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學期計劃【精華7篇】

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學期計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃【精華7篇】

學期計劃篇1

　　一、教材內(nèi)容分析

　　本套新標準英語教材第七冊的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用因英語進行簡單日常交流的能力。教材同時也充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設(shè)計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及TPR（Total Physical Response）活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習，喜歡交際的學生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的.基礎(chǔ)。

　　二、學生分析

　　四年級的學生思維敏捷，并且學生對英語比較感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但有一部分同學英語基礎(chǔ)差，教學難度很大，所以在今后的教學中，應(yīng)面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。為他們進入小學高段英語的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、教學建議

　　倡導(dǎo)以學生為主體的教學思想，在課堂上建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

　　在課堂上教師不但兼任傳道還有解惑的重任。不僅要耐心的將課本上的知識傳授給學生，更要解決學生對于英語學習的困惑和難題。鼓勵學生們大膽的開口說英語。對于學生在英語學習過程中出現(xiàn)的失誤要采取寬容和引導(dǎo)，甚至是鼓勵的態(tài)度。耐心的幫助學生解決他們在英語學習中的失誤，鼓勵并正確的引導(dǎo)學生通過體驗，實踐，討論。合作，探究，思考等方式通過自己的努力找出答案。從而使學生建立起學習英語的興趣和信心。

　　充分的尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以表揚和肯定。尤其是要注意對后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

　　在課堂上充分發(fā)揮自己的教學特長，在英語教學方面拋棄以前的“滿堂灌”的教學方法。針對英語的學習方法，在上課時從聽說讀寫四個方面來全面的訓練和引導(dǎo)學生，讓學生不沉浸在枯燥的學習環(huán)境里。而是在有聽，有說，有寫，有讀的英語世界里讓英語課堂煥發(fā)出生命的活力！

　　四、課時安排

　　新授新課36——39課時

　　復(fù)習6——9課時

　　考試4——6課時

　　靈活變動3——5課時

學期計劃篇2

　　為了使下學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：

　　一、做好預(yù)習。預(yù)習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習這些知識；

　　2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

　　3、找出這節(jié)的重點與難點；

　　4、找出課堂上應(yīng)解決的`重點問題。

　　二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學習目的；

　　2、聽課要特別注重理解。

　　三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要；

　　2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

　　四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復(fù)習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；

　　2、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

　　3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

　　4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；

　　5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；

　　6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；

　　7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

　　五、課后復(fù)習。1、及時復(fù)習；

　　2、計劃復(fù)習；

　　3、課本、筆記和教輔資料一起運用；

　　4、提高復(fù)習質(zhì)量。

　　做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

學期計劃篇3

　　科技部是學院開展各種學術(shù)討論和科技交流的一個職能部門，宗旨是濃厚學院的學術(shù)氛圍，創(chuàng)造更多機會使同學們的知識面得到拓寬，同時使同學們的科研能力得到進一步的鍛煉。在此宗旨指導(dǎo)下，部門致力于開展各種交流會、科研報告會、討論會和科技知識講座，以促進信息與知識的共享。

　　20xx年，部門計劃開展以下學術(shù)活動如下：

　　1、畢業(yè)生交流會：

　　于四月下旬或五月上旬邀請即將畢業(yè)的研三師兄師姐2-3人，向研一研二同學介紹畢業(yè)以及就業(yè)等相關(guān)情況，利于同學了解本專業(yè)就業(yè)前景。

　　2、開題報告講座

　　針對如何寫開題報告以及相關(guān)需要注意的問題，計劃本學期請王院長為研一同學，做開題報告講座，為同學進行指導(dǎo)，解疑。

　　3、新老生交流會：

　　新生開學之后，為讓其盡快了解并適應(yīng)研究生生活，請幾位研二同學向其介紹生活、學習、科研方面的知識。

　　4、圖書館資源利用講座

　　針對研一新生，邀請圖書館的'老師為其做講座，促進其更快更好的利用學校資源，為日后的科研打下堅實的基礎(chǔ)。

　　同時，會配合學院要求，協(xié)助組織學術(shù)講座等，為促進學院更好的發(fā)展貢獻一份力量。

　　生物機電工程研究院研究生會科技部

　　20xx年*月22日

學期計劃篇4

　　一、教材分析及排意圖

　　本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”�！懊嫦�?qū)W生，也應(yīng)當注意學生的個性發(fā)展�！北窘滩墓卜志艂€單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學箋個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。

　　二、學段目標

　　１、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。

　�。病⑴囵B(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

　�。场⑴囵B(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　�。�、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

　　５、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。

　　三、具體目標

　�。薄⒏惺芘c鑒賞

　�、賹ψ匀缓蜕钪械母鞣N音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。

　�、谀苈牨娌煌曇舻呐暫湍新暎軌騾^(qū)別齊唱和合唱。

　　③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的`不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。

　　④聽辨不同情緒的聲音，能用語言作簡單描述。

　　⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年２－４首。

　�。病⒈憩F(xiàn)

　　演唱目標；

　　① 樂于參加各種演唱活動；

　　② 知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用。

　　③ 能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

　�、� 能夠?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱唵卧u價。

　�、� 背唱３－４首曲子。

　　綜合性表演：

　�、� 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣了。

　�、� 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

　�、� 能夠?qū)ψ约�、他人的表演進行簡單的評論。

　　識讀樂譜：

　�、� 早已經(jīng)學會歌曲學唱樂譜。

　�、� 結(jié)合學習的歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用的記號。

　�、� 能夠識讀簡單樂譜。

　�。场⒁魳放c相關(guān)文化：

　�、� 關(guān)注日常生活中的音樂。

　�、� 喜歡從廣播、電視、磁帶、ＣＤ等傳媒中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。

　　四、教學措施

　�。薄⒊浞诌\用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強聽、視、動結(jié)合。

　　２、突出音樂課的審美性，采用愉快教學法。

　�。�、精心設(shè)計教學方法，體現(xiàn)以學生為主體的教學模式。

　�。�、面向全體，發(fā)展個性。

　�。�、采用多元化的評價，讓考試變得輕松。

　　五、教學進程安排

　　第一課：童年 4課時

　　第二課：草原 4課時

　　第三課：好伙伴 4課時

　　第四課：放牧 4課時

　　第五課：媽媽的歌 4課時

　　第六課：四季的歌 4課時

　　第七課：鐘聲 4課時

　　第八課：愛鳥 4課時

　　第九課：豐收歌舞 3課時

　　音樂宮 2課時

　　評價 4課時

學期計劃篇5

　　一、學生分析

　　經(jīng)過一個學期的學習，大多學生已適應(yīng)了高中學習的難度與強度。同時也對我的教學風格適應(yīng)了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績，但也存在一定的不足。大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分，因此這學期的教學中一定要做得分層教學，因材施教。

　　二、教學內(nèi)容

　　《中國近現(xiàn)代史》下冊。

　　三、教學目標

　　1、使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

　　2、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習的能力、自主學習的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學生的歷史思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。

　　四、教學措施

　　1、強調(diào)學習歷史的重要性、必要性，端正學生學習態(tài)度。注重基礎(chǔ)知識基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　2、提高課堂效率：精心設(shè)計，精講多練。注意教學方法和教學手段的多樣化，更新教育觀念改變教學方法合理利用計算機等教學設(shè)備。結(jié)合自身及學生實際制定適合本級學生實際的教學方案。

　　3、注意歷史與其它學科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發(fā)學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學生學習積極性。

　　4、轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清。

　　每堂課前3-5分鐘復(fù)習上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最后3-5分鐘讓學生做練習以檢測當節(jié)學習情況。做到日日清。

　　每周一次小考，以填空題的形式考察本周的基礎(chǔ)知識。做到周周清。

　　每月一次月考，以會考高考題的形式培養(yǎng)學生的解題能力，查漏補缺。做到月月清。

　　5、在教學中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。

　　6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學習生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學生做學生的良師益友，讓學生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

　　五、教學進度

　　將根據(jù)歷史備課組安排的課時和內(nèi)容策劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學內(nèi)容、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索，在教學中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應(yīng)這一新形勢，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進，我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中，我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現(xiàn)望亭中學歷史教學的新突破。

　　二、學生情況分析：

　　高一年級共八個班四百三十多個學生，重點班生源質(zhì)量相對較好，普通班生源質(zhì)量相對差一些，高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境，心理和作息習慣都有一個適應(yīng)的過程，另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱，所以高一歷史教學應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，教師在教學過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學相關(guān)的歷史典故，盡量多地使用多媒體輔助教學，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學生。

　　三、教學方法：

　　綜合考點內(nèi)容，突出學科內(nèi)的`知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高學生的思維能力；基礎(chǔ)訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，又能對所學知識點結(jié)合，融會貫通。

　　高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學習專題”構(gòu)建。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

　　四、重點工作及具體措施：

　　(一)重點工作：

　　(1)明確教學任務(wù)、抓好教學常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學生興趣。

　　(2)精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備，注重教學設(shè)計的探索。

　　(3)注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。

　　(二)具體措施：

　　1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛

　　高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

　　2、轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清

　　(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學習情況。做到日日清。

　　(2)每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。

　　(3)每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。做到月月清。

　　3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

　　(1)每學完一個單元引導(dǎo)學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

　　(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

　　(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的練習能力

學期計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學生主體，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功;注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

　　1、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野

　　2、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　二、學生情況分析

　　本學期我開始擔任(19)和(20)班的.英語教學。大多數(shù)學生能基本掌握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。優(yōu)生少;本班一小部分學生英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生很多，學生發(fā)展參差不齊，，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。這給教學帶來不少困難。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

　　三、教材分析

　　九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

　　四、教學目標：

　　針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：

　　1.語言技能：

　　聽：

　　1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

　　2、能抓住簡單語段中的觀點;

　　說：

　　1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

　　2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達

　　讀：

　　1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

　　2、能識別不同文體的特征;

　　3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

　　寫：

　　1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，

　　2、能默寫課文;

　　3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

　　2.語言知識：

　　語音：

　　1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

　　2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

　　詞匯：

　　1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;

　　2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

　　語法：

　　1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;

　　2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;

　　3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;

　　4、學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。1.500個左右生詞，和200多個短語。

　　2.學習下列話題：①事務(wù)處理 ②運動 ③旅游 ④談?wù)摪l(fā)生過的事 ⑤事物描述

　　3.語法知識點：①現(xiàn)在完成時②虛擬語氣③動詞不定式④規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞⑤主動語態(tài)與被動語態(tài)⑥過去將來時⑦過去完成時課時安排

　　五、教學具體措施

　　1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質(zhì)量，認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，充分利用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等，提高課堂教學效率，提高學生英語交際能力。

　　3、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。

　　4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

　　5、多閱讀，多寫作�？匆粋€學生的英語水平如何。只要聽他說幾句英語，看一看他寫的英語作文，再了解他的閱讀能力就可知曉。要鼓勵學生多做閱讀理解，完形填空方面的題。每三天寫一篇作文。老師辛苦點，全批面給。針對作文中存在的錯誤和問題，叫學生當面改正，并說明理由。以便對錯誤有清楚的認識。長此堅持下去會有效果的。

　　希望同學們能夠認真閱讀最新一年九年級上學期英語教學計劃，努力提高自己的學習成績。