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贊美的作文【集合5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的贊美的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美的作文 篇1
那一夜，天空很靜很靜，爸媽說(shuō)，他們好多次的看向天空，卻沒(méi)有流星劃過(guò)。那個(gè)平靜的夜，并沒(méi)有因?yàn)槲业某錾淮蚱破届o，卻因我的出生，而更靜。
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常自言自語(yǔ)，為什么我不是男孩。從小，我就比家里同輩孩子優(yōu)秀好多，我卻是個(gè)女孩。我是這個(gè)家里，唯一的女孩。因?yàn)槲沂桥�，媽媽�?duì)我的要求更高。她一直希望，我不會(huì)因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩而被其他人遺忘，而落后于其他人。
于是，從小到大，不管什么方面，我都不會(huì)落后于他人。我有很強(qiáng)的好勝心，不管什么地方，我都不要比其他人遜色，我要的，是最好。媽媽也知道這一點(diǎn)，她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出過(guò)，卻總是給我最好的。
弟弟的出生，給才9歲的我?guī)?lái)了一段時(shí)間的壓力。我怕，我怕弟弟會(huì)搶走原本屬于我的那份愛(ài)。我卻歡迎著弟弟到來(lái)，因?yàn)槲抑腊謰尪枷Ｍ兴?/p>
我怕過(guò)，真的怕過(guò)。但是，我的擔(dān)心卻是多余。媽媽對(duì)我的愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有分給別人，我依然獨(dú)享著屬于自己的'愛(ài)。
對(duì)于母愛(ài)，我一直是不敏感的。在看著其他人，在母親節(jié)寫(xiě)著母愛(ài)的時(shí)候，我甚至?xí)械教搨�。我從�?lái)沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)一聲謝謝，從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇文章來(lái)贊美母愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有真正的感念過(guò)母愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有為媽媽過(guò)一個(gè)不一樣的母親節(jié)。
期中考試的文章，寫(xiě)的是母愛(ài)，其他人的題目都是關(guān)愛(ài)，我卻寫(xiě)上了稻香。在那篇文章的末尾，我寫(xiě)到了這樣一段話：“母愛(ài)就像稻香一般，很淡很淡，也許你察覺(jué)不到，它卻又真實(shí)的存在。清香的氣味，永遠(yuǎn)伴隨著你走過(guò)那段漫長(zhǎng)年月�！�
我寫(xiě)過(guò)很多的文章，也得過(guò)很多的獎(jiǎng)，卻沒(méi)有一篇關(guān)于自己的母親。就連考試的文章，都是小說(shuō)。
也許對(duì)我來(lái)說(shuō)，母愛(ài)早已化為氧氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞在我身邊，讓我認(rèn)為那是理所當(dāng)然的，讓我忘記它。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我要寫(xiě)一篇文章來(lái)贊頌?zāi)笎?ài)，因?yàn)槟笎?ài)每個(gè)人都擁有，每個(gè)人都可以去贊頌它，并不少我一個(gè)。
但是這次，我卻寫(xiě)了。也許是因?yàn)閶寢尣×耍@么多年來(lái)，我們的家一直是靠媽媽來(lái)支撐著的，媽媽忽然倒下，我早已忘記了其他。
即使是母親節(jié)，即使這篇文章為母親而寫(xiě)，我也無(wú)法說(shuō)出母親二字。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它太沉重，我無(wú)法讓它從我的嘴里說(shuō)出，我只能伸出手，媽媽，5 8023 1�！�
贊美的作文 篇2
秋風(fēng)吹了，一片落葉戀戀不舍地離開(kāi)了枝頭，他呀，不甘心就這樣墜落，想乘著風(fēng)之船去田野，果園，湖泊和高山轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再枯萎，再回到大樹(shù)的懷抱。 這片落葉到了田野里，田野上金燦燦的麥子像海浪似的翻滾著，高粱沉甸甸的笑彎了腰！落葉看到了這一切，想：如果我不來(lái)看看這些美景，可能我永遠(yuǎn)也不知道田野是如此廣闊豐饒。 風(fēng)之船把落葉帶到了果園上空，��！落葉叫道：好沒(méi)呀！原來(lái)，那五顏六色的果子，被果農(nóng)精心打扮，竟在果園里組成了一道鮮華無(wú)比的水果彩虹，駕駛風(fēng)之船的風(fēng)伯伯也看呆了，他說(shuō)：我活了這么一把年紀(jì)，頭一回見(jiàn)這么美的彩虹，比雨后天晴的彩虹還要美好多呢！ 是�。∵@是我們植物創(chuàng)造的.奇跡��！落葉贊美道。風(fēng)伯伯仔細(xì)看了看水果彩虹，依依不舍的離開(kāi)了果園。落葉更是舍不得了，可為了開(kāi)開(kāi)眼界，落葉忍住回頭繼續(xù)去高山湖泊旅行。 來(lái)到了高山湖泊。湖水就像一個(gè)大玉盤(pán)，嵌在兩山之間。落葉高興地直奔山頂，哧溜一聲從山頂滑了下去，普通一聲掉進(jìn)了湖水里，它歡快地在水里洗起了澡。落葉這一洗，竟然把身上那一層焦黃色給洗掉了，黃葉子變成了綠葉子！小綠葉興奮極了，又蹦又跳的上了山。 孩子，快回家了！ 孩子，快點(diǎn)回家�。� 這一聲聲呼喚是大樹(shù)媽媽的思念，小綠葉仔細(xì)聽(tīng)：是大樹(shù)媽媽在召喚我呢！風(fēng)伯伯快送我回到媽媽的身邊去！
贊美的作文 篇3
贊揚(yáng)無(wú)疆界，贊揚(yáng)無(wú)定式；贊揚(yáng)也是一種收獲和無(wú)形的財(cái)富。老師是階梯，承受著我們一步一步努力的攀登；老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師我引以為豪的榜樣，老師我贊揚(yáng)你！
小學(xué)時(shí)，由于我們心靈脆弱常常會(huì)承受不住老師對(duì)我們不厭其煩的教誨給我們的心理帶來(lái)壓力，因此我們常常會(huì)害怕、討厭老師，并與之行成代溝。
長(zhǎng)大后，書(shū)讀得多了，道理也懂得多了。才了解以前老師是在教我們做人的道理。讓我更好的踏上學(xué)習(xí)這一條枯燥而又無(wú)味的道路。因此，我常常在想，假如我是搏擊藍(lán)天的雄鷹，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
現(xiàn)在，您淳淳的`教誨，已化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。是您將我們這些幼苗，在艱苦條件下，培育成參天樹(shù)。老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
��！老師，如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，我們?cè)趺磿?huì)綻放出那么美好的靈魂之花？��！老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
老師啊老師，您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美園！
贊美的作文 篇4
我家鄉(xiāng)是農(nóng)村，景色秀麗，多姿多彩。特別是屋后的一遍田野，更是景色迷人。
春天，小草再一次破土而出，長(zhǎng)出嫩綠的小牙，池塘里小蝌蚪和小魚(yú)兒們快樂(lè)的玩耍，還有一只只穿著鎧甲的龍蝦帶著武器在水中耀武揚(yáng)威，神氣十足。
夏天，大柳樹(shù)長(zhǎng)得十分茂盛，枝葉不可計(jì)數(shù)，陽(yáng)光射下沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，勞動(dòng)累了的人們都在大樹(shù)底下遮陰避雨。晚上乘涼，給小孩子講童話故事。還有小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上做巢，清晨，撲騰著翅膀，唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，晚上又結(jié)伴“回家”。樹(shù)的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)橢圓性的池塘，池塘里長(zhǎng)滿了粉紅色的荷花和圓盤(pán)似的碧綠荷葉，還有幾個(gè)未成熟的蓮蓬。
秋天，大樹(shù)旁邊的果園才最熱鬧：蘋(píng)果姐姐紅著臉害羞似的站在那里，鵝黃臉蛋的.小弟弟快樂(lè)地?fù)u著頭，好像在說(shuō)“我要下去，我要下去�！边�有葡萄小妹妹氣紫了臉在等人們把她收走。
冬天，雪花飛舞時(shí)，孩子們快樂(lè)極了，堆雪人，擲雪球。池塘里結(jié)了厚厚的冰，樹(shù)上的葉子看不見(jiàn)了，變得光禿禿的。
這就是我家鄉(xiāng)的景物，邀請(qǐng)你有時(shí)間到我家去做客。
贊美的作文 篇5
是誰(shuí)，在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)？是誰(shuí)，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰(shuí)……是老師！
人常說(shuō)：老師好像勤勞的園丁一樣，精心的呵護(hù)每朵花兒；好像無(wú)私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；好像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識(shí)。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識(shí)青年，哪些沒(méi)有老師的功勞？
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，我們敬愛(ài)的`老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí)，老師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來(lái)沒(méi)有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭發(fā)披上了銀霜。
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，但是老師的愛(ài)如涓涓細(xì)流，似綿綿絲雨，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。老師，在我們沮喪時(shí)，是您給我們安慰；在我們無(wú)助時(shí)，是您給我們幫助。
我們的語(yǔ)文老師熱心、慈愛(ài)。記得有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)始我們班的跑步成績(jī)不是很好，我們很喪氣，老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“大家不要沮喪，要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功�！焙髞�(lái)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲、和謁。有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很差，之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我講題，后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名，不如潭千秋老師那樣偉大，但他們?cè)谖业男哪恐幸彩亲蠲览蠋煛?/p>
老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的拳拳之心。
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