五年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　假期里我讀了一本書(shū)，令我十分感動(dòng)，書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》。在美國(guó)作家e·b·懷特的筆下，蜘蛛夏洛和小豬威爾伯是一對(duì)十分要好的伙伴，然而威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)，小豬終于得救了�？上穆宓纳�命卻走到了盡頭。

　　這是一份多么珍貴的`友誼啊，為了朋友，不惜犧牲自己的生命。當(dāng)威爾伯歇斯底里地哀號(hào)著“我不要死”時(shí)，夏洛為他許下了一生堅(jiān)定的承諾“你不會(huì)死，我救你”，并付出了畢生的精力。當(dāng)夏洛最后輕輕地跟威爾伯說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)，我不禁感動(dòng)地哭了。他們之間的友情是單純的，無(wú)私的，也深深地印在我的腦海中。

　　陽(yáng)臺(tái)的角落里有一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，它是不是夏洛的子孫呢？我不知道，但是我會(huì)跟威爾伯一樣永遠(yuǎn)忘不了夏洛和他結(jié)的網(wǎng)，更忘不了他們之間珍貴的友誼。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　一個(gè)人想要成功，首先需要勇氣帶你邁出第一步；其次需要不斷、挑戰(zhàn)刷新自己的記錄；此外還要堅(jiān)持，否則努力會(huì)白費(fèi)；最后要鍛煉自己、不斷磨煉自己。而這一天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。

　　我曾玩平衡車(chē)玩得很順溜，騎著平衡車(chē)像鳥(niǎo)兒似的迎著風(fēng)向前“飛翔”的感覺(jué)讓我興奮不已�？墒菚r(shí)隔幾周，再次騎上平衡車(chē)的我卻小心翼翼，不敢輕舉妄動(dòng)。

　　好不容易能夠慢吞吞的騎行了，剛被激發(fā)一點(diǎn)興趣的我又想挑戰(zhàn)自己了�？吹竭B接臺(tái)階的坡度的'時(shí)候，我心里有了主意：就它吧！

　　本以為能再感到那種愜意，沒(méi)想到現(xiàn)在斜坡前的我居然“望而生畏“！我急了，請(qǐng)求爸爸扶著我下斜坡，爸爸不干；我又請(qǐng)求弟弟扶我下斜坡，弟弟也不干。我又著急又無(wú)助，只能干瞪眼。爸爸鼓勵(lì)我：”有什么關(guān)系呢，大不了摔一跤！“弟弟鼓勵(lì)我：”沒(méi)你想象中那么難，很簡(jiǎn)單的！“我鼓足勇氣，但心中的遲疑使我瞬間又慌了。我的退縮使爸爸和弟弟都急了，爸爸說(shuō)：”你下來(lái)吧，我扶住你，你放心！“弟弟說(shuō)：”加油哦，你再不快點(diǎn)下來(lái)我就演示給你看！“受到他們的鼓舞，我重整旗鼓，深吸一口氣，駕駛著平衡車(chē)向著斜坡駛?cè)ァ�—在斜坡中間，平衡車(chē)忽然停住了，我心中掠過(guò)一絲慌亂，但很快鎮(zhèn)定下來(lái)。因?yàn)槠胶廛?chē)并沒(méi)有像我想象中的不斷往下急速地滑，而是停在原地。我一怔，隨后開(kāi)始小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)從斜坡上往下滑。

　　而當(dāng)我練習(xí)上坡時(shí)，總結(jié)下坡的經(jīng)驗(yàn)，我一下子就成功了。連續(xù)獲得兩次成功后，我開(kāi)始磨煉自己——不斷地上、下坡練習(xí)，更加提高和鞏固自己的水平。我心里想著，以后也要多加練習(xí)，一面悲劇重演——如果不堅(jiān)持，一切又要重頭再來(lái)。

　　我終于領(lǐng)悟，成功的背后有勇氣、挑戰(zhàn)、堅(jiān)持與磨煉。這四樣缺一不可。它們是通往成功的法寶，是開(kāi)啟成功的大門(mén)的鑰匙，是渡過(guò)磨難之河的一艘船……

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　說(shuō)起我與書(shū)的故事還可真不少呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)自從我小的時(shí)候啊，我就要天天纏著媽媽給我講故事，我和其他人不一樣，每個(gè)故事我總要聽(tīng)兩三遍。

　　漸漸的我會(huì)自己閱讀了，我開(kāi)始就要媽媽給我買(mǎi)書(shū)《格林童話》、《三毛的故事》、《水滸傳》等書(shū)我都看，一開(kāi)始我還不太懂故事情節(jié)，慢慢的我知道了這些故事的.意思，我開(kāi)始大量的閱讀課外書(shū)。

　　有一次我去圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館如同魚(yú)兒鉆進(jìn)了浩瀚的大海，我在一排排花花綠綠的書(shū)海里找，頓時(shí)，我的眼前一亮，看見(jiàn)了一本科學(xué)家的故事，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我開(kāi)始津津有味的閱讀起來(lái)，這本書(shū)里的故事讓我知道了這些科學(xué)家們經(jīng)歷了多少挫折，才有今天的成就，而我呢？一遇到一點(diǎn)困難或挫折就放棄，我自從讀了這些書(shū)籍似乎懂了許多人生的道理。

　　一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，一本好書(shū)也是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，它還是不可缺少的一位老師，所以從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)書(shū)吧！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　5.12汶川大地震，悲天動(dòng)地，慘烈的畫(huà)面震驚了世人的心。地震這個(gè)惡魔粉碎了人們的家園，奪去了鮮活的生命，撕碎了每一個(gè)中國(guó)人的心。肆虐的摧殘，讓家園成為瓦礫，讓天堂成為地獄，悲痛席卷了四川，覆蓋了大地，淚水淹沒(méi)了我們的心，你看啊，連天也哭了……

　　我們的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著災(zāi)區(qū)，牽掛那里的孩子們。于是，我們每一名中原油田幼教職工和每一個(gè)孩子心中有了一個(gè)共同的愿望------為災(zāi)區(qū)的孩子建一所希望幼兒園。我們希望災(zāi)區(qū)的'孩子能夠有學(xué)上，希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠健康，能夠快樂(lè)。

　　愛(ài)的火種悄然在心中點(diǎn)燃，人們悲痛的心在愛(ài)的牽引下化做無(wú)窮的力量。募捐的人群絡(luò)繹不絕。我們相約每個(gè)人少買(mǎi)件衣服，就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一張桌子，少吃一次零食，就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一點(diǎn)生活用品……

　　幼兒家長(zhǎng)在募捐。

　　我們的可愛(ài)的孩子們也積極加入到這次愛(ài)的募捐中來(lái)，小一班的小姑娘抱來(lái)了她的存錢(qián)罐，一毛，兩毛，五毛，一塊……大二班的李嘉偉每天主動(dòng)幫媽媽作家務(wù)，用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬捐贈(zèng)，還有很多很多的孩子都伸出稚嫩的小手，捧出他們的零花錢(qián)。這是孩子們不買(mǎi)零食，不要玩具省出來(lái)的啊。如果你問(wèn)，“捐錢(qián)做什么呀？”“為了災(zāi)區(qū)的小朋友能吃上飯，為了災(zāi)區(qū)的小朋友能上幼兒園，為了災(zāi)區(qū)的小朋友們能和我們一樣快樂(lè)！”這樣稚嫩的聲音卻這樣鏗鏘有力，我知道這是愛(ài)的力量！

　　我們的捐贈(zèng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能建起一所幼兒園，但是我們不氣餒。因?yàn)槲覀冞�有靈巧的手，我們幼兒教師和孩子們還要制作很多玩具，手工作品，拿去義賣(mài)。

　　愛(ài)之火不熄，愛(ài)之源不斷，我們要用愛(ài)點(diǎn)燃希望，即使那么微弱，卻也要照亮四方。

　　用愛(ài)點(diǎn)燃希望！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　這一次，讓我記憶猶新，這一次，讓我久久不能忘懷，那個(gè)小姑娘，惹起了全村人民的憤怒，那天晚上......

　　“ 璐璐！”姥姥著急的叫我�！霸趺蠢玻俊蔽颐悦院�糊的從床上爬起來(lái)，走到地上，“你看，”姥姥又淡定了下來(lái)，“那邊好像有哭聲，去看看！”我只好磨磨蹭蹭地穿上衣服，沿著哭聲走到那里。

　　我睜眼一看，咦，怎么全村婦女都來(lái)了呢？一個(gè)小女孩穿著裙子，眼里...眼里竟然充滿了憤怒！她的面前，躺著一位年過(guò)花甲的老奶奶，嘴里說(shuō)什么孫女別生氣的.話，顯然，這個(gè)小女孩是老奶奶的孫女。聽(tīng)王阿姨說(shuō)，小女孩的媽媽給了他一只小狗，叫貝貝，很漂亮，小女孩想把它帶出去玩玩，可她的奶奶不讓，偏讓它呆在家里，小女孩就聽(tīng)了，但是，小狗卻掉進(jìn)茅坑里淹死了。這下可好，小女孩就生氣，把他奶奶推倒，硬說(shuō)是她把小狗弄死的，還說(shuō)你去死。

　　我默默地站在一邊，心里想：這件事是小女孩的不是，不怪老奶奶，小女孩太不孝順了，竟然罵老奶奶，這太不符合天理啦！我以后要孝順奶奶，不讓奶奶操心！

　　你們說(shuō)，是親情重要還是小狗重要？

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　在欣賞風(fēng)景時(shí)，你注意過(guò)它嗎？不，也許你沒(méi)有注意它，因?yàn)轷r艷的花兒已經(jīng)代替、占具了它的位置。因?yàn)樗�——小草，是那么不顯眼。

　　當(dāng)你走在廢墟旁，會(huì)有一點(diǎn)綠色映入你的眼簾。那時(shí)，它是那么的引人注意。它代理著頑強(qiáng)，給這一片廢墟，這一個(gè)世界增添了一線生機(jī)。

　　當(dāng)你走在校園里，會(huì)有一大片綠色映入你的眼簾。這時(shí)，它在花叢里是那么不顯眼。它代表著無(wú)私，它把五顏六色的花兒，襯托的`更加美麗動(dòng)人，給世界奉獻(xiàn)了一片片美麗的景色，使校園、世界變得更加美麗。

　　當(dāng)你走在馬路上，扭頭看一看馬路邊綠化帶內(nèi)的那一叢叢小草，它在這里代表著保護(hù)，保護(hù)著每一個(gè)人，每一個(gè)人生命的安全。

　　早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑到大地上時(shí)，小草就開(kāi)始了工作；中午，在炎炎烈日的照耀下，小草仍然工作著，好像不怕炎熱；傍晚，當(dāng)每一個(gè)行人路過(guò)它時(shí)，它都會(huì)點(diǎn)頭微笑，與每一個(gè)行人道一聲晚安。

　　小草它沒(méi)有樹(shù)高，沒(méi)有花香。

　　小草它平淡無(wú)奇。

　　我常常想：小草到底象征著什么呢？保護(hù)、無(wú)私、頑強(qiáng)、綠色還是希望？應(yīng)該都是吧！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　如果我有一件隱身衣，我是去游樂(lè)園免費(fèi)玩一圈，還是去電影院免費(fèi)看電影?不，不，不，我都不會(huì)，我只會(huì)在街上“轉(zhuǎn)”上一圈。

　　“轉(zhuǎn)”，可不像你想的那樣在街上悠閑地散步，我所說(shuō)的是“轉(zhuǎn)”是在街上巡視一圈。

　　巡視什么呢?巡視有沒(méi)有人隨地亂扔垃圾。

　　我穿上隱身衣，仔細(xì)地察看路上的每一個(gè)行人。如果有人亂扔垃圾，我便會(huì)將地上剛?cè)拥睦�圾又放在他的手上。他若再丟，我會(huì)再一次地將垃圾再放在他的手中，直到把他嚇得不敢再扔垃圾為止。

　　我不僅會(huì)在街上巡查，還會(huì)來(lái)菜市場(chǎng)里，找到那些被擺攤的販子們困在網(wǎng)兜里“呱呱呱”叫的小青蛙，然后抱起網(wǎng)兜，帶著這一個(gè)個(gè)可憐的“小東西”，來(lái)到一條大河旁，把網(wǎng)兜解開(kāi)，將這一個(gè)個(gè)被捆得手腳發(fā)麻的`小青蛙重新送回大自然，讓它們?cè)俅纬�起美妙的音�?lè)。我還會(huì)阻止那些還想捉青蛙的人，不再捉青蛙，并把他們狠狠地教訓(xùn)一頓，讓他們?cè)僖膊桓易角嗤埽�讓�?dòng)物與人類(lèi)和諧相處，不再受到傷害。

　　如果我有一件隱身衣，能讓人們意識(shí)到環(huán)保，動(dòng)物與人們能夠和諧相處，不再相互傷害，那該多好。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　岱宗夫如何，齊魯情未了。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩(shī)人杜甫曾吟誦過(guò)這樣的一首贊美泰山的詩(shī)歌，此詩(shī)流芳百世，成為千古絕唱。

　　中華泰山，世界自然與文化資源雙重遺產(chǎn)，是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，它不僅有雄奇秀麗的自然景觀，而且積淀了中華民族五千年博大精深的歷史文化。

　　提到泰山，就不得不說(shuō)說(shuō)桃花源。泰山的秀麗似乎都集中在桃花源。秀麗，是因?yàn)槭婢彽纳絼?shì)和常年水流不斷的彩石溪。

　　春天，桃花盛開(kāi)，小河水流緩緩，水聲盈谷。一道道瀑布流匯成一條條急流，九曲十八彎，流出山外。于是，河邊長(zhǎng)著茂盛的松竹，河間生出婀娜的柳樹(shù)。軟石聳立河中，這就是泰山的河流，無(wú)論怎樣秀氣，都柔中帶剛。啊，多美的桃花源！多美的祖國(guó)！

　　我忽然覺(jué)得我們的地球是多么美麗，到處充滿了生機(jī)！天空藍(lán)藍(lán)的，河水清清的，各種動(dòng)物自由自在地生活著�？墒墙鼛啄陙�(lái)，有些游人在泰山上隨手丟垃圾，樹(shù)枝上掛著破爛的塑料袋，青青的草地上散落著果皮紙屑，還有的人亂搭亂建住宅、燒烤棚等人為破壞行為，導(dǎo)致泰山上的'自然風(fēng)景和古代建筑群的不和諧，一些美麗的景色正逐漸地減少。

　　大自然是我們賴以生存的家園，有些人為了個(gè)人利益，不斷地破壞植被，毀壞森林，小動(dòng)物們都沒(méi)了去處，只好聽(tīng)天由命。更有人不加節(jié)制的開(kāi)采自然資源，使它們?cè)絹?lái)越少，工業(yè)污染更是加劇了環(huán)境的惡化。我們都是地球上的居民，有義務(wù)保護(hù)我們的家園。森林可以讓我們每天呼吸到新鮮的空氣，大氣可以讓紫外線不直接照射在我們身上，水可以維持我們的生命可是這些自然資源都被我們?nèi)祟?lèi)自己破壞了。人類(lèi)把樹(shù)砍了，把空氣污染了，把河水弄臟了，把珍貴的動(dòng)物滅絕了，真正留給子孫后代的又是什么呢？

　　我希望人類(lèi)馬上停止現(xiàn)在的破壞生態(tài)環(huán)境行為，投入到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行列中來(lái)。我們小學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。攜起手來(lái)，做一個(gè)節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的小公民。

　　我相信我們雄偉的五岳之首—泰山，會(huì)更加干凈，更加美麗，更加富饒，會(huì)有更多的中外游客來(lái)我們泰山旅游、觀光。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，或喜悅，或悲傷，或懊惱，都會(huì)在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過(guò)的歷程。

　　我從小學(xué)習(xí)成績(jī)就不錯(cuò)。有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：瑤~，這次期末考試你要得區(qū)三好學(xué)生，我就給你獎(jiǎng)勵(lì)你最想要的`東西，怎么樣？這個(gè)條件令我心動(dòng)了。我為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，整天埋頭苦讀，我總盼望著期末考試的快點(diǎn)到來(lái)。

　　終于，期末考試來(lái)了。我終于體會(huì)到了什么叫做十年寒窗。那一天，我來(lái)到學(xué)校，爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)起來(lái)終于考完了，我走出考場(chǎng)，等待著一周后的成績(jī)公布。

　　這一周可真是難熬，但終于熬過(guò)去了。一周后，我早早來(lái)到學(xué)校，忐忑不安地等待成績(jī)的到來(lái)。陳璐瑤、請(qǐng)到政教處領(lǐng)取區(qū)三好學(xué)生證書(shū)聽(tīng)到廣播宣布了成績(jī)，我十分興奮，我簡(jiǎn)直不敢相信自己居然做到了，沉浸在喜悅中。

　　我在回家的路上，唱著歌，心里是多么的愉快。我感覺(jué)天是那么的藍(lán)，空氣是那么的新鮮。我企盼著媽媽說(shuō)這次瑤~是區(qū)三好學(xué)生，好！那就給你買(mǎi)個(gè)東西做獎(jiǎng)勵(lì)！

　　終于回到了家，我剛要推門(mén)進(jìn)去，卻聽(tīng)到屋里有爭(zhēng)吵聲音，原來(lái)是爸爸媽媽在爭(zhēng)吵，他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？

　　瑤~，這次要是真考到區(qū)三好學(xué)生，就得給她獎(jiǎng)勵(lì)！做家長(zhǎng)的，決不能對(duì)孩子食言，要不然，孩子會(huì)怎么想？這是爸爸的聲音。

　　話倒是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，可是你是一個(gè)司機(jī)，整天省吃儉用，多辛苦��！你要是有個(gè)什么病，我和孩子怎么過(guò)呀！媽媽辯解道。

　　不行！就得給孩子買(mǎi)個(gè)獎(jiǎng)品

　　我猛地推開(kāi)門(mén)，跑到爸爸跟前，撲到爸爸懷里，哭著說(shuō)：爸爸媽媽，我考了區(qū)三好學(xué)生，我不要獎(jiǎng)勵(lì)了，這些錢(qián)，您留著吧！

　　爸爸笑了，媽媽也笑了。爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：好，我們留著，我們留著

　　正是這一次流淚，使我更加努力學(xué)習(xí)。我決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。

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