以我的為題的作文必備[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的以我的為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以我的為題的作文 篇1

　　如果有人問，剛剛過去的二十一世紀(jì)的頭一個十年，是什么最大程度上改變了我們的生活?我會毫不疑問的回答:網(wǎng)絡(luò)。

　　不知不覺，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變成了我們生活中最不可缺少的元素。老婆這么形容我:我睡醒的第一件事和睡覺前的最后一件事都是在上網(wǎng)。要我說，還不止，每天上班的'8個小時，又如何能一時半會離開網(wǎng)絡(luò)?

　　我們不妨來數(shù)算數(shù)算，過去這十年，網(wǎng)絡(luò)是如何改變了我們的生活。

　　網(wǎng)絡(luò)改變了我們的通訊方式:十年前，我還在上大學(xué)，手機還是新鮮事物，我們家連座機都沒裝，我在學(xué)校如果想和家里聯(lián)系只能寫信;而十年后的今天，不光人手一部手機，我的弟弟妹妹表弟表妹也是人手一個QQ，手機上網(wǎng)時時在線，視頻通話更是讓我們和千里之外的家人如同面對面聊天，大大拉近了我們的距離。

　　網(wǎng)絡(luò)改變了我們的購物方式:十年前，我為了買個便宜的手機，還要跑遍半個北京城;而十年后的今天，不用出門，你想買什么，網(wǎng)上一搜價格便知，網(wǎng)上付款，第二天便可送上門。

　　網(wǎng)絡(luò)改變了我們的旅游方式:十年前，我還沒有出過山東，對于任何一個陌生地方，圖書館是唯一能查到旅游資料的地方;而十年后的今天，對于你任何你想去的地方，網(wǎng)上都有無數(shù)的游記和攻略，借助google地圖，你更是可以鼠標(biāo)一點便可把世界各地看個仔細(xì)，一旦下定決心，只需網(wǎng)上定好機票酒店，第二天你就已經(jīng)在那了。

　　網(wǎng)絡(luò)改變了我們的交友方式:十年前，學(xué)校里還流行筆友，寫信和遠(yuǎn)處的陌生人交友;而十年后的今天，層出不窮的社交網(wǎng)絡(luò)可以讓你的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)急速的擴散，不經(jīng)意間你就聯(lián)系上一個和你多年未見的同學(xué)、同事。

　　網(wǎng)絡(luò)還改變了我們的工作方式:不知從什么時候開始，上班不再是讀書看報，電子郵件已經(jīng)成為公司里最主要的溝通方式，所有部門的業(yè)務(wù)系統(tǒng)也都變成了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，更是讓我們的上班時間一時半會也離不開網(wǎng)絡(luò)!

　　還有很多，數(shù)都數(shù)不完…

　　十年前，我們開始考慮，有了網(wǎng)絡(luò)，我們能干什么;現(xiàn)在我們要考慮的問題是，離開了網(wǎng)絡(luò)我們還能干什么?

以我的為題的作文 篇2

　　每個人在學(xué)習(xí)的道路上，都會有一位同桌陪伴你，給予你學(xué)習(xí)上的幫助和關(guān)心。每一對同桌都難免會鬧出一些笑話來，那我就來說說這位讓我出了許多洋相的同桌。這個讓我又愛又恨的同桌——“桃經(jīng)理”。

　　我很恨這位同桌，提起他就生氣。他剛被調(diào)到我這里，與我同桌時，啊！他那模樣把我嚇了一大跳：矮矮的個子，瘦瘦的身材，瓜子臉，剪一個小平頭，兩條“龍”掉鼻子上�？雌饋硪稽c男子漢氣概都沒有。但看人不要以貌取人，“桃經(jīng)理”并不是像我看起來那樣弱小，他是個十足的`野小子。所以，我們每天都有一場“惡戰(zhàn)”啊！看吧！看吧！我們就因為一言不和打起來了，他先發(fā)起進(jìn)攻，發(fā)出了他的絕招兒——彈指神功。

　　我也不甘示弱，用起了女生常用的招數(shù)“九陰白骨爪”，抓得他直叫痛。正當(dāng)我和“桃經(jīng)理”打得熱火朝天時，一個同學(xué)瞎起哄了，對全班大喊：“經(jīng)典武打片，高手尹俊入和李金桃對決啦。免費的哦！歡迎收看�！宾畷r間，全班八十二雙眼睛都集中在我們倆身上，我們馬上停手回到自己的座位上，那時，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。發(fā)生這種事，我可把臉丟盡了。但不是冤家不碰頭，打架才過了兩三分鐘，我們倆就和好了，“化干戈為玉帛”這句話用來形容我們倆還真恰當(dāng)。

　　說起這“愛”字，我可不喜歡他。其實我挺喜歡他那幽默天賦的。只要我因為一點小事不開心，他就會想辦法逗我開心。就說有一次吧：我因為一點小事和后桌的同學(xué)吵了一架。然后，就坐在座位上生悶氣，“桃經(jīng)理”跑過來說：“我得趕緊去做天氣預(yù)報了，今天天氣多云，過不了一會就會下雷陣雨了，我得趕緊去準(zhǔn)備一把雨傘”如果你不仔細(xì)看這句話，你還看不出有什么意思。讓我給你翻譯翻譯：因為我在生悶氣，所以叫做多云；過一會就會下雷陣雨了，說明我馬上就要哭了；我得準(zhǔn)備雨傘，就說他要費盡口舌哄我開心。懂了嗎？我聽了他這句話，馬上擺出一副笑臉：“雷陣雨不會下了，多云過后，可是大晴天哦！’’“桃經(jīng)理”不僅是說話幽默，而且寫的東西也十分幽默。因為，六年級是小學(xué)的最后一年。

　　許多同學(xué)都在發(fā)同學(xué)錄，好記住全班同學(xué)。我也不例外，到處發(fā)同學(xué)錄。肯定也不會忽略我的同桌。等他把同學(xué)錄的紙還給我時，紙上寫的東西，不僅讓我大吃一驚，還讓啞聲失笑。紙上寫著，最想去的地方：哪都想去，就是不去天堂、地獄。最可愛的地方：長的丑不能怪我，就怪我爸我媽把我生得丑。我看完這個后，差點沒把我的眼淚笑出來。回家把同學(xué)錄給爸爸媽媽看，把爸爸媽媽笑得前仰后合�？磥�，“桃經(jīng)理”的幽默天賦，真的很雷人��！

　　最后，來說說我的同桌為什么叫“桃經(jīng)理”？因為他老是一個經(jīng)理的樣，命令我做這做那。比如：我正在聚精會神的做作業(yè)，他突然敲我的手：“喂，把你的作業(yè)給我抄一下，不然我就搶你作業(yè)哦！”“哦，好的。給你吧！快點抄哈�！蔽覒�(yīng)聲回答，并把作業(yè)遞給他。這種場景每天都會上演。再看他那經(jīng)理的樣，一天比一天傲！干脆就把他的名字倒著念“桃經(jīng)

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以我的為題的作文 篇3

　　奶奶她是一個和藹可親，吃苦又不容易的人。

　　十四歲的奶奶，她沒有自己唯一的親人，她的媽媽，她一個人獨自帶著自己唯一的弟弟，他們倆相依為命。

　　如今的奶奶已經(jīng)七十幾歲了，她的銀發(fā)快要淹沒她少量的黑發(fā)，她的皮膚像樹皮一樣的`粗糙，但你永遠(yuǎn)不知道這粗糙的皮膚藏著多少驚心動魄的故事。

　　奶奶走路總是不能完全看見前面的人與物，那是因為她的背永遠(yuǎn)都是彎的。記得有一次，我實在看不下去她那彎曲的背，我試著想把她那彎得像座橋的背扶正，可她氣喘吁吁的對我說扶不正的，別白費力氣了；我聽后一陣心酸浮在心旁，眼淚不停的在眼睛里打著轉(zhuǎn)，但又不想讓奶奶看到，自己偷著到自己的臥室里蓋著被子哭了好久好久。

　　誰會知道那彎曲的背有多么大的魔力呢，似一座山那么職守，似一道彩虹，那么無私。

　　藏在心底的話奶奶，我愛你。

以我的為題的作文 篇4

　　那黑黑的“甘蔗”，帶著我用音樂環(huán)游世界；那長長的“棍子”，為我用音樂說著繽紛的故事；它，就是帶領(lǐng)我進(jìn)入音樂世界的“魔法棒”——直笛。

　　一開始，對直笛一竅不通的我，總是望著直笛隊的大哥哥、大姐姐發(fā)楞；對他們手上奇形怪狀的樂器感到好奇與陌生；我的眼神充滿崇拜、尊敬與羨慕；滿心期盼能夠成為他們的一份子。

　　經(jīng)過了初試與復(fù)試的考驗，我有驚無險、跌跌撞撞的進(jìn)入了夢寐以求的“直笛隊”。剛開始，因為要兼顧課業(yè)與直笛練習(xí)的進(jìn)度，總是忙得不可開交、焦頭爛額，整個人幾乎喘不過氣來。

　　“背譜”是我的頭號克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰(zhàn)就是“拍子”。我是個急驚風(fēng)，但偏偏我們的練習(xí)曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個抵達(dá)終點”。練習(xí)時不斷遭到白眼的我只能以紅關(guān)公的臉色來做回應(yīng)！剛加入直笛隊的那一段時間，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子，一邊擔(dān)心著隔天早上老師會說：“立敏，你為什么沒背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當(dāng)時的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”。

　　在爸爸以及老師的指導(dǎo)之下，音樂迷宮里的我逐漸不再迷惘，我開始能乘著絢麗的音符；持著神奇的魔法棒，繞過曲折難行的羊腸小徑；躍過艱難險峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節(jié)奏達(dá)人”、“背譜高手”的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　因為不停的練習(xí)和不斷的`進(jìn)步，漸漸的，我開始愛上音樂、“愛上直笛隊”。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了加入直笛隊的美好。直笛隊就像是一條橋；它連接音樂到內(nèi)心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。

　　真正讓我難忘的“直笛隊經(jīng)驗”是直笛集訓(xùn)，集訓(xùn)時一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊里練習(xí)，彼此觀摩互相請教，多么令人愉快�。『献鄷r，那種感覺更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、后空翻樣樣都來，只要一個動作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術(shù)師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥兒，在電線桿上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛模仿的跟屁蟲，高音聲部一句，他就跟一句；再點到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩(wěn)健的步伐帶領(lǐng)樂曲到達(dá)讓人陶醉的園地。

　　合奏，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了幻想的國度，我們透過直笛，用音樂創(chuàng)造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結(jié)構(gòu)，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉(zhuǎn)的中音笛是墻壁；聲音飽滿的次中音笛是梁柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中筑夢。

　　加入直笛隊，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細(xì)細(xì)品味、陶醉于下課時的自在感受。微風(fēng)拂過，花草隨風(fēng)搖曳像在跳“探戈”；鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樂曲中加入了裝飾音；樹葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂；陽光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂團增添不少光采；而，最重要的當(dāng)然是——那些低年級“小樂迷”的支持。每當(dāng)樂聲響起，隨之而來的是他們天真的笑容、滿意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應(yīng)該也跟當(dāng)時的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊吧！

　　現(xiàn)在，四年級學(xué)弟妹直笛初選剛過，全都卯足了勁練習(xí)以求通過復(fù)試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續(xù)努力，快加入我們這個直笛家族，相信不久后，你們一定會跟我一樣“愛上直笛隊”！”

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