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（經(jīng)典）未來為題的作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的未來為題的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（經(jīng)典）未來為題的作文4篇

未來為題的作文篇1

　　2310年土地爆炸,人口緊張,地球上的環(huán)境愈來愈差,科學(xué)家想了一個(gè)好辦法——克隆地球。

　　克隆出來的人造地球,外型與原來的地球大不相同,是怎樣不相同呢?原來,是透明的藥丸形狀的,藥丸里有一顆不到月球大小的地球,在快速地轉(zhuǎn)動(dòng)。你可能不會(huì)相信_(tái)___這么小的地球能容納多少人?你們不用擔(dān)心,這個(gè)人造地球是用黑洞形式克隆出來的,所以它體積小,容量大."那里面的氧氣從哪兒來?"一位朋友問了。這正是我要講的內(nèi)容。在人造地球克隆出來的時(shí)候,科學(xué)家便會(huì)派機(jī)器人上去播樹種。這時(shí)，人造地球便會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，讓樹種快快長大，吐出新鮮的`氧氣．過不了幾天，人們就可以上去生活了。

　　但是，人們上去生活還有一些問題，就要靠那層藥丸開型的防護(hù)罩了。防護(hù)罩顧名思義，它的第一大功能就是保護(hù)地球。在無邊無際的宇宙中，飄浮著無數(shù)太空垃圾，這些太空垃圾成為人們的安全隱患。而防護(hù)罩可以抵御太空垃圾，給人們一個(gè)安全的環(huán)境。

　　當(dāng)然，安全隱患遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這一個(gè)，這層防護(hù)罩的第二大功能就是——過濾此紫外線。原來的地球有一層臭氧層，可以將空中９９％的紫外線過濾掉，剩下的１％的紫外線便可幫助人們殺死病菌。但人們不愛護(hù)環(huán)境，造成臭氧空洞，所以這層防護(hù)罩便成了第二個(gè)臭氧層。

　　地球外來的問題解決了，就解決內(nèi)部的問題吧！防護(hù)罩的第三大功能就是——增加引力。原來的地球還有地心引力，才不會(huì)使地球上許多東西飄在空中，如果沒有地心引力，那就天下大亂了。

　　可能我的想法只是一個(gè)夢，但如果地球真的碰上了毀滅性的打擊，我的夢一定會(huì)成真的！

未來為題的作文篇2

　　在未來，我想發(fā)明一種非常神奇的課桌。

　　那，就來看看這種課桌吧！這種課桌是長條形的，有四條腿。外面是用少許的是塑料做成，但里面可是用了特別薄的鋼板，十分堅(jiān)固。因?yàn)楝F(xiàn)在好多課桌都是木頭做成的，用久了就會(huì)磨損，讓大家特別的不滿。

　　在課桌的中間區(qū)域有2個(gè)微型按紐，一個(gè)是“收起”按紐，一個(gè)是“打開”按紐。如果，按下“收起”按紐，課桌就會(huì)自動(dòng)收起，就會(huì)像一本書一樣了，而且拿起來不會(huì)很重。因?yàn)檫@種課桌里有一種很特別的小機(jī)器；可以把桌子壓縮起來，就像一本書一樣。如果，按下“打開”按紐又變成原來的模樣。

　　現(xiàn)在的課桌，有的小朋友覺得桌子高，有的只要小朋友卻覺得桌子低。這樣，怎能讓大家安心學(xué)習(xí)呢？不怕，在未來；只要在做桌子上拍三下，桌子就會(huì)升高。如果，在做桌子下拍三下，桌子就會(huì)降低。調(diào)整為適合自己的高度。

　　在每個(gè)桌子的上方都會(huì)有一個(gè)像電腦一樣的顯示屏，如果有很多小朋友上課看不見老師寫字，只要在顯示屏按下黃色的.按鈕，上就出現(xiàn)老師的樣子。如果，長時(shí)間看顯示屏對(duì)眼睛不好。所以，桌子上還會(huì)有一種特殊的眼鏡，看顯示屏在也不會(huì)近視了。還有，以后，就可以不用書本拉，只要在顯示屏上找到你要用的書就可以拉，考試的時(shí)候就在顯示屏上找到卷子，直接用手寫答案就可以拉，因?yàn)樗梢杂|屏，這樣，就不會(huì)在有學(xué)生近視和駝背了。

　　下課時(shí)，顯示屏上會(huì)有顯示屏合適的游戲和課外書供學(xué)生們閱讀，來豐富我們的課外生活。

　　如果你上課不認(rèn)真聽講，顯示屏上就會(huì)顯示“上課認(rèn)真聽講！”。并且，下課的時(shí)候不讓你出去玩耍，取消下課玩合適的游戲和看書，來強(qiáng)制給你補(bǔ)課。

　　瞧！這就是我想在未來發(fā)明的課桌。讓我們期待著這種課桌“駕到”吧！

未來為題的作文篇3

　　生活似乎總是匪夷所思的，似乎只要我們不未雨綢繆，便會(huì)貽笑大方一樣�？墒�，如果如今我們過的每一天，都是曾經(jīng)我們對(duì)未來的期許。于是，我們徘徊著，尋找著，只是希望未來能不能不再那樣綽綽影影。

　　小時(shí)候，總會(huì)一副天真無邪，懵懵懂懂的樣子，總喜歡趴在桌子上發(fā)呆。時(shí)不時(shí)地想一想自己未來會(huì)是什么樣子。會(huì)不會(huì)是救死扶傷的醫(yī)生，會(huì)不會(huì)是循循善誘的老師，會(huì)不會(huì)是遨游太空的宇航員或是為人民服務(wù)的警察。但隨著歲月的流逝，年歲的增長。我漸漸懂得了夢想是靠自己是想象就可以得來的。而是要考自己的努力去獲得。有了一個(gè)既定的目標(biāo)，然后慢慢地通過自己的付出，積累。一步步朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。所以，現(xiàn)在我們就要好好地學(xué)習(xí)，為心中那個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)鋪好一步步臺(tái)階，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以前，我上課常有走神現(xiàn)象，這樣不但當(dāng)堂學(xué)的不明白，還會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)效率。雖然走神可能只有一分鐘或更短的時(shí)間，但所造成的損失卻是十分鐘，二十分鐘乃至更多的.時(shí)間去彌補(bǔ)。如果節(jié)節(jié)課都如此，我一天的學(xué)習(xí)收獲是什么呢？

　　此時(shí)，我為自己沒有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的過失是可以用珍惜“今天”來彌補(bǔ)的。珍惜“今天”應(yīng)成為我的座右銘。我的未來在督促我奮進(jìn)，使我不能放棄每分，每秒。這只是用“今天”去準(zhǔn)備。我要把握“今天”的分分秒秒

　　未來是個(gè)謎，沒人能料到將會(huì)發(fā)生什么。自己的路，是靠自己去開拓，去創(chuàng)造的，未來的路也許布滿了荊棘，也許會(huì)遇到道路的分岔不知往哪走，也許有許多坎坷。但我也會(huì)竭盡全力去創(chuàng)造，去打拼，去開墾。我相信我的未來不是夢，我的未來就在我的腳下。我在通往未來的路上將會(huì)留下我一步步堅(jiān)實(shí)、踏實(shí)的腳印。