【優(yōu)秀】讀書(shū)的樂(lè)趣作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文1
小時(shí)候，我常依偎在父母的懷里，聽(tīng)他們講故事。《白雪公主》仿佛把我?guī)У搅四亲诵∧疚堇�，同時(shí)也告誡我：人不可貌相。《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。《狼來(lái)了》警告著我人不能撒謊。童年的故事激勵(lì)著我明白了許多的人生哲理。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò)，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻�，F(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書(shū)�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣。我更喜愛(ài)看不同的作文書(shū)。每看完一本，我都會(huì)摘抄一些好詞好句。還有一些青春系列書(shū)籍，豐富了我的心靈世界。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。久而久之，功夫不負(fù)有心人，好書(shū)不僅陶冶了我的情操，還開(kāi)闊了我的視野，而且寫(xiě)作水平也有了相繼提高。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的殿堂，徜徉于歷史的長(zhǎng)河。每當(dāng)我徜徉在書(shū)的海洋中，就好像魚(yú)兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無(wú)憂無(wú)慮。寂寞中，它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；苦悶中，它會(huì)為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì)為你指明航程——書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。
好書(shū)是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書(shū)是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋；好書(shū)是結(jié)實(shí)的'翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書(shū)，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹(shù)蔭；是嚴(yán)寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書(shū)是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
同學(xué)們，讓書(shū)成為我們最真誠(chéng)的摯友！讀好書(shū)其樂(lè)無(wú)窮！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文2
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。書(shū)籍就像一把金鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍就像一位古圣先賢的老者，為你指點(diǎn)迷津……而我，就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)�！�
我十分喜歡讀書(shū)，只要一有時(shí)間，我就在知識(shí)的海洋里遨游著，享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。我一看見(jiàn)書(shū)，兩眼就放光，像餓狼見(jiàn)到了食物一般撲過(guò)去，如饑似渴地讀著。書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，提升了我的文化素養(yǎng)，豐富了我的課外知識(shí)，還教會(huì)了我許多為人處世的道理。
《窗邊的小豆豆》讓我懂得了人與人之間互相尊重和互相理解的重要性；《三國(guó)演義》這本書(shū)人物個(gè)性鮮明，讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的`聰慧過(guò)人、足智多謀，劉備的忠厚善良、禮賢下士，張飛的勇猛粗暴、嫉惡如仇，關(guān)羽的忠肝義膽、一身正氣，以及曹操的陰險(xiǎn)狡詐、城府極深……這本書(shū)讀起來(lái)真是別有一番風(fēng)味��！
記得有一次，我津津有味地讀著書(shū)，陶醉在書(shū)中的故事情節(jié)里。忽然，聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我把垃圾倒掉。我正看在精彩處，就隨隨便便應(yīng)了幾聲�？匆�(jiàn)客廳的茶幾上放了個(gè)黑色塑料袋，不管三七二十一抓起來(lái)飛一般地下了樓，直接扔進(jìn)垃圾箱里�；氐郊依^續(xù)看書(shū)，也不知道過(guò)了多久，媽媽拍著我的肩膀說(shuō)：“我給你買(mǎi)了件衣服，去試一試吧！”我高興得一蹦三尺高，跟媽媽走到客廳拿衣服。只聽(tīng)媽媽喃喃自語(yǔ)道：“咦，衣服呢？我記得放在茶幾上的？”此刻，我如夢(mèng)初醒，小心翼翼地問(wèn)媽媽，是不是裝在一個(gè)黑色袋子里了。媽媽十分疑惑地看著我說(shuō)：“你怎么知道的？”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我把它當(dāng)垃圾給扔了�！薄鞍パ�，小書(shū)蟲(chóng)啊，下次注意！”媽媽無(wú)可奈何地敲了一下我的腦門(mén)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好�！弊x書(shū)的好處不言而喻，讓我們一起快樂(lè)地讀書(shū)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文3
舞蹈家跳出迷人的舞姿，這是一種樂(lè)趣；藝術(shù)家畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，這是一種樂(lè)趣；園丁種出芳香的花朵，這是一種樂(lè)趣；歌唱家唱出清脆的歌聲，這是一種樂(lè)趣。每個(gè)人的樂(lè)趣各不一樣，我也不例外，我最大的樂(lè)趣就是讀書(shū)。
我非常喜歡讀書(shū)，幾乎是每天捧著一本本書(shū)。我喜歡看《愛(ài)的教育》，以為這本書(shū)里記載了許多感人的故事。如：二年級(jí)的洛佩蒂為了救一個(gè)一年級(jí)的小孩，自己的腳被車碾了一下，拄了拐杖；“我”和媽媽為我們班的克洛西進(jìn)行幫助……這些等等都是生活中平凡的愛(ài)，也許他們是平淡，但無(wú)包含人間最為珍貴的親情、友情、師生情……我也喜歡看《心靈雞湯》因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览�，�?0年的白金盞花》讓我明白了：一個(gè)人的心有多大，舞臺(tái)就有多大。老太太多年來(lái)如一日地培育純白金盞花，從不抱怨，從不放棄，如銀似雪的.白金盞花終于怒放在美麗的花園里。一個(gè)人是可以做到他想做到的一切，需要的只是堅(jiān)韌不拔的毅力和持久不懈的努力。我還喜歡看《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》，當(dāng)我看到《父親》這篇文章時(shí)，我大哭了一場(chǎng)。為什么爸爸要死？他是多么地愛(ài)他的女兒和妻子啊，如今卻這樣地死去，太令人悲傷了！為什么她們一家人不能快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起？為什么要這樣殘忍的對(duì)待他們？還有《拿破侖開(kāi)槍搭救溺水人》這篇文章讓我明白了凡事多動(dòng)腦筋，多留意觀察，多發(fā)現(xiàn)，多學(xué)人家好的一面，久而久之，就會(huì)變得聰明了！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給予我無(wú)窮的知識(shí)，還有精神上的支持，情感上的熏陶以及品格上的啟示。我讀著書(shū)，欣賞著書(shū)中的每一棵草、每一株花、每一個(gè)人生歷程與眾不同的人物，每一件驚天動(dòng)地或平淡如水的事……
有喜有憂，有笑有淚、有酸有甜、有苦有辣，既須動(dòng)腦，有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文4
“書(shū)籍是全球的營(yíng)養(yǎng)保健品”，它是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話，俄國(guó)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類發(fā)展的臺(tái)階”，今天我又聽(tīng)一位著名的作家講過(guò)一句經(jīng)典名句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這要我深深地的明白僅有多看書(shū)、多讀書(shū)、記多、多思考，頭腦才會(huì)豐富，優(yōu)秀人才會(huì)信心，擁有信心當(dāng)然便會(huì)開(kāi)心，又讓我懂得專業(yè)知識(shí)努力一點(diǎn)一滴累積而成，更讓我明白要讀好書(shū)，好讀書(shū)，要把讀書(shū)當(dāng)做一生的工作，那樣優(yōu)秀人才會(huì)始終生意盎然。
如今盡管有很多人看起來(lái)獲得了優(yōu)異成績(jī)，獲得了好造就，但她們正中間有很多人并不是在開(kāi)心里渡過(guò)幸福的`讀書(shū)時(shí)間，就如自己，盡管授課解答問(wèn)題，工作整齊，考試成績(jī)不低，殊榮也許多，但我是在繁忙中間渡過(guò)讀書(shū)歲月。有時(shí)候讓我認(rèn)為難以，尤其是優(yōu)秀作文，每每教師星期一到星期四布局優(yōu)秀作文，我也感覺(jué)腦殼一片空白，不知道從哪些地方著手，簡(jiǎn)直又難又煩，是一件很可怕的事兒。
今日聽(tīng)聞了湯素蘭的專題講座后，感覺(jué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)并不會(huì)太難，不僅不會(huì)太難，并且學(xué)習(xí)是高興、快樂(lè)的事。湯專家教授說(shuō)一個(gè)人中小學(xué)要念完250這書(shū)，不僅需讀課外知識(shí)書(shū)，也要讀小說(shuō)、短文、詩(shī)文、小故事，因?yàn)樗軌蜃屛覀冊(cè)诟吲d當(dāng)中輕輕松松。她還告知大家創(chuàng)作免不了想象，還讓我們當(dāng)場(chǎng)想象呢，她舉了2個(gè)事例，一個(gè)是：你是公園里的一只蛤蟆，你想要哪些？我膽大的說(shuō)：“如果我是蛤蟆，我想有無(wú)窮無(wú)盡專業(yè)知識(shí)，當(dāng)上蛤蟆君王。”有的想要麥克風(fēng)，讓全球的人都了解它的聲音大，嗓子高；有的想要玩具公主，和它打游戲。假如你是小白貓，你要什么，有的要山一樣大的魚(yú)，一輩子都吃剩，我就說(shuō)：“我想一條漂亮的公主裙和專業(yè)知識(shí)八音盒，要我變成世界上最聰慧最漂亮的公主。”也有的想要……大家都充分發(fā)揮出自身豐富多彩的想象力，讓這堂課充滿了快樂(lè)，最終教師還說(shuō)寫(xiě)一篇作文要有一個(gè)主題思想或大道理，它能夠真愛(ài)，能夠是無(wú)私奉獻(xiàn)，還可以……
這節(jié)受益良多的課讓我們終生難忘；這堂課在教師的引導(dǎo)下、學(xué)生們豐富多彩的想象下高興而過(guò)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文5
有些人認(rèn)為讀書(shū)是乏味事，有些地方讀不懂，便輕易產(chǎn)生了放棄的想法。但這件事是個(gè)精細(xì)活，細(xì)品、細(xì)看，方能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
一到寒假，媽媽就給我買(mǎi)回了四本汪曾祺寫(xiě)的半白化文書(shū)，別看分量比平常少，要讀懂這本“古董”，還要費(fèi)不少精力哩！看到這些與現(xiàn)在年代不著邊際的書(shū)，我心自然地就有了一些半白化文的抗拒，可在媽媽堅(jiān)決讓我嘗試下，我也手無(wú)寸鐵，只好硬著頭發(fā)皮翻開(kāi)其中一本的第一頁(yè)。
沒(méi)料到的是，我竟讀得入迷了�？赐晖粼鞴P下描繪的葡萄，我頭一次對(duì)這種酸酸的小水果產(chǎn)生了興趣，肚子也不禁餓了起來(lái)。也難怪，他將葡萄的品種形容成玉石，那種透亮清純的美，使葡萄的模樣在腦海中鮮活越來(lái)，他甚至運(yùn)用國(guó)畫(huà)的.方式，將紫瑩果實(shí)婀娜的姿態(tài)呈現(xiàn)在書(shū)頁(yè)上。再細(xì)細(xì)一品，我仿佛看見(jiàn)竹架上的葡萄悠然沐浴在秋光中的姿態(tài)，聞出了那微風(fēng)里陣陣濃烈的果香，聽(tīng)見(jiàn)了覬覦果肉的蜜蜂拍打透翅發(fā)出的嗡嗡聲……直到夜晚，我還手不釋卷地讀著，窩在被里直至深夜。
讀完了《人間草木》，我又迫不及待地找出《人間小暖》，津津有味地讀起來(lái)。
雖然第一章節(jié)也是寫(xiě)自然中的植物，但風(fēng)格與《人間小暖》截然不同，加了許多正能量的元素：陽(yáng)臺(tái)的煤塊堆里長(zhǎng)出的芋頭；無(wú)人照料在石頭下長(zhǎng)出的一群豆芽；鐵蒺藜長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)皮里大樹(shù)卻一無(wú)反顧地長(zhǎng)大……書(shū)的后面大多都是寫(xiě)人，可我認(rèn)為第一章應(yīng)該壓軸放最后，它是最能突出文章本中心的章節(jié)，這就是讀書(shū)的方法，在讀的過(guò)程中要思考，思考的時(shí)候也不要忘了繼續(xù)品讀。
后繼，我還品讀了汪曾祺的《人間有味》和《人生有趣》，同樣是寫(xiě)人生的書(shū)，同樣還是一如之前的平淡語(yǔ)句，可他的語(yǔ)句有些許童真，想與他人傾訴分享。汪曾祺的書(shū)中補(bǔ)充的唯美插畫(huà)也讓我看到了當(dāng)初的那份活力和色彩，看到他那時(shí)平凡卻充實(shí)的那段時(shí)光。
在我們這個(gè)年代，許多人都追逐新時(shí)代的潮流，忘了最純樸的美麗，讓我們撿起當(dāng)初的書(shū)籍，復(fù)興只屬于中國(guó)的文化，讓中華文字流傳世界，讓人人都擁有一顆讀書(shū)心吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文6
寒假的時(shí)候，我的一位姐姐來(lái)到我家，她拿了兩本書(shū)，我說(shuō)：“你看吧，但是你要注意不要弄壞了，這可不是我的書(shū)，下一個(gè)星期我還得還給人家呢。”我就看了一會(huì)兒。
到了晚上，我姐姐回家了，但是她忘了拿書(shū)了但是她忘了拿書(shū)了，我想還給姐姐，又想看上一個(gè)晚上，所以我就先不給姐姐送去了，晚上我吃飽了之后，就在我書(shū)柜旁讀那兩本書(shū)，我熬夜熬到了兩點(diǎn)半才看完的那兩本書(shū)，于是，我又想起了在書(shū)里我不會(huì)讀的字，我就打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，飛快的找著，終于找到了我不會(huì)讀的字，我就飛快的查了查字典，雖然，我知道了那個(gè)字讀什么，但是這本書(shū)是怎樣寫(xiě)的我仍然不知道。
第二天早上，我姐姐來(lái)到了我家說(shuō):“我的那兩本書(shū)呢!我就說(shuō)：“在那呢，然后，我姐姐才拿回家的，但是，那兩本書(shū)我已經(jīng)讀完了，在我姐姐上學(xué)的時(shí)候，我急匆匆的'跑到了姐姐家，問(wèn)了我姨說(shuō)：“姨，你知道我姐姐的書(shū)在那里嗎？我姨說(shuō)：“知道呀！你找你姐姐的書(shū)干嘛呀!”我就說(shuō)了一聲：“我想看唄”。姨說(shuō)：“那你就看吧!但是，你姐姐來(lái)了你可得拿回來(lái)呀！”哦，我知道了。于是我就挑了一本書(shū)，回到家以后，我就盯到了書(shū)上，爸爸.媽媽腳的時(shí)候我就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；就是你個(gè)耳朵聽(tīng).一個(gè)耳朵冒是的。我看了一個(gè)星期后才看完的那本書(shū)。
我看了看表，姐姐快放學(xué)了，我就飛快的把書(shū)還給了我姨，但是，我姨沒(méi)給我姐姐說(shuō)，但是我讀的那本書(shū)里有一句說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，撒謊的小朋友或大人都不是好人孩子或好人。所以我一定得給姐姐說(shuō)這件事。
上午的時(shí)候我去了姐姐家把這件事給姐姐說(shuō)了之后，姐姐說(shuō)：“ 你不用擔(dān)心，我不會(huì)說(shuō)你的，我的書(shū)就是你的書(shū)，你就隨便看吧！
從那以后，我就天天去我姨家去看書(shū)，直到讀完我姐姐買(mǎi)的書(shū)為止，所以，書(shū)就是你的朋友，一個(gè)你隨時(shí)想去的故地。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文7
讀書(shū)是快樂(lè)的，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，為此鬧出了不少的笑話，在其中收獲了許多。有一次的讀書(shū)教訓(xùn)讓我記憶猶新，永生難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光的午后，正是讀書(shū)最愜意的時(shí)候!我如以往一樣，趴在書(shū)桌上，聚精會(huì)神地看著書(shū)，還沒(méi)進(jìn)入書(shū)香呢，外面“轟隆隆——的聲音”，吵得我耳根不得清靜，弄得我一點(diǎn)都沒(méi)有心思看書(shū)，連一點(diǎn)讀書(shū)的樂(lè)趣也找不到。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)妙計(jì)：我把兩個(gè)棉花塞進(jìn)耳朵里，頓時(shí)，耳根清凈了不少。
接下來(lái)，我便樂(lè)滋滋的進(jìn)入了書(shū)香，書(shū)中有讓我捧腹大笑的，也有讓我苦不堪言的，故事情節(jié)可笑可悲，但仍讓我舍不下那書(shū)，我看著看著已忘記了煩惱，忘記了一切，我仿佛與那主人公一起，經(jīng)歷一起險(xiǎn)境，有時(shí)，我似乎比他們還提心吊膽接下來(lái)會(huì)發(fā)生怪事，這時(shí)，我不知怎么的，抱起書(shū)站起來(lái)，走出門(mén)去不知怎的，我停在那里，竟全神貫注地看起了書(shū)，那看書(shū)時(shí)的神態(tài)令全家人都很吃驚，我從“夢(mèng)鄉(xiāng)”之中醒了他們夸張的表情令我倍感好奇，我問(wèn)了一句：“怎么了？”話音剛落，他們的嘴巴就已七嘴八舌的動(dòng)了起來(lái)，我卻一句話也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我急忙問(wèn)：“你們說(shuō)話怎么沒(méi)有聲音，難道你們啞了？”我猜測(cè)著，但隨后是一陣橫眉冷對(duì)，我趕忙閉上了嘴，難道是我聾了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸媽媽也心急如焚，我自言自語(yǔ)著，想著以后的事情，一定要學(xué)海倫凱勒的堅(jiān)持不懈，不屈不撓的精神，但戲劇性的一幕發(fā)生了。
晚上，我去洗臉，洗耳朵時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)耳朵里還有棉花呢 ，我取出棉花，嘩嘩的.流水聲灌進(jìn)我的耳朵里，那陣聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，宛如銀鈴一般。我太高興了!立刻告訴了老爸老媽，唉，這次的笑話鬧得真夠大的，我老忘事的毛病也應(yīng)該改一改了!讀書(shū)讀得太入迷了，把棉花塞進(jìn)耳朵里都忘了。
讀書(shū)時(shí)需用心去體會(huì)的，一本好書(shū)就像潺潺的流水一樣，純潔而清澈。書(shū)的天空是那么廣闊，它給人帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)，更是一種樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文8
一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦脹。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一讀就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得簡(jiǎn)單養(yǎng)眼，還不如音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，倒上一杯水，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可是一種高雅的享受�。�
我從小就養(yǎng)成了靜坐看書(shū)的習(xí)慣，是“少壯不努力，老大徒傷悲”這句哲理教育了我。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間長(zhǎng)了，更是讓我受益匪淺。朋友，姐妹勸我出去玩，我總是紋絲不動(dòng)。江山易改，本性難移嘛！誰(shuí)又能像我一樣知道“坐擁書(shū)城其中的歡笑和愜意呢？它給我的是一份真誠(chéng)的坦然和心靈的凈化。
在風(fēng)雨交加的日子里，我捧讀書(shū)本思緒萬(wàn)千。聯(lián)想到書(shū)中提到的世間萬(wàn)物：那會(huì)發(fā)光的星星；那照亮我們前進(jìn)路的太陽(yáng)；那純凈、皎潔的月亮；那青山綠水，花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，那山山水水，蕓蕓眾生；那西墜的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞。任自己的思緒發(fā)揚(yáng)游蕩，任自己的思想飛馳狂奔，直到黑暗彌漫整個(gè)天空，清幽的月光不知不覺(jué)中投到了我的.身上。
俗話說(shuō)得好，“秀才不出門(mén)，盡知天下事”，我就是一個(gè)例子。雖然我不曾去過(guò)我國(guó)的名勝古跡，但書(shū)卻載著我環(huán)游整個(gè)世界，甚至遨游太空。
每當(dāng)我與古今名賢一起游玩的時(shí)候，我深深感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)�；氐郊�，放下沉重的書(shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的刺激呢？
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。
啊，書(shū)的海洋賜予我的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，享受書(shū)的海洋，那屬于我的世界，使我的生活充滿溫磬。
書(shū)，帶我們領(lǐng)略人生的真諦，書(shū)，裝載了人類靈魂中的全部美麗。朋友，讓我們分享彼此讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文9
書(shū)，伴隨我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，在我的成長(zhǎng)歲月里始終彌漫著書(shū)香。我是一條小小的魚(yú)兒，暢游在永無(wú)止境的書(shū)海……
兒時(shí)，我特喜歡看《幼兒畫(huà)報(bào)》。翻開(kāi)那五顏六色的畫(huà)面，聽(tīng)媽媽講著那壞皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)，賣(mài)火柴小女孩的悲慘……是我最大的樂(lè)趣。那一幅幅精美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，深深地印在我的腦海里。
二、三年級(jí)時(shí)，我對(duì)科普類書(shū)籍十分著迷，《十萬(wàn)個(gè)為什么》成了我的益友，每天都裝在我的書(shū)包里。一打開(kāi)書(shū)，愛(ài)迪生、諾貝爾、富蘭克林……這些偉大的夢(mèng)想家們仿佛都在向我招手，引領(lǐng)我進(jìn)入科學(xué)的大門(mén)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，讀書(shū)成了我最大的嗜好，也讓我得到了更大的樂(lè)趣。每天，做完老師布置的家庭作業(yè)，我都至少看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。晚上，枕著書(shū)，聞著書(shū)香，我才能安然入睡。有時(shí)在睡夢(mèng)中，我會(huì)化身為書(shū)中的主人公，去經(jīng)歷那些奇特的冒險(xiǎn)……
爸爸怕長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)影響我的視力，限制我每天的看書(shū)時(shí)間。我就背著他偷偷地看，碰到他不在家的晚上更是痛痛快快地“挑燈夜讀”。
易中天的《品三國(guó)》，司馬遷的《史記》……每一部都讓我如癡如醉。
書(shū)，帶我游覽了祖國(guó)的.高山大川，名勝古跡，了解了祖國(guó)悠久的燦爛文化；書(shū)，帶我周游世界，登上了高聳入云的埃菲爾鐵塔，參觀了神秘的胡夫金字塔；書(shū)，把我?guī)У揭煌麩o(wú)垠的草原，廣袤浩瀚的沙漠。是書(shū)，讓我去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的古代戰(zhàn)爭(zhēng)，拜訪叱咤風(fēng)云的偉大人物，打開(kāi)豐富多彩的社會(huì)畫(huà)卷，進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界；還是書(shū)，使我開(kāi)闊了眼界，了解了世界風(fēng)云，懂得了飽經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹……
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。讀書(shū)讓我的生活變得其樂(lè)融融，讓我的生命因此而多姿多彩。
朋友們，書(shū)是人類的靈魂，讓我們體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，使自己生命的每一分鐘都遨游在書(shū)的海洋里！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文10
小時(shí)候，好奇的我常常問(wèn)媽媽許多許多“為什么”。媽媽在解答我的困惑后，總對(duì)我說(shuō)：“為什么不試著自己到書(shū)中尋找答案呢?”那時(shí)候，書(shū)籍在我小小的心中，就像一個(gè)無(wú)所不知的智者，神秘而博學(xué)。上學(xué)后，我努力地認(rèn)字，如饑似渴地閱讀，在知識(shí)的海洋中盡情徜徉，體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。說(shuō)得真對(duì)，正是由于有了書(shū)籍，人類的智慧才能代代相傳，我們才可以站在前人的肩膀上，獲取寶貴的`知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，漸漸成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有益的人。在書(shū)中，一個(gè)個(gè)生命的，自然的奧秘被揭開(kāi);在書(shū)中，一篇篇優(yōu)美的文字呈現(xiàn)出豐富多彩的世界;在書(shū)中，一個(gè)個(gè)神奇的童話故事給我插上想象的翅膀，陪伴我盡情翱翔。通過(guò)讀書(shū)，我懂得了彩虹通過(guò)光的折射而呈現(xiàn)出七種美麗的顏色，知道了鯨魚(yú)不是魚(yú)，鴕鳥(niǎo)不會(huì)飛，明白原來(lái)人有如此復(fù)雜又精密的構(gòu)造，知曉世界上還有那么多神奇壯觀的景象……每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到“攔路虎”，或在生活中發(fā)現(xiàn)什么不懂的疑問(wèn)，我總會(huì)第一時(shí)間撲向我的大書(shū)柜，在書(shū)中找到正確的答案。
書(shū)籍不僅讓我學(xué)到許多知識(shí)，也不斷陶冶著我的情操。媽媽常說(shuō)，一本好書(shū)，可以影響人的一生。原來(lái)真是這樣。從司馬光砸缸的故事中，我學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢;從劉胡蘭身上，我知道對(duì)祖國(guó)和人民要有深沉的愛(ài);從海倫.凱勒的經(jīng)歷，我看到生命的頑強(qiáng)，也更加珍惜擁有的美好生活……那些流芳千古的歷史名人和英雄人物，都成了我學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀《上下五千年》和《詩(shī)經(jīng)》，我感受到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛文明，讀《徐霞客游記》和《世界地理》讓我知道，除了自己生活的地方，外面的世界很大很大，還有更美的景色讓人向往。我最大的愿望，是“讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路”。現(xiàn)在我要讀更多的好書(shū)，不斷充實(shí)自己的頭腦，有一天，我要走得更遠(yuǎn)，做一個(gè)有用的人，因?yàn)槲业氖澜纾诟h(yuǎn)的地方。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。老師也常常叮囑我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，但在一些人眼中，讀書(shū)是借口，腦子里和口中天天都念著讀書(shū)，卻沒(méi)給予過(guò)行動(dòng)。認(rèn)為讀書(shū)是一種浪費(fèi)，是消耗青春的表現(xiàn)，如果你真這樣想，那就錯(cuò)了。
我愛(ài)讀書(shū)，常常以書(shū)為樂(lè)趣，把讀書(shū)當(dāng)作是一種享受，在書(shū)中，緊張刺激的情節(jié)，生動(dòng)形象的人物描寫(xiě)，一走進(jìn)去，便會(huì)陶醉其中，流連忘返。
有的時(shí)候讀著讀著，聽(tīng)到爸媽叫我吃飯，于是這才放下心愛(ài)的書(shū)，來(lái)到飯桌旁坐下。
我看過(guò)的.書(shū)并不多，但我所看過(guò)的書(shū)都能給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，讓我陶醉其中。例如：《苦兒流浪記》、《孤女努力記》、《童年》等，其中《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書(shū)。
魯濱孫的不畏艱險(xiǎn)，聰明能干，機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)，臨危不懼，勇敢和強(qiáng)烈的求生的精神用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但他卻沒(méi)有就此絕望，而是在這么惡劣的環(huán)境生活下來(lái)了，并且還種地、養(yǎng)牲畜……因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)他這種艱難的生活，所以當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)就被他迷住了。不僅如此，他還教會(huì)了我如何在野外生活和用行動(dòng)證明他勇敢的生活態(tài)度，不要只在乎想的，而在乎你做的實(shí)際行動(dòng)。
而高爾基的《童年》，讓我了解了當(dāng)俄羅斯下層人民的生活狀況，善良，純樸阿廖沙，殘暴的外祖父，次想的外祖母，自私自利的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生強(qiáng)不息熱烈和堅(jiān)強(qiáng)，它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的世界。高爾基刻畫(huà)人物的志向，也對(duì)我以后的作文有了一定的提高。
讀一本好書(shū)，就像與作者交心。我和魯濱孫一起去了荒島探險(xiǎn)，讓我明白，不要只要想，只說(shuō)，而不做，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。走進(jìn)了阿廖沙的‘生活狀況’。
看書(shū)使人心情愉悅，書(shū)中的情節(jié)使我時(shí)而歡喜，時(shí)而憂傷，時(shí)而又緊張，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；而且詞句優(yōu)美，令人陶醉……
書(shū)不僅可以豐富知識(shí)，也可以開(kāi)闊視野，它是我的知心朋友，它將一直伴隨著我。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文12
書(shū)，像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè)，我呢，當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我；不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；苦惱時(shí)，會(huì)安慰我……書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給予我豐富的課外知識(shí)，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識(shí)，也是擁有一種快樂(lè)吧！
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的.世界里，有自己的生活。都應(yīng)該把讀書(shū)，視為自己的樂(lè)趣。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時(shí)間看書(shū)？其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х取⒄勌斓臅r(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)，只要每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔，讀書(shū)就給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。
總之，讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè)，它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸……
讀書(shū)的樂(lè)趣作文13
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說(shuō)過(guò)的一句話。而現(xiàn)在，讀書(shū)也已成為我人生中的一大樂(lè)趣。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，一種奇妙、快樂(lè)、激動(dòng)的感覺(jué)就會(huì)充滿我心臟中的四個(gè)腔室，我的心底就會(huì)發(fā)出一種真切的呼喚：“讀書(shū)的感覺(jué)真棒！”
在我很小的時(shí)候，就在爸爸的影響下結(jié)識(shí)了書(shū)這個(gè)伙伴。那時(shí)，它還是一些畫(huà)滿圖畫(huà)，寫(xiě)滿拼音的小小世界。在那小小的開(kāi)啟智慧的窗口前，我懂得了月亮不是發(fā)光體，現(xiàn)代的人類是由遠(yuǎn)古的猿猴變來(lái)的，地球是個(gè)圓圓的球體……這些，都讓那時(shí)的我驚奇不已，原來(lái)，世界是如此奇妙。不斷地讀書(shū)，也讓我的精神變得高大起來(lái)，仿佛站起來(lái)遠(yuǎn)眺，就會(huì)看到南極的企鵝寶寶在冰蓋上朝我招手；高大的埃菲爾鐵塔，傲然佇立在法國(guó)巴黎的領(lǐng)土上；埃及的尼羅河畔，無(wú)數(shù)的工人正在建造雄偉的金字塔和獅身人面像；水上的威尼斯正散發(fā)著神秘的光芒……直到我戀戀不舍地合上書(shū)，各種各樣的畫(huà)面還在我的眼前浮現(xiàn)。這時(shí)，那句話又從我的心底迸出了：“讀書(shū)的感覺(jué)真棒！”伴著這些色彩斑斕、奇妙有趣的書(shū)，我慢慢的長(zhǎng)大了。
不久以后，我告別了那個(gè)寫(xiě)滿拼音，畫(huà)滿圖畫(huà)的小小世界，走進(jìn)了寫(xiě)滿文字的世界。書(shū)變得厚了，也變得深?yuàn)W了，然而我卻更加沉迷在書(shū)中。在書(shū)中，仿佛每一個(gè)字，都是跳動(dòng)的音符，給予我快樂(lè)，使 我陶醉，使我快樂(lè)，使我開(kāi)心。每當(dāng)有什么煩心事，打開(kāi)它，就會(huì)忘記難過(guò)，重新找回快樂(lè)。當(dāng)保爾生病時(shí)痛苦地呻吟，我也會(huì)感同身受；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心也終于平靜；當(dāng)周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時(shí)，我的淚水也奪眶而出……讀書(shū)的感覺(jué)真棒！怪不得古人都說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”呢。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的'水，只要愿意擠，總還是有的”。雖然初中的學(xué)習(xí)很緊張，但是每一個(gè)星期，我都會(huì)擠出一定的時(shí)間來(lái)看書(shū)。沒(méi)有它，我的生活一定會(huì)枯燥無(wú)味、黯淡無(wú)光。正因?yàn)橛辛怂也艜?huì)生活的如此充實(shí)，如此快樂(lè)。
有了書(shū)，它會(huì)告訴你戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)成功的奧秘；有了書(shū)，它會(huì)告訴你擺脫煩惱，快樂(lè)生活的訣竅；有了書(shū)，它會(huì)告訴你“書(shū)中自有黃金屋”這句話的真正含義。
所以，朋友，請(qǐng)讀書(shū)吧！只有真正讀過(guò)書(shū)，才能體會(huì)讀書(shū)的真正樂(lè)趣！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文14
昨天媽媽收拾屋子的時(shí)候，把我之前為了考試收拾起來(lái)的小書(shū)架還給我了。我從媽媽手里重新接過(guò)這個(gè)小書(shū)架，整個(gè)過(guò)程像一個(gè)儀式，這個(gè)儀式告訴我，我又可以享受讀書(shū)的樂(lè)趣了。
沒(méi)有小書(shū)架的日子，我也不是沒(méi)有享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。小書(shū)架是那種竹子做的可以把書(shū)頁(yè)固定住的工具，一塊竹子面板上有一個(gè)可以放書(shū)的位置，把書(shū)放上之后，可以用兩個(gè)小支架撐住書(shū)頁(yè)，使用小書(shū)架固定住后，便可以解放讀書(shū)時(shí)的雙手了。過(guò)去沒(méi)有小書(shū)架的時(shí)候，我必須得常常用雙手固定住書(shū)頁(yè)，要是不便翻閱的書(shū)更是得再拿自己的墨盒來(lái)固定住書(shū)頁(yè)。有了小書(shū)架的日子，則使我想不起來(lái)有那些讀書(shū)時(shí)的不便，更多的是沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中了。
有小書(shū)架的日子，是我盡情享受讀書(shū)樂(lè)趣的日子。后來(lái)有了小書(shū)架之后，我解放了我用來(lái)固定書(shū)頁(yè)的雙手，我可以在讀書(shū)的時(shí)候做筆記，也可以在讀書(shū)的時(shí)候用手去拿零食吃，這在過(guò)去是不可能的，我甚至都不怕把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里去，我只怕自己吃零食的時(shí)候把書(shū)頁(yè)給弄臟了。有了小書(shū)架就不同了。我把小書(shū)架架在離自己還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的`地方，零食可以全權(quán)被我握在手心里，想吃想吃。一邊讀書(shū)一邊吃零食，在這過(guò)去我想都沒(méi)想過(guò)的行為里，我盡情享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。尤其是看《哈利波特》的時(shí)候，有了書(shū)架幫我固定書(shū)頁(yè)，我就可以一邊吃著零食一邊慢慢讀英文原版了。要是沒(méi)有這些零食陪伴著我，有時(shí)候我就會(huì)被伏地魔給嚇哭，嚇到不敢繼續(xù)翻看下去。有了小書(shū)架，我就解放了我的雙手，有了靈活使用的雙手，我就可以邊吃零食邊看書(shū)里的恐怖情節(jié)了。這像極了現(xiàn)在的“彈幕”效果，不過(guò)我更喜歡享受讀書(shū)的樂(lè)趣，而不是電影的樂(lè)趣。讀書(shū)的樂(lè)趣是需要充分調(diào)動(dòng)自己大腦的一種娛樂(lè)，架上小書(shū)架，配合上咀嚼的咬肌，書(shū)里的顏如玉和黃金屋盡顯眼前。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文15
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀了《奇奇鎮(zhèn)的怪事》這篇文章，我更深切地體會(huì)到書(shū)籍對(duì)我們是多么重要。
文章講述了這樣一個(gè)故事：因?yàn)樾∶鞯恼{(diào)皮，所有有字的地方都被改了。交通標(biāo)志亂了，商店名稱換了，課本里的字不見(jiàn)了，廁所門(mén)上寫(xiě)的“男女”兩個(gè)字抱在了一起……其實(shí)引起這場(chǎng)騷亂的原因很簡(jiǎn)單。小明把一本字典扔了，字典里的字很生氣，他們以這樣的方式對(duì)小明進(jìn)行報(bào)復(fù)。幸虧全鎮(zhèn)的人一起行動(dòng)，抓住了這些字。經(jīng)歷了這件事后，奇奇鎮(zhèn)還因此制訂了一條法律，規(guī)定從此“不準(zhǔn)虐待字典和書(shū)籍。
我在生活中可不像小明那樣，是大家公認(rèn)的 “小書(shū)蟲(chóng)”。
書(shū)能帶給我前所未有的快樂(lè)。暢游在書(shū)海中的我結(jié)交了不少朋友，有美麗可愛(ài)的人魚(yú)公主，高貴優(yōu)雅的王子，蛇蝎心腸的老巫婆……當(dāng)我看到奸人得道時(shí)，恨得咬牙切齒；好人遇難時(shí)，淚流滿面，所以往往讓旁人莫名其妙。由于我愛(ài)看書(shū)了，最近和眼鏡先生成了形影不離的`朋友。
記得有一次，我正在看《紅樓夢(mèng)》，我可是一個(gè)紅樓夢(mèng)迷，做什么事都捧著這本書(shū)。那天大年夜晚上，我們一家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯。這時(shí)，我還沒(méi)忘記我的寶貝《紅樓夢(mèng)》，捧起它津津有味地看了起來(lái)，故事跌宕起伏，情節(jié)委婉動(dòng)人，人物栩栩如生，我看得入迷了。當(dāng)我拿起筷子夾了一塊肉，嘗了嘗，怎么味道不對(duì)？仔細(xì)一瞧，原來(lái)把筷子伸到姐姐碗里去了，難怪味道怪怪的。爺爺見(jiàn)狀說(shuō)道：“孩子，再捧著書(shū)看，三心二意的，壓歲錢(qián)就沒(méi)你的份了�！睘榱宋夷切膼�(ài)的壓歲錢(qián)，我也只能忍痛割愛(ài)，放棄那《紅樓夢(mèng)》了。
聽(tīng)了奇奇鎮(zhèn)的怪事和我的愛(ài)書(shū)經(jīng)歷，大家都知道書(shū)籍能給我們帶來(lái)快樂(lè)了吧。海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讓我們讀好書(shū)，好讀書(shū)吧。
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