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實(shí)用的敘事的作文【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事的作文 篇1
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了看電影，特別是驚險(xiǎn)刺激的恐怖電影。每出一部新電影，我都要纏著媽媽帶我去看。可這個(gè)恐怖電影，倒是給我惹了不少麻煩，特別是睡覺(jué)的時(shí)候。
一天晚上，窗外的風(fēng)“呼呼”地刮著，猶如凄厲的嚎叫聲。大雨“嘩嘩”下著。突然，一陣閃電劃過(guò)黑暗的夜空。“轟隆隆”緊隨其后，就是一陣響亮的雷聲。平時(shí)郁郁蔥蔥的.大樹現(xiàn)在如同張牙舞爪的妖怪，讓人感覺(jué)陰森森的。我躺在床上，翻來(lái)覆去就是睡不著，眼前不斷浮現(xiàn)出白天電影中的恐怖畫面。我在心里不停地念叨著：“這不是真的！這不是真的！”
這時(shí)，我突然瞄到窗口好像有一個(gè)黑影。我心里一驚，不禁想起了剛看的恐怖電影——一個(gè)蒙面人身穿黑色長(zhǎng)袍，手里拿著手術(shù)刀，然后……我不敢再想下去了，馬上把頭蒙在被子里，緊閉雙眼。過(guò)了一會(huì)兒，我看沒(méi)事，就小心翼翼地探出頭。這時(shí)，正好一陣亮光閃過(guò)，還伴隨著“嗚嗚”的叫聲�！皨屟�，有妖怪在叫！”我趕忙把頭又縮了回去。然后，又聽(tīng)見(jiàn)門“嘎吱嘎吱”的聲響�！安粫�(huì)是妖怪進(jìn)來(lái)了吧？”我頓時(shí)嚇得縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。我心里想著：“要不……要不……去找老媽求助吧！”但轉(zhuǎn)念一想，媽媽說(shuō)過(guò)，世上沒(méi)有鬼怪，這不是真的。但是……好吧，想安心睡覺(jué)就要查清楚這事兒。于是，我一把抓起枕頭邊的書本，以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝那個(gè)黑影砸去。然后，我連忙掀開(kāi)被子，跳下床，光著腳就跑去開(kāi)燈，一揮手，“啪”，燈亮了……
當(dāng)我看到真相的時(shí)候，頓時(shí)哭笑不得。什么黑影啊，不就是風(fēng)吹起來(lái)的窗簾嘛！那妖怪的叫聲不過(guò)是窗外的風(fēng)聲，那推門聲就是門被風(fēng)吹動(dòng)發(fā)出的聲音。根本就沒(méi)有什么妖怪，一切只不過(guò)是自己嚇自己而已。
唉，都是電影惹的禍！
敘事的作文 篇2
媽媽的眼睛小小的，鼻子高高的，嘴巴小小的，長(zhǎng)得很普通，但手卻很巧！
媽媽會(huì)織漂亮的`毛衣，會(huì)燒許多好吃的菜，媽媽做點(diǎn)心最厲害，她做的點(diǎn)心既美味又好看。
這幾天，媽媽又發(fā)明了一種點(diǎn)心。她先把酵母和面粉攪在一起。然后，把菠菜放在鍋里炒一炒，再把菠菜從鍋里拿出來(lái)榨成汁和面粉和在一起，就成了一堆綠面粉。再把莧菜放鍋里炒一下，拿出榨成汁和面粉和一起，就成了一堆紅面粉。媽媽像魔術(shù)師一樣把紅面粉變成了“玫瑰花”的花瓣，把綠面粉變成了“玫瑰花”的葉子，這樣一朵朵“玫瑰花”就誕生了。蒸好后又好吃又好看，我和弟弟把它們一搶而空。
媽媽的巧手為我們的生活增添了無(wú)比的樂(lè)趣，我愛(ài)我的媽媽！
敘事的作文 篇3
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽出去有事了，我們兩個(gè)淘氣包(我和爸爸）似乎被放出來(lái)了！我有趣的爸爸走路、說(shuō)話都用搞笑的形式來(lái)逗我開(kāi)心，更別提玩耍了，我都笑的停不下來(lái)了！
你們知道我和爸爸為什么叫淘氣包嗎？嘻嘻嘻，下一件事表現(xiàn)得淋漓盡致哦�！班帧卑。职竹{駛著“飛車”（一個(gè)大紙箱子和幾個(gè)抱枕組成的，箱子上還畫了兩只翅膀）帶我去狂歡啦！我坐上“飛車”，爸爸一踩“油門”速度一下子上升到“70邁”，“嗖——”一下就到達(dá)了狂歡地點(diǎn)—客廳。我們搶“元寶”（元寶形的面包）、猜謎藏（就是把對(duì)方的.眼睛捂住，把對(duì)方藏進(jìn)一個(gè)房間的角落里，讓對(duì)方猜這是在什么房間）、爭(zhēng)當(dāng)“紙船達(dá)人”（一人做一只紙船，把自己的小人橡皮立在船上，把船放進(jìn)水里，誰(shuí)的小人先倒，誰(shuí)就輸了）......
啊，玩累了，歇會(huì)吧！我們一坐下就想：我們把家弄得這么亂，媽媽會(huì)罵人的，閑話少說(shuō)，果斷打掃！我和爸爸全副武裝：左手一拖把，右手一抹布，腳上還套了塑料袋。一二三，洗刷刷啊洗刷刷！
終于打掃完了，家里又恢復(fù)了之前的樣子，干干凈凈，不會(huì)擔(dān)心被媽媽罵啦，我們心里想著：說(shuō)不定還會(huì)夸我們呢！
嗯，這個(gè)周末真是快樂(lè)又充實(shí)！
敘事的作文 篇4
今天，可是讓我們叫苦連天，苦不堪言，悲痛欲絕的日子，我們?cè)僖淮芜`紀(jì)了。
今天，我們上13課說(shuō)明文。肖老師講的眉飛色舞，興趣盎然時(shí)——下課了。為了今早結(jié)束13課的學(xué)習(xí)。肖老師說(shuō):“下節(jié)課健康繼續(xù)！”教室里可謂一陣唉聲嘆氣
第3節(jié)課上課，同學(xué)們愁容滿面得坐得端端，引來(lái)的卻是——陳老師！同學(xué)們異口同聲的大叫:“yes！”教室立馬成了菜市場(chǎng)，講話的，交談的，爭(zhēng)論的此起彼伏。突然，一卻都靜了。肖老師那熟悉的面孔出現(xiàn)了，她走進(jìn)來(lái)，聲音低沉的可怕：“不上了，把13課抄一遍！”話音未落，教室內(nèi)一片刷刷的'寫字聲。肖老師來(lái)來(lái)回回的踱步，面孔拉得如馬臉一般長(zhǎng)，肖老師是不是面癱了？但并沒(méi)有時(shí)間容我胡思亂想。我全力以赴的，十分快速的抄了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了
轉(zhuǎn)眼間，下課了。同學(xué)們加緊了速度，手如火箭一般，飛速的看著寫著。陳馨艾率先抄完了，宋恩明緊隨其后。他倆立刻被羨慕的目光圍個(gè)水泄不通，同學(xué)們，可謂心煩意亂。
抄，只是個(gè)罰。重要的是我們傷害了肖老師的一腔熱血！使您情緒低落了！在此，我只代表我個(gè)人，向您——致歉！
敘事的作文 篇5
已經(jīng)十五六歲的我們，經(jīng)歷了很多，被現(xiàn)實(shí)磨平了尖銳的棱角，也明白了，有些事，有些人，錯(cuò)過(guò)了就回不來(lái)了。當(dāng)那些無(wú)法延續(xù)的記憶突兀地蹦出來(lái)時(shí)，總會(huì)令我措手不及。到底收獲了什么呢，我也曾想過(guò)。
兒時(shí)的記憶中，有一個(gè)很好的朋友，雖然是個(gè)男生，但是關(guān)系真的很好，只是后來(lái)因?yàn)槲叶崴土诉@段美好的友情。
那天下午，他興沖沖地來(lái)找我，和我一起寫作業(yè)，當(dāng)時(shí)真的不知道自己是怎么想的，我殘忍地將他拒之門外，任憑沉重有力的敲打聲回蕩在我的'耳邊，我聽(tīng)見(jiàn)他在叫著我的名字，只是回答他的是死一般的沉寂，后來(lái)，他失望地走了，而我那時(shí)又在想著什么呢，怕是早已記不起了。
那天便成了我們之間的分界線，你懂那種形同陌路的感受嗎，似遠(yuǎn)又非遠(yuǎn)，真的想對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起，可是，我沒(méi)有勇氣。
后來(lái)的后來(lái)，一切好似沒(méi)有發(fā)生過(guò)，我的生活依舊平靜，只是記憶中多了一個(gè)小男孩獨(dú)自失望離開(kāi)的背影。
我想，有些錯(cuò)誤無(wú)法解釋；
我想，不要再錯(cuò)過(guò)了；
我想，這些無(wú)法延續(xù)的記憶就是我所收獲的吧。
多想時(shí)光倒流，為那些無(wú)法延續(xù)的記憶畫上一個(gè)完美的句號(hào)，可是，錯(cuò)過(guò)，就意味著無(wú)法回到從前。
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