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校園的樹作文

時(shí)間:2023-08-24 17:06:55 樹作文 我要投稿

校園的樹作文4篇【優(yōu)選】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的校園的樹作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

校園的樹作文4篇【優(yōu)選】

校園的樹作文 篇1

  我們的學(xué)校種著許多綠化樹,有女貞樹、白玉蘭、柏樹、桂花、石榴……這些樹一年四季把學(xué)校裝點(diǎn)得分外美麗。誰(shuí)要問(wèn)我最愛(ài)校園中的什么樹,我會(huì)毫不猶豫地告訴他:“我最愛(ài)的是女貞樹。”

  女貞——這個(gè)清雅的名字,是科學(xué)老師告訴我的。它是一種常綠喬木,種在校園的操場(chǎng)圍墻邊,約有十來(lái)棵吧,足有二三層樓高,樹干有電線桿那樣粗大。它綠化了校園,使校園變得可愛(ài)。

  陽(yáng)春三月,女貞樹吮吸著春天的甘露,吐露出嶄新的枝葉,在春風(fēng)中搖曳著。

  盛夏,女貞樹到了生命力最旺盛的時(shí)期,好像把它的全部生命力展示給我們看。濃密的枝干上層層疊疊鋪滿了翠綠的長(zhǎng)卵形樹葉,為校園的夏日撐開了一片涼爽。體育課時(shí),老師總愛(ài)把隊(duì)伍拉到樹蔭底下,在“立正”、“稍息”中快樂(lè)地開展運(yùn)動(dòng)。課余,我和幾個(gè)要好的伙伴在樹蔭下做著“老鷹捉小雞”的游戲……

  瞧,女貞樹開花了。我仔細(xì)地觀察了它的.花,花朵很小,呈白色,一簇一簇的比小米粒還要小,四瓣,中間長(zhǎng)出兩根繡花針?biāo)频男』ㄈ铮┒说幕ǚ鄢实S色,散發(fā)著淡雅的清香。如此眾多的花朵一齊開放,濃郁的花香彌漫著整個(gè)校園,花香撲鼻而來(lái),讓校園里的每一個(gè)人都神清氣爽。于是蜜蜂被引來(lái)了,蝴蝶也被引來(lái)了,還有螢火蟲……它們繞著花樹,嗡嗡嚶嚶,好一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景。下課了,幾個(gè)小弟弟快速地沖到樹底下,用紙折的小盒子一邊往里裝白色小花,一邊又在小心翼翼地捕捉著螢火蟲,好像是在學(xué)習(xí)古人“囊蟲”呢。也許是孩童好奇吧,他們沉浸在自己的世界中,享受著片刻的樂(lè)趣。這時(shí),“哎呦”一聲傳來(lái),原來(lái)是誤把小蜜蜂抓住,遭了小蜜蜂的蜇。上課鈴響起,大家快速進(jìn)入教室,花香也跟著涌入了教室。

  金秋時(shí)節(jié),女貞樹結(jié)果了。青色的果實(shí)呈圓球形,好像顆顆珍珠似的。剝開果子,里面露出透明的果漿,略有一股淡淡的味道。滿樹的一串串果實(shí)把枝條壓得很低,向人們昭示著豐產(chǎn)的喜悅。

  冬天來(lái)了,女貞果實(shí)經(jīng)歷了嚴(yán)寒霜凍后,顏色愈發(fā)變成紫黑色,似乎在告訴人們果實(shí)已成熟。據(jù)老師介紹,女貞果實(shí)可以入藥,可惜沒(méi)人來(lái)收購(gòu),白白浪費(fèi)了,任由它慢慢地掉落一地。

  校園的女貞樹給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,誰(shuí)能說(shuō)這樣的校園不可愛(ài)呢?誰(shuí)能說(shuō)這些女貞樹不可愛(ài)呢?

校園的樹作文 篇2

  春天來(lái)了,積雪融化,鳥語(yǔ)花香,百花齊放。讓我們脫下厚厚的棉襖去撫摸春天吧!撫摸我們共同的校園吧!

  我們的校園真美。「鞣N各樣的樹挺立在我們的學(xué)校,奇花異草長(zhǎng)滿了花壇。雖然這些景物很美,但是我還是喜歡學(xué)校食堂邊的梧桐樹。

  雖說(shuō)現(xiàn)在已是初春,可油桐樹還沒(méi)有長(zhǎng)出嫩綠的葉子來(lái),只是在樹枝上有些不起眼嫩黃的小芽苞,但是樹還是很美麗的。深黃的顏色,粗壯的樹干,給人以肅然起敬的感覺(jué)。樹上還有些沒(méi)落完的老黃葉,有的被蟲子吃過(guò),所以一張本是很完美的葉子結(jié)果多了許許多多的小孔,就像給葉子做了許多露風(fēng)的窗戶。

  梧桐樹的枝干向四面八方伸展開,像千手觀音一樣。枝干是那么的粗壯,卻不知誰(shuí)那么沒(méi)有道德,把兩把刀插在樹的`中間,時(shí)間久了,刀的大半部分長(zhǎng)入了樹干中?雌饋(lái)就像一位受傷的戰(zhàn)士,那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。樹上結(jié)了許多的果實(shí),那些果實(shí)就像金黃色的球一樣,一直結(jié)到頂上,!在頂上的枝干上,有一個(gè)很大的鳥巢!應(yīng)該是野鴿子的鳥巢吧!這鳥巢也是我校的一道風(fēng)景線。野鴿子也給我們的學(xué)校增添了無(wú)限生機(jī),讓我們美麗的校園變得更加美麗了。

  我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)我們校園的梧桐樹。

校園的樹作文 篇3

  時(shí)間如同流水,轉(zhuǎn)眼即逝五年時(shí)光不知不覺(jué)從指尖溜走了,眼看就五年過(guò)去,望著窗外那四棵仍和我入學(xué)時(shí)一樣青翠的銀杏樹,我心里不禁有些惆悵。

  記得,五年前我剛?cè)胄r(shí),曾經(jīng)在下課時(shí)跑到了高年級(jí)教室旁,第一次看見(jiàn)了那四棵銀杏樹。那時(shí)已是九月正值初秋,銀杏樹沒(méi)有春天季節(jié)那樣茂盛,但是一樣翠綠,驕傲地迎風(fēng)挺立。那時(shí)我傻乎乎地站在那兒,抬頭望著高高的樹頂,銀杏果子點(diǎn)頭微笑,有時(shí)我會(huì)和她談心,雖然她們從沒(méi)開口回答我,但看見(jiàn)她那嫩綠嫩綠的樹葉果實(shí)被風(fēng)吹得沙沙作響,我便幼稚地以為,銀杏樹聽(tīng)懂我說(shuō)的話了。

  我還記得,三年級(jí)時(shí)多了一門科學(xué)課,我更是經(jīng)常徘徊在這四棵銀杏樹下,和小伙伴一起觀察小螞蟻滑梯、轉(zhuǎn)椅,樂(lè)此不疲。銀杏樹一直靜靜地看著我們,我想銀杏樹你太偉大了,葉可以做茶、果可以入藥,值得我敬佩。

  如今我五年級(jí)了,成了學(xué)校里的`大姐姐。我把所有的精力都轉(zhuǎn)移到課本知識(shí)上,已經(jīng)很久沒(méi)有注意那四棵曾經(jīng)帶給我快樂(lè)的銀杏樹、轉(zhuǎn)椅、滑梯。一天,我走過(guò)銀杏樹的身邊,看見(jiàn)他還在隨風(fēng)搖擺著樹葉,仿佛在和我打招呼,想和我說(shuō)說(shuō)心里話,想聽(tīng)我像以前那樣給她唱支歌。澆一次水,可我已經(jīng)被作業(yè)壓住了,沒(méi)有時(shí)間,只是偶爾站著銀杏樹下,背著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、課文、公式、單詞,或者沉默著與銀杏樹擦肩而過(guò),只留下她在原地孤獨(dú)的等待……

  可是,每次想到即將小學(xué)畢業(yè)再也見(jiàn)不到這四顆銀杏樹,我的淚水禁不住奪眶而出。

  我會(huì)永遠(yuǎn)記得,那四棵銀杏樹,曾用只有我懂得的方式,和我分享成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)又一個(gè)美妙的故事,每當(dāng)我寂寞時(shí)靜靜地陪伴著我,陪伴我度過(guò)這五年的小學(xué)時(shí)光。

校園的樹作文 篇4

  我愛(ài)校園里那高大的教學(xué)樓,我愛(ài)那一個(gè)個(gè)五彩斑斕的花圃,但我更愛(ài)操場(chǎng)周圍那一排桂花樹,它就像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著我們。

  春天,它那粗糙的樹桿上悄悄的長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海蓯?ài)極了,這時(shí)人們都來(lái)觀賞,用詩(shī)詞歌賦來(lái)贊美它。

  夏天,正是它長(zhǎng)得茂盛的時(shí)候了,正中午,烈日炎炎,我們?cè)跇湎峦嫠,它用它那大大的樹冠為我們撐起一桿大大的綠傘。我們?cè)跇湎掠姓f(shuō)有笑,低年級(jí)的同學(xué)正在玩老鷹捉小雞、丟手絹等各種有趣好玩的游戲。而我們中年級(jí)的在樹下坐著、臥著、躺著的說(shuō)說(shuō)笑笑。它不知什么時(shí)候彎下了腰,看著我們玩,它也好像很開心似的。

  秋天,正是桂花樹開花的時(shí)候,一夜之間,它就又悄悄地?fù)Q上了黃綠相間的衣裳,我們到樹下欣賞花朵,花朵有些落下來(lái)了,小朋友們有的撿花、有的摘花、有的聞花,還有的拿花回去做書簽。啊,離樹很遠(yuǎn)也能聞到花香真是:桂子花開,十里飄香。

  冬天,樹上結(jié)了一層冰,微風(fēng)拂來(lái)樹葉叮叮作響,我們?cè)跇湎麓舐暩璩M成了一支交響樂(lè)。

  學(xué)校的`桂花樹呀,感謝你春天讓我們看到了你的新生,夏天為我們遮擋無(wú)情的日光,秋天讓我們聞到你迷人的花香,冬天你不畏嚴(yán)寒,為我們奏樂(lè)。

  桂花樹你雖然沒(méi)有梅花那樣高貴,沒(méi)有玫瑰那樣艷麗,但是你不畏寒冷,不畏烈日炎炎。你在我心目中是最美最好的。

  朋友,歡迎你來(lái)到我們學(xué)校,我也會(huì)帶你到桂花樹那兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

  桂花樹,我愛(ài)你!

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