老師，我想對(duì)您說(shuō)作文[必備15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的老師，我想對(duì)您說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
![老師，我想對(duì)您說(shuō)作文[必備15篇]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6073_5fbf7f319d938.jpg)
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文1
十年樹(shù)木百年人，老師恩情比海深；一日為師終身父！老師今年秋高送爽，我們來(lái)到了這里，心懷對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)知識(shí)的渴望。
是誰(shuí)？在深夜點(diǎn)燈備課和批改作業(yè)？
是您！
是誰(shuí)？在每時(shí)每刻都在心系著我們？
是您！
是誰(shuí)？在講臺(tái)上唇焦口燥教授知識(shí)？
是您！
是誰(shuí)？在書(shū)寫(xiě)粉筆字時(shí)黑發(fā)變白發(fā)？
是您！
老師，詩(shī)詞贊美您，詩(shī)歌歌頌?zāi)蠋熌悴恢＞氲慕虒?dǎo)我們。上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下下說(shuō)三國(guó)爭(zhēng)霸，娓娓道古今。講史家故事，論成敗得失述軼聞，評(píng)功過(guò)是非談歷代。王侯將相誰(shuí)主沉浮看今朝，工農(nóng)學(xué)兵各系盛衰。
朱老師，三年的時(shí)光都將會(huì)是您帶領(lǐng)著我們走向光明的未來(lái)，三年后我們將迎來(lái)人生中最重要的一次考驗(yàn)——高考，老師��！如果我是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光；如果我是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
老師，或許我們不是您帶過(guò)最優(yōu)秀的一屆，但請(qǐng)您見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，我們會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀，優(yōu)秀的.足以能夠成為您的驕傲。尊敬的老師，我們衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文2
秋風(fēng)吹落滿枝頭的桂花，回到校園，隨風(fēng)而來(lái)的依舊是那熟悉的香味。
兩年前我在樓梯間偶然見(jiàn)到第一眼的那位穿著碎花裙，亭亭玉立的“姐姐”，楊勻蓉老師。第一眼見(jiàn)到她時(shí)，從沒(méi)有想過(guò)這位穿著碎花裙，看起來(lái)年齡應(yīng)該和我們一般大的'人，竟然成為了我的班主任。
轉(zhuǎn)瞬即逝的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。憶往昔，浮現(xiàn)在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是如此的親切。還記得您開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)；記得您上課時(shí)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的“馬太效應(yīng)”，“君子慎獨(dú)”；記得您在考完試后評(píng)講試卷時(shí)教給我們的技巧；記得您在和我們聊天中和大家開(kāi)玩笑一般的問(wèn)我們：“假如明年不做我們班主任了……”
現(xiàn)在回想起這些，都覺(jué)得離我好近好近，好似一切都發(fā)生在昨天。
但秋風(fēng)依然準(zhǔn)時(shí)的吹來(lái)了九月，吹來(lái)了我們高中生涯的最后一年。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)：“楊老師，雖然您現(xiàn)在不是我們班主任了，但這兩年的師生情誼不會(huì)散，我們也會(huì)跟隨著多了一重身份的小楊老師，一同走下去。會(huì)努力的完成我們的高三學(xué)業(yè)，為我們的高中畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。”
老師，教師節(jié)快樂(lè)，祝您萬(wàn)事順意！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文3
尊敬的田老師：
您好！
高一您剛接手我們班時(shí)，那么嚴(yán)厲的管教，讓我感覺(jué)到高中的壓力。從第一個(gè)星期開(kāi)始，我總覺(jué)得您很?chē)?yán)肅。每次和您的視線對(duì)上，總能緊張幾分鐘，但是一節(jié)物理課讓我慢慢改變了想法。那節(jié)物理課上，您說(shuō)要點(diǎn)名叫同學(xué)做題，剛好我們的視線撞上，我又像往常一樣開(kāi)始緊張。像是提前預(yù)感到似的，這次的緊張更多了幾分，果不其然，您叫了我。答題過(guò)程中，我手心捏了一把汗，最后關(guān)頭，因?yàn)楦杏X(jué)數(shù)字不對(duì)而不敢計(jì)算。您站在一邊觀察后，突然到我旁邊，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)的我真的被嚇了一跳，因?yàn)槲乙詾槟獊?lái)“教育”我，一直到下課，我的手心還冷汗涔涔。與您有了第一次接觸后，緊張情緒開(kāi)始慢慢消失。
之后，您因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假?zèng)]有來(lái)上課，代課老師上課方式跟您很不一樣，復(fù)習(xí)前面知識(shí)還好，后面新課我就跟不上了。在一次次考試后，我開(kāi)始盼望您趕快康復(fù)回來(lái)！
我依稀記得，您回來(lái)那天是星期四。語(yǔ)文課，我們?cè)诳醇o(jì)錄片，請(qǐng)假出去上廁所的`同學(xué)看到您的一瞬間，個(gè)個(gè)都激動(dòng)得不知所措，掩飾不住的開(kāi)心。這次暑假開(kāi)學(xué)，您再次因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假，我們一直掛懷，現(xiàn)在只希望您能早日康復(fù)，健健康康的回來(lái)，陪我們度過(guò)余下的日子。最后，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文4
楊老師，我想對(duì)您說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好�？梢杂貌顒艁�(lái)形容。成績(jī)?cè)讲�，我自己也沒(méi)有多大的耐心放在英語(yǔ)上，但是經(jīng)過(guò)上學(xué)期末的一件事，我覺(jué)得有被鼓勵(lì)到，也讓我在這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上做了一些改變。您在英語(yǔ)的教學(xué)上也是絞盡腦汁的想讓我們覺(jué)得輕松一點(diǎn)，印象深刻一點(diǎn)。學(xué)習(xí)新單詞時(shí)讓我們“開(kāi)小火車(chē)”，其他同學(xué)監(jiān)督糾正讀音，鼓勵(lì)我們開(kāi)口背短語(yǔ)時(shí)，讓兩組同學(xué)交叉監(jiān)督，讓原本想打瞌睡的.同學(xué)都會(huì)因?yàn)樾迈r感而清醒。
在遇到有些同學(xué)有放棄的念頭時(shí)，您也會(huì)苦口婆心的勸他們，課間也會(huì)讓我們這些住校生了解近幾天的新聞。您的課上，我最喜歡的就是講作文的時(shí)和講歷史國(guó)際事件時(shí)，我總會(huì)比平時(shí)更有精神，我覺(jué)得這就是您的特點(diǎn)。平時(shí)的課我也有認(rèn)真聽(tīng)也有認(rèn)真記，但成績(jī)總是不理想。在這次寫(xiě)信時(shí)，我也反思了，原因就一個(gè)字，懶。本身記性也不是很好，卻也不愿意花些時(shí)間重復(fù)看背背當(dāng)天的知識(shí)，聽(tīng)過(guò)就過(guò)了，詞匯積累自然也不好，閱讀時(shí)總是看不懂，這樣的死循環(huán)就來(lái)了�，F(xiàn)在的我要做出改變，也希望老師監(jiān)督我，讓我們一起期待，我將提高成績(jī)。最后祝楊老師教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文5
那是高一的一天。在語(yǔ)文課上，劉老師讓我們讀生詞。到了之后居然把“鳥(niǎo)”讀成了“老”，同學(xué)們都笑了。我的臉變紅了，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再試一次。”老師的`話恢復(fù)了我的信心。最后，我成功地發(fā)出了“鳥(niǎo)”的聲音。
還有一次發(fā)生在初三。我被一個(gè)人難住了。我刮了一層皮，流了血。我去了辦公室。老師見(jiàn)了我說(shuō)：“沒(méi)事吧？這是誰(shuí)干的？”我說(shuō)：“是三(3)班的一個(gè)人騙我的�！崩蠋燅R上帶我去了三(3)班。很快，我找到了他。老師把他叫到辦公室，教訓(xùn)了他一頓，然后放他走了。
老師，你像蠟燭一樣照亮了我前進(jìn)的道路。老師，你灑我受傷的心如甘露;老師，你就像一個(gè)辛勤耕耘祖國(guó)花朵的園丁，更像一盞照亮人生道路的明燈。我想我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你。
老師，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
老師，您辛苦了！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文6
尊敬的xx老師：
感謝您這半年來(lái)對(duì)我們數(shù)學(xué)方面的指導(dǎo)和幫助。你是一位和藹可親的老師，在你的課堂上也非常有趣，通俗易懂，常常能夠用我們能夠理解的教訓(xùn)方法讓我們?nèi)ダ斫獠⒂涀≈R(shí)點(diǎn)。
在您的課堂上，大家都不太活躍，但您卻能常常調(diào)動(dòng)課堂氛圍，讓課堂常常充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)大家在做題方面遇到困難，百思不得其解時(shí)，您也會(huì)一步一步的引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎既ヌ骄浚屛覀兺ㄟ^(guò)自己的思考去解決這個(gè)問(wèn)題，從而對(duì)這個(gè)類型的題有更深的印象。
同樣，你也是一位嚴(yán)厲的老師，當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真聽(tīng)講，講小話時(shí)，您不但可以用一種開(kāi)玩笑的方式把同學(xué)們的注意力重新集中在課堂上，而且還能把同學(xué)們的`積極性給調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓課堂氛圍更加的融洽。
xx老師，雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們?nèi)プ龈鼈ゴ蟮氖虑槿チ耍悄谥v臺(tái)上的身影會(huì)永遠(yuǎn)留在我們大家的心中。
xxx
x年xx月xx日
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文7
尊敬的句老師：
時(shí)間在飛速的流逝，我們也慢慢熟悉了，起來(lái)在過(guò)去的一個(gè)星期里，我在歷史課上認(rèn)識(shí)了您。我也非常的喜歡您，您教學(xué)有方上課，嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格要求我們。這一切的一切都是為了我們好。
記得第一次見(jiàn)到您的'時(shí)候，您帶著自信的面容走向了我們，走進(jìn)了高一（12）班，您跟我們講的第一堂課是什么是歷史，歷史應(yīng)該如何學(xué)好，五大學(xué)科素養(yǎng)。五大學(xué)科素養(yǎng)包括時(shí)空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料時(shí)政和家國(guó)情懷。但在我們之間最難忘的事情是上第二堂歷史課的時(shí)候，您把我叫起來(lái)回答什么是歷史，我認(rèn)為能被您提問(wèn)是幸運(yùn)兒，我也很緊張起來(lái)回答問(wèn)題，但是您的和藹打消了我的緊張害怕。
在上高中之前，我一直都沒(méi)怎么理解歷史，只是知道歷史是發(fā)生在古代的史事，我也很喜歡您的教學(xué)方法，我也相信，只要我認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真復(fù)習(xí)和鞏固，我一定會(huì)學(xué)好這一門(mén)科目的，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。
句老師，您真的很厲害，我真的很喜歡您的教學(xué)方式，您辛苦了，最后祝您教師節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事順意！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文8
金秋時(shí)節(jié)，我們踏入新校園，迎著春風(fēng)，聽(tīng)著蟬鳴，伴著秋高氣爽，望著樹(shù)葉落盡，在這個(gè)新學(xué)校，我們遇到了一位特別的老師，他就是邵老師。
我們都知道，老師這個(gè)職業(yè)是萬(wàn)千職業(yè)中既偉大又神圣的職業(yè)之一，眾所周知少年是藏不住傲氣的猶如那夏日炎熱的.太陽(yáng)熾熱又激情，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她盡職盡責(zé)壓住這幫少年狂傲的脾氣，她像那海中的燈塔，引領(lǐng)我們高中生活、學(xué)習(xí)的航向，在我們學(xué)習(xí)的道路上撥開(kāi)云霧。
她給予我們的是希望，是信任，是理想追求的道路上的一線光，她可以很?chē)?yán)厲，也可以很溫柔，她是老師其實(shí)更像家長(zhǎng)，她跟著我們起早貪黑，管理生活點(diǎn)滴。在邵老師的課上，同學(xué)們激情洋溢，積極發(fā)言。老師，我們喜歡聽(tīng)您朗誦古詩(shī)詞，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而低沉，使我們不知不覺(jué)進(jìn)入詩(shī)歌的意境中，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。老師，您辛苦我們都看在了眼里，而您背后的付出更是為了培育出一批優(yōu)秀的學(xué)生，您不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，“閑看庭前花開(kāi)花落，漫觀天邊云卷云舒”，等窗邊樹(shù)葉三發(fā)三落，您就為我們付出了三年的辛苦，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“邵老師，您辛苦了，謝謝您”！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文9
平習(xí)的相遇最終注定我們不平的像分。
今年的秋天，我步入了高中生活，認(rèn)識(shí)了形形色色的人。歡樂(lè)了一個(gè)暑假，再次投入緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我還沒(méi)有完全適應(yīng)。高中知識(shí)與初中知識(shí)大不相同，更有了挑戰(zhàn)性。老實(shí)說(shuō)要相信老師，但我不太相信自己，我可以嗎？我能行嗎？好像從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)、當(dāng)我跟初中一樣被選上了數(shù)學(xué)課代表。我不太能確定是否能擔(dān)任好這個(gè)職務(wù)。我想，我應(yīng)該盡力做出表率，我相信我可以！
“梅花香自苦寒來(lái)”當(dāng)我第次聽(tīng)到王雪梅老師的.名字時(shí)，腦海中就閃過(guò)這句詩(shī)，她是我的數(shù)學(xué)到市，人如其名，就如同這梅花一般，嬌艷、美好，精致小巧的臉配上櫻桃色的唇，用梅花來(lái)形容是最合適的。這是我對(duì)老師的第一印象：認(rèn)真，負(fù)責(zé)，是在與老師相處時(shí)感受出來(lái)的。未來(lái)的日子，將會(huì)和雪梅老師一起走過(guò)，想想還是很幸福的，面對(duì)貌美的老師，對(duì)枯燥乏味的數(shù)學(xué)也漸漸感興趣了。
往后的日子，希望用我的努力可以得到老師的認(rèn)可，我也確信，我們會(huì)成為朋友，畢竟我們有著不平凡的緣分！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文10
楊老師，你一只對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)很好，我們就像掉進(jìn)了一個(gè)大蜜罐。
很多次，您把我們的作業(yè)減少一半，我們都很開(kāi)心，還有每次別人送來(lái)許多的.糖的時(shí)候，您都會(huì)分給我們吃，我們也很高興。有時(shí)候您還把語(yǔ)文課換成看書(shū)課，我們就興奮地活蹦亂跳。學(xué)校規(guī)定：“飯吃完后沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的允許是不能去操場(chǎng)玩的�！钡f(shuō)：“你們可以隨便的去自由活動(dòng)。”我們一蹦三尺高�？墒牵覀円恢备械綏罾蠋熡幸稽c(diǎn)不對(duì)的地方，就是要用尺子打我們手心，只要我們錯(cuò)一個(gè)逗號(hào)就會(huì)打我們手心一下，我們知道您是為我們好，讓我們永遠(yuǎn)都別犯這樣的錯(cuò)。但是我們非常害怕，所以我要提一個(gè)小意見(jiàn)，就是以后不要這樣了，希望您能做到這一點(diǎn)。
謝謝您！楊老師您對(duì)我們關(guān)心，我們銘記在心。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文11
敬愛(ài)的xx老師：
你好！
很高興在高中能遇見(jiàn)你，雖然你讓我既喜歡又害怕。老師，雖然你總是不茍言笑，總是對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但我們知道那并非你的本性，你對(duì)我們嚴(yán)厲是因?yàn)槟闶且幻贻p的.老師，你希望能夠用你的嚴(yán)厲管住、震懾住我們這些不聽(tīng)話、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。上課時(shí)，遇到搞笑的話、動(dòng)作，我們也偷偷看到你在憋笑，可是在平常，我們看到你笑，也會(huì)覺(jué)得你朝氣蓬勃，笑靨如花；說(shuō)話時(shí)也是，一本正經(jīng)地說(shuō)著搞笑的話，其實(shí)也是想活躍一下課堂氛圍吧。
在上課的過(guò)程中，我逐漸喜歡上了英語(yǔ)，我以前特別討厭語(yǔ)法和翻譯之類的，但現(xiàn)在慢慢覺(jué)得它們還是很有趣的。至于害怕，那可能是老師的氣場(chǎng)和威懾力太大了吧。你就像一只刺猬，在平常是很溫柔的，但是一到上課就撐開(kāi)刺變得有點(diǎn)嚇人。所以，老師還是多笑笑吧。我們其實(shí)也沒(méi)那么“可怕”。
xxx
x年xx月xx日
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文12
老師，您就像辛勤的園丁，我們就像是果園里的水果，你用水和肥料灌澆著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您知道嗎？有一次，快要期中考試了我本來(lái)以為我能考的很好讓你們高興一下，一到考試的時(shí)候我飛快的做完了試題。
可是幾天后分?jǐn)?shù)報(bào)出來(lái)之后可是沒(méi)想到，我才考了80多分。我很失望，可是您老師還在旁邊一直的鼓勵(lì)我，這時(shí)候我非常的開(kāi)心。沒(méi)想到我考了怎么低的分?jǐn)?shù)老師還沒(méi)有批評(píng)我，反而還在一旁鼓勵(lì)我。
老師，我沒(méi)還知道，有時(shí)候我們上課常常讓您生氣，您臉上的皺紋是被我們氣的，你的白頭發(fā)很多，都是被我們添的'。
老師，我們知道您不休息還來(lái)給我們上課，是為我們好可是我們老是不想上課在操場(chǎng)上玩，你也是為了我們的未來(lái)您就像我們的媽媽一樣時(shí)時(shí)照顧著我們。
老師，我們祝您身體健康工作順利。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文13
一撇一捺盡現(xiàn)中國(guó)之淵源，一橫一豎寫(xiě)滿中華之風(fēng)骨。腳步使歲月磨平風(fēng)霜的講臺(tái)，諄諄教誨早已嵌入心智的烏托邦。
都言：遇事不決，可問(wèn)春風(fēng)。這長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草就連了天，也正是老師您不經(jīng)意間的一句話，春風(fēng)化雨，解開(kāi)了套在深深疑慮上的桎梏。
“寧?kù)o致遠(yuǎn)，聆聽(tīng)內(nèi)化，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)肅活潑’。開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課，我便聽(tīng)到這些不成句但含義深重的幾個(gè)詞語(yǔ)，起列似的在我心頭縈繞。
在我印象中，中學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文課是固執(zhí)無(wú)聊，嚼編了陳詞濫調(diào)。而這位老師卻打破了我對(duì)語(yǔ)文的刻板印象。
上課前習(xí)慣性的拍一下手，講課時(shí)總愛(ài)回答我們隨口一說(shuō)的問(wèn)題，講到開(kāi)心處卻又笑得燦爛，永遠(yuǎn)保持上課的激情，而我們也同時(shí)保持上課時(shí)如一的`渴望新知的追求。語(yǔ)文課，就算是講十分枯燥無(wú)趣的內(nèi)容，但是因?yàn)橛心�，變得不一般，您給這課程，好似點(diǎn)了塊金，而這往后，金石可縷。
都說(shuō)遇到一個(gè)好的老師是人生中最大的榮幸之一。對(duì)啊，我也有相同的觀點(diǎn)，尊師重道，亦師亦友，莫過(guò)于是最好的詮釋。
彼時(shí)，少年站在中學(xué)路的盡頭，驀然回首，一路崎嶇早已繁花滿地，你莞爾一笑，留下了灼灼的風(fēng)華與回憶。
我多想，金榜題名時(shí)能與您相伴。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文14
鄧?yán)蠋熓俏业淖魑睦蠋�，她非常和藹，他戴著一副金絲邊的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，她一直鼓勵(lì)我，讓我重信心。記得那一天，語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了，我怎么也沒(méi)想到我只考了66分，全班第27名，這讓我對(duì)語(yǔ)文失去了信心，心想：鄧?yán)蠋熞笪铱?5分以上呀！哎呦！怎么辦，怎么辦呀！我后天可是要去鄧?yán)蠋熂也徽n的，我怎么向她交代！
星期天到了，我?guī)е?6分的考卷，來(lái)到了鄧?yán)蠋熂��！袄罾�，你�?lái)了，語(yǔ)文考幾分？”“我，我考了66分，第27名。”我把考卷給鄧?yán)蠋熆�，鄧�(yán)蠋熌玫娇季硪宦暡豢�，似乎很生氣，過(guò)了許久，她嚴(yán)肅的說(shuō)：“你這張考卷中存在了幾個(gè)問(wèn)題，我要好好的`批評(píng)你：一粗心，二不用心……”鄧?yán)蠋煹姆治鼍渚湓诶恚屛倚姆诜�。我喪氣地說(shuō)：“我學(xué)不好語(yǔ)文了�！边@時(shí)，鄧?yán)蠋煹目跉饩徍土�，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次考得不好，不要緊，你要有信心，改掉粗心，不用心的缺點(diǎn)，你一定能名列前茅的！”頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心房。
鄧?yán)蠋煹暮吞@和寬容，我會(huì)永記在心的，我想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，讓您失望了，我以后一定考出一個(gè)好成績(jī)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文15
老師，我一直想對(duì)您說(shuō)一些心里話，不過(guò)又不敢當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，但憋在心里挺難受的，所以我要跟您說(shuō)說(shuō)心里話。金老師您教我們?nèi)炅�，在我心中您是最好的�?shù)學(xué)老師，您教我們書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，又教我們?cè)鯓幼鋈�，您也是最好的形象老師，您還把許多數(shù)學(xué)竅門(mén)教給了我們，使我們學(xué)的輕松記得牢固，而且我們班的同學(xué)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽上，一直都是名列前茅。我知道您又得照顧上大學(xué)的兒子，還教我們數(shù)學(xué)語(yǔ)文，老師您辛苦了！
老師我非常感謝您，在我生病的時(shí)候，我一連好幾天都沒(méi)來(lái)上課，等我病好了，我的身體變得很弱小，然后我來(lái)到學(xué)校，到了美術(shù)課您把我叫到辦公室，讓我拿著練習(xí)冊(cè)和筆，您讓我補(bǔ)課，我不會(huì)的題您認(rèn)真的'講，每當(dāng)我會(huì)了您就鼓勵(lì)我，我心里一直很溫暖，讓我感到做您的學(xué)生是我的福分。
金老師我希望永遠(yuǎn)做您的學(xué)生。
【老師，我想對(duì)您說(shuō)作文】相關(guān)文章：