初中作文精選6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
上帝啊。59！我考試不及格！我緊緊地抓著試卷，上面有紅色的尖頭，刺痛了我的眼睛。我癱倒在凳子上，腦子一片混亂，我的身體似乎失去了控制，我僵硬得動(dòng)彈不得。
窗外開(kāi)始下毛毛雨。天氣非常陰沉。教室里只有我一個(gè)人發(fā)呆。我背著書(shū)包邁著沉重的步子走出了教室。我沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有讓薄薄的雨水落在我的臉上和身上。我就像一具沒(méi)有靈魂的`軀體，在街上游泳。我的頭腦非常混亂，突然我想起了試卷上醒目的59分。我停下了。我的心似乎被撕裂了，流著血。
突然，一個(gè)聲音在我心里響起:我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹？這聲音就像一顆已經(jīng)在土壤中沉睡了很長(zhǎng)時(shí)間的種子。它想沖破障礙，沖破地面。我反復(fù)思考這句話，不是嗎？暴風(fēng)雨過(guò)后，會(huì)有彩虹嗎？這聲音在我心中回蕩了很久。
我在心里想，我已經(jīng)很久沒(méi)有找到答案了。雨漸漸停了，幾歲的小孩就在前方不遠(yuǎn)的地方。因?yàn)槁坊�，原本不穩(wěn)定的小身體突然摔倒了。沒(méi)有等我母親的幫助，我努力掙扎著站起來(lái)，再次走到前面。我突然醒悟，幾歲的孩子，即使摔倒也會(huì)勇敢地站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。但是我呢？我不如一個(gè)孩子好嗎？這是什么困難？我感到內(nèi)心充實(shí)，不再困惑。我抬頭看見(jiàn)天空中有一道明亮的彩虹。我整理了一下頭發(fā)，然后出發(fā)回家。
雖然我這次考試失敗了，但我想了很多，理解了很多。生活充滿挫折。如果你低下頭，你只會(huì)陷入絕望的深淵。如果你向上看，你會(huì)有一個(gè)屬于自己的新世界。有些事情不能為了改善而改變，不能為了承擔(dān)而改善，也不能為了放下而承擔(dān)。不能沉浸在絕望中，只有毅力，才能在空中飛翔！
初中作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)理想，這個(gè)理想是我們生活的動(dòng)力，是生存的方向，是奮斗的目標(biāo)。擁有理想需要像對(duì)待含苞待放的花朵一樣，用心灌溉，使它及早盛開(kāi)，絕不讓它過(guò)早凋謝。我們需要朝著理想奮斗。
我的理想很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)一名教師。在六年級(jí)的時(shí)候，在一堂口語(yǔ)交際課上，老師問(wèn)：“你們的理想是什么？”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)，課堂頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。不時(shí)有同學(xué)站起來(lái)發(fā)表自己的理想，有的是科學(xué)家，有的.是工程師，有的是醫(yī)生等。我呆坐在座位上，猶豫不定地不知改選哪個(gè)職業(yè)當(dāng)自己的理想。許多同學(xué)發(fā)表后，課堂恢復(fù)了原來(lái)的安靜。老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，你們生活在這樣美好的環(huán)境里，訴說(shuō)著自己的理想，是多么幸福的事，相比起來(lái)在一些貧困的山區(qū)里，還有許多像你們這樣大的孩子，獲不到知識(shí)，不能上學(xué)，他們有自己的理想，卻只能藏在心里，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，他們想用知識(shí)改變一切，卻只能化為泡影——”聽(tīng)到這里，我的心受到了一陣刺痛，同時(shí)也感到無(wú)比的幸福。我的理想突然萌芽了，我在心里告訴自己：我要當(dāng)一名教師，讓更多孩子能獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)他們的理想。
每當(dāng)看見(jiàn)老師拿著書(shū)本和粉筆的樣子，聽(tīng)著他生動(dòng)地講課時(shí)，我都深深被吸引了，睜大渴望的眼睛認(rèn)真地聽(tīng)著。是老師帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，教我行駛正確的人生方向，乘風(fēng)破浪勇闖困境。在我跌倒時(shí)，是老師伸出溫暖的手把我扶起；在我做錯(cuò)事時(shí)，是老師帶我走出思想的誤區(qū)；在我成功時(shí)，是老師教我明白“虛心”這個(gè)詞，教我刪掉“驕傲”這個(gè)詞。每當(dāng)想起老師，總覺(jué)得他們是如此的偉大，讓人去敬佩他們，他們上知天文，下知地理，簡(jiǎn)直是部活電腦。我正想像他們一樣，用自己的力量，默默無(wú)私地把知識(shí)傳遍神州大地，使無(wú)數(shù)孩子得到幫助。山的那邊，仍是山，我要努力去拼搏，向著理想奮斗，總有一天山的那邊是湛藍(lán)的大海。
理想是花苞，用汗水去開(kāi)出美麗的花朵；理想是彼岸，用力量去戰(zhàn)勝風(fēng)浪到達(dá)成功的彼岸；理想是鑰匙，用智慧去開(kāi)啟人生的大門；理想是火，用熱情去點(diǎn)燃青春的激情。讓我們朝著理想奮斗八！努力去把今天的理想變?yōu)槊魈斓默F(xiàn)實(shí)。奮斗吧！朝著理想奮斗！讓我們的人生變得絢麗多彩。
初中作文 篇3
藏，倉(cāng)的是鋒芒，是銳氣；露的是成熟，是穩(wěn)重。藏，給失敗留下后手，讓你在絕路中柳暗花明，絕路逢生。露也要適可而止，露的太多，只會(huì)給人留下把柄，給予對(duì)方進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。藏鋒于露下，把鋒芒，氣焰藏于露下，才會(huì)最終走向成功。
劉邦，西漢開(kāi)國(guó)國(guó)君，沒(méi)有他當(dāng)年與項(xiàng)羽斗爭(zhēng)時(shí)的隱忍，則能得這大好河山？他懂得“木秀于林，風(fēng)必摧之”沒(méi)有把所有實(shí)力暴露給項(xiàng)羽，才沒(méi)有引來(lái)懷疑，終得天下。劉邦將他的鋒芒與銳氣藏于胸腹之間，吐露的是成熟與穩(wěn)重；將雄心與志向隱于心底深處，吐露的是謙卑與無(wú)私；將屈辱與打壓隱于腦海之中，吐露的是堅(jiān)強(qiáng)與決心。沒(méi)有他藏的實(shí)力，堅(jiān)強(qiáng)與雄氣，何來(lái)吐露出萬(wàn)丈光華？劉邦，他藏鋒于露下，露的是雄渾，大氣與成熟，才給了項(xiàng)羽致命一擊，終得了萬(wàn)壁江山。
沒(méi)有韓信當(dāng)年的“胯下之辱”又何來(lái)之后的'成就？沒(méi)有越王的“臥薪嘗膽”又何來(lái)之后的“三千越甲可吞吳”的傳奇？沒(méi)有錢學(xué)森的艱苦，又怎有之后的兩彈一星？
他們生于不同年代，共同是的是他們都遭遇坎坷，都一心只向成功，都把內(nèi)心的堅(jiān)定執(zhí)著藏于內(nèi)心，只露出他們的成熟與大氣。
但藏與露都應(yīng)適可而止，藏的太多，只會(huì)讓別人過(guò)于瞧不起，找不到合適的機(jī)會(huì)；露的太多，也會(huì)過(guò)于暴露自己的真實(shí)實(shí)力，讓對(duì)手有機(jī)可乘。所以藏要藏的合適，露也要露的恰當(dāng)，只有當(dāng)藏與露相輔相成，才會(huì)給成功帶來(lái)機(jī)會(huì)與希望。
藏是給成功埋下希望的種子，給成功蘊(yùn)藏力量，為之后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；露是迷惑敵人，是成熟的表現(xiàn)，是護(hù)住鋒芒的劍鞘，為成功護(hù)航。
成功不能沒(méi)有藏下的雄心，智慧與鋒芒，也不能沒(méi)有露出的雄渾大氣與成熟，只有藏與露得當(dāng)，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸，將鋒藏于露下，才能在坎坷與磨難中保存實(shí)力，最終走向成功。
初中作文 篇4
因?yàn)橛辛宋⑿�，人們變得和�?lè)融融。
因?yàn)橛辛宋⑿Γ钭兊媒k麗多彩。
因?yàn)橛辛宋⑿Γ澜缱兊么号ㄩ_(kāi)。
微笑是一縷暖陽(yáng)，很溫暖很溫暖。它讓饑寒者感到溫暖；它讓失敗者有了希望；它讓勤勞者獲得收獲。而這些，只是因?yàn)橛辛怂⑿Α?/p>
抬起頭，看窗外，一棵大樹(shù)屹立在眼前。我的目光，停留在大樹(shù)身上。這是一棵古老的樹(shù)，樹(shù)靜立，日復(fù)一日，年復(fù)一年。正是因?yàn)殛?yáng)光給了它微笑，它便守著自己的根，守著那一方土地，沒(méi)有怨言。
樹(shù)守根，人守心。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，昔日的那份執(zhí)著與童真已無(wú)影無(wú)蹤。不敢相信當(dāng)年懵懵懂懂的我變的如此之快，因?yàn)橐晦D(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了。如今的我是如此的愛(ài)笑，朋友總是跟我說(shuō)，笑容能讓人感到美好、舒暢，哪怕此時(shí)誰(shuí)正愁絲萬(wàn)縷，只要你微微一笑，他那滿腹不快就會(huì)煙消云散�？墒�，只要開(kāi)心就不要后悔。因?yàn)檎?qǐng)記住，絕對(duì)不要讓自己后悔！我想守住自己的心，也不想后悔。
陽(yáng)光透過(guò)紗窗，照在我的臉上，回頭看了一眼朋友，她也便給了我一個(gè)微笑。這微笑，重重的印在了我的心上，這微笑，帶著鼓勵(lì)和動(dòng)力，所以請(qǐng)加油！
幾多期盼，幾多憧憬，于是便有了微笑。
最愛(ài)看媽媽笑，她的愛(ài)全部包含在其中，一個(gè)微笑，便夠了。她總是不善于表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)，卻總是能讓我領(lǐng)悟到她的愛(ài)，讓我感到源源不斷的'幸福。我想，這就是媽媽的愛(ài)吧。
微笑是一縷暖陽(yáng)，它可以化干戈為玉帛，化暴戾為祥和，它可以使人和人之間變得更友善，使世界變得更溫馨。它包含了愛(ài)與希望。當(dāng)他人的目光投射到自己身上時(shí)是否感到一絲驚慌？但發(fā)現(xiàn)那目光里包含著善意時(shí)，是不是又有一絲平靜與開(kāi)心？所以，請(qǐng)記住，微笑是你送給他人最好的禮物。
當(dāng)我的世界春暖花開(kāi)時(shí)，那縷暖陽(yáng)便照在了我的心上。因?yàn)橛辛宋⑿�，世界便充滿了愛(ài)。
微笑是一縷暖陽(yáng)，很溫暖很溫暖……
初中作文 篇5
雨過(guò)天晴后的天空，有種特別的感覺(jué)。
我看著窗外，湛藍(lán)色的天空，高聳的白云，綠蔭蔥蔥的大樹(shù)，當(dāng)然還有哪熟悉又清新泥土的特殊氣味。太陽(yáng)微微露出頭腳，照射為數(shù)不多的`光芒，在這一刻，這一切都顯的多么珍貴。
連續(xù)下著兩周的大雨，每個(gè)人的臉上都流露出不耐煩和浮躁，難得一次放晴，大家都露出喜悅的笑容，“走，出去逛逛，難得天空放晴！”朋友拉著我的手對(duì)我說(shuō)，走在街道上，路邊的水漬被太陽(yáng)的照射也變的越來(lái)越小了，人們把衣服被子什么的都拿出來(lái)曬，以防連續(xù)那么久的大雨，把衣物弄的發(fā)霉！院子里又有了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，這一切多么美好��！
光曬落地平線上，鳥(niǎo)兒重新放歌歡唱，大樹(shù)重展枝椏，土地露出嫩綠的小尖芽，來(lái)來(lái)回回的人們是開(kāi)心的，是放聲歡笑的，雨后的天空，有一種安靜又寂寥的感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì)使你想要放下手中的事物，放慢自己的腳步，慢慢的靜靜地去感受著。
天空是美好的，地上的人們是幸福的！
初中作文 篇6
初中作文教案按教材內(nèi)容分配為兩個(gè)課時(shí)，包括初中作文教案第一課時(shí)和初中作文教案第二課時(shí)，本篇為初中作文教案的第1課時(shí)，可能內(nèi)容分配不甚恰當(dāng)，請(qǐng)各位初中語(yǔ)文老師在使用初中作文教案時(shí)，要適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容，初中作文教案(10)。初中作文教案遵循目前學(xué)校自學(xué)合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)理念，主要從導(dǎo)入課題、寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作要求、范文舉例等方面設(shè)計(jì)。對(duì)初中作文教案中的設(shè)計(jì)僅作參考，請(qǐng)自行刪改。感謝初中語(yǔ)文老師對(duì)初中作文教案的使用，請(qǐng)各位語(yǔ)文教師對(duì)初中作文教案及本空間其他有關(guān)內(nèi)容提出好的建議。
課題寫(xiě)自己最熟悉、最動(dòng)情的東西課型寫(xiě)作課時(shí)1
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)表達(dá)思想感情的需要選擇材料。
2.訓(xùn)練學(xué)生如何將紛繁復(fù)雜的材料寫(xiě)成一篇生動(dòng)的記敘文。
重點(diǎn)目標(biāo)1 難點(diǎn)目標(biāo)2
教法討論、交流、互動(dòng)教具
程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
激情導(dǎo)入：怎樣才能使自己寫(xiě)起文章來(lái)文思泉涌，一揮而就呢?解決這個(gè)問(wèn)題比較便捷的途徑在哪里呢?都有這樣的體會(huì)，寫(xiě)作文時(shí)，凡是自己平時(shí)熟悉、關(guān)心的東西，可寫(xiě)的內(nèi)容就很多，而且也容易寫(xiě)好；相反，要是碰到自己不熟悉，沒(méi)什么感受的話題，寫(xiě)起來(lái)就費(fèi)勁了�？梢�(jiàn)寫(xiě)自己熟悉的東西非常重要。聽(tīng)，體會(huì)選材的重要性。
寫(xiě)作指導(dǎo)
(一)凡作文要感人，必須先感動(dòng)自己。換位思考，探究原因，醞釀感情。
(二)抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)出動(dòng)人點(diǎn)，爭(zhēng)取有現(xiàn)場(chǎng)感，使人如身臨其境。
(三)借用技巧，注意渲染，將人、事、景、情、理巧妙結(jié)合，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受，大膽創(chuàng)新。
口訣：灌注真情，以情馭文；善抓平淡，寫(xiě)出神奇；借用技巧，大膽創(chuàng)新，教案《初中作文教案(10)》。
閱讀課文中的文字，思考討論，歸納出選材的具體方法，并仔細(xì)體會(huì)。嘗試舉一些簡(jiǎn)單的例子，加深印象
寫(xiě)作要求
1、要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，要有意義。
2、寫(xiě)的事情最多兩件即可，經(jīng)過(guò)要詳細(xì)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，記敘要素要完整。
3、記敘中要有一定的抒情和議論語(yǔ)言。
明確寫(xiě)作注意的事項(xiàng)。
范文寫(xiě)給父親
父親躺在病床上，一雙干枯的手緊緊地拉住我的手。那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉已經(jīng)瘦得皮包骨頭了；只有那雙眼睛睜得大大的，無(wú)限依戀地看著我。他已是癌癥晚期了。我望著他，眼淚簌簌地流了下來(lái)…在我淚眼的模糊中，健康的'父親出現(xiàn)了。他含笑地看著我，我也親昵地看著他。我多少次在父親的眼睛里照見(jiàn)了自己的身影，啊，我的身影一映到那愛(ài)的海洋中便變得十分美麗了。記得我童年時(shí)體弱多病，父親每天清晨帶著我去跑步，手把手教我練健身操，就這樣，我慢慢強(qiáng)壯了。父親就像棵大樹(shù)，我就是在這棵大樹(shù)的蔭蔽、保護(hù)下長(zhǎng)大的。
淚眼中我又看見(jiàn)了父親在輔導(dǎo)我學(xué)功課。父親是一位教師，他對(duì)女兒從不溺愛(ài)。他是一位慈父，又是一位嚴(yán)師。剛上小學(xué)一年級(jí)的我，由于貪玩，掌握知識(shí)不牢固。一次父親讓我默寫(xiě)"教"字，我就是想不起右邊是什么偏旁。父親一氣之下，給了我一耳光。這是父親第一次也是最后一次打我，當(dāng)時(shí)我驚呆了。就是父親的這一掌，打醒了我。以后初中、高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)我從不敢懈怠�？僧�(dāng)時(shí)父親卻為這一掌暗暗地流下了眼淚…
父親緊握著我的手微微地顫抖起來(lái)…忽然，他的手漸漸地松開(kāi)了。從他的眼角流下了一滴眼淚，但嘴角卻帶著一絲微笑…我凝視著，凝視著父親的臉，久久地，久久地不愿移開(kāi)。
我思索著，思索著那最后一絲微笑的含意…啊！我終于明白：那微笑是父親勤勞一生，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的甜蜜；是父親對(duì)我在教育戰(zhàn)線上工作的殷切希望。
父親走了，我又重返教壇，為了父親的囑托，為了父親的殷切希望而忘我地工作，全身心地投入到教育教學(xué)的第一線。幾年來(lái)，我付出了很多，但也得到了真誠(chéng)的回報(bào)：學(xué)生的敬重，家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，掌聲與鮮花…當(dāng)父親知
道自己的女兒取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)定會(huì)含笑九泉的。
閱讀范文，并分析本文的寫(xiě)作特色，討論文章是否符合剛才的寫(xiě)作要求。
思考：假如我寫(xiě)這篇文章，我會(huì)怎么寫(xiě)?談?wù)勛约旱膶?xiě)作思路，與之比較異同。并摘抄精彩語(yǔ)句或段落。
寫(xiě)作練習(xí)
1、回顧上學(xué)以來(lái)的經(jīng)歷，寫(xiě)一件你最動(dòng)情的事。
2、想一想，在家中，哪些事你最熟悉?寫(xiě)出來(lái)，500字左右。明確寫(xiě)作要求，思考，寫(xiě)作。
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