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學期計劃[匯總9篇]

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的學期計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃[匯總9篇]

學期計劃篇1

　　一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導

　　認真學習貫徹區(qū)教導會議精神。緊密圍繞學校工作計劃，樹立服務意識，進行規(guī)范管理，調(diào)動全體教師的智慧和積極性，為提升學校辦學品位作出強力支撐。

　　二、工作思路“一個中心、兩個重點、三項加強、四個提高”

　　“一個中心”：以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質(zhì)量。

　　“兩個重點”：一是扎實開展校本教研，在課堂教學中落實新課程改革理念；二是教學過程管理的監(jiān)控與指導。

　　“三項加強”：一是加強新課程理念行為化研究；二是加強校本教研運行機制，倡導求真務實的教研氛圍；三是加強教師的培養(yǎng)、培訓，提高教師整體素質(zhì)。

　　“四個提高”：一是提高課堂教學質(zhì)量；二是提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和骨干教師的知名度；三是提高教師的教學研究水平和理論水平；四是提高教師的服務意識和服務水平。

　　三、工作目標及措施：

　　樹立服務意識，規(guī)范常規(guī)管理，加強備課和教研組建設（前階段重點），加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學能力（后期重點），減輕學生的學習負擔，提高教學質(zhì)量（全程）。

　�。ㄒ唬�、樹立服務意識1、認真準備齊教教師備課的各類材料；進一步完善電子學籍管理工作；2、輔助年級組開展好年級的主題教育活動和各類教學競賽、過關檢測。

　　3、輔助教研組開展各項活動。

　　4、征集學科案例、論文、課堂分析等選送教研室；搭建平臺，推薦教師參加各級各類的比賽與活動。

　�。ǘ⒁�(guī)范教學常規(guī)管理1、嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“三表”。特別是課堂教學規(guī)范10條（具體見附件）2、量化教學五認真的細則，加強備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的管理。

　　各教研組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課、網(wǎng)上備課的能力。

　　本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。本學期加強隨堂聽課力度，教學領導分成三個聽課小組，協(xié)同教研組長對全體教師進行“調(diào)研課”研討活動，并給予評分和交流探討，提高課堂教學質(zhì)量。

　　加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成，批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成，如留家庭作業(yè)在20分鐘內(nèi)能完成；三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成。對于作業(yè)設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。

　　學生學習效果的檢測，由年級段組織單元測試、教研組組織期中檢測，教導處組織期末檢測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發(fā)揮檢測的功能。

　　3、加強隨班和隨堂聽課，及時評價與評定。

　　教導處加強聽課力度，依據(jù)課堂教學評價表，與備課檢查相結(jié)合，及時反饋，點面結(jié)合切實提高家常課的質(zhì)量；指導教師做好聽課評析、作業(yè)設計（與作業(yè)檢查相結(jié)合）、課后反思等。

　　4、教導處、教研組、教師實行分層管理，努力提高各層次負責人的工作能力和管理水平。堅持目標管理，期初教師要制定本學期通過努力能夠達到的目標，教導處、教研組幫助教師實現(xiàn)和超越目標。本學期要建設、完善、推行：教學八認真管理制度，青年教師培養(yǎng)制度，培優(yōu)補差制度，專業(yè)隊訓練制度，學籍管理制度，校本培訓、校本教研制度等。依據(jù)上級精神和相關文件，教導處依靠各教研組、骨干教師群策群力共同完成。

　　5、定期與不定期相結(jié)合，抽查教學常規(guī)和定期組織人員對年級或班級進行教學督導。期末評選教學五認真的優(yōu)秀教學。

　�。ㄈ⒓訌妼W習型教研組建設。

　　1、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評比標準，協(xié)助語、數(shù)、綜合三個教研組建設工作，有條件上午申報區(qū)、市優(yōu)秀教研組。

　　2、實行校領導掛靠教研組制度，每位學校行政必須參與相對應學科的教研組建設。

　　3、嚴格對照區(qū)教學水平，合理提出目標，并加大對教研組的考核力度；加強教研組自我層面的管理。

　　4、師徒會課，在實踐中鍛煉教藝。本學期將開展“師徒會課”活動。師徒共同備課、并同堂執(zhí)教，為我校的師徒結(jié)對活動增添亮點和特色，效促進全體教師課堂教學理念和教學技藝的提升。

　�。ㄋ模�、加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學能力1、強化學生學習習慣的糾正和養(yǎng)成訓練。

　　2、加強學生作業(yè)的研究（作業(yè)量、編制質(zhì)量問題、層次性問題、效率問題），促進有效性訓練。主要學科除每門配備一套課外資料外，鼓勵教研組、年級組集體協(xié)作，研制學案、教案一體化的作業(yè)，并注明是基礎題還是提高題，是必作題還是選作題，以供不同層次的學生選做；要求教師對課堂作業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計分析，個別存在的問題及時當面幫助，共性的問題則在本學科課上講評，并反思教學中存在的問題。

　　3、提高不同教師的教學能力。陸續(xù)組織新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學案例評比等活動。

　　第一類教師（1至3年）重點工作是做好師徒掛鉤結(jié)對學習活動和研究性學習活動，力爭在一年的學習后站穩(wěn)講臺并初步掌握教育教學的新理念。

　　第二類教師（4至9年）重點工作是做好磨課活動和公開主題教研活動，并指導好研究性學習活動，力爭每門學科都有教師參加區(qū)級及以上的教學比武活動。

　　第三類、教師（含區(qū)級及以上骨干教師培養(yǎng)對象）的重點工作是做好示范教學、教學研究、課題研究、教師等工作。

　　4、加速推進教育信息化。

　　結(jié)合課程改革，加速推進教育信息化，在現(xiàn)代教育理念的指導下，打好信息基礎建設，要充分利用豐富的網(wǎng)絡教學資源，有效整合信息技術與學科課程，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間，探索教學改革的新手段、新方法、新途徑，推動教學觀念、教學模式的更新和優(yōu)化，促進學生全面素質(zhì)的提高。

　�、�、日常教學中，教師要在教學設

　　計中恰當選擇媒體，并在教案中有體現(xiàn)。

　　②、青年教師利用現(xiàn)有的課件，進行實踐活動。要求媒體操作規(guī)范，能與學科有機整合。 ③、骨干教師嘗試運用新的教學理念進行信息技術與學科教學整合的課堂教學實踐。

　　樹立教師即研究者、教室即研究室、問題即課題、教學即教研、成長即成果的理念，以加強課堂教學研究，切實提高教師的教學能力為目的，以實效性校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進教師的專業(yè)成長。

　�。ㄒ唬⿲嵤┎⿲W工程，強化理論學習一個持續(xù)發(fā)展的教師應該具有嶄新的教育理念，廣博的教育理論，人文的教育方法。而“博學”則是教師轉(zhuǎn)變觀念、儲備理論、提升教學理論的基礎。

　　1、各個教研組要組織教師深入學習《學科課程標準》、本�！缎１窘萄兄贫取泛汀秾嵤┓桨浮贰⒂嘘P雜志上的教育教學文章、相關網(wǎng)站上的教育教學動態(tài)等，使每一位教師能夠用全新的教育理念和方法指導自己的教學。

　　2、加強教師的自我學習，提高自身素質(zhì)。有組織的學習固然重要，但是受到時間和地點的限制，是被動的，短暫的。唯有自我學習才是主動的，長久的，才是教師不斷發(fā)展，不斷提高的基礎。教師在每一學期要瀏覽小語等教育網(wǎng)站，閱讀各類教育書刊，并且將自己認為有價值的資料摘錄（可復印、打�。瓿山逃畔⒄洷�。

　�。ǘ┘訌娬n堂教學研究，切實提高教師教學能力提高教學質(zhì)量，關鍵在課堂。

　　1、強抓備課首先讓教師獨立鉆研教材、課標要求，使之對這冊、這單元、這課有感性認識。其次一校本教研組為單位集體研究，把自己獨立思考的認識、理解說出來合作交流，形成共識。然后把集體研究形成的共識，結(jié)合本班學生的實際情況形成自己的教案，指導教學。

　　2、強抓隨堂課校長室、教導處下班聽課不定人、不定學科、不定時間、不預先通知。好的經(jīng)驗及時在全校教師中宣傳學習，發(fā)現(xiàn)不足及時與教師商討，并提出改進意見。引起教師對隨堂聽課的重視，每節(jié)課都精心準備，認真上，切實提高隨堂質(zhì)量。

　　3、強抓研究課每位教師一學期至少上一節(jié)“嘗試課”，一節(jié)“賞析課”。教齡在三年之內(nèi)的教師每學期至少上兩節(jié)“賞析課”。備課組內(nèi)各教師根據(jù)自己研究的某一主題確定一節(jié)課。先在集體備課的基礎上，圍繞教研主題在教研組內(nèi)執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對話交流，尋找成功與失敗之處，尋找整改方案，填寫課堂觀察記錄表，從而使課堂優(yōu)化。“嘗試課”的數(shù)量根據(jù)各教師的實際情況而定，但必須上一節(jié)。之后在學校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)教師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的變化進行回顧和反思，提煉在這個主題化研究過程中有價值的東西，并在對話中提升主題認識。 “嘗試課”屬于校級公開課，實行申報制。一般在學期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進行申報，申報時需說明這堂課要體現(xiàn)的主題，上課的課題，上課的時間，上課的班級和地點。教研組長要根據(jù)實際情況進行合理調(diào)整安排。制定出組內(nèi)教師上課時間安排表。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周，執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡平臺上公布，該信息包括要素見例：

　　研究主題：擴展閱讀執(zhí)教課題：《杏兒熟了》第一課時執(zhí)教人：xxx 執(zhí)教地點：電教室執(zhí)教班級：404班備注：需要拍攝全過程這樣提前預告便于同組教師提前熟悉研究內(nèi)容，更有利于在進行課堂觀察和評課的時候由一個點進行關注，有針對性且強化了主題意識。每個教研組在學期中后期根據(jù)各位教師開課情況，推薦一到兩節(jié)精品課，向全校教師展示。

　　4、強抓青年教師匯報課要求教齡在三年以下的青年教師和新調(diào)入的教師在每學年的第一學期內(nèi)，向領導和全體教師上一節(jié)匯報課，然后進行集體評議，使他們盡快入格和適應學校的教學工作，不斷提高教學能力。匯報課可以和本學期的“賞析課”合二為一，更鼓勵教師另外選材，為自己多爭取一次鍛煉和展示的機會。

　　5、強抓骨干教師展示課學校積極支持骨干教師到省、市乃至全國各地培訓學習。要求省、市、區(qū)級骨干教師、學科帶頭人在教研活動中作中心發(fā)言人，把培訓是學到的新理念、新思想、新方法及時傳達到各位教師。每學期向全校教師作示范課一節(jié)，帶動所有教師開展課堂教學研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用。

　　6、強抓校外開課（賽課）校外課是展示我校課堂教學、教改科研的大好機會，也為教師提供了展示和發(fā)展自我的平臺，學校要高度重視，從人力、物力、財力上大力支持。

　　7、強抓教學反思無論是校內(nèi)的家常課、嘗試課、匯報課、展示課，還是校外的開課、賽課，都要求教師進行深入地教學反思。反思對教師發(fā)展十分重要，而要反思，則要先發(fā)現(xiàn)問題，沒有問題，何來反思？我們建議教師可以從以下三個方面入手發(fā)現(xiàn)問題，繼而反思自己的教學。 a 通過對自己教學的回顧進行反思。此反思使自己對教學的觀念、行為、設計理念進行深刻的審視，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。 b 通過學生的行為進行反思。很多時候，學生的行為是教師行為的一種折射。 c 通過邀請同事、專業(yè)人員觀察研究教師教學來反思。邀請他們聽課、評課，并與他們對話交流，可以使我們用新的眼光看待自己的教學行為，從而改進教學設計。

　�。ㄈ┒鄻踊１窘萄蟹绞�1、網(wǎng)絡式教研由于我校老師每人都有電腦，我們就可以利用網(wǎng)絡這個大平臺，把一個值得研討的有價值的課例搬上網(wǎng)絡，讓教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個課例充分發(fā)表自己的意見。課例的形式既可以擴大參與面，增加跨學科研究的可能性，又可以給老師們自由支配時間的權利。網(wǎng)上課例每學期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例教研組長負責將資料打印存檔。

　　2、沙龍式教研 “沙龍”是一種聚談，可以自由發(fā)言。這種形式氣氛輕松，交流融洽，有利于教師主動參與、自由發(fā)揮，一般以一個課例或一個問題為載體，廣泛應用于備課組教師課后的`交流、教研組對某個教學課例進行參與式的討論等活動中。沙龍式教研內(nèi)容可以是：

　　a、圍繞大家感興趣的教育教學話題，復印給每位教師一篇文章或資料，然后大家先自主閱讀，再展開有序地討論，形成共識。

　　b、沙龍式教研還可以是教師與學生的自由對話。一節(jié)教研課后，教師可以留下幾個學生，針對教學內(nèi)容或方式對學生進行訪談，然后從學生的角度看課堂教學。

　　c、在活動之前3天通知每一個教研組成員下一次教研活動的內(nèi)容和主題，讓每個教師都事先去想一想，找一找資料，或者寫一寫，這樣在集體討論中才有話可說，有備而說。

　　d、每人找一個富有教育意義的故事，組內(nèi)進行交流，大家圍繞一些教育的問題展開討論。

　　e、組織教研組教師花一周時間閱讀一本教育專著，然后在教研組活動的時候，以沙龍的形式自由暢談，分享心得。沙龍式教研可以是面對面地聚談，也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長可以視具體情況而定，但要注意資料的保存。除以上教研方式外，為了構(gòu)建學習型的教師群體，還可以開展教師讀書活動，組織學習，交流學習心得，以提高教師的教育理論水平。為了讓青年教師更快地脫穎而出，嶄露頭角，還將舉行豐富多彩的校內(nèi)教學競賽活動等。

　　讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友；培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣，提高孩子們的綜合素質(zhì)；營造良好的讀書氛圍，實現(xiàn)書香校園。

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)設令人神往的閱讀環(huán)境1、從校園音樂鈴聲聽到書的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學清潔期間，播放經(jīng)典詩文誦讀；下課鈴聲換成古詩新唱；午餐音樂換成經(jīng)典童話、寓言、文學作品播講……使學生整天都浸潤在美妙的書聲之中。

　　2、從校園墻壁裝飾看到書的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書的信息，讓進校園者仿佛置身于書的世界之中。

　　3、開辟班級讀書角，讓學生隨手能拿到書，開墾師生讀書的樂土。

　�。ǘ㈤_展令人愉悅的讀書活動1、教師讀書活動閱讀各類書籍，并做好相關的摘記，在4月底和5月底舉辦教師讀書沙龍，教師暢談讀書體會。

　　2、學校讀書活動通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。開辟圖書信息欄，介紹好書、交流讀書心得等。

　　3、班級讀書活動（1）、學期初成立符合本班學生的書友隊，在隊友中相互分享閱讀、交流心得。

　�。�2）、發(fā)放告家長書，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個“書香家庭”。每班每學期至少舉辦一次“親子讀書會”。

　�。�3）、更大限度地利用好學校圖書館，以班級為單位定期向圖書館借閱圖書。班級圖書角的書源，還可以引導學生提供個人藏書，增加班級圖書角的儲藏量。

　　（4）、利用早自修時間，由語文老師作相應的任務布置。每周二作業(yè)整理課時間專門，由語文老師進行閱讀指導、好書推薦、故事誦講，每周四寫字課時間，讓孩子自由閱讀或集體交流，中午餐后、放學回家引導學生自主閱讀。

　�。�5）、每次閱讀后，要求學生填寫讀書報告，讀書報告的內(nèi)容可以由各語文教師根據(jù)學生年齡特點和閱讀實際，自己設計后年級段統(tǒng)一。這份讀書報告作為“讀書伴我成長紀錄”的主要組成部分�！白x書伴我成長”期中期末匯總交流，其內(nèi)容也可以記錄學生的閱讀體會、自己創(chuàng)作的文學作品等。

　　（三）、評比書香班級、優(yōu)秀讀書個人1、書香班級（1）圖書角（書目類型、數(shù)量；有無圖書管理員；圖書借閱制度）（2）“讀書伴我成長紀錄”（創(chuàng)造性地使用）（3）班級讀書活動記錄（計劃、方案、資料等）（4）各類讀書競賽中的表現(xiàn)2、優(yōu)秀讀書個人各類比賽均設一二三等獎，除此之外，還將分“華小小學士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級小博士”等獎項。

　�。�1）華小小學士--一學期讀完四本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小小學士”證書一張。

　�。�2）華小小碩士--一學期讀完六本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小小碩士”證書一張。

　�。�3）華小小博士--一學期讀完八本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小小博士”證書一張。

　�。�4）華小超級小博士--一學期讀完十本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小超級小博士”證書一張。各類先進先由語文老師和班主任共同推薦，然后經(jīng)校長室、教導處審核，之后頒發(fā)相應證書。

　　積極開展體育、衛(wèi)生和藝術教育，全面推進素質(zhì)教育，促進學生身心健康成長，不斷提高學生體質(zhì)健康水平，主動適應素質(zhì)教育改革的要求，促進學生全面發(fā)展。

　　1、上好體育課，加強責任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統(tǒng)一輔導確保效果。

　　3、體育組要搞好各類體育活動。

　　4、開展藝術節(jié)活動，豐富校園文化生活。組隊參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演，爭取獲獎。

　　5、加強對興趣小組、假日活動的管理，以興趣小組活動、假日活動為載體，培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好，為學生全面發(fā)展搭建舞臺。

學期計劃篇2

　　回憶昔日，在飛逝的日子里，每一刻都是值得留念。其中的一大部分——學習，占具了歷史的輝煌，也有低谷的墮落。飄零的秋季，一切，從頭開始！

　　又是熟悉的字眼——新學期，這將會是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺，從漫不經(jīng)心的小學到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了，變了，初三到了，殘酷的現(xiàn)實，我們都必須一一面對！

　　目標就是前進的`基礎，有了新的計劃就是新的起航！誰不希望自己能夠成為第一？誰不希望讓父母驕傲？又有誰不希望自己能夠成為奪目的亮點？對，我們都想，但勝利的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會的，一定朝前走！

　　改正自身的缺點會更益學習。曾經(jīng)的我，愛睡懶覺，還愛玩樂，但在這個學期開始，我會養(yǎng)成好的習慣，盡量讓自己早起�！霸缙鸬镍B兒有蟲吃�！币虼藶榱俗约�，就要不顧一切的努力！既然無法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開始。

　　課前預習，課堂學習，課后鞏固，三者都要兼得。預習，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡單的問題都要去回答，去演板。由于這樣能提提神，在走動的過程中活動了筋骨。這樣也就不會在接下來的課上感到有點疲憊或者無聊。假如錯了，教師能及時幫我糾正。課后的鞏固，是不可缺少的。除了學校發(fā)的作業(yè)，還有自己買的資料都要去寫，由于這樣長期的持之以恒，才能成為一種習慣，多練才能提高成績。

　　上學期的物理沒考好，應該是沒學好。因此這學期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖后腿。英語也沒有達到原來的目標，這學期一樣要多聽多練多說，提高這科的成績。數(shù)學，沒有理由說，沒有借口錯，仔細點，認真點，快一點，問題也不會大。語文，目標定為100、化學，新的一科不能落下。政史，繼續(xù)保持。不敢保證能不能獲得第一，但我會力爭第一。一個字：拼！

　　讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書讓我看到了未來的希望，讀書讓我明白了許多哲理……初三，是拼搏的奮斗，是放飛理想的翅膀，迎接新挑戰(zhàn)的時刻！

學期計劃篇3

　　新學期開始了，又是一個緊張的時刻，我要有一個新的學習計劃，讓我更認真學習。

　　在學習上，我要更認真了。每天早早起床，上學不要遲到。要做到課前預習，課后認真復習，按時完成教師布置的.作業(yè)，認真書寫，把字寫得工工整整。上課時，要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不要跟同學交頭接耳。做錯了，要細心接受教師的教導，改正錯誤，不會的題目要問同學和教師。

　　在禮儀上，也要更懂禮貌。要尊敬教師，見到教師要主動問好，主動與教師交流。尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人，尊重他人的民族習慣。假如看到教師在教室，要先報告，教師同意，才能進入教室。我一定按照計劃行事，做個聽話、懂事、勤勞的好孩子。

學期計劃篇4

　　在認真學習《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市學生生命教育綱要》和學校本學期德育工作計劃后，本學期班主任工作計劃如下：

　　一、積極配合、支持學校工作

　　對于學校要求的各項常規(guī)工作及各項重點工作，都積極配合、支持與落實：

　　l 發(fā)動、配合好校團委組織的高二學生青年黨校學習活動。

　　l 配合學校開展學習“長征精神”系列活動。

　　l 支持學校推進“免監(jiān)考生”工作，積極做好本班品學兼優(yōu)學生工作，動員、鼓勵、支持他們申報“免監(jiān)考生”，在全班樹立榜樣，促學風與班風的養(yǎng)成。

　　l 積極關心、指導班級團支部開展青年志愿者服務隊活動，做到“四定”，并能深入持久地開展活動�，F(xiàn)已幫助本班團支部聯(lián)系到海西居委作為長期結(jié)對單位，并建立支部向班主任一月一匯報制度，及時掌握情況、指導工作。

　　l 做好班級網(wǎng)頁制作、更新的指導、監(jiān)督工作，使之能按時、按質(zhì)、按量的完成，展現(xiàn)本班級風貌，為校園文化建設作貢獻。

　　二、班級自主工作

　　知易行難，這是處在這個年齡段、思想尚未成熟的學生的通病，因此教育的成效在很大程度上仍需要依靠教育者的監(jiān)督管理。同時，經(jīng)過高一一年來同這批學生的相處，覺得他們在學習生活上最大的問題就是——“惰性”。而且這“惰性”存在于他們的學習生活與日常生活的各方面。讀書與做人是相關聯(lián)的，如果單單頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，只是單方面地抓學風，而不是從做人的源頭上引導他們擺脫惰性，使之養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，那么這學風的扭轉(zhuǎn)也只是暫時的表面現(xiàn)象而已。學生只有真正把學習當作自己的事了，才會認真去學。所以本學期在學生工作上的指導原則是，以學做人來促讀書，最終做人與讀書雙豐收。

　　l 以星級榮譽班級的評比為契機，以班級日記為總抓手，每日彈性點評與每周評議相結(jié)合，強調(diào)對提升自身行為修養(yǎng)的自覺意識，對班級事務的責任意識、奉獻精神和對自身學業(yè)的自主學習探究精神。并發(fā)揮好家校聯(lián)系冊中“老師的話”與“思想品德評語”的導向性作用，建立獎優(yōu)去劣的良好班級輿論導向。

　　l 建立與完善值周班長制度，做到分工明確——班級日常內(nèi)部事務由值周班長全權負責，對內(nèi)不設班長，每周一男一女兩名同學擔任當周值周班長，一周一輪替，在當周，在所負責的各項日常事務上，值周班長是第一責任人，實行問責制，其表現(xiàn)與期末“思想品德評語”相掛鉤，培養(yǎng)每個學生對班級事務的責任意識、自主管理意識、奉獻精神。

　　l 抓學風重實處，進一步加強遲到早退、作業(yè)收繳、作業(yè)質(zhì)量、課堂紀律等硬指標的管理，用好三級談話制度，與任課教師和家長加強聯(lián)系，及時掌握情況，更有效地幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣。于之相配套的是，進一步加強書面記錄的管理，如班級日記、出缺勤統(tǒng)計、收繳作業(yè)及其它應交物品記錄等等，一周一小結(jié)、一月一小結(jié)、期中一小結(jié)、期末一總結(jié)，做到對具體情況了然于心、有據(jù)可查。

　　l 堅持“一手抓硬，一手抓軟”，在堅持行為規(guī)范的常抓不懈的.同時，以各種方式、途徑開展對學生行為規(guī)范、學習習慣的引導工作——

　　1. 進一步強調(diào)班級口號——“辛辛苦苦學兩年，開開心心看奧運”，曉之以理，動之以情，使之深入人心，使學生明白“辛辛苦苦學兩年”與“開開心心看奧運”之間的因果關系——這屆學生參加高考適逢08年6月，當08年北京奧運于8月開幕時，辛苦攻讀三年的學生將如愿收到大學的錄取通知書，可以在家中開心的收看奧運會。沒有辛勞的付出，就不可能有收獲。

　　2. 利用中午午休空閑時間，組織全班收看精選的學習原理方法介紹指導紀錄片與自然科學和文史哲紀錄片，寓教于樂，并適時加以學習方法的指導，使學生能自覺地運用好的、先進的學習方法去指導自己的學習，并使學生產(chǎn)生對學習的興趣，促進學風建設。

　　三、班主任帶教工作

　　做好學校布置的新進教師張放與上師大實習學生王放的班主任帶教工作。

學期計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本著“以人為本，文化關懷”的理念，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應用。以學生終身發(fā)展為追求，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和也為將來的`繼續(xù)學習打下必要的基礎。

　　二、教學任務

　　1．本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材（人教版）——《生物學》（七年級上冊）。

　　2.首先分析學生，由于是新組建的班級，有很多的外學校學生，開學之初進行必要的學習方法說明和相關的要求，以及一些相應的制度的學習。

　　3.在基礎年級加大實驗力度，注重技能和能力的培養(yǎng)，以學定教，以學促教，在教學中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗，結(jié)合研究體驗式教學法進行教學，注重學生的自主學習，探究學習，研究學習，為學生的終身發(fā)展服務。

　　4.以活動隊和教學想配合，相互促進，相互影響，用活動激勵學生學習生物的興趣。在教學中融入科普知識。

　　5．在教學中要考慮八年的結(jié)業(yè)，以及的調(diào)整進度。

　　三、教學進度

　　七年級教學進度大體是：

　　第一單元生物和生物圈

　　第一章認識生物

　　第一節(jié)生物的特征

　　第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物1

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　第一節(jié)生物圈1

　　第二節(jié)環(huán)境對生物的影響2

　　第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響2

　　第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)1

　　第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　第二單元生物和細胞

　　第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)

　　第一節(jié)練習使用顯微鏡1

　　第二節(jié)觀察植物細胞1

　　第三節(jié)觀察動物細胞1

　　第二章細胞的生活

　　第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量1

　　第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫1

　　第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1

　　第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體

　　第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1

　　第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1

　　第三節(jié)只有一個細胞的生物體1

　　第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的微生物----病毒1

　　第三單元生物圈中的綠色植物

　　第一章生物圈中有哪些綠色植物

　　第一節(jié)藻類，苔蘚和蕨類植物1

　　第二節(jié)種子植物1

　　第二章被子植物的一生

　　第一節(jié)種子的萌發(fā)2

　　第二節(jié)植株的生長1

　　第三節(jié)開花和結(jié)果1

　　第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

　　第一節(jié)綠色植物的生活需要水1

　　第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑1

　　第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1

　　第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

　　第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物1

　　第二節(jié)綠色植物對有機物的利用1

　　第五章綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡

　　第六章愛護植被，綠化祖國1

　　本學期總課時為32課時，其中授課30課時，機動2課時，每周2課時

　　本學期共有三個單元，十二章內(nèi)容，探究實驗6個，實驗8個，演示實驗4個，調(diào)查3個，設計1個。模擬制作1個課外實踐5個。

　　學生要求：三個一：在桌面上只有一支筆，一個本，一本書。

　　在書上繼續(xù)施行課任簽字方式。把平時的課堂表現(xiàn)以加減分數(shù)的形式加入到月考成績之中。

　　課堂筆記改革：

　　要求學生寫生物作文。題目自擬，運用比喻，擬人的方式，或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識點穿插其中寫生物作文。

　　活動計劃：

　　1在生物學科上，繼續(xù)組建七年級生物活動隊每班級4人

　　2組織參加9月22日的黑龍江省小實驗家生物學科復賽

　　3組織參加11月份的第四屆“崇文杯”科普知識競賽文章

學期計劃篇6

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進一步樹立質(zhì)量意識，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學質(zhì)量,為建立和諧社會提供智力保障。

　　本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實中心校二0一一年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、具體工作：

　　(一)重視師資隊伍建設

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

　　1、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性、教學特色的`學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

　　2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。

　　3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

　　4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

　　(二)立足課堂，深化教學改革

　　課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑。

　　1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。

　　(三)加強教學常規(guī)管理

　　1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

　　2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　3、嚴格班級管理，重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。

學期計劃篇7

　　20xx年中考即將來臨，今年中考復習可謂時間緊、任務重，如何有效地進行復習提高成績是大家最關注的問題。為了取得更好的中考成績，特制定以下復習計劃。

　　一、研學

　　研學即研究學情，要了解分析學生學習的基礎，制訂相應的復習計劃。

　　二、研教

　　1、復習教學原則：教師為“主導”，學生為“主體’，訓練為“主線”。

　　教學觀念上，要改變傳統(tǒng)的教學觀念，體現(xiàn)新課程提倡的學生主體、教師主導的教學理念，突出學生的主體性和參與性。教師的導一是導學：引導學生對知識點進行識記、理解，引導學生對知識點進行縱向橫向聯(lián)系二是導練：課堂結(jié)構(gòu)上講練結(jié)合，搞邊講邊練，真正落實學生的練。練的方式要多樣、要有層次。要以材料訓練為拓展。材料在命題中無處不在，那么我們就必須重視材料的訓練，每堂課皆須滲透材料教學，沒有材料教學的課是一堂不合格的課。

　　2、復習模式：基礎知識透解，重點難點突破，模擬訓練提高

　　⑴基礎知識透解即夯實知識，實行知識結(jié)構(gòu)透解。這要求全面復習和牢記考標所要求的知識，對知識的掌握又應建立在結(jié)構(gòu)的掌握上，實行知識結(jié)構(gòu)透解。這樣才能做到宏觀把握，微觀落實。

　�、浦攸c難點突破。每一堂課，要抓住重點難點。以主題探究的方式進行突破。以非選擇題的訓練進行鞏固提高。

　�、悄M訓練，加強應考能力指導。能力培養(yǎng)中，還須加強應考能力的培養(yǎng)。這要求一是善于設計模擬卷，模擬學業(yè)考試命題去訓練學生；二是善于利用市編模擬卷，去考練學生。并且在考試的講評中，能講好審題的方法，解題的方法和答題的規(guī)范。這樣，我們的應考才能立于不敗之地。

　　3、復習方法：堅持基礎性，強調(diào)能力性，突出開放性

　　以教材落實為基礎。復習要遵循考標的知識范圍和“復習指導”部分的解讀，但還須結(jié)合教材去細化，了解教材是怎樣的具體史實和表述，中考題對教材是考得較細的，老師教學，完全不要學生看教材，這是要不得的。

　　教學方式上，提倡活動式、體驗式、啟發(fā)式、問題解決式、討論式、開放式的教學。特別是討論式和開放式。凡是有思維密度的地方應以問題甩給學生，讓學生去討論，老師重在學生思維的歸納和思維方法的點拔。對于學生的作答，凡是沒有政治和道德錯誤而能言之成理的，皆須肯定，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和個性思維。

　　三、研考

　　1、認真研究考試說明

　�、趴荚嚪秶�

　　在復習中，一定要嚴格依據(jù)課標，對于知識哪些當教，哪些不需教；能力包含哪些，應怎樣培養(yǎng)，要有一個很好的把握。

　　⑵復習指導叢書上的考試說明

　�、强荚嚹繕艘�

　　2、研究中考命題的原則

　�、呕A性與能力性并重�？紭艘�(guī)定70%容易題，15%中檔題，15%較難題。所謂70%容易題，主要是考基礎知識識記。所謂30%考中檔題和較難題，就是考能力，主要考知識和材料信息的.理解與運用能力，并嘗試考一些歷史理論和方法。

　�、谱非鬅狳c性、生活性、材料性、情景性、思維性、活動性、開放性命題。

　　命題方式為：以知識為落點，追求熱點性、生活性切入，重視材料的引入、情景化設計，關注思維的過程和方法，注意實踐活動的開展，鼓勵開放性作答（只要沒有政治原則和道德原則的問題，敢于立論，言之成理，論之有據(jù)，我們都要肯定和鼓勵）。

　　3、研究近年來的中考題，把握今年中考的考試動向以及出題意圖。可以用表格的方式把近4年的中考題進行梳理、比較，并在此基礎上進行大膽的預測。

　　4、收集中考信息，充分利用各種渠道去把握今年中考的動向。

　　總之，只要我們堅定信念，扎扎實實的落實好每一堂課，就一定能夠創(chuàng)造輝煌的中考成績。

學期計劃篇8

　　一、指導思想：

　　孩兒屯幼兒園將深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育。以深入實施素質(zhì)教育為核心，以青年教師教育教學能力培養(yǎng)為關鍵，以校園文化建設為載體，營造全面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，不斷提升辦園品質(zhì)，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要工作目標

　�。ㄒ唬┥钊雽W習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

　�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍，引導全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

　�。ㄈ┘訌娊處煛皩I(yè)”的培訓、培養(yǎng)，促進青年教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。嘗試結(jié)合小學段開展園內(nèi)繪本和素聽故事小課題的研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課。

　　（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校。

　　（五）積極爭取參加市、區(qū)級各類競賽。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┳崕煹陆ㄔO，提高教師專業(yè)素質(zhì)

　　1、利用政治學習和業(yè)務學習，加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，組織教師學習幼教新信息，做好學習筆記或心得體會，努力更新教育教學觀念。教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍。

　　2、切實提高教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，由史蘭香老師負責組織，展開討論。根據(jù)幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

　　3、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。認真總結(jié)教學實踐經(jīng)驗，積極撰寫教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。

　　4、積極參加幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行交流。

　　5、迎接升格檢查，全體備戰(zhàn)。

　�。ǘ┲匾曈行У倪^程管理，明確責任

　　1、進一步落實“誰分管誰負責”的`責任考評制度，細化、強化幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

　　2、幼兒園教師要保教結(jié)合，適宜安排幼兒的一日生活；重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨

　　特價值，積極支持與引導幼兒游戲，將教育靈活地滲透于一日生活中。不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

　　3、通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

　　4、通過開辟種植園、天氣預報圖表與溫馨提示、新聞播報、評選各種優(yōu)秀幼兒等形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　5、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。

　�。ㄈ┱J真做好衛(wèi)生保健、安全工作，確保幼兒安全

　　1、加大對各項消毒制度的執(zhí)行，加強對晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。

　　2、衛(wèi)生環(huán)境，責任到人。劃分保育員安全衛(wèi)生區(qū)。衛(wèi)生環(huán)境，具體分工，責任到人。

　　3、做好傳染病防治工作（1、加強晨檢2、登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪工作3、發(fā)現(xiàn)傳染病例要及時上報疾控中心、教委辦，不得隱瞞）

　　4、強化安全責任重于泰山、安全人人有責的意識，預防各類安全事故發(fā)生。

　　5、強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。由學�？倓仗帬款^做到每日小檢查、一月一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。

　　6、結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力并定期舉行安全演練。

　�。ㄋ模┘訌娂覉@聯(lián)系，促進幼兒和諧發(fā)展

　　1、每學期召開一次“家長會”和“家長開放日活動”，讓家長了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。

　　2、開學初，各班精心設計班級墻壁，做到美觀新穎，突出主題。充分利用家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　3、通過家園溝通、召開會議等途徑了解聽取家長、教師的意見。

　　4、教師平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。

　　5、充分利用家長資源，促進幼兒園的整體工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。