成長(zhǎng)優(yōu)秀作文優(yōu)秀【15篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
如果你仔細(xì)觀察它，會(huì)發(fā)現(xiàn)：蒼老高大的樹(shù)，粗糙的樹(shù)皮，粗大的枝干，高大強(qiáng)壯；然而垂向大地的枝條，微黃、稀疏，顯得那么無(wú)助，它與其它樹(shù)又離得那么遠(yuǎn)，顯得那么孤獨(dú)，和我一樣。
剛上七年級(jí)，一個(gè)星期過(guò)去了，我還是沒(méi)交到朋友。每天都會(huì)獨(dú)自坐在大樹(shù)下看書(shū)。我喜歡到樹(shù)下看書(shū)，每每來(lái)到樹(shù)下，都會(huì)有一種安全感，粗壯的樹(shù)干像溫暖的臂彎，把我保護(hù)起來(lái)。
那天傍晚，我背靠大樹(shù)，像往日一樣拿出一本書(shū)，強(qiáng)迫自己進(jìn)入書(shū)中的世界；耳邊卻傳來(lái)冷風(fēng)吹拂的`聲音、鳥(niǎo)兒們歌唱的聲音、操場(chǎng)上籃球撞擊地面的聲音、同學(xué)奔跑的聲音、當(dāng)籃球進(jìn)入籃筐時(shí)同學(xué)們歡呼的聲音……我的心一陣刺痛。
看著操場(chǎng)上奔跑歡呼的同學(xué)，我想沖上去跟他們說(shuō)：“籃球比賽帶我一個(gè)吧！”但我做不到，我太害羞了！只能看著他們?cè)谖已矍叭杠S歡呼，投以羨慕的目光。
回頭，看著眼前粗壯的孤獨(dú)的大樹(shù)，我又埋頭繼續(xù)看書(shū)。突然，一道身影擋住了投下來(lái)的陽(yáng)光。我抬頭一看，是一個(gè)留著寸頭的帶著陽(yáng)光氣息的大男孩，他向我伸出右手微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們玩籃球還差一個(gè)人，你來(lái)嗎？”看著斑駁的陽(yáng)光下那有力的手，我有些不知所措，趕忙答應(yīng)下來(lái)，內(nèi)心無(wú)比歡喜。我把書(shū)放在大樹(shù)下，順著他的力量站了起來(lái)，和他一起走到了他的伙伴身邊。一陣風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)稀疏的枝條拂過(guò)我的眼前，在陽(yáng)光下抽出了綠芽，生機(jī)勃勃，像在對(duì)我說(shuō)：“加油！”
他說(shuō)他叫小光，就跟其人一樣，陽(yáng)光，能給人帶來(lái)光亮！他還為我介紹了他的好伙伴們。
這一天，在賽場(chǎng)上，即使我因?yàn)榍蚣疾桓�，只進(jìn)了一個(gè)球，汗水打濕了衣服，疲憊不已，內(nèi)心卻很歡喜。一場(chǎng)球賽下來(lái)，我們成了朋友。
“球技有待提高啊，明天過(guò)來(lái)我們一起練練籃球。下次比賽多進(jìn)幾個(gè)球，我們一定能贏！”他微笑著拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)。
每個(gè)人都熱情地跟我擊掌告別：“明天見(jiàn)！”
“好！明天見(jiàn)！”
第二天傍晚下課，我便迫不及待地到操場(chǎng)上。他們已經(jīng)在那練球了。他們?cè)敿?xì)地跟我講解了籃球的各種知識(shí)和技巧，陪我練習(xí)籃球，直到太陽(yáng)下山。
之后的每天傍晚，只要有時(shí)間，我們都會(huì)在操場(chǎng)上打籃球。
他健談、陽(yáng)光，慢慢地我變了，也陽(yáng)光起來(lái)，跟班上的同學(xué)打成一片。
陽(yáng)光下，那棵粗壯的大樹(shù)已經(jīng)綠意滿(mǎn)滿(mǎn)，微黃稀疏的枝條上長(zhǎng)出了許多新葉，生機(jī)勃勃。閑暇時(shí)，我仍然會(huì)在那棵大樹(shù)下看書(shū)，只是我不再感到孤獨(dú)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)在我的生命里，就是個(gè)有趣的小伙伴，伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。家有詩(shī)書(shū)萬(wàn)本，勝過(guò)黃金萬(wàn)兩��！
我家的書(shū)柜有很多書(shū)，每次我都會(huì)像在大海撈針那樣，隨手撈來(lái)一本就饑渴地讀了起來(lái)，那樣子簡(jiǎn)直就是一只餓壞了的狼，導(dǎo)致我常常會(huì)受到媽媽又愛(ài)又恨的“表白”——“瑩豬，開(kāi)飯啦！要不菜都涼了！”“瑩豬，我叫你買(mǎi)的是糖，你怎么買(mǎi)了鹽？”……所以，讀書(shū)好，好讀書(shū)，有時(shí)也像巧克力有點(diǎn)苦也有點(diǎn)甜啊！
一天晚上，我正津津有味地看著《笑貓日記之會(huì)唱歌的貓》，剛看到最精彩的地方時(shí)，媽媽笑著走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“瑩豬乖，要睡覺(jué)啦！”我眼睛死死地盯住手里的書(shū)，一目十行，好想在下一秒全部看完，恨不得把這只會(huì)唱歌的貓吞下肚子里，這樣它在我肚子里接下來(lái)做的事，說(shuō)的話，我就全清楚了。盡管我戀戀不舍，可是我還是上床睡覺(jué)了。
我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，心里一直想著那本書(shū)：二丫到底會(huì)不會(huì)堅(jiān)持？可不可以喚醒小女孩的媽媽呢？一串問(wèn)題吸引著我，我多么想繼續(xù)看�。】上业�10點(diǎn)睡覺(jué)，不能再看書(shū)了，而媽媽還在看電視劇！
這時(shí)，我的腦袋里想到一個(gè)妙計(jì)，嘻嘻，你們一定想不到。我把書(shū)放進(jìn)被窩然后打開(kāi)小小書(shū)燈（噓，你們可別告訴媽媽呀）！
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于關(guān)燈睡覺(jué)了，我終于可以執(zhí)行我的`竊讀計(jì)劃啦！我光著腳丫子小心翼翼地走去書(shū)架，找到那本書(shū)。我再躡手躡腳地返回被窩，那聲音就像貓抓老鼠那般謹(jǐn)慎。嘿！打開(kāi)小書(shū)燈�。枪饬林荒苷赵谖业姆块g），我走進(jìn)了被窩，鉆了進(jìn)去，很快我又津津有味地看起來(lái)。此時(shí)的我很快樂(lè)，也很懼怕——這種偷看書(shū)的滋味，可真奇妙！看了一會(huì)兒，我不禁害怕起來(lái)，因?yàn)槿绻麐寢寔?lái)了怎么辦？會(huì)不會(huì)罵我？可是書(shū)本正在吸引著我繼續(xù)看下去。
突然有腳步聲，我豎起耳朵聽(tīng)著，趕緊把小書(shū)燈關(guān)了，心里像有只小鹿在狂奔，頓時(shí)的我臉都紅了�？墒�，腳步聲越離越遠(yuǎn)，原來(lái)媽媽上洗手間的！哇！一種僥幸涌上心頭，我拍拍胸口，繼續(xù)看書(shū)……
不知過(guò)了多久，我趴在床上睡著了！第二天醒來(lái)時(shí)，雖然身體有點(diǎn)發(fā)麻，但我很快活。我輕輕地把書(shū)本放回書(shū)架，開(kāi)始了新的一天……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鴷�(shū)卻是我生命中不可缺少的一部分，書(shū)的階梯讓我繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)前行！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪。
——題記
詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪。這是孔子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的評(píng)價(jià)。《詩(shī)經(jīng)》中三百多首詩(shī)，用一句話來(lái)概括，就是思想不邪。思無(wú)邪;主要有兩方面內(nèi)容，一是文學(xué)創(chuàng)作理論上，孔子強(qiáng)調(diào)作者的態(tài)度和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)；二是從思想上說(shuō)，思無(wú)邪就是要?dú)w于正誠(chéng)。
小時(shí)候，依偎在母親懷里，聽(tīng)著母親給我念《詩(shī)經(jīng)》里的詩(shī)：昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏，這是講戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人的災(zāi)難，回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳輕輕飄動(dòng)。如今回家的途中，雪花粉粉飄落。那媽媽?zhuān)銥槭裁匆o我念這個(gè)呢？我歪著頭眨著眼問(wèn)媽媽�？墒菋寢屩皇禽p輕搖著頭，不回答我的問(wèn)題，只是繼續(xù)給我念詩(shī)：行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！......
長(zhǎng)大后，才明白，母親為什么要我從小看《詩(shī)經(jīng)》、背《詩(shī)經(jīng)》、理解《詩(shī)經(jīng)》。原來(lái)，她是想讓我做一個(gè)有知識(shí)、有文化的人，讓我做一個(gè)有出息的人。因?yàn)槟赣H的教導(dǎo)，我也漸漸的喜歡上了書(shū)，尤其是古詩(shī)歌，例如《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)歌是中華文化寶庫(kù)中異彩紛呈的奇葩，詩(shī)文化深刻、生動(dòng)地體現(xiàn)著中國(guó)文化的.基本精神。詩(shī)文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),是民族的精神與心靈史,也是文化的主要形態(tài)之一。中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)在詩(shī)歌和散文方面成就尤為輝煌，最早的詩(shī)歌總集就是《詩(shī)經(jīng)》。
現(xiàn)在，我也開(kāi)始看一些體現(xiàn)我們中華民族文化悠久歷史的書(shū)，例如《史記》�！妒酚洝窂膫髡f(shuō)中的黃帝開(kāi)始，一直記述到漢武帝元狩元年（前122年），敘述了三千年左右的中國(guó)歷史。它是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的一部紀(jì)傳體史書(shū)，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史�！妒酚洝穼�(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，《史記》是中國(guó)第一部以描寫(xiě)人物為中心的大規(guī)模作品，為后代文學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)重要基礎(chǔ)和多種可能性，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》，有很高的文學(xué)價(jià)值。它的作者司馬遷前后經(jīng)歷了14年，忍受了常人所不能忍受的痛苦，終于完成了這部偉大的巨作。但是，到了東漢，《史記》已有了殘缺，《史記》在流傳過(guò)程中，也竄入了其他文字，失去原貌。
我希望，有更多的人來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，因?yàn)樗枪爬衔幕闹腔劢Y(jié)晶，是中國(guó)文化和中華精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳遞的瑰寶！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4
16世紀(jì)一位東方哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“該我有錢(qián)的時(shí)候，我必定會(huì)購(gòu)書(shū)，剩下的錢(qián)再去買(mǎi)食品和衣服�！蔽锪康脑竿麩o(wú)限無(wú)盡，如茫茫大海一樣，波瀾洶涌，沒(méi)有羅盤(pán)能覓到一條路通向美麗的大陸。但是精力上的求知欲，則曲徑通幽，其樂(lè)無(wú)貧。很多名家將自己的幻想、感情寄托在自己的息品中。我讀《小石潭記》，柳宗元告訴我在寂寞處境中凄涼、凄愴的情緒；我讀《童趣》，沈復(fù)告訴我童年生涯的樂(lè)趣，等等。
書(shū)籍可能升華咱們的靈魂，讀書(shū)能污染人的心靈，熏陶人的情操。然而，老是有人以為：有錢(qián)能使鬼拉磨，金錢(qián)是萬(wàn)能的，書(shū)本只是一個(gè)裝飾品……可我要說(shuō)：“如果你想徜徉于另一個(gè)世界，有喜怒悲樂(lè)，有酸甜苦辣，那么，不妨打開(kāi)一本書(shū)，瞅望哪些整潔的文字，思維隨風(fēng)翻飛，如絲、如雨，那種甜美，那種感到，只有在文字中，能力找到！
當(dāng)初的'青多年將大多數(shù)的業(yè)余時(shí)光，皆消磨在電腦上，偷菜、領(lǐng)微博……可爾卻不同凡響。從書(shū)架上抽沒(méi)一原書(shū)，沏一杯咖啡，漸漸翻閱，緩緩品讀，將文字的魅力取你的身口相融合。眼光定格在那一頁(yè)、這一言，“大江東往浪淘絕，千古風(fēng)淌己物……”是呀！宋代有名文學(xué)野蘇軾直抒襟懷，千古風(fēng)騷我物躍然紙上栩栩如生。而讀者通功結(jié)啟文字的“明碼”，“還原”一個(gè)個(gè)實(shí)在的歷史片段。一利惡書(shū)是不會(huì)閑置在那面的，讀書(shū)時(shí)，幻游地地循環(huán)，仰視天穹，啼傲世界本人的心中好像有著另一個(gè)世界。
筆下走云源水，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬便逝，有一本佳書(shū)真是畢生的幸福！曾有人答我：“你的幸福在哪里？你跟幸福之間有什么商定？”我過(guò)后隨心問(wèn)講：“我的幸福——是有一個(gè)電腦！”然而現(xiàn)在去想，我錯(cuò)了，人生謝世假如沒(méi)有真正的速樂(lè)，只有物資享蒙的話，那所有就都不意思了。現(xiàn)在我要說(shuō)，我的幸福是書(shū)本上的常識(shí)，我與它相約于書(shū)的扉頁(yè)，拿伏書(shū)的定格！興許，你不曉得滿(mǎn)意從彼的快樂(lè)是否在于書(shū)中，我只能告知你一句話：“如何知見(jiàn)離得了涅磐意？若能睹非見(jiàn)，見(jiàn)所不能及�！睍�(shū)中的鈍樂(lè)，只有大家去感觸、去品讀，才干懂得到真正的知足，實(shí)正的快樂(lè)。穿著只能使你的表面更漂亮，而書(shū)籍卻能使你的內(nèi)心更俏麗，一個(gè)是內(nèi)在外，一個(gè)是外在美，只有內(nèi)在的美，才是真正的美。
讀書(shū)能使你的心靈解脫塵世的嘈純，入進(jìn)自人心靈中的“海頂臥墊”，飛升到一個(gè)神奇的智慧王邦，去感想、品鑒、探究美妙的供知世界！
書(shū)標(biāo)不是夾在手中或書(shū)架上的裝潢品而是你心坎最深處的快活源泉。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5
踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季。忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑與悲傷，都已悄然消失，兒時(shí)眼中的天真無(wú)邪早已被晚歸的大雁帶走，失了些頑皮天真的光彩……隨著時(shí)間的流逝，我已成為中學(xué)生，開(kāi)始走進(jìn)青春的大門(mén)，慢慢接觸紛繁復(fù)雜的社會(huì)，體會(huì)去做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
漫步在菜園地里，我不經(jīng)意地看見(jiàn)了肥嫩水靈的黃瓜。突然，我驚詫于如此肥大的瓜果竟掛在如此纖細(xì)的藤蔓之上。這怎么能茁壯成長(zhǎng)呢？我慢慢地靠近它，竟然發(fā)現(xiàn)瓜果被堅(jiān)韌的青藤纏繞，勒出一道道深深的傷痕。在感嘆瓜果凄慘遭遇的同時(shí)，一種念頭從心底產(chǎn)生，我忍不住伸出手，解開(kāi)了纏繞著的`青藤。當(dāng)最后一根瓜藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜果墜落到地上的響聲。這時(shí)，我愣住了！原本以為青藤是瓜果成長(zhǎng)的束縛，卻不知道他原來(lái)是生命的支柱。瓜果受到了青藤纏繞的痛苦，但還是在只有的條件下默默生長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)了結(jié)出豐碩果實(shí)的責(zé)任。
同樣，在生活中，“責(zé)任”、“擔(dān)當(dāng)”缺一不可，如果離開(kāi)了他們，我們很容易從此由放松變?yōu)榉趴v，最后大腦里失去了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。這些青藤提醒我在成長(zhǎng)中面臨種種不良誘惑時(shí)，懸崖勒馬，能讓我在風(fēng)雨中不動(dòng)搖，堅(jiān)定自己的理想和信念，不躲避需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；能讓我在茫然失措時(shí)，仍然擁有強(qiáng)大的精神支柱……當(dāng)然，瓜果被青藤勒住，難免會(huì)不舒服，有時(shí)甚至?xí)械酵纯�，留下永久不滅的傷痕，但為了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)，瓜果肯定覺(jué)得很值得，他勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了責(zé)任。
在成長(zhǎng)道路上，我們青春年少，熱血沸騰，意氣風(fēng)發(fā)。我們鐘情于自由和個(gè)性，難免會(huì)心有旁騖，被途中別樣的風(fēng)景所吸引，停下前進(jìn)的步伐。這時(shí)紀(jì)律的約束，老師的督促，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，就會(huì)像束縛瓜果的藤蔓一樣“纏”上我們，我們會(huì)覺(jué)得受限制、不自由，以致會(huì)苦悶、彷徨，甚至逆反，想要掙脫這些束縛。最終，理智會(huì)戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)會(huì)提醒我們學(xué)會(huì)控制不良情緒。就像陰云最終遮不住太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)有它普照萬(wàn)物的責(zé)任，它必須要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。而我也在成長(zhǎng)的路上，難道不應(yīng)該學(xué)著擔(dān)當(dāng)責(zé)任嗎？
人生猶如一條蜿蜒大河，有落日殘霞的剪影。但有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，就像河床上的沙石一樣，沉淀在我們心靈深處，然后被時(shí)間堆砌成一道墻，或是打磨成光滑圓潤(rùn)的石子，時(shí)時(shí)處處提醒我們抖擻精神，奮然前行。它讓我讀懂了成長(zhǎng)，體會(huì)到了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6
阿基米德說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球。地球未動(dòng)，人心先動(dòng)了。阿基米德啟迪了人類(lèi)的思想，最終也撬動(dòng)了整個(gè)地球。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，無(wú)數(shù)的阿基米德如璀璨繁星，深邃的思想穿越黑暗的宇宙，點(diǎn)亮了整個(gè)蒼穹，推動(dòng)了科技創(chuàng)新，也驅(qū)動(dòng)了人類(lèi)文明。
其實(shí)，不僅僅這樣的偉人需要支點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)可以讓自己度過(guò)狂風(fēng)暴雨的支點(diǎn)，這樣變可以全是生命的意義。
漫無(wú)目的地游走在人頭攢動(dòng)的街道上，找不到一個(gè)支點(diǎn)。任時(shí)間在墻壁的灰塵里抒寫(xiě)蒼老，在記憶的小巷里留下空虛。自己淹沒(méi)在沉淪。
生活如同一潭死水，沉寂著�？墒悄穷w不甘的心，卻總是不自主的掀起波瀾，渴望著支點(diǎn)到來(lái)�；坪蹙褪沁@樣產(chǎn)生的！頑童拋出的石子，驚醒沉睡的死水�？�，誰(shuí)給我一個(gè)支點(diǎn)，打破這死水般的生活？
支點(diǎn)究竟是什么？
是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉默的'大地繪出潔白的夢(mèng)想？
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間�！焙⑼罩L(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。”流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”而我說(shuō)，是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我們只不過(guò)還是稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成參天大樹(shù)；現(xiàn)在的我們只不過(guò)是涓涓細(xì)流，然而只要我們鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；現(xiàn)在的我們只不過(guò)是一只雛鷹，然而只要我們志存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔天空。一切都源于一個(gè)支點(diǎn)，那就是成長(zhǎng)。
街道的盡頭，一個(gè)女孩拿著玫瑰花，焦急的等待著。大風(fēng)刮過(guò)，玫瑰花的花瓣散落在空氣中，尋找著一個(gè)支點(diǎn)，一個(gè)屬于自己的支點(diǎn)，著落。不管這個(gè)支點(diǎn)是公園的湖面，還是雨后泥濘的街道，都不重要。重要的是過(guò)程，那個(gè)自己努力過(guò)的時(shí)間段。而，女孩望著隨風(fēng)而逝的玫瑰花，淚珠未落。她知道：不是屬于她的支點(diǎn)，強(qiáng)求不來(lái)。淚珠是上帝留給我們幸福時(shí)刻用的�，F(xiàn)在，不可以。藏起眼淚，回味著這個(gè)支點(diǎn)帶來(lái)的苦與樂(lè)，成長(zhǎng)。
其實(shí)，生活何嘗不是如此。只是，太多的人沉迷于埋怨，讓淚水吞噬理智太久，忽視了支點(diǎn)的到來(lái)不是為了適合你，只是讓你更好，更好的尋找適合你的支點(diǎn)。
給我一個(gè)支點(diǎn)，成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7
春雨蒙蒙。輕啟窗扉，任微風(fēng)伴著濕潤(rùn)的空氣撲鼻而來(lái)。我離開(kāi)窗臺(tái)，轉(zhuǎn)身走向爸爸的臥室，透過(guò)虛掩的門(mén)望去，發(fā)現(xiàn)爸爸還睡著�；剡^(guò)頭來(lái)看著桌面上平放的茶杯，想到父親經(jīng)常為我勞心勞力，斑白了頭發(fā)，腦中不由得想到：父親忙碌一周，我應(yīng)為他沏上一杯好茶。
我在客廳努力尋找著，將一個(gè)紅色小鐵盒從柜子上取下來(lái)，用力打開(kāi)系著紅流蘇的蓋子，輕放在桌上。又回身點(diǎn)開(kāi)了燒水壺的按鈕。我學(xué)著爸爸的樣子用指腹撮了一把茶葉撒進(jìn)圓滾滾的茶壺，細(xì)長(zhǎng)干硬的茶葉撞擊白瓷的壺底，如碎玉落進(jìn)深澗。等到壺水沸騰，我便將吐著白氣的開(kāi)水傾倒進(jìn)茶壺，綠茶遇見(jiàn)沸水，一場(chǎng)視覺(jué)盛宴在我眼前上演：壺中的茶在熱水的沖蕩下逐漸舒展開(kāi)，并在其中逐流翻騰，不一會(huì)就盈滿(mǎn)了茶壺的整個(gè)天地。一股沁人心脾的香氣從壺中緩緩溢出，氤氳在空氣中。洗過(guò)茶后，我再次將沸水倒入茶壺，便坐在一旁的紅木沙發(fā)上，靜靜地等待爸爸醒來(lái)。不一會(huì)兒，臥室的門(mén)被打開(kāi)了，爸爸打著哈欠，睡眼惺忪地走進(jìn)了客廳。
“爸，來(lái)杯茶�！蔽业沽艘槐�，端起茶杯緩緩走到爸爸面前，遞給爸爸�！斑�，給我的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸右手托住茶杯，抿了一小口，而后露出慈愛(ài)的笑，說(shuō)：“嗯，泡得不錯(cuò)，很用心�！笨粗职譂M(mǎn)足的帶著感動(dòng)的'表情，我心中充滿(mǎn)了自豪，又驀然有些自責(zé)。爸爸對(duì)我，從來(lái)都是無(wú)微不至地照顧，而我，好像是什么都沒(méi)做過(guò)，而今，僅僅為他沏了杯茶，他就如此感動(dòng)，幸福，好像我為他做了許多一樣。爸爸一小口一小口地品著，直到把一杯茶喝光了。爸爸看著站在一旁的我，臉上笑意更盛，回味地說(shuō)：“這茶好，再給爸來(lái)一杯！”其實(shí)，我并不知道是我泡的茶好，還是因?yàn)槭俏遗莸�，所以爸爸稱(chēng)贊不已，我想一定是后者。我接過(guò)空杯子，轉(zhuǎn)身去倒茶，眼眶卻濕潤(rùn)了。我們常常以為，對(duì)親人的報(bào)答，應(yīng)是很久以后的事，其實(shí)，一件小事，就可以讓父母滿(mǎn)足、感動(dòng)。一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，一聲溫柔的關(guān)懷，抑或是一個(gè)暖心的微笑事雖小，但帶給父母的，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。雖然，我們不能像父母一樣撐起整個(gè)家，但我們可以用自己的方式做一些小事來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。
春雨還在下著，我也端了杯茶捧在手心。倚窗遠(yuǎn)望，那枯樹(shù)的綠意已在雨中開(kāi)始萌芽，而在這細(xì)雨中成長(zhǎng)的又豈止是枝芽？
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8
媽?zhuān)阏f(shuō)我在你肚里六個(gè)月時(shí)就很不安分，老踹你，以致讓你以為生的肯定是個(gè)兒子。我出生時(shí)你一看，是個(gè)女孩，你欣然一笑，說(shuō)：“女孩也好呀，乖巧�！蹦菓�(yīng)該是你第一次沖我微笑。
我站了起來(lái)，你第二次朝我微笑。
你說(shuō)我又饞又遲鈍，將近兩歲時(shí)才斷奶，你教我走路，可我只會(huì)木訥地爬行，拿東西時(shí)，我大都滾到目的地。我喜歡積木，但你不知道積木為什么總被我越玩越少，其實(shí)我也不清楚是為什么。你說(shuō)那時(shí)奶瓶是我的命，誰(shuí)拿，我就和誰(shuí)拼命，我第一次走路也歸功于它。那次，十四歲的哥哥偷走了奶瓶，跑得老遠(yuǎn)，說(shuō)：“豬，看這里！”我撇了一眼，忙放下手頭的事，奮不顧身的想要拿回來(lái)，因?yàn)椤奥吠具b遠(yuǎn)”，我不知不覺(jué)急切地站起來(lái)，那一刻，我看到了你的微笑，莫名的興奮讓我加快了步伐，我突然明白你好像喜歡看見(jiàn)我這樣。已經(jīng)到了哥哥面前，我“撲通”地跪了下來(lái)，別誤會(huì)，那不是央求，是因?yàn)榈谝淮巫哌@么多路腿軟了。
我瘦了下來(lái)，你第三次朝我微笑。
你說(shuō)我出生時(shí)的體重就令你吃驚，我在同齡孩子中體重就占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，你為此發(fā)愁，女孩長(zhǎng)這么肥，連衣裙背后的拉鏈不要說(shuō)拉了，合都合不到一起。體重能控制下來(lái)，現(xiàn)在想想，那時(shí)二十一歲的哥哥功勞還是挺大的。那年冬天，他每天上午都要外出打籃球，回來(lái)后他總說(shuō)自己手是冰冷的，而腳上卻像是在火燒，于是他將鞋脫下，兩手各伸進(jìn)一個(gè)，暖手。那陣子，把我給熏的，飯都不想看一眼。就這樣不知不覺(jué)食欲降下來(lái)了，體重得到了控制，你沖我微笑，說(shuō)：“真厲害！”過(guò)后你買(mǎi)了好多群，看著我興奮地穿。
我將要出發(fā)，你第四次朝我微笑。
初中生涯快要到盡頭了，我能做的也只有繼續(xù)努力，你也不停地開(kāi)導(dǎo)我，你說(shuō)升學(xué)的壓力會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，你也是那樣過(guò)來(lái)的'。你初三時(shí)得闌尾炎，要開(kāi)刀，手術(shù)費(fèi)是五十元，是那時(shí)外公兩個(gè)月得工資。你只得先放下學(xué)業(yè)，等過(guò)了幾個(gè)禮拜，你回到課堂時(shí)已經(jīng)落下了好多課，于是你開(kāi)始努力。慶幸的是你努力后嘗到了甜頭，順利地考上了高中。我明白了只有努力，坎坷只不過(guò)是助我早日成功！你臉上洋溢著我熟悉的微笑，說(shuō)：“加油！”
戲劇人生，我定會(huì)唱出精彩的自己，因?yàn)橛心愕奈⑿υ谖倚闹校?/p>
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9
優(yōu)雅的樂(lè)器可以改變?nèi)说淖鍪路绞�，行事有條不紊，可以陶冶人的心靈，使人胸懷寬廣，變得寬容，也可以使人魅力盡顯，氣質(zhì)得以升華。竹笛就是優(yōu)雅的樂(lè)器的一種 。
從小媽媽就教育我，女孩子要矜持恬靜，落落大方，遇到困難不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭鼻子，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、鎮(zhèn)定地面對(duì)它。為了讓我培養(yǎng)起這種品質(zhì)，媽媽決定讓我去學(xué)古箏，但我一看見(jiàn)老師要幫我綁指甲片（塑料的），一下子就懵了，哭著喊著要走。媽媽氣急之下打了我，訓(xùn)斥我不爭(zhēng)氣、懶惰，現(xiàn)在想起來(lái)真有點(diǎn)愧對(duì)媽媽。之后媽媽又幫我報(bào)了竹笛班，我不想辜負(fù)媽媽對(duì)我的殷切希望，假裝很用功，誰(shuí)知，漸漸地，我逐漸愛(ài)上了它。它不僅豐富了我的業(yè)余生活，還成為了我發(fā)泄煩悶的“助手”，我不再將學(xué)習(xí)它當(dāng)成一種“任務(wù)”，而是把它當(dāng)成自己的“玩具”。
曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)一則公益廣告：一位娉婷裊娜的女子泛舟湖上，竹笛橫吹，悠揚(yáng)的笛聲伴著清風(fēng)飄向四面八方，似潺潺的`流水，舞者、小孩、老人聽(tīng)到了委婉動(dòng)聽(tīng)的笛聲，露出了爽朗的笑容。女子徐徐放下笛子，含笑遙望遠(yuǎn)方......看完后，我回憶起那種畫(huà)面，優(yōu)美極了，不由自主幻想起來(lái)：我穿著一件淡綠色的旗袍，站在一葉扁舟上，手中拿著一支長(zhǎng)笛，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，蕩漾的碧波倒映著我的倩影......
多么優(yōu)雅��！我們?yōu)槭裁床荒軆?yōu)雅地成長(zhǎng)呢？寬以待人，包容他人，不為生活上的雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，雖然忍讓但并不悲傷，俗話說(shuō)“宰相肚里能撐船”，寬宏大量，別人會(huì)尊敬你，你也能愉快地成長(zhǎng)，何樂(lè)而不為呢？自信的，挺起頭來(lái)，精神抖擻地向前走去，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都優(yōu)雅萬(wàn)千，什么也不畏懼，自信地說(shuō)：“我能行！”不要自卑，做一個(gè)陽(yáng)光、瀟灑、開(kāi)朗、豁達(dá)的少年！辦事時(shí)不要急躁，鎮(zhèn)定地看待問(wèn)題，穩(wěn)重不急躁，不慌不忙地坐下來(lái)安靜地思考，提出方案有條有序，條理明確、清晰，多么好呀！這就是我從竹笛中學(xué)到的。
讓悠揚(yáng)的笛聲伴隨我們成長(zhǎng)，做一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年，做一個(gè)婀娜多姿的少女，讓我們優(yōu)雅、茁壯地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10
每個(gè)人都有自己的回憶，也有自己成長(zhǎng)的過(guò)程，而在我的記憶中，有喜、有悲、有苦……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我難以忘懷。
剛步入中學(xué)的我多了幾分成熟，少了幾分幼稚;多了幾分禮貌，少了幾分粗俗，多了幾分沉重，少了幾分煩躁，更重要的是讓我懂得了一些人生道理。
記得有一次，我坐在14路公交車(chē)上，準(zhǔn)備坐到南站，車(chē)上非常擁擠，簡(jiǎn)直沒(méi)有我可以落腳的地方，我正高興得到了一個(gè)空位，安心的做下來(lái)時(shí)，突然有一位看起來(lái)70幾的老爺爺很吃力的擠到我面前。讓?還是不讓?我一直糾結(jié)著……。好不容易搶到了一個(gè)位置，可是現(xiàn)在又要讓座，人家說(shuō)要主動(dòng)給老病衰弱讓個(gè)座。唉，可我要是不讓呢?又覺(jué)得良心不安�？勺屇兀@車(chē)?yán)锶擞侄�，椅子上仿佛釘了幾個(gè)螺絲，扎得我坐立不安，看著老爺爺艱難的保持平衡的樣子，更讓我覺(jué)得心里面有些愧疚。他剛剛還嘲笑我小了一下呢!我忽然覺(jué)得我壓力很大。
東想想，西想想，如果我再不讓位給老爺爺?shù)?話，那我豈不是要被別人說(shuō)我不懂尊老愛(ài)幼?老爺爺不知道在支支吾吾什么，有難道他是希望我給他讓個(gè)座?哎呀，別再猶豫了，也別再浪費(fèi)時(shí)間了，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一分一秒，如果我再不讓座，等一下這位老爺爺下車(chē)了怎么辦?那我豈不是對(duì)不起我的自尊心，給老爺爺讓個(gè)座有那么難嗎?算了，別再多想了，還是趕緊讓位吧，要不然一會(huì)還不知道有多少個(gè)老人和婦女上車(chē)，要真這樣的話，一會(huì)我該給誰(shuí)做。老人似乎有些窘迫不安，好像很吃力的樣子，也沒(méi)像剛上車(chē)那么精神抖擻了。就在這一剎那間，我站起身，讓出了座位�！袄蠣敔敚�(qǐng)坐吧。”老爺爺很熱情的說(shuō)聲“謝謝”。他臉上依然帶著慈祥的微笑，這“笑”好像不是真的笑，好像是故意笑出來(lái)的。
不知不覺(jué)，這件事已經(jīng)過(guò)去三年，直到現(xiàn)在，還是令我終生難忘，我經(jīng)歷過(guò)多少歡笑，有多少淚水，有過(guò)多少名銘刻在記憶深處永不磨滅的事情。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，這件事情永遠(yuǎn)都在我心里面，讓我印象深刻，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了這四個(gè)字“酸甜苦辣”。就是那令人成長(zhǎng)的記憶，永恒的記憶是呀，我終于發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心他人，體諒他人，無(wú)論在什么情況下，請(qǐng)記住，幫助別人是一件快樂(lè)的事，伸出自己勤勞的雙手，幫助一些有困難的人，這樣別人才看的起你，才會(huì)尊重你。
這就是我的成長(zhǎng)記憶。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11
長(zhǎng)大，我們每天都在長(zhǎng)身體，原因是汲取了物質(zhì)的需求；而是心靈上的成長(zhǎng)，卻是因?yàn)�，我們遇到了某個(gè)讓自己心動(dòng)的瞬間�；蛟S是感動(dòng)的、難堪的、心痛的，等等。
不得不說(shuō)，我也遇到了這么的一瞬間，是親情之間的，是感動(dòng)至極的，她仿佛就像是一瓶?jī)羲�，凈化了我心中的小肚雞腸；他就是空中漫天飛舞的雪花，灌溉了我心中的情；它猶如一臺(tái)時(shí)光旋轉(zhuǎn)機(jī)，把我從懵懂無(wú)知帶到寬容理解。 那是一個(gè)知了聲重重的傍晚，姨媽帶我和表妹去了超市，買(mǎi)了一大堆的零食，再加上兩瓶重似泰山的.洗衣液，算起來(lái)也有六大袋。當(dāng)時(shí)，我耍了一點(diǎn)小聰明，心里想著：〞這么重，弱小的我怎么提得起呢？再說(shuō)，沒(méi)了我，這些東西又不是提不回家。〞于是，我三十六計(jì)，走為上計(jì)，我假裝去旁邊看東西，待姨媽和表妹兩手提滿(mǎn)之后，我就見(jiàn)風(fēng)使舵。跑回來(lái)虛情假意的問(wèn)候：〞呀！都沒(méi)了呀，我該提些什么呢？〞姨媽聽(tīng)了，就給了我一袋，便走上了回家的路。
走在路上時(shí)，我先是沾沾自喜，心里想到：〞切，表妹怎么那么笨��！也不知道學(xué)我。我的腦子就是好使，只提了一個(gè)袋子，表妹提了兩個(gè)，姨媽最慘了，不僅拿了兩瓶＇泰山＇還加上一個(gè)袋子。〞想想，我就想笑，可是，不一會(huì)兒，我的笑容就僵住了。我眼睛關(guān)注的不在再是袋子的分量，而是移到了姨媽的那雙手：〞最明顯的就是幾根筋拉得特別綠，再一個(gè)就是皺紋很多。〞 看到這里時(shí)，我在心里憤怒地責(zé)備自己：〞葉靖儀呀葉靖儀，你怎么可以蠢到這種地步，為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的利益而就去麻煩別人，而且還是愛(ài)你的親人呀！再說(shuō)，你想想，姨媽是對(duì)你多么好，現(xiàn)在，你全都忘了嗎。〞 我浮現(xiàn)出眼前的一幕幕：姨媽為了讓我的樣子更美，穿得更洋氣，不惜花重金把衣服從美國(guó)運(yùn)到中國(guó)，不惜辛苦從電腦上查找編織頭發(fā)的步驟。熬夜為我縫補(bǔ)衣服…您卻只是淡淡的說(shuō)一句：〞只要你開(kāi)心我就快樂(lè)，這點(diǎn)東西算什么。〞我的眼睛漸漸濕潤(rùn)，拿走姨媽手中的一些購(gòu)物袋。表妹問(wèn)我：〞姐姐，你不覺(jué)得重嗎？〞而我只是笑著回答：〞不，一點(diǎn)也不！〞因?yàn)椋菚r(shí)那刻，我心里想著：〞我長(zhǎng)大了，這些力所能及的事不算什么，哪怕再給我一百個(gè)，一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)袋子，我也愿意提，因?yàn)�，只要大家開(kāi)心，快樂(lè)，那么，我就會(huì)更快樂(lè)。
姨媽用她的愛(ài)，滋潤(rùn)了我心中的那潭冰；用愛(ài)，在我的世界里，加上一個(gè)火熱的太陽(yáng)；用愛(ài)，在我心中播下了一顆種子。在那棵種子發(fā)芽、結(jié)果時(shí)，我將會(huì)把它傳播于那些還沒(méi)〞長(zhǎng)大〞的人們。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文12
書(shū)是棉花糖，讓人甜蜜；書(shū)是陽(yáng)光，使人溫暖；書(shū)是綠茶，使人安靜，在書(shū)的世界里我們可以有很多的感觸。
“媽媽?zhuān)乙莻�(gè)�？旖o我買(mǎi)”我對(duì)著一旁的媽媽叫道。媽媽知道如果不給我買(mǎi)，我就會(huì)和她撒嬌。所以無(wú)奈得搖搖頭。給我買(mǎi)了我要的玩具。這就是小時(shí)候的我。每天都要買(mǎi)毛絨玩具，對(duì)于周?chē)氖澜鐓s不懂得去觀察，每天都要穿漂亮的裙子，對(duì)于學(xué)習(xí)那就更不用說(shuō)了，別的同學(xué)都要寫(xiě)作業(yè)，而我卻連筆都不想看到�，F(xiàn)在回想起來(lái)，小時(shí)候的自己是那樣的天真。
現(xiàn)在的我卻有了很大的改變，那都要感謝書(shū)，最近，我正在看《芒果街的小屋》，這也是我最喜歡的一本書(shū)，里面的主人公讓我有很大的感觸，居住在芝加哥拉美移民社區(qū)芒果街上的女孩埃斯佩朗莎，生來(lái)就有對(duì)弱小的同情心和對(duì)美的感受力，她用清澈的眼觀察這個(gè)世界，用美麗稚嫩的語(yǔ)言講述成長(zhǎng)，她觀察著芒果街上的每一位人，用眼睛觀察這個(gè)世界，想到這里，便有些慚愧，小時(shí)候的我和故事中的主人公卻截然相反，小時(shí)候的我卻沒(méi)有這樣的習(xí)慣，她夢(mèng)想者有一座屬于自己的房子夢(mèng)想著在寫(xiě)作中追尋自我，獲得自由和幫助別人的能力。我們應(yīng)該向故事中的主人公學(xué)習(xí)。
每個(gè)星期六我都會(huì)和好朋友一起討論自己喜歡的書(shū)，我們有談不完的話題，我們沒(méi)有任何的目的，只為了簡(jiǎn)單的交流心得，就像故事中的主人公那樣，懷著一顆單純的心，然而現(xiàn)在的一些人，讀書(shū)卻是有著目的的.，他們?yōu)榈氖峭瓿衫蠋熁蚣议L(zhǎng)布置的任務(wù)，懷著一顆完成任務(wù)的心，草草了事，并沒(méi)有一點(diǎn)收獲，當(dāng)和這些人討論心得時(shí)，他們卻只能在旁邊沉默。我喜歡和埃斯佩朗莎這樣的人做朋友，這樣的人可以讓我感受到世界的美麗和神奇，感受到生活的美好，感受到友誼的甜蜜……
從讀完這本書(shū)以后，我就開(kāi)始交像主人公這樣的朋友，而在書(shū)中我們也可以感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，在種族歧視的天空下飄零，主人公沒(méi)有自己的根，即回不去自己的墨西哥家鄉(xiāng)，又無(wú)力沖進(jìn)美國(guó)白人的上空，讓“小女孩”感到很無(wú)助和彷徨，所有這些都刺激著“小女孩”最終要選擇不一樣的道路，來(lái)改變這一現(xiàn)狀。女主人公之所以能完成這一系列的變化，最終走上不一樣的道路，源于家庭的壓迫即父母的家庭、別人的家庭以及女孩們通過(guò)婚姻自己組建家庭的殘酷的現(xiàn)實(shí)，成為主人公實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的生動(dòng)的反面教材，為小女孩做出正確的決定打下了基礎(chǔ)。我們也要有自己的路，只有這樣我們才可以有所改變。
陽(yáng)光照在桌上，拿起一本本書(shū)，感悟其中的奧秘，并隨著它一起長(zhǎng)大……
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文13
十六歲那年高考我以幾分之差落榜�？粗綍r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)比我差的同學(xué)都考上了大學(xué)，我有些不服氣，期盼著可以復(fù)讀一年。但是，家里還有五個(gè)弟妹，面對(duì)著父親辛苦勞作的疲倦，復(fù)讀愿望無(wú)法說(shuō)出口。
于是，我白天跟著父母下地干活，晚上就在油燈下讀書(shū)。出工時(shí)，我的口袋里常裝著書(shū)本，時(shí)不時(shí)地抽空翻幾頁(yè)。任何人都敢肆無(wú)忌憚地開(kāi)我的'玩笑。在鋤地時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)鄭長(zhǎng)江常常撿起被我鋤掉的禾苗嚷道："怎么搞的，高中生，干啥都不中。"
天氣涼起來(lái)時(shí)，鄰村的同學(xué)在田間找到我：哎，縣里招復(fù)習(xí)班，復(fù)習(xí)費(fèi)20元，你去不去？我心頭一震，抬頭望，父母正在田那頭掰玉米棒子。我跑過(guò)去，對(duì)父親說(shuō)："爹，縣里招復(fù)習(xí)班......"父親望著我，問(wèn)："要交多少錢(qián)？"我一下就被問(wèn)呆了。周?chē)泥l(xiāng)親全把目光投向我們父子。父親說(shuō)："交錢(qián)就不去，不交錢(qián)就去，你也知道，家里沒(méi)有錢(qián)。"
吃罷晚飯，我再次求父母："爹，娘，我想上學(xué)。"父親說(shuō)："算了吧，從哪兒弄錢(qián)去？"我只好把求助的目光投向母親。母親嘆口氣，對(duì)父親說(shuō)："難道孩子的命真苦？再試一年吧，我明天就到他大舅家想想辦法。"
次日，母親從大舅家借來(lái)了10元，還差10元沒(méi)有著落。父親對(duì)我說(shuō)："走，我領(lǐng)你借錢(qián)去。"我跟著父親找到隊(duì)長(zhǎng)鄭長(zhǎng)江。鄭長(zhǎng)江瞅我半天，對(duì)父親說(shuō)："他還想上學(xué)？瞧他那笨勁兒，連鋤地都不會(huì)，能考上大學(xué)？"我跟在父親的后面，臉龐熱辣辣的。父親扭頭盯了我一眼，問(wèn)："你能考上嗎？"
一句話問(wèn)得我心口怦怦直跳，我不忍心再看父親那失望的目光，不愿再聽(tīng)到父親那句"算了吧"。我仰起頭，咬牙切齒地說(shuō)："能！"鄭長(zhǎng)江點(diǎn)點(diǎn)頭："好，還能看出點(diǎn)兒骨氣。"說(shuō)罷，他從內(nèi)衣口袋里摸出了10元錢(qián)。
回到家，父親讓我站到他的面前，很鄭重地說(shuō)："兒啊，咱們家窮啊，記住，我只能再咬牙供你一年，就一年！你知道嗎，每一次別人笑話你干啥都不中的時(shí)候，當(dāng)?shù)男睦锞拖袢錾狭艘话邀}......"
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文14
與大師同閱讀，伴書(shū)香共成長(zhǎng)——聽(tīng)沈石溪老師講座有感
上周五，我們四至六年級(jí)的孩子們享受了一頓“精神大餐”。我們有幸親耳聽(tīng)到了被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”的沈石溪先生的精彩講座，聽(tīng)完講座，我們都感覺(jué)受益匪淺。
同學(xué)們目光炯炯地望著主席臺(tái)，在沈老師落座的那一瞬間，原本還稍吵鬧的大禮堂里立即變得肅然無(wú)聲，我們眼睛里流露出的不僅僅是對(duì)沈老師的好奇和欽佩，更多的是一種對(duì)知識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
沈老師很幽默，一開(kāi)場(chǎng)就把大家給吸引住了。他不時(shí)地甩出幾個(gè)“小包袱”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，這一笑也拉近了我們之間的距離。沈老師首先告訴我們一篇好作文來(lái)源于生活，為了能讓我們信服，他又繪聲繪色地描述起了自己當(dāng)知青下鄉(xiāng)的經(jīng)歷和一些小故事：和當(dāng)?shù)孬C人一起上山捉孔雀卻被一群餓狼圍困山頂數(shù)日；把小鷹交給母雞當(dāng)做小雞來(lái)飼養(yǎng)……種種常人一輩子都沒(méi)有的經(jīng)歷聽(tīng)得大家目瞪口呆，好奇地睜大了雙眼，但同時(shí)，他也沒(méi)忘讓大家笑個(gè)夠。
笑聲中，我卻仿佛漸漸明白了，沈老師并不是一味地要逗我們笑。他也是借此來(lái)讓我們明白一個(gè)“只可意會(huì)，不可言傳”的道理。當(dāng)沈老師說(shuō)到“黑蟒蛇漸漸逼近，母雞身上的毛都反轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，看上去不像是雞了，嗯，到像是一根雞毛撣子，但它還是牢牢地?fù)踝×诵→棥！钡臅r(shí)候，同學(xué)們都情不自禁地大笑了起來(lái)。我也笑了，雖說(shuō)這句話里的主人公僅僅只是一只母雞，母雞是一種任人宰殺的家禽，雞應(yīng)該也是很怕蛇的，何況這還是一條大黑蟒蛇。但是它在巨大的恐懼和心理壓力面前，不但沒(méi)有絲毫退縮，反而堅(jiān)強(qiáng)地選擇了面對(duì)。雖然它的力量微不足道，但它依然敢冒著犧牲自己的危險(xiǎn)來(lái)保全小鷹。它盡到了自己的`責(zé)任。
回想沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，不管是他自己親身經(jīng)歷的事件還是經(jīng)過(guò)后期創(chuàng)作的故事，所有的動(dòng)物，不管是強(qiáng)大的動(dòng)物還是弱小的動(dòng)物，無(wú)一例外它們的內(nèi)心都是美好而純潔的。霎那間，我忽然真正意義上的明白了：動(dòng)物雖然不會(huì)說(shuō)話，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己；動(dòng)物雖然不會(huì)書(shū)寫(xiě)，不能用文章描述世界，但它們充滿(mǎn)了靈性，充滿(mǎn)了智慧。它們之間的情感交流不亞于人類(lèi)，它們的智慧不亞于人類(lèi)。人類(lèi)和動(dòng)物是平等的，人類(lèi)和動(dòng)物植物一起構(gòu)成了多姿的大自然，人類(lèi)和動(dòng)物一樣，都是生物中的一份子。
我想，這也是沈石溪和其他動(dòng)物小說(shuō)作家一樣不遺余力地宣傳動(dòng)物小說(shuō)的原因所在吧。講座雖然結(jié)束了，但卻給我留下了深刻的印象。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文15
我們是生長(zhǎng)在法制社會(huì)的兒童，我不知道沒(méi)有法制的社會(huì)會(huì)是什么樣子，今天我們放眼看去我們的社會(huì)有正常的秩序，我們有若干的法律法規(guī)，保護(hù)我們幸�？鞓�(lè)的生活。接下來(lái)，我來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在我身邊的有關(guān)法律的事情。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，放學(xué)了，媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)接我。我坐上了那輛十分舒服的.汽車(chē)，向家駛?cè)ァ?/p>
“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作！右手……”我的手機(jī)響了！原來(lái)是爸爸。
“喂！爸爸。有什么事情呀？”
“丫頭，你在哪兒呢？我找你媽媽?zhuān)瑒偞螂娫捊o你媽媽?zhuān)瑳](méi)接呀！”爸爸似乎很著急。
“媽媽?zhuān)职终夷��！闭f(shuō)著，我就要把手機(jī)交給媽媽。
媽媽并沒(méi)有接過(guò)手機(jī)，看都不看我一眼，聚精會(huì)神地盯著前方，說(shuō)：“丫頭，告訴爸爸咱們?cè)谲?chē)上，到家再打給他�！�
掛掉電話，我好奇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥槭裁床唤影职蛛娫�？�?/p>
媽媽似乎有些憤怒了，說(shuō)：“你這是法律意識(shí)淡薄！你難道不知道嗎？駕駛員在開(kāi)車(chē)時(shí)接打電話，就是在拿自己和別人的生命開(kāi)玩笑！”
我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，但對(duì)交通安全這一方面還不怎么了解：“那么，媽媽?zhuān)_(kāi)車(chē)時(shí)都應(yīng)該注意什么？”
“不要打擾我，這樣是分散駕駛員注意力，會(huì)有很慘重的后果！”媽媽依舊嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)。
見(jiàn)到媽媽這樣目不轉(zhuǎn)睛地目視前方，專(zhuān)注地開(kāi)車(chē)，聽(tīng)了媽媽的一席話，我也就沒(méi)再跟媽媽說(shuō)話。
后來(lái)，媽媽又跟我講了關(guān)于開(kāi)車(chē)的注意事項(xiàng)：不能酒后駕車(chē)、開(kāi)車(chē)時(shí)不能打手機(jī)，不能抽煙，以及不能跟駕駛員聊天，分散駕駛員注意力等等，這些都是一個(gè)合格的駕駛員必備的條件。媽媽跟我聊這些，是在警告我，我長(zhǎng)大開(kāi)車(chē)時(shí)，也要注意這幾點(diǎn)，要不，就是拿生命開(kāi)玩笑！
通過(guò)看電視，我知道了，媽媽這樣做是正確的，不像新聞上說(shuō)的：某位公交車(chē)司機(jī)，開(kāi)車(chē)時(shí)低頭看了三十九次手機(jī)，還好在另一輛貨車(chē)沖過(guò)來(lái)時(shí)巧妙地避開(kāi)了，若是沒(méi)有避開(kāi)，那么，這一車(chē)人的性命，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？
通過(guò)收看新聞、報(bào)紙等一些生活中的真實(shí)案例，我懂得了：我們要做知法，懂法，守法的好公民，更要學(xué)會(huì)在某些時(shí)候用法律的武器保護(hù)自己和家人。
學(xué)法是為了守法。我們小學(xué)生就要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染每一個(gè)人。只要人人遵紀(jì)守法，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，家庭就會(huì)更加美滿(mǎn)。
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