小學(xué)五年級(jí)作文精選(3篇)
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我選了好多顆綠豆,準(zhǔn)備挑選出最飽滿,最新鮮,最有活力的一顆綠豆。
首先,我選了最大的一顆綠豆,也很新鮮,因?yàn)橛邪稻G色和綠色的`種子,我比較喜歡綠色的,因?yàn)榘稻G色代表不健康的符號(hào);我家有電子稱,但稱不出它的重量,我在網(wǎng)上查了一下,大約是0.05克,我就填在表上;長度,我拿尺子來測(cè)量綠豆的長度,是5毫米;厚度,我把綠豆豎了起來,拿尺子橫著量,是3毫米;光滑,每一顆綠豆種子都是橢圓的,每一個(gè)都非常光滑;硬度,我每次用力捏綠豆,都捏不動(dòng),我拿了一顆彈珠,也一樣捏不到,我把彈珠和綠豆同時(shí)放進(jìn)水里,我把手升了進(jìn)去捏了捏,彈珠還是那么硬,但綠豆已經(jīng)軟了,看來綠豆種子是刀子嘴,豆腐心啊。
我對(duì)比的是種子發(fā)芽是否需要水呢?,我準(zhǔn)備了兩張紙巾,6顆綠豆,一個(gè)滴管和兩個(gè)量杯。首先我在兩個(gè)杯子里放上紙巾,再把兩個(gè)滿水的滴管滴在實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組沒有水,過了7個(gè)小時(shí),實(shí)驗(yàn)組已經(jīng)膨大了,而對(duì)照組也膨大了,我想,應(yīng)該都會(huì)發(fā)芽吧,我等啊等,恨不得立馬變魔法讓它們長大,我看了看我的種子,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組已經(jīng)發(fā)芽了而對(duì)照組沒有發(fā)芽,又等了4個(gè)小時(shí)左右,對(duì)照組還沒有發(fā)芽,我得出結(jié)論,種子發(fā)芽必須需要水。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我家養(yǎng)了一條銀龍魚,一開始,我們不會(huì)養(yǎng),不注意就會(huì)死,現(xiàn)在我們會(huì)養(yǎng)了,養(yǎng)得很大很大,很長很長,和我的胳膊一樣長。
奶奶天天給它換水,我天天給他喂泥鰍。以前,它小的`時(shí)候,它游得很快,能逮住小草魚,所以我們給它喂那些小草魚,現(xiàn)在,它長得太長了,在不大不小的魚缸里轉(zhuǎn)不過身來,只能喂它泥鰍了。
它膽子很小,害怕紅顏色,那回我穿著紅衣服站在那里,它就嚇得“嘩啦”一聲跳出水面。昨天我看著它的魚翅就像鳥的翅膀,銀龍魚在水里游起來就像鳥兒在飛。
我很喜歡我家的銀龍魚。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
俗話說“人生如茶”,的確茶苦中帶甜,如人生般只有細(xì)細(xì)品味,才能讀懂其中。
“茶”是中國古代飲食的精髓,它能修身養(yǎng)性,陶冶情操,深受人們的喜愛。這次跟隨小記者活動(dòng),我們參觀了“宜興陽羨茶文化博物館”,使我了解了許多茶不為人知的知識(shí),更是體會(huì)到中國茶文化的深厚底蘊(yùn)。
宜興陽羨茶文化博物館依山傍水,景色宜人。在講解員的帶領(lǐng)下,我們步入博物館,最先映入眼簾的是宜興萬畝茶園的壯觀景色,一大片茶的綠洲,讓人的心情一下子遼闊起來。
博物館總共有七個(gè)展廳,全都是圍繞“茶文化”所展開的,每個(gè)展廳都是那么精美絕倫,各有著不同的特色。它們一步步生動(dòng)形象的向我們展示、說明“茶文化”,讓我們充分的知道其中。而留給我印象最深的便是在第二展廳講述的.唐貢茶的制作程序和工具。唐朝叫作吃茶,和現(xiàn)在我們所謂的喝茶是截然不同的。聽講解員說,那時(shí)候的人是把茶做成餅狀,然后在當(dāng)點(diǎn)心吃下去的。茶餅的制作竟十分復(fù)雜,需要整整七步驟:采、蒸、搗,拍、焙、穿、藏,只有這樣才能做成。在展廳內(nèi),電視屏幕中還為我們?cè)敿?xì)展現(xiàn)如何做茶餅。我怎么都沒想到,看起來如此簡易、不起眼的茶餅,居然要用這么多且復(fù)雜的過程,F(xiàn)在想來,不得不佩服古代勞動(dòng)人們聰明的智慧。
參觀完第二展廳,繼續(xù)往前走,就來到了第三展廳。它展示的是歷代詠陽羨茶的茶詩,我們可以看到蘇軾、梅堯臣、文征明、陳維崧和盧士登等歷代名人學(xué)士都為陽羨茶留下了佳句。小小的“茶”,竟然讓諸多的古代名人都寫下了贊美的詩,足夠證明、贊揚(yáng)茶文化的深遠(yuǎn)、悠久。
還有其他的廳,它們也都向我們展示了中國的茶文化。
啊,中國的茶文化!你將永遠(yuǎn)讓我們銘記,成為我們中華民族的驕傲!
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