班級(jí)作文600字[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的班級(jí)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級(jí)作文600字 篇1

　　星期四說(shuō)要給班級(jí)命名。于是，各種各樣的班名便派生出了，五花八門，加起來(lái)好像意思差不多，結(jié)果反而覺(jué)得沒(méi)意思了。

　　在我印象中，胡老師講完給班命名的事后，連針撞向地面全班都可以聽到靜寂氛圍便被各種各樣的名字直接打破。雖不說(shuō)很亂很吵鬧，輕聲細(xì)語(yǔ)，前后左右可以聽到吧。

　　我自然是對(duì)同學(xué)們自定義般的命名方式可以成為班名持懷疑態(tài)度，畢竟班主任怎么說(shuō)也是博覽群書，胸藏萬(wàn)匯一般“深不可測(cè)”。回過(guò)頭來(lái)呢，“望子成龍班”等一個(gè)又一個(gè)經(jīng)不起評(píng)論的字眼比比皆是。

　　回家后隨手翻了兩頁(yè)差點(diǎn)遺忘在角落里的《詩(shī)經(jīng)》，于是，我便想辦法把班名與這本書聯(lián)系起來(lái)。說(shuō)實(shí)在的.，詩(shī)經(jīng)是很了不起的一部書，詩(shī)經(jīng)從大家的吟誦到集中，用了五百年。周朝初立至春秋中葉，五百余年集一書，尚不多見(jiàn)�；◣装俨徽f(shuō)，經(jīng)官方與學(xué)者的研究、批評(píng)，又從春秋中葉評(píng)到東漢中期，總共被削砍云四分之三，留下《詩(shī)經(jīng)》三百零五篇，像這樣讓黑發(fā)者變?yōu)榘佐W人的書，大概也沒(méi)有幾部罷。

　　轉(zhuǎn)念一想，歷經(jīng)千年評(píng)論，而又能如此完整地保留，這不是所謂的“經(jīng)典”嗎？那班名就好定了�！霸�(shī)?湖?班”。

　　“詩(shī)”，別誤認(rèn)為是詩(shī)意，前人稱《詩(shī)經(jīng)》就叫《詩(shī)》，前面說(shuō)過(guò)了，《詩(shī)》是經(jīng)典，是經(jīng)得起評(píng)論、回味的。我雖然不指望我所在的班級(jí)能干出什么前無(wú)古人、驚天動(dòng)地的壯舉，但我希望所在的班能給老師留下好印象，在離開初中后，老師們回憶交流，不至于幾句就完了。

　　“湖”呢，好像很矛盾，其實(shí)我是把它壓縮了。我希望大家能像一汪湖水那樣平靜，偶而投下幾顆石子，水波不驚�！昂�水一池‘作為我的座右銘，陪伴了我快兩年。我會(huì)像一池湖水那樣平淡，但我不會(huì)冷漠；我會(huì)像投入石子時(shí)的水波不驚，但我不會(huì)不屑一顧。我有時(shí)會(huì)選擇沉漠，但我不會(huì)冷淡之極。我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)，又會(huì)在適當(dāng)時(shí)刻飄逝。我們可以奉獻(xiàn)，但我們不容許被忘記。

　　我也不指望這三個(gè)字會(huì)被選中，但我希望可以記住這三個(gè)字。

班級(jí)作文600字 篇2

　　“美術(shù)課代表”你們聽到這個(gè)名詞，可能不以為然：“一個(gè)副課課代表��？”可恰恰是這個(gè)不起眼的副課課代表這學(xué)期卻讓我忙得不可開交。

　　這學(xué)期學(xué)校即將舉辦“裕元實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié)”。這下可忙壞了我們的美術(shù)老師。當(dāng)然，藝術(shù)節(jié)那肯定有學(xué)生作品了，那么收集作品的重任便落在了我——美術(shù)課代表的頭上了。

　　還好我們六（1）班是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)。收集個(gè)作品？那根本不在話下！上課時(shí)，我已經(jīng)美美地盤算著……“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴一響，我趕緊開始準(zhǔn)備，左手拿名單，右手拿鉛筆，在座位上高聲大喊：“誰(shuí)要報(bào)名？”“哎……沒(méi)興趣！”怎么沒(méi)有人來(lái)報(bào)名呢？沒(méi)辦法，我只好下位一個(gè)個(gè)問(wèn)了。誰(shuí)知第一個(gè)唐鵬濤就碰了壁，得到一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的答復(fù)——沒(méi)時(shí)間！哎，沒(méi)時(shí)間就沒(méi)時(shí)間唄！我不免有些難過(guò)，不過(guò)馬上抖擻起精神來(lái)：還有別人那，別泄氣！真巧，諸葛欣美正從對(duì)面走來(lái)，我不放過(guò)每一個(gè)機(jī)會(huì)，馬上走上前：“諸葛，你要報(bào)名……”“不干！我很忙的！”沒(méi)等我說(shuō)完，她直接回絕了我，頭也不回地走了。今天還真是倒霉的一天�。∥疫B續(xù)問(wèn)了好幾個(gè)人，竟沒(méi)有一人答應(yīng)我！大多留下一句話：“很忙……”，就連推帶趕地把我“請(qǐng)”離了他們的位置。半天下來(lái)，一點(diǎn)兒收獲也沒(méi)有！

　　“呃……葉張陽(yáng)，你要不要報(bào)名參加……”我的聲音越來(lái)越小。葉張陽(yáng)沉寂了幾秒……“算了，又失敗了！”我正準(zhǔn)備往回走，突然，葉張陽(yáng)洪亮的聲音叫住了我：“嘿，我報(bào)名，我參加！”我一下有了安慰，就急忙在名單上勾出葉張陽(yáng)的名字。直到放學(xué)，美術(shù)老師指定的`五個(gè)名額我才完成了兩個(gè)！哎……

　　但每當(dāng)我忙碌的時(shí)候，我就不禁會(huì)聯(lián)想到藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，大家的作品都展出在大廳里，那時(shí)候就會(huì)想：這些都是我收集過(guò)來(lái)的！到那時(shí)，便覺(jué)得自己的工作充滿了快樂(lè)，整個(gè)人都被那幸福和榮譽(yù)包圍了！

　　這就是我，美術(shù)課代表工作的快樂(lè)！我有了快樂(lè)，就能讓我擁有不斷工作和忙碌的動(dòng)力……

班級(jí)作文600字 篇3

　　第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假，這就是大家所說(shuō)的日月如梭吧.回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我們心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。在過(guò)去的半年內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們收獲了很多。但是時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

　　在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。班集體在不斷的成長(zhǎng)著,各個(gè)小班都在實(shí)施那仿佛在不久之前所制定的計(jì)劃，不斷地向知識(shí)之巔攀登。在紀(jì)律方面，也基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序遵守社會(huì)公德；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物等。在學(xué)習(xí)方面，更是把自己的完美姿態(tài)展現(xiàn)了出來(lái)，將智慧發(fā)揮到淋漓盡致。當(dāng)然，皇天不負(fù)有心人，在我們和老師的共同努力，班級(jí)期末考試中取得了較為優(yōu)秀的'成績(jī)，這都是我們所希望看到的。

　　這個(gè)學(xué)期，大家都有所成長(zhǎng)，不再漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)，不再整天瘋瘋打打，不再為期末考試的到來(lái)而浮躁，而是投入全面性的復(fù)習(xí)，也不會(huì)再為成績(jī)不理想而氣餒。有的同學(xué)由羞澀變得積極與同學(xué)參與討論，由輕浮變得認(rèn)真，有的同學(xué)開始有了目標(biāo)，有了行動(dòng)。默默無(wú)聞幫助別人，開朗活潑，積極認(rèn)真這些良好的品質(zhì)，在班上逐漸形成……每個(gè)人都是值得學(xué)習(xí)的榜樣。期末考試后，有歡笑，也給我們帶來(lái)了憂愁。但是這不重要，因?yàn)橹�識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

　　我希望六班每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī),成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的蛻變，我們六班全體同學(xué)會(huì)將以一個(gè)嶄新的面貌，來(lái)迎接初二下期的美好學(xué)習(xí)生活。

班級(jí)作文600字 篇4

　　樂(lè)園是帶給人們快樂(lè)的地方，每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，我的樂(lè)園就是班級(jí)的圖書角。

　　我們班的圖書角在講臺(tái)的左邊，棕色的柜子透著濃濃的書香，透過(guò)光潔的玻璃可以看見(jiàn)一排排擺放整齊的書，這些書都是同學(xué)們捐贈(zèng)的，很多書都是我家里沒(méi)有的。這里是班級(jí)最“神圣”的地方，大家都很愛(ài)惜它，這里也始終保持著難得的`整潔。

　　每天只要有空我就會(huì)跑到圖書角看書，當(dāng)書本凌亂的時(shí)候，我會(huì)重新把它們擺好，看到他們整整齊齊的樣子，我會(huì)感到非常開心。在這我可以跟隨沈石溪的腳步去追尋《殘狼灰滿》，感受《狼王夢(mèng)》里紫嵐嘆為觀止的母愛(ài)，與貝爾格里爾斯共同探索那些與世隔絕的秘境，學(xué)習(xí)荒野求生之道，伴隨《筑夢(mèng)工程師》搭建自己的夢(mèng)想。書籍是如此美好，遨游在浩瀚的知識(shí)海洋，我正邁向?qū)儆谧约旱男浅酱蠛！?/p>

　　有些書剛看的時(shí)候，我沒(méi)有抱多大的興趣，但認(rèn)真讀下去，就會(huì)深深沉浸其中。有些書早就魂?duì)繅?mèng)繞，一捧在手中，我就如饑似渴，廢寢忘食，好幾次為了抓緊看書，我都放棄了午飯。中午，同學(xué)們都出去玩，我還坐在小椅子上安靜的看書，別人叫我去玩的時(shí)候，那些聲音仿佛來(lái)自千里之外，我甚至都沒(méi)有聽見(jiàn)�？吹健睹防锷晋棥防锩娼鹚N薇開創(chuàng)了同窩養(yǎng)育兩只雛鷹的新紀(jì)元，見(jiàn)證它們放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌，我就開心得笑了起來(lái)�？吹健侗�猴傳奇》中大白牙為了守護(hù)薩蠻猴群生存的希望與綠頭烏雕同歸于盡，那場(chǎng)景讓我十分感動(dòng)，禁不住眼含熱淚替他惋惜。有人說(shuō)書中自有黃金屋，但是我覺(jué)得書中有悲傷有憂愁，有感動(dòng)有歡樂(lè)，既有王者崛起，也有英雄落幕，讓我感受到了人生百味。

　　鄭板橋詩(shī)中說(shuō)“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，雖然每一本書表面上看似沒(méi)有情感，但是細(xì)細(xì)品讀字里行間卻流露出真情。其中的故事或帶給我以力量，或給我以感動(dòng)，讓我翱翔在知識(shí)的天空，徜徉于文學(xué)的海洋，它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　班級(jí)的圖書角，是我知識(shí)的加油站，是我最愛(ài)的樂(lè)園。

班級(jí)作文600字 篇5

　　嗬！你們知道我當(dāng)過(guò)一次什么嗎？為了為班級(jí)做貢獻(xiàn)，我真的當(dāng)了一回“小偷”。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，校長(zhǎng)在演講臺(tái)上說(shuō)道：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們學(xué)校將舉辦一次非常有意義的活動(dòng)――捐書活動(dòng)。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)明天帶一本自己的課外讀物捐上來(lái)，為學(xué)校做一次貢獻(xiàn)。讓全校同學(xué)有一個(gè)書香裊裊的讀書環(huán)境，更能愛(ài)上閱讀�！蔽覍⑿ｉL(zhǎng)的話牢牢的記在心中不停地念著：我要為學(xué)校做貢獻(xiàn)，讓同學(xué)們有更多的書看……放學(xué)后，我一到家，就沖進(jìn)書房，將我以前看過(guò)的課外讀物一一放在桌子上。我左挑右選，怎么也找不定一本書。我心想：捐書不一定只能捐一本呀，多捐幾本也好的，讓其他同學(xué)更能感受到書所帶來(lái)的樂(lè)趣。想到這兒，我眼前一亮，通通搬進(jìn)我的房間藏了起來(lái)。想到同學(xué)們能看我的書，與我分享快樂(lè)，真是太好了！我的心比吃蜜還甜，我笑了，笑得那么開心，那么滿足……第二天，我趁媽媽不注意，把書偷偷的放進(jìn)袋子里去上學(xué)了。我一到學(xué)校，就先和同學(xué)們議論各自帶的書：有帶《格林童話》的，也有帶《十萬(wàn)個(gè)為什么》的，各式各樣的都有，看著這些書，我覺(jué)得好開心，心里真是十分溫暖。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，將每人桌上的書都掃視了一遍，老師看著我的.書盯了很久，終于開口說(shuō)：“同學(xué)們，這次的捐書活動(dòng)大家都很積極，謝謝你們，今天特別要表?yè)P(yáng)小丁同學(xué)。”我有點(diǎn)不好意思，只是笑了笑，因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)過(guò)大人的同意，可以說(shuō)我是從家里“偷”出來(lái)的。

　　傍晚放學(xué)后回到家，媽媽瞪著我看了幾眼，我知道她一定想說(shuō)我捐書的事。雖然當(dāng)了一次“小偷”，我一點(diǎn)也不怕，我很開心。我第一次為班級(jí)添光彩心里當(dāng)然樂(lè)滋滋的。

班級(jí)作文600字 篇6

　　我的班是一個(gè)大花園，在里面有許多花兒爭(zhēng)芬吐艷，也有許多花骨朵兒含苞待放。

　　荷花

　　班上，我的同學(xué)董靖萱是大家都喜歡的同學(xué)。她的身上找一到一個(gè)污泥，她的書法好么整潔，她學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀。這不正是一朵亭亭玉立的荷花嗎？她還奶善良，非常討人喜歡。

　　帶刺玫瑰

　　我的班上還有一個(gè)人，學(xué)習(xí)也很拔尖，斯斯文文的，常被老師夸。她看起來(lái)不愛(ài)說(shuō)話，但說(shuō)出的一句句話中，咄咄逼人。上次體育課時(shí)，老師把我們重新排了位置，老師把矮的排前面。她走過(guò)來(lái)，昂著頭，理直氣壯地說(shuō)道：“矮子長(zhǎng)不高還有理了！”這一句寒酸的`話，使我們這些矮子很生氣。她就是大名鼎鼎的方清語(yǔ)同學(xué)。

　　向日葵

　　我的班上還有許多花，其中最熱于助人的就是這朵向日葵，她叫王家敏。雖然她不像前兩朵花一樣學(xué)習(xí)非常棒，但她卻十分大方。有一次，她的同桌沒(méi)有帶美術(shù)本，而且很怕被老師批評(píng)，眼淚像斷了線的珍珠一樣瀉下來(lái)。她馬上安慰她同桌，并給了她同桌一本美術(shù)本，告訴她不要著急、她給我留下了深刻的印象。

　　梅花

　　在班上雖然只有63名同學(xué)，但卻有第64號(hào)，那就是我們的班主任老師，他也是班級(jí)的一分子。他說(shuō)話風(fēng)趣，表情嚴(yán)肅，作文字?jǐn)?shù)多而美妙。他的作文之所以那么好，離不開他每天的堅(jiān)持苦練。據(jù)說(shuō)他為了寫好作文，努力奮斗了十年。這就是梅花那種不怕風(fēng)雪的品質(zhì)，知道很難，卻要在雪天開放。

　　我的班是一個(gè)大花園，一個(gè)萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛的大花園！我驕傲，我在四（8）班！我驕傲，我在這個(gè)充滿活力、充滿希望的大花園里成長(zhǎng)。

班級(jí)作文600字 篇7

　　“叮叮當(dāng)當(dāng)”“啊，四進(jìn)！手氣真好！”只聽從我們班里傳來(lái)一陣陣清脆的骰子聲，這是怎么回事呢？原來(lái)今天我們班級(jí)正舉行著博餅活動(dòng)呢！其中，令我最難忘的就是郭幸恒同學(xué)的博餅趣事。大家跟著我來(lái)看看吧！

　　一切準(zhǔn)備就緒后，我們便摩拳擦掌，做好了一切準(zhǔn)備。由陳銘燦開始。當(dāng)骰子“叮叮當(dāng)當(dāng)”一陣清脆悅耳的響聲過(guò)后，我們定睛一看：一秀！陳銘燦高興地拿走了一只水筆。

　　接下來(lái)便輪到郭幸恒了，只見(jiàn)他胸有成竹，昂首挺胸，將骰子從碗中一把抓起，捧在手心里，往里邊的縫隙中輕輕地吹了口“仙氣”。說(shuō)來(lái)也怪，骰子在他那“仙氣”的誘惑下，仿佛變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“乖寶寶”。他在輕投入碗中，神了！居然是個(gè)二舉！郭幸恒得意洋洋地拿走了一本軟皮本。

　　只是這一圈輪來(lái)輪去，只有一個(gè)人博到了三紅。眼看著越來(lái)越少的一秀，二舉，為了三紅，我拼了！輪到我時(shí)，我將骰子輕輕一擲—-嘿，三紅！我嘿嘿一笑，在一片哀聲嘆氣聲中，拿走了一個(gè)中考計(jì)數(shù)跳繩。

　　郭幸恒呢，只怕落后，趕忙去洗手間洗了一次手，才匆匆忙忙地趕回班級(jí)。只見(jiàn)他，又將骰子捧于掌心中雙手合十，念念有詞：狀元狀元你快來(lái)，把我的好運(yùn)帶上來(lái)！

　　在一陣排山倒海的.掌聲與驚天動(dòng)地的喊叫聲中，我放眼一看，哇，只見(jiàn)碗里是一個(gè)好大的狀元—-五子帶三！全場(chǎng)一陣驚呼，我也不禁叫起好來(lái)！

　　博餅活動(dòng)結(jié)束了，只見(jiàn)每個(gè)人臉上都洋溢著喜氣，向朋友們展示著各自的豐功偉績(jī)。我也不例外，掏出袋子里的東西一看，哇，可真不少！既有跳繩，水筆這些學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)用品，也有小老板海苔，好益多這類的小零食，可謂是收獲多多呀！

　　雖說(shuō)這次我沒(méi)有博到對(duì)堂，狀元這類的禮品，可是我也很開心，畢竟友誼第一，重在參與嘛！只要開心就行，博多博少都不重要。同時(shí)，我也祝大家節(jié)日快樂(lè)！

班級(jí)作文600字 篇8

　　一個(gè)火熱的夏天，知了熱得直叫，小狗也熱得吐舌頭，人們都被熱到空調(diào)房里了，我們這些學(xué)生只能開著風(fēng)扇上課。這時(shí)，一股糊味從頭上飄來(lái)，原來(lái)是風(fēng)扇壞了，正冒著煙，濃煙有的位置黑，有的位置白，黑的地方像流淌的石油，白的地方像棉花糖。

　　可風(fēng)扇還在吃力地吹著。

　　班里炸開了鍋，有的同學(xué)睜大了眼，有的同學(xué)抱著頭，有的.同學(xué)跳了起來(lái)。我心想完了，壞了一個(gè)風(fēng)扇，這可怎么辦？會(huì)不會(huì)起火？會(huì)不會(huì)爆炸？我會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。

　　一個(gè)坐在開關(guān)旁邊的同學(xué)馬上把電扇開關(guān)關(guān)了，可是無(wú)濟(jì)于事。老師只好把電源總開關(guān)關(guān)了，班級(jí)里的風(fēng)波才平息下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，實(shí)在太熱了，老師就不開那壞了的電扇，只開了其它兩個(gè)電風(fēng)扇。班里的電扇看起來(lái)像犧牲了一個(gè)戰(zhàn)友，其它兩人仍在奮戰(zhàn)，我們也安安心心地學(xué)習(xí)著。

　　沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)風(fēng)扇，居然又慢慢地動(dòng)了起來(lái)，可能是因?yàn)楸黄渌�風(fēng)扇帶動(dòng)起來(lái)的吧？這時(shí)，那個(gè)風(fēng)扇又冒出了濃濃的黑煙，黑煙像黑龍一樣在班級(jí)里盤旋。

　　無(wú)奈之下，老師又把電源總開關(guān)關(guān)了。終于，下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室。

　　上課了，同學(xué)們不再怕了，這節(jié)課的老師不知道電扇壞了，就打開電源，電扇終于又轉(zhuǎn)了起來(lái)，班級(jí)里涼快多了。這一節(jié)課，電扇都比較老實(shí)，什么事也沒(méi)有�？煽煜抡n時(shí)，那個(gè)風(fēng)扇又發(fā)出了濃煙。這還不夠，黑煙飄到窗外，引來(lái)了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)當(dāng)著我們的面數(shù)落我們班的老師，并給我們班扣了3分�？磥�(lái)，我們班評(píng)不上五星班級(jí)了，我們覺(jué)得非常冤枉，我們決定把一切罪責(zé)歸咎于風(fēng)扇。

　　第二天，學(xué)校就把風(fēng)扇換了。上課的時(shí)候，所有的風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，我們是多么涼快，上課那么安心，再也沒(méi)有風(fēng)波。

班級(jí)作文600字 篇9

　　天還沒(méi)亮，我像往常一樣早早起來(lái)準(zhǔn)備上學(xué)去。

　　在公交車上，我遇上了我們班的鹽巴同學(xué)，他一幅很著急的樣子，還不時(shí)的催促司機(jī)開快一點(diǎn)。我問(wèn)他干嘛這么著急，他沒(méi)搭理我。只是一直執(zhí)著地催促著司機(jī)。我對(duì)此感到莫名其妙。

　　好容易下了車，鹽巴飛速的飛翔了教室。我也就只好獨(dú)自走向教室。

　　一進(jìn)教室門我便看見(jiàn)鹽巴同學(xué)正在奮筆疾書。我一下子恍然大悟，他剛才為什么在公交車上那么著急。

　　他專心致志地寫著，但他的神情看起來(lái)像個(gè)小偷遇上了警察，老鼠見(jiàn)了貓。他這只“老鼠”還很狡猾，寫著寫著還不時(shí)地抬起頭望望。并且也不時(shí)變換著戰(zhàn)略位置。

　　看他這座則心緒的樣子，我便想嚇唬他一下。我對(duì)他說(shuō)：“段老來(lái)了，還抄�！彼�立馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)將作業(yè)本合上，然后站起來(lái)裝作若無(wú)其事準(zhǔn)備交作業(yè)的樣子。我忍不住笑了，他一下子明白了怎么回事，只恨了我一眼，更顧不上罵我。

　　當(dāng)他正專心地繼續(xù)寫著的.時(shí)候。他卻一點(diǎn)不知道“危險(xiǎn)”正向他慢慢靠近。真正的“貓”正向教室走來(lái)，漸漸靠近著他這只“老鼠”。

　　這只“貓”悄悄走到了“老鼠”的身邊，并問(wèn)道：“抄什么呢？這么專心�！蹦闹�道這只專心的“老鼠”竟說(shuō)了一句“走開點(diǎn)兒，別打擾我。一會(huì)段老來(lái)了�！蔽覀兇蠹乙�(jiàn)狀都不禁笑了起來(lái)，也許是這些笑聲讓鹽巴同學(xué)覺(jué)察到了什么。他抬頭一看，頓時(shí)被嚇得手足無(wú)措，嘴巴里支支吾吾想說(shuō)什么。

　　因?yàn)樗�面�?duì)的就是段老。

　　哎，鹽巴同學(xué)阿，鋌而走險(xiǎn)抄襲作業(yè)�？磥�(lái)一場(chǎng)巨大的暴風(fēng)雨正等待著他呢。

班級(jí)作文600字 篇10

　　說(shuō)起我們的六年七班，可是在整個(gè)年級(jí)組都是鳳毛麟角的。莫說(shuō)老師出類拔萃，就連我們班的同學(xué)都是人才備（輩）出，而且很多人都列入了我們班級(jí)的英雄譜 。（娓娓道來(lái)式開頭，饒有趣味，引出下文，很好！）

　　“英雄” 長(zhǎng)老——孫長(zhǎng)老

　　我們“孫長(zhǎng)老”（注意引號(hào)的用法。）可是在整個(gè)學(xué)校都出名，大名鼎鼎的——“演講長(zhǎng)老”。 每次學(xué)校舉辦什么活動(dòng)，比如：開學(xué)典禮、演講比賽、主題班會(huì)……“孫長(zhǎng)老”可是一個(gè)都沒(méi)落下，就說(shuō)說(shuō)開學(xué)典禮吧！“孫長(zhǎng)老”為了這次活動(dòng)可是做了充分的準(zhǔn)備：帶（戴）了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得十分整潔，把拉鏈拉上，然后“孫長(zhǎng)老”出場(chǎng)了，我們給他加油，（補(bǔ)入演講必要的`動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫為宜。）演講很順利，然后“孫長(zhǎng)老”開心的回到了自己的位置，這就是我們的“英雄”長(zhǎng)老。

　　“武林高手”——?jiǎng)㈤L(zhǎng)老

　　說(shuō)起劉章，我的心里更是激動(dòng)�！皠㈤L(zhǎng)老”的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌�校都是�?shù)一數(shù)二的，之所以“劉長(zhǎng)老”的學(xué)習(xí)成績(jī)是優(yōu)異的，是因?yàn)椤皠㈤L(zhǎng)老”她喜愛(ài)學(xué)習(xí)，總喜歡研究一些拔高的題，再難的題也難不倒“劉長(zhǎng)老”。遇到難題時(shí)，“劉長(zhǎng)老”總是有一些小竅門兒，使步驟簡(jiǎn)練，要是你有不會(huì)的題老師還不在班級(jí)里，你就可以請(qǐng)教“劉長(zhǎng)老”。 “劉長(zhǎng)老”就會(huì)很仔細(xì)很有耐心的給你講，直到你聽懂為止。 “劉長(zhǎng)老”的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　“勞動(dòng)長(zhǎng)老” —— 于長(zhǎng)老

　　我們班的“于長(zhǎng)老”是我們班的勞動(dòng)代表。一到下課就會(huì)去看一看垃圾桶滿沒(méi)滿，水桶的水臟不臟，拖把臟不臟……“于長(zhǎng)老”，早上，中午都早早的來(lái)幫老師干活，放學(xué)后，“于長(zhǎng)老”還自愿留下來(lái)幫老師拖地、換水、澆花，（補(bǔ)入班級(jí)必要的環(huán)境細(xì)節(jié)描寫，突出表現(xiàn)“于長(zhǎng)老”的愛(ài)心奉獻(xiàn)，明白？）

　　這就是我們班級(jí)的英雄譜，你的班級(jí)都有誰(shuí)呢？（反問(wèn)結(jié)尾，耐人尋味。望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�

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