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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-09-07 08:49:02 有什么的作文 我要投稿

【優(yōu)】一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【優(yōu)】一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  有一次科學(xué)課,我們來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室?茖W(xué)老師周老師說(shuō):“如果今天有時(shí)間,可以讓你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!蔽乙宦(tīng),心里樂(lè)開(kāi)了花。

  我們飛快地做完了作業(yè),期待著能馬上做實(shí)驗(yàn)。周老師檢查了大家的作業(yè),覺(jué)得作業(yè)質(zhì)量還行,就允許我們做實(shí)驗(yàn)。

  周老師給了我們一個(gè)里面裝有濃鹽水的蒸發(fā)皿,一個(gè)三腳架,一個(gè)石棉網(wǎng),一個(gè)酒精燈,幾根火柴,還有一條濕抹布。周老師告訴我們:“一定要注意安全,如果有燃燒的酒精在燈外,千萬(wàn)不要驚慌。馬上用濕抹布撲滅就行了!蔽伊⒖叹兔靼琢藶槭裁粗芾蠋熞o我們準(zhǔn)備濕抹布的原因。老師還告誡我們:“絕對(duì)不能用嘴去吹酒精燈,必須要用燈帽把火蓋滅;火被蓋滅后,還需要打開(kāi)燈帽重新再蓋一次,以免下次使用時(shí)燈帽打不開(kāi)。另外,嚴(yán)禁用燃著的`酒精燈對(duì)火!蔽覀兟(tīng)了周老師的提示后,就開(kāi)始動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)。

  一開(kāi)始,我還不敢點(diǎn)火柴,生怕燃著的火柴會(huì)燒到自己的手。但是我看著其它小組的同學(xué)都順利地點(diǎn)燃了火柴,于是,我鼓起勇氣,拿起火柴用力地劃了一下火柴盒,火柴“嗤”地一聲就著了,我立即用火柴把酒精燈點(diǎn)燃并熄滅火柴。其實(shí)也沒(méi)有什么好怕的,只要戰(zhàn)勝自己的畏懼心理,無(wú)論做什么事,都會(huì)成功的。

  接著,我把酒精燈移到三腳架的下面,把石棉網(wǎng)放在三腳架上面,然后把蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)中間一圈的上面。等了十幾分鐘,就看見(jiàn)了食鹽被慢慢地分離出來(lái)。

  下課時(shí)間到了。就在這時(shí),我的蒸發(fā)皿里的水全都蒸發(fā)了,只剩下了一粒粒的食鹽,這表明了我做的實(shí)驗(yàn)成功了!我按老師要求熄滅酒精燈后,開(kāi)始仔細(xì)觀察蒸發(fā)皿中的食鹽。哇!這是食鹽的結(jié)晶體!我第一次就把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功了,特別有成就感,我高興極了!

  這一次的實(shí)驗(yàn)真是有趣呀!實(shí)驗(yàn)成功的那一刻是這一天中我最高興的時(shí)候!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  “火焰掌”?看到這個(gè)題目,你是不是想到當(dāng)年孫大圣過(guò)火焰山的情形吧!哈哈,你猜錯(cuò)啦!這是我這個(gè)寒假參加北京天才工場(chǎng)冬令營(yíng)時(shí)玩的一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),超級(jí)好玩!

  那天,當(dāng)韓老師神秘地告訴我們說(shuō)要玩“火焰掌”游戲時(shí),一個(gè)個(gè)同學(xué)的眼睛頓時(shí)亮了:什么!火焰掌?頓時(shí)各種猜測(cè)各種興奮!韓老師由可燃物丁烷說(shuō)起,引進(jìn)了今天的游戲主題:“火焰掌”!我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要好多材料:一個(gè)水盆,還有丁烷、洗潔精、水、長(zhǎng)柄打火機(jī),當(dāng)然還有手套。老師的話還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們的好奇心馬上占了上風(fēng),一個(gè)個(gè)急著湊到老師跟前,還有的甚至爬到桌子上了!

  只見(jiàn)老師把洗潔精和水?dāng)嚢柙谝黄穑僭谒锛尤攵⊥,這時(shí)水盆里瞬間充滿了許多大泡泡。隨后,老師就將戴上了手套的手伸進(jìn)水盆里努力地舀起了許多泡泡,助教老師用長(zhǎng)柄打火機(jī)點(diǎn)燃了韓老師手里的泡泡,哇!韓老師的手著火啦!同學(xué)們都驚呼著。韓老師的'手有沒(méi)有被燙傷呢?見(jiàn)韓老師滿臉笑容地看著我們,竟然毫發(fā)無(wú)損!耶,這樣我就不擔(dān)心啦!

  所有的同學(xué)都躍躍欲試,除了那個(gè)“王大哥”,他竟然嚇得趴在桌子上裝睡呢!每個(gè)同學(xué)都要輪流參與做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的,前面的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候看上去都很淡定。終于輪到“王大哥”上場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)了,看樣子他真是害怕了。老師直接拽住他的手往水盆里舀了很多泡泡,可是“王大哥”竟然把好多泡泡都甩掉了!當(dāng)老師點(diǎn)燃“王大哥”手中的泡泡時(shí),“王大哥”還是害怕地扭過(guò)頭捂住臉,他的另一只手終于成為“火焰掌”了!等火苗熄滅那一瞬間,“王大哥”飛速地脫下手套,他著急看著他的手有沒(méi)有被燒壞,嘴里還念念有詞:“還好,還好!”

  終于輪到我了,我倒希望舀到的泡泡越多越好呢!哈哈,我的手掌燒著啦!我的“火焰掌”!都來(lái)不及擺一下“Pose”,“火焰掌”就消失了。要是問(wèn)我有啥感覺(jué),只是手有些熱而已,其時(shí)“火焰掌”游戲一點(diǎn)兒也不可怕,很好玩呢!

  如果嘗試新事物,確實(shí)需要你的勇氣!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn):讓雞蛋在鹽水里浮起來(lái)。我先準(zhǔn)備了一枚雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一杯清水和一點(diǎn)食鹽。做實(shí)驗(yàn)之前,我內(nèi)心充滿了緊張和期待:實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎?雞蛋哪次會(huì)浮起來(lái)呢?帶著一個(gè)個(gè)疑問(wèn),我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

  我首先把雞蛋從桌子上拿起來(lái),小心翼翼地將它放進(jìn)杯子里。只見(jiàn)雞蛋在水中搖晃了幾下,就懶洋洋地沉到水里去了?礃幼,好像在水底呼呼大睡呢!看來(lái)雞蛋在清水中是浮不起來(lái)的。

  接著,我把雞蛋從水中取出,放在桌子上。為了增加水的密度使雞蛋浮起來(lái),我往水里加了一勺鹽,鹽向小細(xì)沙一樣,紛紛落到了杯底。我用筷子攪拌均勻,清水由透明變成了有一點(diǎn)渾濁,過(guò)了一會(huì)兒,渾濁的水又變回到透明了,我在一旁焦急地等待著雞蛋快點(diǎn)浮起來(lái)?墒请u蛋還是老樣子,安靜地躺在水底一動(dòng)也不動(dòng)。我開(kāi)始有點(diǎn)急了,一下子往杯子里面放了兩大勺鹽,我再次攪拌均勻。這一次,水又有原來(lái)的透明變成了渾濁。我嘗了一下,好咸!我連忙喝了好幾大口清水。喝完后,我又將目光轉(zhuǎn)移到雞蛋上。這一次,雞蛋慢慢立起來(lái)了,可還是不浮起來(lái)。我心想:好哇!你還是不浮起來(lái),是吧?那看來(lái),我要使用“殺手锏”了。于是,我拿起勺子,一下子就往杯子里面連續(xù)倒了三勺鹽,然后用力攪拌起來(lái)。攪拌時(shí),許多水涌到中間來(lái),形成了一個(gè)小漩渦。攪拌后過(guò)了好一會(huì)兒,鹽溶解在了水里,水的顏色再次從透明變成渾濁又變回了透明。但終于慢慢地、慢慢地從水面露出頭來(lái)。我高興地一蹦三尺高,大喊道:“我成功了!我成功了!”

  通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn),我明白了因?yàn)辂}水的`密度大于清水,所以雞蛋在清水里不能浮起來(lái)而在鹽水里卻能漂浮在水面上。同時(shí)還明白了不管做什么事情都要有足夠的耐心才能取得成功。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  “哎呀!流血了,真嚇人!”幾個(gè)膽子小的女生叫了起來(lái)。這是我們正在上一堂生動(dòng)、有趣的實(shí)驗(yàn)課——解剖蟾蜍。

  為了便于實(shí)驗(yàn),趙老師用鋼針破壞了蟾蜍的大腦和脊椎,致使它下半身“癱瘓”了。

  我們看著蟾蜍這丑陋的外形,誰(shuí)也不肯動(dòng)手,怕碰到蟾蜍的癩包。老師鼓勵(lì)大家說(shuō):“搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須要有勇氣,有克服困難的決心和精神才能成功!痹诶蠋煹墓膭(lì)下,同學(xué)們動(dòng)手將蟾蜍放在了蠟板上,膽子小的女生也謹(jǐn)慎地摸了摸蟾蜍的皮膚:“呵!真粘!”“是啊,這里還有科學(xué)道理呢!這粘液是為了讓蟾蜍的皮膚在水里更好地呼吸!蔽艺f(shuō)。

  老師一宣布解剖開(kāi)始,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們都顧不得蟾蜍那令人“惡心”的丑態(tài),立即圍在一起行動(dòng)起來(lái)。是啊,對(duì)于沒(méi)有解剖過(guò)小動(dòng)物的同學(xué)們來(lái)說(shuō),這是個(gè)多么難得的好機(jī)會(huì)!就連平時(shí)看都不敢看一眼的張怡也拿起鑷子撬開(kāi)蟾蜍的嘴觀察它的'舌頭。

  我拿起鑷子提起蟾蜍的皮,淘氣包王昆跳到我身后,說(shuō)道:“哎呀!這只蛤蟆太瘦了,別人的都是又肥又大!”“越瘦的蟾蜍越難將它的內(nèi)臟和皮肉分開(kāi),解剖多困難呀!”李丹看了王昆一眼,然后滿有信心地提起剪刀,小心翼翼地剪開(kāi)了表皮,然后向皮下肉層剪去。“小心!”我叫了一聲,一條殷紅的血管攔住了“道路”,李丹瞪大了雙眼,屏住呼吸,一點(diǎn)一點(diǎn)的繞開(kāi)血管,繼續(xù)向前剪,剪到護(hù)心骨了,這是最后關(guān)鍵的一步,在護(hù)心骨下,橫著幾根主動(dòng)脈和心臟,輕了,剪不開(kāi)護(hù)心骨;重了,又怕?lián)p壞了心臟。我用鑷子盡力把心臟和護(hù)心骨分開(kāi),李丹將剪刀尖盡力插進(jìn)幾乎沒(méi)有空隙的心臟與護(hù)心骨之間。同學(xué)們都緊張起來(lái),就連平時(shí)最淘氣的王昆也悄聲提醒:“小心點(diǎn)!小心點(diǎn)!”只聽(tīng)“咔嚓”一聲,我們成功地克服了困難,成功地解剖了蟾蜍,同學(xué)們都舒了一口氣。

  “丁零零——”下課鈴聲響了。這堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí),還培養(yǎng)了大家的動(dòng)手能力,我心里不禁浮現(xiàn)出一連串的問(wèn)題:為什么心臟會(huì)跳動(dòng)呢?為什么血液都往心臟流呢?為什么?為什么?

  這真是一堂即生動(dòng)又有趣的實(shí)驗(yàn)課!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  一天的下午,小付同學(xué)的媽媽要和一位阿姨要來(lái)給我們上一堂生動(dòng)形象的實(shí)驗(yàn)課。

  實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始了,倆位阿姨都身穿一件白大褂、手里拿著液體杯,給我們講什么是乙醇,坐在第一排的我心里激動(dòng)興奮,因?yàn)槲液芟矚g實(shí)驗(yàn)課,所以一直認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著,倆位阿姨在精彩的講著,這是阿姨好像發(fā)現(xiàn)下面有同學(xué)在不認(rèn)真聽(tīng)講,遍說(shuō):“一會(huì)兒我講完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,可以讓大家來(lái)嘗試一下變色實(shí)驗(yàn)”,“大家說(shuō)好不好呀?”我們異口同聲的'大聲說(shuō)好,說(shuō)完,那些不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)也都專心致志的聽(tīng)講起來(lái),倆位老師一看大家都認(rèn)真聽(tīng)了,才開(kāi)始下一步的實(shí)驗(yàn)。

  第一步,把燒杯把燒杯拿出來(lái)后,注射入一小半兒蘇鈦,大家要小心一點(diǎn)兒,不要把碳酸鈉滴到衣服上噢,它是可以把身體腐蝕的。

  不一會(huì)兒,老師把碳酸鈉加入到燒杯中后說(shuō)“大家看好了,要有神奇的變化了,”滴的一聲,好漂亮啊,白色透明的水在一瞬間的功夫變成了粉色,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)震驚了我們班上所有的人,我們一個(gè)一個(gè)張著大嘴感到很神奇,這是倆位阿姨說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)始你們的實(shí)驗(yàn)吧。

  倆位阿姨把我們四人分成一小組,分別發(fā)了手套、燒杯、吸管,碳酸鈉,蘇鈦......看到這很少見(jiàn)的東西,我的好奇心快速地達(dá)到了巔峰,便拿起每一樣?xùn)|西認(rèn)認(rèn)真真都去觀察,我們的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們慢慢的把蘇鈦全部倒入燒杯中,再把碳酸鈉滴入杯中,我們四個(gè)人把全部注意力都集中在燒杯中,不對(duì)沒(méi)變化呀,我滿面疑惑,完了,我們失敗了,這時(shí)所有人的目光有“發(fā)射”到了崔天祥的身上,他就一直在吸蘇鈦,還不小心掉在桌子上浪費(fèi)了好幾克,不過(guò)失敗是成功之母 成功果然來(lái)找自己的母親了。

  后來(lái)阿姨又向我們都杯子里滴了一滴碳酸鈉,“太棒了,成功了!”太好看了,在那一刻,我們即激動(dòng)又高興,我們的實(shí)驗(yàn)成功了。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)課!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  其實(shí)世上萬(wàn)物都有各自的作用,也都有神奇的一面。

  今天我做了一個(gè)“用紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)證明:紙杯也能燒開(kāi)水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了紙杯也有它的“神奇”之處。

  事情是這樣的,下午放學(xué)后,我渴得喉嚨冒煙,就用紙杯接了一杯水喝到肚子里。忽然,我突發(fā)奇想,紙杯比較容易燃燒,可是如果在紙杯里加一杯水呢?

  在好奇心的.驅(qū)使下,我立刻接了少半杯水,又因?yàn)閯傆眠@個(gè)杯子喝過(guò)水,所以在紙杯的外底也有些潮濕。然后我又找來(lái)一截蠟燭,并把蠟燭點(diǎn)燃,因?yàn)闆](méi)有小小的鐵架臺(tái),所以我就用手拿著(實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn),兒童請(qǐng)勿模仿)。

  我把水杯放在蠟燭的火焰上燒,漸漸地,我端杯子的手感覺(jué)到紙杯熱了,杯子里的水也開(kāi)始冒煙。大概有五六分鐘的時(shí)間,水已經(jīng)熱氣騰騰了。又過(guò)了一會(huì)兒,哇!真神奇!杯子里的水居然燒開(kāi)了,而紙杯卻沒(méi)有燃燒,只是杯底被熏得黑糊糊的。

  為什么紙杯能燒開(kāi)水呢?我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)媽媽,媽媽苦笑著說(shuō):“這個(gè)我怕說(shuō)不好,咱們?nèi)?wèn)你爸爸吧!

  爸爸正在書房學(xué)習(xí),我和媽媽來(lái)到他的房間,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,您知道紙杯里裝上一杯水,用蠟燭點(diǎn)燃它,為什么水燒開(kāi)了,而紙杯卻不會(huì)燃燒呢?”

  爸爸贊賞地用手扶摸著我的頭說(shuō):“兒子,你真用心。不過(guò),這次你可問(wèn)對(duì)人了,讓我這個(gè)‘專家’來(lái)給你解釋其中的科學(xué)道理吧!

  聽(tīng)了爸爸的解釋,我恍然大悟,原來(lái)在燒開(kāi)水的過(guò)程中,杯中的水吸收了紙杯上的熱量,而開(kāi)水的溫度不會(huì)超過(guò)100攝氏度,又因?yàn)榧埵腔旌衔,燃燒點(diǎn)大概在180-190攝氏度左右,所以紙杯里的水使紙達(dá)不到熔點(diǎn),紙杯也就燒不壞了。

  “不試不知道,紙杯真奇妙”。生活中處處有科學(xué),只要我們細(xì)心觀察,用心探索,就一定能解開(kāi)其中的奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  天氣越來(lái)越冷,早晨樹(shù)葉上總有些霜,我對(duì)這些霜充滿了好奇,便在周末進(jìn)行了有趣的制霜實(shí)驗(yàn)。

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我查到了怎樣制霜,準(zhǔn)備開(kāi)始動(dòng)手制霜。我首先在廚房間找到了一盒冰塊、一罐鹽和一個(gè)易拉罐,然后我在衛(wèi)生間找到一塊濕毛巾和一個(gè)溫度計(jì),我把它們?nèi)抗怨缘胤旁诓鑾咨,?zhǔn)備開(kāi)工。

  我先把易拉罐放在濕毛巾上,然后往易拉罐里倒冰塊,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)冰塊像淘氣的小娃娃一樣,爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)易拉罐,裝滿大半罐后,我用勺子舀了些鹽放入易拉罐里。然后,我拿起攪拌棒開(kāi)始費(fèi)勁地?cái)嚢柚鶋K,只聽(tīng)到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲音,仿佛是冰塊寶寶不想融化而發(fā)出抗議的聲。因?yàn)樽雷由嫌兴,攪?dòng)時(shí)易拉罐隨著我的攪拌棒不停地打轉(zhuǎn),我用手去扶罐子,“哇,好冰!”剛碰到罐壁我就大叫了起來(lái):“哼,我就不信勝不了你!”我堅(jiān)持著繼續(xù)攪動(dòng)冰塊。過(guò)了一會(huì)兒,我總算把淘氣的冰塊和鹽攪拌均勻。我放進(jìn)溫度計(jì),伸長(zhǎng)脖子仔細(xì)觀察,等待霜的`來(lái)臨。

  很快,溫度計(jì)的銀柱開(kāi)始下降,原來(lái)顆粒感很強(qiáng)的鹽開(kāi)始融化,像銀色的積雪覆蓋在冰塊上,過(guò)了一會(huì)兒,易拉罐表面出現(xiàn)了一些小冰晶,銀色的,透明的,帶著一些小絨毛,在陽(yáng)光的照耀下,顯得十分美麗。漸漸地,它們連成一片,越來(lái)越多,越來(lái)越厚,甚至覆蓋掉原來(lái)的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是給易拉罐表面蒙上了一層瑩白色的紗,看著它們,我大氣都不敢出一口,生怕毀了這美麗的霜。

  我小心翼翼地用手碰了一下易拉罐上的霜,涼涼的,軟軟的,很舒服。再看看溫度計(jì),已顯示零度以下。我看著這美麗的霜,心中充滿了疑問(wèn):“為什么這些東西能制成霜?”媽媽告訴我:“鹽在融化時(shí),會(huì)吸收大量的熱,所以導(dǎo)致易拉罐里的溫度下降,到了冰點(diǎn)以下,空氣中的水分碰到了零度以下的罐壁,就會(huì)變成冰晶,所以就有了雙霜!

  我恍然大悟,當(dāng)我拿起易拉罐準(zhǔn)備收工時(shí),竟發(fā)現(xiàn)罐子已經(jīng)連在毛巾上,我用力將它們分開(kāi),濕毛巾上競(jìng)留下了一個(gè)冰圈,硬硬的,有趣極了。原來(lái)霜的形成蘊(yùn)含著科學(xué)道理,這次的制霜實(shí)驗(yàn)讓我大開(kāi)眼界。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  我做過(guò)許多有趣的實(shí)驗(yàn),但最令我難忘的就是那一次“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)了。

  “火山爆發(fā)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣的緊,也同時(shí)也讓我吃了不少苦頭。

  我曾幾度聽(tīng)別人講過(guò)葡萄糖與可樂(lè)組合后會(huì)“火山爆發(fā)”,但只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)而并未試驗(yàn)過(guò),我這次下定決心要試試。

  可樂(lè)、葡萄糖可是“重頭戲”,可這倆我都沒(méi)有。我犯愁了,“買!”這個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)。于是我快馬加鞭趕到超市,挑選了一瓶百事可樂(lè),一卷清涼薄荷糖。一切準(zhǔn)備就緒!

  我在陽(yáng)光下,用力擰開(kāi)可樂(lè)瓶蓋,一陣濃烈的可樂(lè)味飄過(guò),我咽了咽口水,在夏天喝一瓶可樂(lè)真是爽死了,關(guān)鍵時(shí)刻實(shí)驗(yàn)給人強(qiáng)大力量,一定要忍住。我打開(kāi)薄荷糖包裝,舔舔嘴唇,躍躍欲試。

  我先小心翼翼地捏了一塊薄荷糖放入瓶中,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。但可樂(lè)只是冒了些小氣泡,并沒(méi)有什么“火山爆發(fā)”!岸际球_人的!”我氣憤地甩甩我的.腦袋,可轉(zhuǎn)念一想,科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)經(jīng)常要做三四次。我回過(guò)身,在可樂(lè)旁,又捏起一塊薄荷糖放入可樂(lè)中。這次我很鎮(zhèn)定,不像剛開(kāi)始那樣慌張了,但可樂(lè)冒出的氣泡也只是比剛剛多了一些。

  “切,也沒(méi)什么可怕的嘛,哪兒來(lái)什么‘大爆發(fā)’!”我很不屑,用眼睛瞟了瞟可樂(lè)瓶,來(lái)了膽。這次,我拿起糖罐就往可樂(lè)里倒。“一顆,兩顆……”我嘴里碎碎念叨。到第五顆時(shí),我發(fā)覺(jué)可樂(lè)異樣,趕忙放下手中的糖罐,用眼睛上下打量著可樂(lè)瓶。終于發(fā)現(xiàn)底部有些白色小氣泡,反正我有了膽量,也不怕。不出0。5秒,“砰”地一聲,一股棕色液體和白色氣體完美融合在一起,像一根大直柱似的直沖藍(lán)天,那景象壯觀極了。我看呆了,不出2秒,那些剛剛在空中“飛翔”的液體“啪”的垂直下落。我來(lái)不及躲避,中了“頭彩”,可樂(lè)飛瀉下來(lái),濺得到處都是!班牛诲e(cuò)!蔽易晕野参浚咨腡恤染成了臟臟的棕色,褲子上濕了一大片,好不尷尬!臉和胳膊都濕濕黏黏的!拔艺鏇](méi)想到,我如此‘幸運(yùn)’,感謝上帝的關(guān)心!蔽亦洁熘!鞍!”我嘆了口氣。媽媽出現(xiàn)的不是時(shí)候,她見(jiàn)我這樣,笑得前仰后合,跟我說(shuō)到:“嗯,像一只落湯雞!蔽铱嘈Γ罱K實(shí)驗(yàn)成功了。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的道理。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  周五上午,又要上同學(xué)們都很喜歡的科學(xué)課了!岸b忊彙鄙险n了,同學(xué)們立刻回到了教室里?茖W(xué)老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)本單元最后一課《七色光》。

  首先要告訴大家,七色光是由白光分解而成的,它們分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。因?yàn)榉纸獍坠獗容^困難,接下來(lái)就讓我們做一次讓七色光組合成白光的實(shí)驗(yàn),我馬上給同學(xué)們分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料。同學(xué)們則議論紛紛,有的同學(xué)不太相信合并光線,這怎么可能呢?也有的同學(xué)認(rèn)同老師的說(shuō)法,彩虹就是由光線分解而得到的`,有分就有合一定可以。

  這時(shí),我們看到了實(shí)驗(yàn)材料,頓時(shí)吃了一驚,材料是分別涂著七種顏色的,被剪開(kāi)了一道口子的七張圓片,加上一根陀螺棒。“這要怎么做呢?”同學(xué)們發(fā)出了不謀而合的驚呼!拔椰F(xiàn)在就告訴大家怎么做!笨茖W(xué)老師一臉微笑地說(shuō)。首先,要按照七色光的順序把七張卡片嵌在一起,像這樣……。我也照樣做了起來(lái)。最初以為很簡(jiǎn)單,但是越做越覺(jué)得是件難事。開(kāi)始要把紅色和橙色套在一起,我一抽、一按、一插、一轉(zhuǎn)就好了,把黃色套進(jìn)去也是易如反掌,可在套綠色時(shí)遇到了困難,因?yàn)橐呀?jīng)有三張卡片了,再插也進(jìn)不去了。我心想,我還搞不定你們這些小東西。我鼓足勁一插,沒(méi)想到,“啪”地一下,不但綠色沒(méi)卡好其他已經(jīng)卡好的也掉了。我有些灰心,又一想,我不能放棄,一定要見(jiàn)證奇跡!于是我又做了起來(lái),不好插時(shí)就把卡片往下按按。終于把七張卡片都插好了,最后接上陀螺棒,大功告成。老師教我們把它當(dāng)成陀螺一樣轉(zhuǎn)。此時(shí),奇跡發(fā)生了!飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的卡片居然成了一小片白色。

  老師告訴我們,這是因?yàn)槿庋蹮o(wú)法分辨高速移動(dòng)的物體而發(fā)生了光的重疊,而這七種顏色的合成體正好是白色,導(dǎo)致了這種情況,也證明了伽利略的說(shuō)法。

  這次令人意猶未盡的實(shí)驗(yàn)讓我們明白了許多難以理解的知識(shí),同時(shí)還增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。真是有趣,讓我們更加喜愛(ài)科學(xué)了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  打臉了,老師打臉了,哈哈哈哈嗯,為什么有這么大的動(dòng)靜呢?其實(shí)是我們?cè)僮鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn)筷子提米。你們不信,那我就帶你們?nèi)タ纯窗伞?/p>

  這節(jié)實(shí)驗(yàn)課老師要給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀沂制诖。終于,老師來(lái)了,宣布:我們要上實(shí)驗(yàn)課筷子提米。老師的話音剛落,教室亂成一團(tuán)。切,老師怎么可能做到呢?老師,你這牛皮吹的也太大了吧,怎么可能呢?老師肯定會(huì)的,不成功怎么還會(huì)給我們看呢?紛紛發(fā)表自己的看法。老師一揮手,同學(xué)們便都閉上了嘴巴,安靜地聽(tīng)著老師講話。老師神秘的說(shuō):停停停,看我表演,肯定會(huì)成功的。

  班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲所有人都屏住呼吸,空氣好像凝固了一般,大都瞪大看著老師的表演。老師拿出一個(gè)不大不小的玻璃杯,往里面倒進(jìn)了大米,填飽了杯子的`肚子,又拿出了一根筷子,輕輕插進(jìn)大米的中間,就好是定海神針,插進(jìn)海里?墒谴竺姿坪跽J(rèn)出了這不是自己的同類,絲毫不給老師一點(diǎn)面子。當(dāng)老師拿起筷子的一瞬間,我們以為奇跡要出現(xiàn)了,可是誰(shuí)知打臉時(shí)刻到臨了,老師把筷子拿了起來(lái),那大米和杯子動(dòng)都不動(dòng)一下,他們似乎在嘲諷老師:切切切,就不讓你隨筆提起來(lái)。同學(xué)們一看老師打臉了,便全都大笑了起來(lái),老師面紅耳赤,的說(shuō):那你們知道怎么提起來(lái)嗎?加水!大家異口同聲的喊道。

  老師拿來(lái)水,往杯子中倒入,又再次把筷子插了下去。我們都不笑了,奇跡會(huì)出現(xiàn)。在水中的大米,個(gè)個(gè)都換上微黃微黃的衣服似乎著老師叫他們提起。老師稱大米不注意,猛地一提,可還是以失敗告終,但老師并不氣餒,而是又做了一遍,一分鐘過(guò)去了,老師輕輕提起杯子,大家用滿懷期望的眼神看著杯子,希望老師能夠成功。天吶老師把杯子抬起來(lái)了!1、2、3。雖然老師只在空中停留了3秒鐘,總算把實(shí)驗(yàn)做成功了。老師放下的對(duì)我們說(shuō):你們知道我為什么可以成功嗎?我們紛紛搖頭期待老師說(shuō)出答案。這是摩擦力的作用,米有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),泡了清水后米吸足水而膨脹,從而聚集一起,因此摩擦力也在逐漸增大,這樣就能輕而易舉的提起米來(lái)。

  看似的實(shí)驗(yàn)如此神奇地成功了!這次實(shí)驗(yàn),使我懂了一個(gè)道理:失敗乃是成功之母,所以說(shuō)在生活當(dāng)中就算失敗,但還是要勇于探索才能成功。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  “叮鈴鈴”上課了,科學(xué)老師邁著輕快的腳步進(jìn)了教室。放下書便丟下一句話:“去實(shí)驗(yàn)室!痹捖晞偮洌淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋,這可是這學(xué)期第一次上實(shí)驗(yàn)課,顯然大家對(duì)上實(shí)驗(yàn)課很感興趣,我也不例外。

  大家匆匆地?cái)D進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室一般消毒水味撲面而來(lái),不管了,先找個(gè)位置坐下再說(shuō)?茖W(xué)老師咳了咳,說(shuō)道:“今天做洋蔥表皮裝片,實(shí)驗(yàn)行程參照書本25頁(yè)。”教室里又沸騰了,我十分興奮,第一次實(shí)驗(yàn)可得好好完成?墒翘觳挥扇,剛開(kāi)始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發(fā)抖,洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事,”做了自我安慰,再切。

  可上天又與我開(kāi)了個(gè)玩笑,我出手太快,一不小心劃開(kāi)到了手。鮮紅的血液頓時(shí)就流了出來(lái)。事發(fā)突然,我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點(diǎn),把老師也招了。底下同學(xué)議論紛紛,老師幫我做了些緊急處理,給我貼上了創(chuàng)可貼。傷口是不痛了,不過(guò)這給我的信心又是一次沉重的打擊。

  看到別人都拿著作品找老師驗(yàn)收去了,我還沒(méi)有開(kāi)始呢。我的心有些急,有句話叫欲速則不達(dá),這句話現(xiàn)在在我身上是體現(xiàn)的是淋漓盡致。我劃得越快,作品就越不完善,有的同學(xué)都打道回府了,眼看我手里的一個(gè)洋蔥也快沒(méi)了,我更是急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),也產(chǎn)生了放棄的'念頭。

  實(shí)驗(yàn)室里也沒(méi)什么人了。老師看了看我,走到我身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“急也沒(méi)用,放平心態(tài)!闭f(shuō)著老師開(kāi)始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的幫助下,我慢慢地終于揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長(zhǎng)舒了一口氣。

  這次實(shí)驗(yàn)的印象是深刻的,我可是付出血的代價(jià)啊。不過(guò)獲得的也不少,至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事,也是要有耐心,要有恒心的,失敗后不氣餒,不放棄,小實(shí)驗(yàn)也有大收獲。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  哈哈哈,爽朗的笑聲不斷地從樓下的操場(chǎng)上傳來(lái),怎么回事呢?原來(lái)我們班在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),吧雞蛋從四樓扔下去,看看誰(shuí)的雞蛋不會(huì)破。

  為了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我前天晚上就在家做了充分的準(zhǔn)備。該用什么來(lái)作為雞蛋的保護(hù)甲才能保證從四樓扔下去不會(huì)摔破呢?我絞盡了腦汁,無(wú)意間看到了幾個(gè)羽毛球,便靈機(jī)一動(dòng),把雞蛋放進(jìn)羽毛球里,四周塞上軟軟的棉花,再用另外一個(gè)羽毛球?qū)凵先ィ饷嬖倮p上厚厚的膠布,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了。

  第二天,大家都興致勃勃地來(lái)到學(xué)校里,拿出來(lái)自己精心保護(hù)好的雞蛋。有的把雞蛋裝進(jìn)了盒子里,有的幫雞蛋做了一個(gè)小降落傘,還有點(diǎn)再上面掛了幾個(gè)氣球。同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,曹老師帶領(lǐng)我們到了四樓,宣布讓有降落傘的同學(xué)先上,我們都迫不及待地跑到下面去等了。曹老師一聲令下。大家的手一松,一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的降落傘從天而降。有的速度很快,直線垂落到地上,有的飄飄悠悠地落下來(lái)。落地的雞蛋大部分都粉身碎骨,慘不忍睹,只有王金堯的雞蛋上綁著一個(gè)大大的塑料袋做降落傘,蛋上又裹了厚厚的泡沫,才得以完好無(wú)損。

  輪到我們上場(chǎng)了,這一輪的雞蛋的.保護(hù)甲真是各式各樣。我站在樓頂望著地上一片狼藉,心里膽戰(zhàn)心驚,害怕自己的雞蛋扔下去也是一樣的結(jié)果。開(kāi)始!曹老師高聲宣布。我鼓足了勇氣,把蛋扔了下去。沒(méi)想到的是被樓下的盛佳誠(chéng)給接住了,可又手一松,砰的一聲掉在了地上,真是讓我哭笑不得。我心里像十五個(gè)吊桶打水,七上八下的。我飛快地跑下樓去,找到了我的雞蛋,小心翼翼地拆開(kāi)外包裝,打開(kāi)一看,哇,沒(méi)壞,太好了!我高聲歡呼著,心里別提有多高興了。

  最后,經(jīng)過(guò)老師的清點(diǎn),一共有20名同學(xué)的雞蛋沒(méi)壞。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了凡事只要多開(kāi)動(dòng)腦筋,就能成功,就能收獲快樂(lè)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  周末一大早,爸爸拿著手機(jī)興奮地向我走來(lái),原來(lái),手機(jī)里正在放一個(gè)視頻:只見(jiàn)水杯中一個(gè)雞蛋非常神奇地漂浮在水中,晃晃悠悠就是不下沉!太有意思了,我也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!我頓時(shí)來(lái)了興致,爸爸也欣然同意。

  于是,我和爸爸急沖沖地來(lái)到廚房,開(kāi)始按視頻中的方法準(zhǔn)備起材料來(lái):一個(gè)橢圓形的生雞蛋,一包食用鹽,一個(gè)小勺子和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筷子。妥了,見(jiàn)證我們的神奇時(shí)刻就要開(kāi)始了!,我興奮地喊道。我先從水龍頭下接了大半杯水,然后把雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里,只見(jiàn)那個(gè)雞蛋就像個(gè)醉漢似的,打著旋兒,慢悠悠地沉到了杯底,我用筷子攪了攪,可是它只是翻了翻身子,就繼續(xù)睡起了大覺(jué),像一個(gè)瞌睡蟲。接著,我往水杯里加了兩勺鹽,又用勺子輕輕地?cái)嚵藬嚒ku蛋歡快地旋轉(zhuǎn)起來(lái),好像就要醒了一樣。我興奮極了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)雞蛋,好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸?墒,它只是晃了晃身子,舒展一下筋骨,就又懶洋洋地躺了下去。別氣餒,多加幾勺鹽!,爸爸鼓勵(lì)道。聽(tīng)到爸爸的`話,我頓時(shí)又有了信心,迅速地往杯子里又加了幾大勺鹽,那只雞蛋好像被我的動(dòng)作嚇到了似的,一下子從水中浮了上來(lái),又好像潛水員的氧氣罐里的氧氣沒(méi)有了,不得不露出水面呼吸新鮮空氣。我興奮地手舞足蹈,對(duì)爸爸喊道:爸爸,真是太神奇了!我們成功了!

  往水杯中加鹽,水的密度大了,浮力就大了,雞蛋就浮起來(lái)了!爸爸笑瞇瞇地告訴我,古時(shí)候,有個(gè)很厲害的物理學(xué)家阿基米德,爸爸繼續(xù)認(rèn)真地說(shuō),他有一次洗澡,水盆中的水加多了,當(dāng)他跳進(jìn)去的時(shí)候,水溢了出來(lái),他思考了好久,就想知道水為什么溢出來(lái),后來(lái),經(jīng)過(guò)他反復(fù)的實(shí)驗(yàn)與思考,發(fā)現(xiàn)了自然界中的一種很重要的力是浮力嗎?我問(wèn)爸爸,爸爸一邊點(diǎn)頭一邊對(duì)我翹起了大拇指,哇,阿基米德真是太厲害了!能從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題去不斷地求證,我聽(tīng)得入了迷,不禁贊嘆道。

  其實(shí),生活中有很多很多科學(xué)知識(shí),只要我們認(rèn)真觀察,就能像阿基米德一樣,探索到科學(xué)的奧秘。這次實(shí)驗(yàn)真有趣!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  記得是一個(gè)周末,早晨天氣不錯(cuò),我便想著寫完作業(yè)出去溜達(dá)溜達(dá),心里的小算盤打得嘩啦嘩啦地響?烧l(shuí)知,計(jì)劃趕不上變化——寫完作業(yè)剛一放下筆,外面就下起了大雨,豆大的雨猛地打在窗戶上,大有將玻璃打破的架勢(shì)。要是可以,我還真想問(wèn)問(wèn)雨:你要不要來(lái)得那么及時(shí)?!

  唉,出去玩這個(gè)想法是不現(xiàn)實(shí)了。郁卒極了,便想著看看書其實(shí)也不錯(cuò)?磿涂磿S手從書架上抽出一本書,好像叫《三體》,一部科幻小說(shuō),講的.是地球文明在宇宙中的興衰歷程,我看了兩頁(yè)就沒(méi)有再看了,因?yàn)榭床皇呛芏,感覺(jué)挺深?yuàn)W的。

  不行就換一本,這次拿的叫《游戲中的科學(xué)》,翻了翻目錄,被一篇《會(huì)吸水的蠟燭》吸引住了目光:吸水?蠟燭怎么好吸水呢?

  帶著心中的懷疑,把書又往后翻了翻?吹侥且豁(yè)上有方法告訴我們?nèi)绾稳プ鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)。想著無(wú)聊也是無(wú)聊,不如做個(gè)實(shí)驗(yàn)打發(fā)打發(fā)時(shí)間。

  說(shuō)干就干。搓搓小手,去準(zhǔn)備要用的東西:蠟燭、打火機(jī)、瓶子、碟子、水還有兩枚硬幣。

  準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn):

  第一步,將蠟燭固定在碟子里,然后點(diǎn)燃。

  第二步,把兩枚硬幣放進(jìn)碟子里。

  第三步,將瓶子倒立在硬幣上,這時(shí)候,瓶子就將蠟燭罩住了。

  第四步,再往碟子里加水。書上還特地標(biāo)明,這時(shí)候,動(dòng)作一定要快,不然實(shí)驗(yàn)就失敗了。

  最后我發(fā)現(xiàn),加到碟子里的水直接進(jìn)到了瓶子里。

  這實(shí)驗(yàn)做起來(lái)倒是挺簡(jiǎn)單的,但我百思其解都沒(méi)能想出這是為什么。只好把書拿出來(lái)再往后看一看,這一看倒是明白了:書后面還有一個(gè)“原來(lái)如此”,上面說(shuō),蠟燭燃燒需要瓶子里的氧氣,氧氣用完后它就會(huì)熄滅了。此時(shí),瓶子里只有少許空氣了,水位在瓶子里上升說(shuō)明水占據(jù)了空氣讓出的空間。并且,因?yàn)槠孔油饷娴臍鈮捍笥谄孔永锩娴臍鈮,所以,瓶子外面的氣壓便將水壓進(jìn)了瓶子里面來(lái)。

  看到這里,我才恍然大悟,原來(lái)是這么一回事啊。

  這實(shí)驗(yàn)可真有趣。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  上課鈴響了,老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開(kāi)了,有的說(shuō):“老師做什么呀?”有的說(shuō):“可能是做實(shí)驗(yàn)吧?”老師究竟要做什么呢?大家既興奮又好奇,目光都聚集在講臺(tái)上。只見(jiàn)講臺(tái)上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老師笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫‘燒不壞的手帕’。請(qǐng)大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料,還差什么呢?”同學(xué)們立即回答:“手帕!闭f(shuō)完就紛紛把自己的手帕拿出來(lái)了。老師選了一塊米老鼠手帕,高興地對(duì)大家說(shuō):“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始吧!”

  頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕,風(fēng)趣地說(shuō):“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡。”說(shuō)完就把手帕在水盆里浸濕了,擰干,再灑點(diǎn)兒酒精,然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請(qǐng)來(lái)一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火!斑辍钡囊宦暎鸩駝澲,可一靠近手帕,火就滅了。同學(xué)們議論說(shuō)風(fēng)太大了,老師把風(fēng)扇關(guān)掉,那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴,可火柴一靠近手帕,火又熄滅了。同學(xué)們說(shuō)可能手帕太濕了,老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精,可手帕還是沒(méi)有點(diǎn)著。

  這下同學(xué)們可急壞了,原來(lái)安靜的教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)。老師不慌不忙地聞了一下酒精,原來(lái)問(wèn)題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精,又做起實(shí)驗(yàn)來(lái)!膀v!”手帕燃燒起來(lái)了,望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗,同學(xué)們盯著的.眼都不眨一下!懊灼胬鲜蟆睍(huì)燒焦嗎?

  過(guò)了不久,火苗漸漸熄滅了,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子,張望著:嗬,手帕還是完好無(wú)損。這下教室里“開(kāi)了鍋”:為什么會(huì)這樣呢,手帕分明是燒著的呀!

  老師似乎看出了我們的心思,微笑地說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜,因?yàn)榫凭人p,手帕事先被水打濕了,酒精燃燒完了,火也就熄滅了!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),恍然大悟,終于明白了其中的秘密。

  這次實(shí)驗(yàn)真有趣。

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