然本學(xué)期考生違紀現(xiàn)象較少與考試監(jiān)管力度的加大也有很大關(guān)系,但考前對考試誠信及考試管理制度的大力宣傳和教育,也在很大程度上促進了廣大考生自律、自覺的考試態(tài)度,促成了良好的考試氛圍。

  三、存在的問題及改進方案

  (一)考風(fēng)考紀問題仍然存在

  在考試巡視過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級考風(fēng)較差,不遵守考試紀律的情況較多:除音樂和文法系,其他各系均有考生違紀現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,“好心”幫助他人進行一些考試違紀行為,手機舞弊現(xiàn)象依然存在。針對這些現(xiàn)象希望以后加強教育,樹立良好的考試風(fēng)氣。

  (二)一些教學(xué)設(shè)施故障給考試帶來不便

  在本次期末考試過程中,也出現(xiàn)了一些因為教學(xué)設(shè)施故障或損壞而影響考試進程的事件。一些教室電燈、座位損壞對考試帶來不便,教室衛(wèi)生狀況差嚴重影響學(xué)生考試狀態(tài)。調(diào)頻發(fā)射臺機器運行不暢外加話筒損壞和鼠標不靈活導(dǎo)致聽力考試進行受影響。以上情況應(yīng)請有關(guān)部門予以重視,及時維修故障設(shè)施,更換新設(shè)備以滿足考試的需要,為考試工作提供方便。

期末考試工作總結(jié)15

  為了落實教務(wù)處校教發(fā)[XX]51號文件關(guān)于對本學(xué)期期末考試通知的要求,我院XX年12月16日研究布置了有關(guān)期末考試的各項工作。本學(xué)期我院,化學(xué)師范類及化學(xué)專業(yè),材料化學(xué)專業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)共16個班級參加考試,考試課程30門。專業(yè)基礎(chǔ)必修課16門,專業(yè)必選課5門,共同課9門;我院承擔(dān)的其它學(xué)院的25個班級的考試課9門;瘜W(xué)基礎(chǔ)課8門,專業(yè)課1門。現(xiàn)將考試工作總結(jié)如下:

  一、加強考場紀律,促進學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

  由主管教學(xué)的副院長趙玉英同志12月16日主持召開全院教職工期末考試動員會,傳達學(xué)校期末考試工作會議精神,認真學(xué)習(xí)了“監(jiān)考教師職責(zé)”、“考場規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀作弊處分規(guī)定”等文件。要求監(jiān)考教師認真監(jiān)考,提前15分鐘到考場,做好考前的準備工作?忌M入考場時,由監(jiān)考教師安排學(xué)生入座,然后檢查考試證。發(fā)卷后,要求考生將考試證一致的姓名、學(xué)號、專業(yè)和班級等寫在試卷上。杜絕換考現(xiàn)象,堅決制止考試作弊行為,給學(xué)生創(chuàng)造一個肅靜、溫和、公平競爭的良好考試環(huán)境,并認真做好考場紀錄。若因監(jiān)考教師失職而造成違紀作弊現(xiàn)象,學(xué)院將學(xué)校所給有關(guān)教師津貼的5%扣下,并取消年終考核評優(yōu)、評先進資格。

  二、加強對學(xué)生考風(fēng)考紀教育,促進學(xué)風(fēng)建設(shè)

  由主管學(xué)生工作的副院長照格申白乙拉,學(xué)生工作的格日樂圖負責(zé)召開學(xué)院班主任會議,要求班主任負責(zé)動員招開本班級學(xué)生動員大會,傳達學(xué)校、學(xué)院期末考試工作會議精神,認真學(xué)習(xí)“學(xué)生成績考核及管理辦法”、“考場規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀作弊處分規(guī)定”等有關(guān)文件,強調(diào)給學(xué)生講考試作弊的利弊關(guān)系。要求學(xué)生考試時一律帶“考試證”進入考場,考生在試卷上寫好與考試證一致的姓名、學(xué)號、專業(yè)和班級等。

  三、學(xué)院設(shè)立了總主考、期末考試監(jiān)督小組。

  在考試前由辦公室翁慧同志負責(zé)對學(xué)生考試資格的審查工作,按照有關(guān)文件規(guī)定對沒有資格參加考試的學(xué)生一律取消考試資格,要求緩考的學(xué)生由主管教學(xué)的院長審批,并在教學(xué)秘書處備案。將總主考、期末考試監(jiān)督小組名單已報教務(wù)處。

  本學(xué)期學(xué)生考試資格審查時,XX級漢本有一名學(xué)生“教學(xué)法實驗研究”一門課曠課學(xué)時累計達1/3,取消考試資格。

  四、把好考試命題、審題和試題的保密等工作

  1.無機化學(xué)、有機化學(xué)二門課程用協(xié)作區(qū)題庫試題進行考試(物理化學(xué)課程因軟盤出現(xiàn)問題由物化教研室老師出題),由教學(xué)秘書負責(zé)抽二套題,附有標準答案,并由本學(xué)期沒擔(dān)任該課程講課任務(wù)的教師核對審核(達到教考分開的目的`),非師范類班的無機化學(xué)試卷用教考分離題。教學(xué)院長簽字,教務(wù)處驗收后方用于考試。

  2.無機

  化學(xué)實驗用本院自編題庫試題,由教研室主任負責(zé)(若教研室主任本學(xué)期擔(dān)任該課程講課任務(wù),學(xué)院則指他人)抽二套題(附有標準答案和評分標準),達到教考分離的目的。其它課程由任課教師自行出題,每一個試卷必需付有標準答案和評分標準,教研室主任審題,教學(xué)院長審批,教務(wù)處驗收后方用于考試。

  3.教考分開所采用的試題由學(xué)院安排,翁慧同志負責(zé)印題,教學(xué)秘書分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務(wù)處指定地點印題,考試前取回試卷交給教學(xué)秘書,院里統(tǒng)一保管?荚囬_始半小時前由每個考場的主考教師到本院教務(wù)辦公室領(lǐng)取試卷,考試結(jié)束后由主考教師負責(zé),教學(xué)秘書監(jiān)督裝訂密封試卷,為集中評卷做好準備。制定試卷的送印、領(lǐng)取人簽字手續(xù),從而每個環(huán)節(jié)都明確了責(zé)任,杜絕了漏題現(xiàn)象。

  五、評卷及其它工作的安排

  1.集體評卷是在校教務(wù)處監(jiān)督下進行的(流水作業(yè)),嚴格按標準答案評卷,所有試卷在放假前評出成績,并在學(xué)生離校前將補(緩)考課程通知單通知到了學(xué)生本人,方便了學(xué)生在假期復(fù)習(xí),為開學(xué)前的補(緩)考做好準備。

  2.試卷評完后,由教研室主任監(jiān)督,本教研室一名教師按照學(xué)生學(xué)號順序填寫“學(xué)生成績報表”(一式三份),由任課教師、教研室主任、主管教學(xué)院長簽字后,報送了教務(wù)處一份。

  3.試卷質(zhì)量分析,正在進行中。

  六、考試課程、成績及格率低于90%

  1.本學(xué)院補考班級、課程、及格率:

  XX級化學(xué)漢本1班《無機化學(xué)》課程及格率為77.3%;《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為82%。XX級漢本2班《無機化學(xué)》課程及格率為60%;《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為82.5%。XX蒙本《無機化學(xué)》課程及格率為66.7%;《無機化學(xué)實驗》課程及格率為80%;《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為81.7%;《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程及格率為40%。XX化學(xué)本《無機化學(xué)》課程及格率為65.5%;《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為82.8%。XX材料化學(xué)本《無機化學(xué)》課程及格率為82.1%;《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為85.1%;《民族理論》課程及格率為88.1%。XX蒙本《普通物理》課程及格率為79.2%;《有機化學(xué)》課程及格率為87%。XX應(yīng)用化學(xué)?瓢唷痘瘜W(xué)分析》課程及格率為58.3%。XX級化學(xué)漢本《化學(xué)分析》課程及格率為82.1%。XX蒙本《物理化學(xué)》課程及格率為86.2%;《化學(xué)分析》課程及格率為81.2%;《心理學(xué)》課程及格率為78.1%;《鄧小平理論》課程及格率為68.7%。XX材料化學(xué)本《物理化學(xué)》課程及格率為72.7%。XX應(yīng)用化學(xué)!段锢砘瘜W(xué)》課程及格率為85.7%。

  2.本學(xué)院沒有補考課程的班級:

  XX蒙本《思想品德修養(yǎng)》課程,及格率為100%。XX級化學(xué)漢本班《馬克思主義哲學(xué)》課程,及格率為100%。 XX蒙本《馬克思主義哲學(xué)》、《有機化學(xué)實驗》課程,及格率為100%。XX級化學(xué)本《普通物理》課程,及格率為100%。 XX材料化學(xué)本《馬克思主義哲學(xué)》、《有機化學(xué)實驗》課程,及格率為100%。XX級應(yīng)用化學(xué)專科《馬克思主義哲學(xué)》、《有機化學(xué)實驗》課程,及格率為100%。XX材料本《化學(xué)分析實驗》、《鄧小平理論》課程,及格率為100%。 XX應(yīng)用化學(xué)?啤董h(huán)境化學(xué)》課程,及格率為100%。 XX級漢本《化學(xué)教學(xué)論》、《物理化學(xué)實驗》課程,及格率為100%。

  3.其它學(xué)院補考班級、課程、及格率:

  物理與機電學(xué)院:XX農(nóng)業(yè)機械化及其自動化師資本《普通化學(xué)》課程及格率為80%。

  農(nóng)學(xué)院:XX農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本《普通化學(xué)》課程及格率為84.8%。XX園林本《普通化學(xué)》課程及格率為89.1%。XX農(nóng)學(xué)本《普通化學(xué)》課程及格率為83.6%。

  動物科技學(xué)院:XX動物醫(yī)學(xué)本《普通化學(xué)》課程及格率為54%。XX食品科學(xué)與工程本《普通化學(xué)》課程及格率為82.5%。

  臨床醫(yī)學(xué)院:XX醫(yī)學(xué)本2班《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為80%。XX護理學(xué)本《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為81.7%。XX級少數(shù)民族預(yù)科班《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為80%。

  蒙醫(yī)藥學(xué)院:XX護理學(xué)蒙本《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為87.1%。XX蒙醫(yī)學(xué)本《醫(yī)用化學(xué)》課程及格率為76.5%。

  4.承擔(dān)其它學(xué)院基礎(chǔ)課沒有補考的班級有:

  蒙醫(yī)藥學(xué)院:XX級藥物制劑蒙本《無機化學(xué)》課程及格率為100%。XX級藥物制劑蒙本《物理化學(xué)》課

  程及格率為100%。

  動物科技學(xué)院:XX食品科學(xué)與工程專《食品化學(xué)》課程及格率為100%。XX動物醫(yī)學(xué)師資本《普通化學(xué)》課程及格率為100%。

  農(nóng)學(xué)院:XX農(nóng)學(xué)師資本《普通化學(xué)》課程及格率為100%。

  5.本學(xué)期學(xué)生考試作弊有2名,違紀的有3名

  七、其它

  其它班級因(病、考研究生)緩考54人。

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