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班級(jí)趣事作文

時(shí)間:2023-08-12 08:03:00 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿

班級(jí)趣事作文15篇(優(yōu))

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的班級(jí)趣事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)趣事作文15篇(優(yōu))

班級(jí)趣事作文1

  童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留念、使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事情常把我?guī)朊篮玫幕貞浿校貏e是“梅園銀行”的故事。

  我讀二年級(jí)的時(shí)候,唐老師(外號(hào):梅子老師)是我的班主任。她經(jīng)常帶領(lǐng)我們開(kāi)展一些有趣又有意義的活動(dòng),讓我們?cè)谳p松快樂(lè)中學(xué)習(xí)。特別是梅子老師在我們班成立了一個(gè)很有意思的“梅園銀行”,讓我們收獲了無(wú)窮的樂(lè)趣和巨大的.成就感。

  “梅園銀行”的行長(zhǎng)當(dāng)然就是我們的唐老師了。我們最喜愛(ài)的是“梅園銀行”發(fā)行的“梅園幣”。要獲得“梅園幣”可不是一件容易的事情,必須用好的行為、好的表現(xiàn)、好的成績(jī)?nèi)稉Q。

  我們的“行長(zhǎng)”還在教室后面擺了一個(gè)小賣(mài)部,里面的商品琳瑯滿(mǎn)目,有我們需要的文具、有我們喜歡的玩具、還有我們愛(ài)吃的零食。

  我們?yōu)榱双@得更多“梅園幣”去小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)我們喜歡的商品,都爭(zhēng)著幫老師做事,搶著回答問(wèn)題,積極地打掃衛(wèi)生。我很能干,各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),當(dāng)然獲得了不少的“梅園幣”,看著我的小錢(qián)包越來(lái)越脹,我非常得意。我用“梅園幣”到小賣(mài)部買(mǎi)了我期盼已久的玩具小賽車(chē),看著我用我的辛苦、汗水、成績(jī)換來(lái)的小賽車(chē),我興奮得蹦的老高。這比爸爸媽媽送我玩具的時(shí)候高興幾倍,因?yàn)檫@是我努力換來(lái)的呀!

  “梅園銀行”讓我變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了,也更關(guān)心同學(xué),而且還不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了理財(cái)和消費(fèi),給我留下了很深的印象。我喜歡“梅園銀行”、喜歡“梅園幣”,喜歡梅子老師。

班級(jí)趣事作文2

  昨天,齊老師讓我們帶風(fēng)箏今天放,我們一蹦三尺高。今天早上我們都興高采烈的來(lái)到學(xué)校。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴,”第三節(jié)課上課鈴響了,同學(xué)們紛紛拿著自己心愛(ài)的風(fēng)箏跑到操場(chǎng)上。只見(jiàn)同學(xué)們的風(fēng)箏五顏六色,各種各樣的。有的是小燕子、有的是多來(lái)A夢(mèng),還有的是喜洋洋·······第一個(gè)放上天的是劉楚堂的“憤怒的小鳥(niǎo)”苗文翊明的“多來(lái)A夢(mèng)”飛得最高,都比綜合樓高了。范校華的風(fēng)箏飛得也不差,也飛到了綜合樓的'上面,但是風(fēng)箏線纏在了樓上,多虧一陣大風(fēng)給力,范校華使勁拉了一下風(fēng)箏線,風(fēng)箏才直上直下的掉在地上。

  我的風(fēng)箏是“喜洋洋與灰太狼”,我是和王馨瑩一起放的,我倆把風(fēng)箏的骨架支起來(lái),她拿著風(fēng)箏,我拿著線,圍著操場(chǎng)跑起來(lái),可是我們跑了很長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)箏也沒(méi)有飛起來(lái),“怎么還飛不起來(lái)呢?”我疑惑的問(wèn)道。我坐在地上看著天上的風(fēng)箏。說(shuō):“天上的風(fēng)箏圖案是朝下的,我們反著放試試看!边@回風(fēng)箏終于飛上了天,可是我的風(fēng)箏線太短,只飛到三四層樓那么高。我把風(fēng)箏交給了王馨瑩,看看別的同學(xué)放的怎么樣。只見(jiàn)呂東澍和陳佳和的風(fēng)箏還沒(méi)放起來(lái),這對(duì)學(xué)習(xí)最出色的同學(xué)在放風(fēng)箏上還需要繼續(xù)努力呦!

  “當(dāng)我入隊(duì)的那天早上,那天早上······”這煩人的下課鈴一響,我的風(fēng)箏就掉了下來(lái),我們只好回班了;氐桨嗬铮覀儑\嘰喳喳的跟齊老師匯報(bào)了我們的一大堆趣事,齊老師也感受到了我們的快樂(lè)。我們期盼下一次的到來(lái)。

班級(jí)趣事作文3

  我們班是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的集體,在這樣的班級(jí)里,身心得到了一種放松,同時(shí)也能感覺(jué)到一絲絲的'幸運(yùn)。

  周五語(yǔ)文課上,邢老師給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)!板鍧i而不妖”的“漣”字,好多同學(xué)都寫(xiě)成了“蓮花”的“蓮”字,邢老師很生氣,讓我們?nèi)嗔P抄。大家都垂頭喪氣的抄起來(lái),緊接著,小何同學(xué)開(kāi)始背誦《陋室銘》中的主旨。大家都很緊張,屏氣凝神地注視著她,生怕背錯(cuò)一點(diǎn)兒,連累大家。

  好不容易順利背誦下來(lái),大家長(zhǎng)舒一口氣,但邢老師馬上又說(shuō):“大家別高興的太早了,還有小耿同學(xué)呢?”說(shuō)完臉上露出一副得意洋洋的神態(tài)。果然小耿同學(xué)沒(méi)有過(guò)關(guān),大家露出一副泄氣而可憐的狀態(tài),但邢老師突然改口道:“小耿同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了,是全班罰抄,還是小耿同學(xué)罰抄?”結(jié)果大家異口同聲說(shuō):“小耿同學(xué)罰抄!”當(dāng)然,除了小耿同學(xué)之外。這時(shí)邢老師用她尖銳的眼神望著我們說(shuō):“你們真夠黑的,本是同根生,相煎何太急啊!”全班同學(xué)哄堂大笑。

  我們就是這樣一個(gè)班級(jí),有煩惱,有快樂(lè),讓我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí),也洋溢著一絲絲快樂(lè)氣氛。

班級(jí)趣事作文4

  暑假到了,我原以為最終能夠“放肆發(fā)泄”,誰(shuí)明白呢媽媽早已給我布滿(mǎn)一大堆學(xué)程,我是苦不堪言!

  到了開(kāi)課的那一天,我垂頭喪氣地背著書(shū)包來(lái)到補(bǔ)課班,據(jù)說(shuō)這個(gè)補(bǔ)課班英語(yǔ)補(bǔ)得最好,我再想想,我英語(yǔ)不好正好能夠補(bǔ)一補(bǔ),想來(lái)也劃算。于是,想著想著便來(lái)到了我所在的班級(jí)。我乍眼一看,有好多是我們班的尖子啊!難道這個(gè)補(bǔ)課班真有這么好居然把“各路大神”都請(qǐng)來(lái)了,看來(lái)這個(gè)暑假要?jiǎng)e有一番樂(lè)趣咯!

  第一節(jié)課就是英語(yǔ),英語(yǔ)教師有點(diǎn)矮又有點(diǎn)胖,戴著眼鏡,可是,人不可相貌。她先教我們單詞,然后讓我們熟悉熟悉就開(kāi)始背。因?yàn)槟抢锓謨?yōu)生班和差生班,所以進(jìn)展很快。

  就這樣,第一天過(guò)去了。

  第二天,在我們英語(yǔ)課上到一半的時(shí)候,教師突然給我們拽了幾句她們上初三時(shí)的流行語(yǔ):Areyou不份兒Canyou單挑兒Let‘sgo陽(yáng)臺(tái)兒!弄得我們?nèi)喙笮Γ?/p>

  還有一次,補(bǔ)課班英語(yǔ)最好的那個(gè)女生愛(ài)開(kāi)玩笑,教師也愛(ài)跟著湊合,就說(shuō):任東旭她爸爸,穿著長(zhǎng)絲襪,上身吊帶裙子,全班又是一陣轟動(dòng)。學(xué)歸學(xué),玩歸玩,在玩耍中同樣讓我們學(xué)到知識(shí),我想這就是這個(gè)補(bǔ)課班的高超所在吧。我們就這樣在一天天的'開(kāi)心中度過(guò)這一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)。

  這個(gè)暑假對(duì)我意義非凡!

班級(jí)趣事作文5

  夏天是一個(gè)絢麗多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié),它好像一盒五彩斑讕的顏料,把大自然打扮得那樣美麗、可愛(ài)。

  這是一個(gè)悠閑愜意的下午,天空中幾朵懶散的白云正悠閑地飄來(lái)飄去,太陽(yáng)害羞地捂住臉躲在了白云的身后,小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地伴隨著放學(xué)的鈴聲唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲……同學(xué)們像風(fēng)一般抓起書(shū)包,又像受驚的野馬直奔出教室,而我和我的小伙伴們邁著輕快的步伐竊竊私語(yǔ),笑聲不斷,當(dāng)我們快走到校門(mén)口時(shí),正巧遇見(jiàn)了班主任邢老師。

  她,光潔白皙的臉龐,濃密的眉,高挺的鼻,烏黑深邃的眼眸里放出智慧的`光芒,仿佛能猜透我們每個(gè)人的心理。我們開(kāi)始張皇失措。我的右腳、左腳不知道往哪邊走才好,瞬間并攏吸了口氣躲在了小王的身后,小高此時(shí)也不停在我身后到處亂跑,左也不是右也不是,正在我們像縮頭烏龜一樣時(shí),老師微笑地對(duì)我們說(shuō):“隱形,隱形,趕緊隱形!不要被我發(fā)現(xiàn),放學(xué)了,散步呢,走快點(diǎn)!蔽覀冃⌒囊硪淼靥痤^,只見(jiàn)老師的眼睛像媽媽的眼睛,眼里充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心與慈愛(ài)。小王忍俊不禁,“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我和小高耳赤臉紅,低頭對(duì)目,莞爾一笑。當(dāng)我們定睛一看,老師已邁著輕快的腳步遠(yuǎn)去,似乎不想打擾我們的“尷尬”。我們仨頓時(shí)放聲大笑,太陽(yáng)也悄悄地探出頭想知道我們?cè)跇?lè)呵些什么,就這樣我們伴著銀鈴般的笑聲走出了校園。

班級(jí)趣事作文6

  班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭,每一天都會(huì)有著重復(fù)的故事,也會(huì)有著嶄新的資料,但不管是怎樣,少不了的總是歡聲笑語(yǔ).雖然,有時(shí)和同學(xué)之間起了場(chǎng)小風(fēng)波,但總在微笑中平息了.

  我們班的趣事可多啦,同學(xué)們有時(shí)由于匆忙來(lái)學(xué)校,把鞋穿反了,也沒(méi)察覺(jué).(呵呵,這樣的事還不是僅有一次呢)有的常說(shuō)些小笑話(huà),惹的`同學(xué)們捧腹大笑.當(dāng)然,最趣味的是我們班還有兩個(gè)同名同姓的陳倩呢

  記得小陳倩(因?yàn)樗容^矮,所以就稱(chēng)小陳倩)剛轉(zhuǎn)來(lái)不久,又來(lái)了一個(gè)大陳倩(因?yàn)檩^高稱(chēng)大陳倩).那天上課,教師叫陳倩來(lái)回答問(wèn)題,

  ":刷"地兩個(gè)陳倩都站了起來(lái),他們,相視了兩秒鐘,不約而同地笑了起來(lái),之后,班上又是一片朗爽的笑聲.教師也不知所措地笑了起來(lái).只好把他們暫時(shí)先稱(chēng)做"第一大組陳倩"和"第二打組陳倩"可是,過(guò)了兩周,麻煩事又來(lái)了,因?yàn)椋瑑芍苓^(guò)后就要換組了,他們兩個(gè)名字就該調(diào)換一下,可是由于習(xí)慣了原先的稱(chēng)號(hào),不免上課時(shí)又要惹出什么笑話(huà)了.唉~

  于是,教師只得把他們稱(chēng)做小陳倩,和大陳倩了,這樣總算平息了一場(chǎng)風(fēng)波,可是,有一回,我打電話(huà)到小陳倩家,她媽媽接到了電話(huà),于是我便問(wèn):"阿姨,小陳倩在家嗎"

  "小陳倩小陳倩哦!你找我們家倩倩吧!可是他分明叫陳倩,你為什么要叫他小陳倩呢"唉!我只好無(wú)奈地向阿姨解釋了原因......

班級(jí)趣事作文7

  一想起王家林這個(gè)人,我就忍不住咯咯咯地笑,因?yàn)槟翘斓氖聦?shí)在是太搞笑了。

  那天,同學(xué)們正在教室里做小練筆,大家都可認(rèn)真啦,教室安靜得連根針掉了都能聽(tīng)得見(jiàn)。突然,一個(gè)聲音劃破了這無(wú)聲的畫(huà)面。“老師,唔……”同學(xué)們循聲望去,只看見(jiàn)王家林張大嘴巴,攤著雙手,尷尬地站著那里,手上、嘴里都是一片墨藍(lán),簡(jiǎn)直成了“藍(lán)精靈”!一個(gè)同學(xué)忍不住笑了起來(lái),這笑聲如導(dǎo)火線一般,引燃了同學(xué)們的'哄堂大笑。老師看到后也是哭笑不得,趕緊把王家林帶到廁所去漱洗。

  整整過(guò)了半節(jié)課,他才回到教室,告訴我們他成為“藍(lán)精靈”背后的原因。他當(dāng)時(shí)正在訂正作業(yè),習(xí)慣性地一咬筆,突然,筆“爆炸”了,那藍(lán)色的墨水像噴泉一樣,直接射向了他的嘴巴,他條件反射用手去擦了一下嘴巴,結(jié)果、手臂、衣服都沒(méi)能逃過(guò)這場(chǎng)“災(zāi)難”。他當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是求助老師,可是一開(kāi)口說(shuō)話(huà),墨水就直接吞下去了,他趕緊閉嘴,結(jié)果一閉嘴,嘴唇也成了藍(lán)色,他張嘴也不是,閉嘴也不對(duì),難受得不得了,才有了大家看到的那悲慘的一幕。

  董老師拍拍他的肩膀,笑瞇瞇地說(shuō):“你放心,肚子里有墨水的人,學(xué)習(xí)肯定會(huì)更好的,我看你可以再寫(xiě)一篇作文了!”王家林聽(tīng)后,張開(kāi)嘴,露出那有點(diǎn)藍(lán)色的牙齒和牙套,一臉無(wú)奈地笑了。

  直到現(xiàn)在,只要一看到藍(lán)色,我就會(huì)想起王家林,從那以后,他除了學(xué)霸以外,又多了一個(gè)外號(hào)——藍(lán)精靈。

班級(jí)趣事作文8

  今天晚上,金易平的爸爸接我去她家排練。為什么要去排練呢?因?yàn)樾瞧谌覀円戆嗉?jí)去比賽!

  來(lái)到了金易平的家里,金易平媽媽給我、朱啟嘉、江雨涵、楊心悅和蔣曉涵各發(fā)了一張白紙,白紙上記錄著我們的臺(tái)詞。我要先熟悉臺(tái)詞,才能表演的`夠精彩。

  開(kāi)始表演了,我先跟朱啟嘉驚訝地說(shuō)了一句話(huà)(我演的角色是爸爸,朱啟嘉演的角色是媽媽?zhuān)骸比蛹业哪莻(gè)孩子,數(shù)數(shù)已經(jīng)數(shù)到一百了。ㄟ@是臺(tái)詞)“朱啟嘉說(shuō):”那個(gè)孩子的出生,比丁丁還晚了三個(gè)月。丁丁呢,還不識(shí)數(shù)。“說(shuō)完,我們就退場(chǎng)了。

  然后,我們就坐在旁邊,吃著點(diǎn)心,看著表演。我心想:多舒服啊!

  接著又到我出場(chǎng)了,我先大聲地叫了一聲:”丁丁,丁丁,快過(guò)來(lái)!“楊心悅走了過(guò)來(lái),(楊心悅演的角色是丁。┪依鴹钚膼偟氖,另一只手指著一只羊,說(shuō)(蔣曉涵演的角色是羊):”一只羊,兩只羊——“

  我火冒三丈沖地著楊心悅叫:”難道你連兩個(gè)數(shù),三個(gè)數(shù)都學(xué)不會(huì)嗎?“

  最后,我向楊心悅罵了好幾句話(huà),(當(dāng)然,罵的話(huà)都是我的臺(tái)詞)我實(shí)在忍不住了,踢了楊心悅一腳! (當(dāng)然,這都是書(shū)本叫我這么做的)

  后面的事我就不說(shuō)了。

  祝我們?cè)谛瞧谌硌莸臅r(shí)候能得到好成績(jī)。

班級(jí)趣事作文9

  眼睛可以感知危險(xiǎn),可以感知方向,可以看到色彩——如果沒(méi)有眼睛,又會(huì)如何呢?今天我們就來(lái)玩一次盲人歷險(xiǎn)的游戲。

  規(guī)則是拿兩張口罩將眼睛蒙上,然后沿著桌子走一圈。

  話(huà)音未落,同學(xué)們都紛紛上場(chǎng),第一個(gè)上場(chǎng)的是付元奇,他非常緊張,他脖子一收一縮的,牙齒打戰(zhàn),兩腳發(fā)軟,頭發(fā)豎起來(lái),肉好像要跟骨頭分離一樣,我仿佛看到我上場(chǎng)的樣子。老師將口罩帶在付元奇的眼前。

  于是他開(kāi)始摸索,教室里響聲一片,有說(shuō)向前,有說(shuō)向后,有說(shuō)向左,有說(shuō)向右。他摸著桌子小步的向前挪動(dòng)著,當(dāng)他走到我跟前,一下子抱住了我,我大叫一聲:“啊!” 把他嚇得魂飛魄散,臉色蒼白,渾身發(fā)抖,于是他快步走回終點(diǎn)。

  第二個(gè)上場(chǎng)的是我,我緊張的.走了過(guò)去,將口罩帶在我眼前,我眼前是藍(lán)色的,我好像看見(jiàn)了大海里的魚(yú)兒和美麗的珊瑚,還有許多惡毒的?,海魁揮動(dòng)著毒爪正在向我招手。我摸著桌子向前走,有人沒(méi)有把腳收回去,我差點(diǎn)撁倒。當(dāng)我走回終點(diǎn)摘下口罩時(shí),我便長(zhǎng)嘆了一聲:“哎!好嚇人呀!”其他同學(xué)也上臺(tái)體驗(yàn)盲人歷險(xiǎn),每個(gè)人都很緊張。

  這場(chǎng)游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束,我知道了眼睛的重要性,我們要好好保護(hù)我們的眼睛。這樣我們才能感知危險(xiǎn),感知方向,感知色彩!

班級(jí)趣事作文10

  今天班級(jí)里發(fā)生了一件很有趣的事。

  那就是今天數(shù)學(xué)課上的演講,老師叫孫久涵上講臺(tái)來(lái)演講。孫久涵剛上講臺(tái)的時(shí)候,她聲音小小的,說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴的,還有一些小害羞。

  我坐在后面,她說(shuō)話(huà)聲音小,所以我沒(méi)有聽(tīng)清她說(shuō)的話(huà)?墒墙酉聛(lái)她演講著,突然她哭了,她站在講臺(tái)上哭了。她哭著走到了坐位上,語(yǔ)文老師告訴我們孫久涵很好,她能站在講臺(tái)上就是成長(zhǎng)了。隨后老師又給我們班的同學(xué)們講孫久涵寫(xiě)的.一篇作文,作文題目好像是《我的姥爺》我記得最深刻的一個(gè)自然段是,她站在電梯里,小心肝一顫一顫的……

  下午語(yǔ)文課上老師叫了宋騎丞,宋騎丞說(shuō):“老師我沒(méi)想好!崩蠋熡纸辛藯铊船u,楊璐瑄走上講臺(tái),說(shuō):“吃中午飯的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)臟話(huà)。”語(yǔ)文老師說(shuō):“我剛才在后面,沒(méi)聽(tīng)清,能站在中間再演講一遍嗎?”

  “我嗓子疼!睏铊船u指著嗓子說(shuō),老師見(jiàn)狀,就讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)重復(fù)一遍。重復(fù)完后,老師說(shuō):“說(shuō)臟話(huà)的人應(yīng)該就在楊璐瑄附近……”

  這就是我自己認(rèn)為最美的兩篇演講,你們認(rèn)為呢?

班級(jí)趣事作文11

  “兔牙隊(duì)”

  今天上午上體育課時(shí),體育老師楊老師念“一,一,一二一,香蕉蘋(píng)果巧克力。一,一,一二一,西瓜蘋(píng)果菠蘿蜜……”楊老師念完,我們立刻哈哈大笑。這一笑,我們?nèi)績(jī)深w大門(mén)牙,立刻變成了一條“兔牙隊(duì)”。因?yàn)槲覀兊拈T(mén)牙都是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的,大大的。我們都笑著看對(duì)方,不知道自己也有“兔牙”呢!

  讀書(shū)決定未來(lái)

  語(yǔ)文老師說(shuō),喜歡看偵探小說(shuō)的同學(xué),長(zhǎng)大了會(huì)很有分析能力;喜歡看武打小說(shuō)的.同學(xué),長(zhǎng)大了會(huì)行俠仗義;喜歡看科技、發(fā)明書(shū)的同學(xué),長(zhǎng)大了會(huì)成為科學(xué)家、發(fā)明家;喜歡看故事書(shū)的同學(xué),長(zhǎng)大了會(huì)成為作家……劉一凡一拍腦袋:“哎呀,我什么都愛(ài)看。那我長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)當(dāng)總統(tǒng)呀?”

  路隊(duì)與班牌

  下午放學(xué)時(shí),天空下起了毛毛細(xì)雨,我們?cè)诮虒W(xué)樓門(mén)口的一棵大樹(shù)下避雨。沒(méi)想到雨下個(gè)不停。沒(méi)辦法,我們只好往前走。一些同學(xué)拿書(shū)擋雨,一些同學(xué)拿書(shū)包擋雨,我只好拿班牌遮雨。

  出門(mén)后,一大群家長(zhǎng)向我們沖來(lái),像一陣巨浪似的,我害怕碰到人,只好把班牌高高舉起,把我的手都累酸了。

  原來(lái)下雨會(huì)讓人倒霉,不過(guò)有班牌擋雨還是很幸運(yùn)的!

班級(jí)趣事作文12

  我們班里的同學(xué)很多,班級(jí)里的趣事亦有很多。

  有一次語(yǔ)文課上,付老師教我們“豬”字。老師先問(wèn)我們“豬”怎么組詞?教室里一下子亂了起來(lái)。有的說(shuō)小豬,有的說(shuō)豬圈,還有的說(shuō)豬肉。老師又說(shuō)“豬”組詞。同學(xué)們又開(kāi)始組詞了,不過(guò)只有幾個(gè)人說(shuō)。老師繼續(xù)說(shuō)“豬”組詞,但還是有人說(shuō),這次只剩下兩個(gè)人了。最后組詞的同學(xué)也都笑了起來(lái)。你們知道是為什么嗎?因?yàn)槔蠋熛群推匠R粯拥膯?wèn)怎么組詞,再說(shuō)動(dòng)物豬的名字,再讓用“豬”組詞,只是她為了活躍課堂而去掉了“用”這個(gè)字。這樣一來(lái)那些跟著組詞的同學(xué)就鬧了一個(gè)大笑話(huà)。

  還有一次,我們上體育課的時(shí)候,體育委員沒(méi)有來(lái),老師就說(shuō)今天我們來(lái)選一個(gè)備用體育委員。同學(xué)們都紛紛舉手想擔(dān)任這個(gè)體育委員。老師最后選了劉凱,大家都羨慕極了,同時(shí)也很期待劉凱的勝任。但劉凱很緊張,開(kāi)始叫隊(duì),剛一張口就喊錯(cuò)了口令,惹得大家都笑了。熱身時(shí),大家前后左右散開(kāi)等待著做運(yùn)動(dòng),劉凱張口就來(lái)了一句“向中看齊”,大家左看看、右看看,不知道該往哪里走!劉凱很不好意思的.笑了。哈哈,原來(lái)是劉凱又喊錯(cuò)了口令了!這節(jié)體育課就這樣在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

  班級(jí)里的趣事猶如漫天的點(diǎn)點(diǎn)繁星璀璨,又像沙漠里的沙子廣闊無(wú)邊。在這些趣事中有歡聲笑語(yǔ),也有唉聲嘆氣,但不管是哪一種,它都會(huì)陪著我們一起成長(zhǎng)!

班級(jí)趣事作文13

  班級(jí)生活中,時(shí)常會(huì)發(fā)生很多新奇的事情,下面我就來(lái)給你們講講吧!

  “叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們趕快跑到教室里,端端正正地坐好等老師來(lái)上課。過(guò)了5分鐘,老師還是沒(méi)有來(lái),有些同學(xué)們就坐不往了,開(kāi)始講起了小話(huà)。不知是哪位同學(xué)調(diào)皮,居然還故意打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的飽嗝。剛打完,教室就像菜市場(chǎng)一樣熱鬧了。

  同學(xué)們有的偷吃零食,還發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音,有的同學(xué)玩游戲,還不忘說(shuō)出“石頭剪刀布”這幾個(gè)字。有的同學(xué)干脆下了位,和其它同學(xué)熱烈地交談起來(lái)。

  這時(shí),副班長(zhǎng)終于忍不住了,跑著進(jìn)了老師辦公室。當(dāng)天的值日生也開(kāi)始在黑板上,本子上記那些不認(rèn)真的同學(xué)名字。有的同學(xué)明知自己的.名字被記下了,還若無(wú)其事地和前后左右的同學(xué)交談。有的同學(xué)還有自知之明,看到副班長(zhǎng)告老師去了,就趕快坐好。還有的同學(xué)是打上課鈴開(kāi)始到現(xiàn)在都一直坐得筆直等老師來(lái)上課。

  這時(shí),不知是誰(shuí)喊了一句“老師來(lái)了!”教室瞬間安靜了下來(lái),連同學(xué)們輕微的呼吸聲都能聽(tīng)得到。老師來(lái)了,看見(jiàn)我們教室這么安靜,同學(xué)們都坐得好好的,就夸獎(jiǎng)我們一句:“你們班真自覺(jué)呀,老師來(lái)晚了,你們都這么認(rèn)真!”

  同學(xué)互相對(duì)視了一眼,偷偷地笑了!

班級(jí)趣事作文14

  班級(jí)是我們學(xué)習(xí)生活的地方,在這里,每天都上演著很多有趣的故事,下面就讓我來(lái)和大家分享一件吧。

  一天自習(xí)課,我們都在靜靜地看書(shū),唯有小M沒(méi)有閱讀,原來(lái)他在修理自己的'筆,他的筆昨天還好好的,可是今天不知道怎么就寫(xiě)不出墨了,越是不出墨,小M就親自動(dòng)起手來(lái),一會(huì)這樣修,一會(huì)那樣修,翻來(lái)覆去還是沒(méi)有修好。但他輕易不放棄,繼續(xù)修理,又過(guò)了一會(huì),終于修好了。為了展示他的戰(zhàn)果,小M扭過(guò)頭,想把這個(gè)好消息告訴后排的同學(xué),剛轉(zhuǎn)過(guò)身,后排的女生一看見(jiàn)小M,大喊“妖怪啊”。

  聽(tīng)見(jiàn)叫聲,我們不約而同望向小M,此時(shí)小M正自豪地拿著手中的筆,還不知所措。原來(lái)他的臉上、嘴唇上、鼻子上還有衣服上全是藍(lán)墨水,難怪后排同學(xué)會(huì)驚聲尖叫,轉(zhuǎn)而大笑呢。這時(shí),小L好心提醒小M,“你臉上有墨水呢!闭f(shuō)完,小L也大笑不止,小M聽(tīng)到后急忙問(wèn),“哪里?哪里?”邊說(shuō)邊用手摸著臉,這樣一來(lái),原本不多的臉上,現(xiàn)在弄得滿(mǎn)臉都是,引得大家又是一陣哄笑。

  “藍(lán)臉貓”有同學(xué)笑道,惹得小M也忍不住笑起來(lái),“你什么時(shí)候?qū)⒛樝锤蓛,我們就不叫你藍(lán)臉貓了!毙聽(tīng)完一溜煙跑去洗手間去了,笑聲過(guò)后班級(jí)歸于平靜。

  我們班的趣事很多很多,你也來(lái)和大家分享分享你身邊的趣事吧。

班級(jí)趣事作文15

  每個(gè)班都是一個(gè)小社會(huì),每天上演著各種有趣的故事,這不科學(xué)課上又上演了一出好戲。

  這節(jié)課老師讓我們做關(guān)于蚯蚓生活的實(shí)驗(yàn)。不過(guò)觀察活蚯蚓這可是很考驗(yàn)?zāi)懥康摹R驗(yàn)榇蠹艺l(shuí)都不想去拿實(shí)驗(yàn)材料,活的蚯蚓呀,想想就起雞皮疙瘩。所以我們小組五個(gè)成員,你看看我,我望望你,誰(shuí)也不肯去,最后我們心照不宣,一起用哀求的眼神盯著組長(zhǎng)。組長(zhǎng)很是無(wú)奈,只好垂頭喪氣地去拿實(shí)驗(yàn)材料。

  只見(jiàn)5只蚯蚓裝在透明的玻璃盒里,相互纏繞在一起。雖然說(shuō)要觀察蚯蚓的生活狀態(tài),可當(dāng)我們看到蚯蚓蠕動(dòng)的時(shí)候,一股惡心的感覺(jué)涌上了心頭,便不敢再繼續(xù)看下去了。

  還材料時(shí),組長(zhǎng)卻說(shuō)他就是去死也不要再碰一次那個(gè)裝蚯蚓的盒子了。有一個(gè)組員就說(shuō):

  “你是組長(zhǎng),你必須要去做這事!边@時(shí)組長(zhǎng)卻回了他一句:“不不不,你是我們這一組唯一的弱智,還是你去吧!彪m然組長(zhǎng)這么說(shuō),但是他在我們幾個(gè)的威脅下,被迫去完璧歸趙。

  所以老師發(fā)放第二組實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候,組長(zhǎng)罷工了。那個(gè)被他說(shuō)是弱智的同學(xué)剛要說(shuō)話(huà),就被組長(zhǎng)堵回去了:“你們隨便找一個(gè)人去拿吧。反正如果我再去的話(huà),我就是智障!彼(huà)音剛落,就被我們齊心協(xié)力給推了過(guò)去。他回頭給了我們非常絕望又生氣的眼神。我們小組剩下的`人在座位上已經(jīng)快要笑瘋掉了,一開(kāi)始還面無(wú)表情的組長(zhǎng)也跟著一起笑了出來(lái),最后我們順利拿回材料,完成了觀察任務(wù)。

  這樣的趣事,班里每天都在上演,我喜歡我的班集體,更喜歡那群可愛(ài)的同學(xué)。

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