關(guān)于感受的作文[精品15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于感受的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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關(guān)于感受的作文1
小學(xué)生活的結(jié)束，就意味著迎接初中的生活的到來(lái)。在等待升入初中的最后一個(gè)暑假，兩個(gè)月的時(shí)間讓我興奮不已。因?yàn)檫@是小學(xué)的最后一個(gè)暑假，以后升入初中就要緊張了，我要好好在這個(gè)假期里瘋一把!于是懷著激動(dòng)，與忐忑度過(guò)了這個(gè)假期。
暑假很快結(jié)束，但是我還沒(méi)感覺(jué)玩夠。于是我對(duì)自己說(shuō)：是時(shí)候了，該收收心了!現(xiàn)在應(yīng)該全身心投入學(xué)習(xí)生活中了!終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的XX，然而等待我卻得是嚴(yán)厲的教育，和厚重的書(shū)包，還有多多的作業(yè)!我很不理解，也很難適應(yīng)!開(kāi)學(xué)四天了，我罰過(guò)站，被老師批評(píng)過(guò)!老師的臉上沒(méi)有微笑!終于一個(gè)星期緊張的學(xué)習(xí)生活要結(jié)束了!學(xué)習(xí)依然是緊張的`，書(shū)包還是那樣重!但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表?yè)P(yáng)；作業(yè)本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發(fā)自內(nèi)心的微笑!這些是前幾天都不曾有的。
老師和我們學(xué)生之間的‘師生情’開(kāi)始‘發(fā)芽’了!這些讓我重新認(rèn)識(shí)了XX：嚴(yán)厲的教學(xué)是它的特色；厚重的書(shū)包是它的鑰匙；多多的作業(yè)是它的魅力；而教育學(xué)生成才則是它的艱巨任務(wù)!我也明白了開(kāi)學(xué)時(shí)，我因抱怨學(xué)校，媽媽對(duì)我講的的話：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報(bào)。哪個(gè)老師都欣賞刻苦的，懂事的學(xué)生。我相信你能做到!”我要對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽萬(wàn)歲，謝謝你對(duì)我得鼓勵(lì)和教導(dǎo)!說(shuō)道這里，我對(duì)XX肅然起敬，萬(wàn)分敬佩所有的師長(zhǎng)!辦一所學(xué)校很難!辦一所好的學(xué)校，難上加難!辦一所讓社會(huì)認(rèn)可，學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的學(xué)校更難!但是XX辦到了!
自從踏進(jìn)了XX的校門，我就已經(jīng)成為它的一分子。所以做為學(xué)生，我也有義務(wù)好好學(xué)習(xí)!不辜負(fù)我們的師長(zhǎng)，不丟我們學(xué)校的臉!敬禮!給我衡水市第XX學(xué)的全體師長(zhǎng)們!你們辛苦了!我愛(ài)你們。
關(guān)于感受的作文2
過(guò)去的一年里，我是在八班里待著的，那時(shí)的我的學(xué)習(xí)充滿情緒化。第一個(gè)學(xué)期末的時(shí)候考了全年級(jí)的第九名。緣由以前櫻姐說(shuō)過(guò)，高一是打基礎(chǔ)的一年，高一學(xué)不好的話后面就很難再學(xué)好，所以我不得不認(rèn)真地學(xué)。其實(shí)也不算認(rèn)真了，課外的時(shí)間不怎么學(xué)習(xí)，每天的活動(dòng)課都下象棋去了，沒(méi)辦法，我就是這樣的貪玩。第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就有點(diǎn)松懈了，還在一個(gè)星期內(nèi)被班主任抓了三次出去訓(xùn)話。那會(huì)臨近期末時(shí)有個(gè)元宵假期，本來(lái)都把復(fù)習(xí)計(jì)劃清楚地列好了清單，誰(shuí)知那群狠心的老師卻布置了一坨又一坨的作業(yè)。我很懊惱，三天的假期就這樣被作業(yè)填滿了了。回校不久便期末考了，再加上平常周末復(fù)習(xí)過(guò)的東西并不多，記性不太好，沒(méi)怎么復(fù)習(xí)就去期末考試了。結(jié)果可想而知，成績(jī)是如此的不堪入目本來(lái)還在擔(dān)心自己高二應(yīng)該進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)班，不過(guò)還是進(jìn)了，我的學(xué)號(hào)還是第一號(hào)呢學(xué)號(hào)是按文科總成績(jī)排的了啦。
如今熟悉的課室，里面坐著的卻是陌生的人兒，心里很不是滋味。我想念我那群可愛(ài)的孩子們，他們都喊我“老麥”。高一時(shí)的八班，是我讀了那么多年書(shū)最令我眷念的.一個(gè)班，洋溢著激情與歡笑，不摻雜任何的雜質(zhì)，純樸而可愛(ài)。我對(duì)現(xiàn)在重新組裝過(guò)的八班并沒(méi)有多少的期望。開(kāi)學(xué)那天，級(jí)長(zhǎng)見(jiàn)班上有好幾個(gè)趴臺(tái)的同學(xué)便說(shuō)了我們一番，而后班上充斥著刺耳的雜音。換在是以前的八班是不會(huì)這樣的，頂多也只有一點(diǎn)兒而已。然后我的同桌因?yàn)榍鍧嵱悬c(diǎn)不到位被班主任叫出去時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身后有些人在笑，那是嘲笑！那時(shí)我的心疙瘩了一下，怎么這個(gè)班會(huì)這樣的？！另外還有些高一就“久仰大名”的是非分子。這個(gè)班該怎樣熬到高三呀……我真的好怕好怕她會(huì)因?yàn)槲腋咭粫r(shí)老是跟他玩而針對(duì)我。這個(gè)擔(dān)憂我的好朋友們都知道，他們只跟我說(shuō)，她要是弄你的話就告訴我們聽(tīng)。我聽(tīng)后好欣慰，認(rèn)識(shí)你們真好。
這個(gè)學(xué)期我要努力把歷史提高起來(lái)，不能再讓它拖我的后腿了！可是我真的不知道應(yīng)該怎樣學(xué)歷史。難道真的要把課本背得滾瓜爛熟才能學(xué)好歷史么？
關(guān)于感受的作文3
放假前的一天，老師給我們推薦了三本書(shū)，要求閱讀后寫(xiě)出心得。于是，我和媽媽去書(shū)店準(zhǔn)備買，發(fā)現(xiàn)一本要價(jià)十八元，感覺(jué)有點(diǎn)貴。正好此時(shí)遇到一名同學(xué)和她的媽媽也在買書(shū)，也覺(jué)得有點(diǎn)貴。于是我們幾個(gè)一商量，決定再叫上一名同學(xué)，三個(gè)人一人買一本，輪換著看。我和那名同學(xué)覺(jué)得無(wú)所謂，家長(zhǎng)們卻極力同意。到校后，我便向幾名同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)，和我們?nèi)ベI書(shū)一名同學(xué)告訴我：“用不著買，直接去網(wǎng)上看電子書(shū)，”另一名同學(xué)說(shuō)“都放假了，不好聯(lián)系，還是自己買自己的吧”甚至一名同學(xué)直接告訴我“網(wǎng)上作文多的是，隨便抄一篇就行了”-----聽(tīng)了他們的回答，我感覺(jué)很失落，竟然沒(méi)一個(gè)人同意！這時(shí)，有同學(xué)告訴我是大家覺(jué)得就五十多元，沒(méi)必要費(fèi)那么大的勁。他們只不過(guò)是找個(gè)理由拒絕我！
回家后，我把我的費(fèi)解告訴了爸爸。爸爸說(shuō)，如果這件事發(fā)生在上海的話，只要有人提出會(huì)有許多同學(xué)響應(yīng)，而買過(guò) 同學(xué)會(huì)說(shuō)：我買過(guò)了，你們可以看我的，不過(guò)看一本需要五元的費(fèi)用。這樣看書(shū)的人可用不到一本的錢看完三本；買書(shū)的人也可以輕松的收回成本。我們之所以不愿這樣做，其實(shí)是因?yàn)槲覀儾辉诤跄切╁X，沒(méi)有正確的金錢觀。聽(tīng)了以后，我不由想起上小學(xué)的時(shí)候，每遇到這樣的事，老師會(huì)在講完后，告訴我們?nèi)ツ膫�(gè)書(shū)店幾個(gè)人買會(huì)便宜多少。原來(lái)，那就是在培養(yǎng)我們的消費(fèi)觀。而中學(xué)老師則認(rèn)為我們長(zhǎng)大了會(huì)有自己的想法，不便過(guò)多的干涉。仔細(xì)想想，其實(shí)是我們不在乎，覺(jué)得父母對(duì)我們的關(guān)心、疼愛(ài)是理所當(dāng)然的，花父母的錢是天經(jīng)地義的，而從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去如何看待“錢”。
現(xiàn)在看來(lái)，錢和書(shū)、筆、自行車等一樣是父母為我們提供成長(zhǎng)的`工具，如何利用好它使我們更好的成長(zhǎng)才是我們應(yīng)該考慮的。父母為我們提供的一切，我們?cè)谑褂脮r(shí)都應(yīng)當(dāng)如“一粥一飯當(dāng)思之來(lái)之不易！”一樣慎之又慎。珍惜這些，不僅是能讓我們理解、感恩父母，更能讓我們健康的成長(zhǎng)！因此，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該有正確的消費(fèi)觀和金錢觀，絕不能養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣。不知道珍惜來(lái)之不易的錢財(cái)，將來(lái)就會(huì)不機(jī)會(huì)，以至于一事無(wú)成！
關(guān)于感受的作文4
“慈母手中線，游子身上衣。”這首《游子吟》我小時(shí)候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來(lái)未真正子解這首詩(shī)的含義。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初三了，在我的眼里母親是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)，無(wú)所作為，庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。
記得那年正值隆冬，寒風(fēng)凜冽，同學(xué)們都譏笑我這么冷的天還穿球鞋。我十分生氣，但為了所謂的面子與其爭(zhēng)斗起來(lái)�？捎捎诠巡粩潮姡浠亩恿�。一路上我看著這雙又破又不保暖的鞋，心里委屈極了，眼淚也順著面龐落了下來(lái)。一到家我便把門一腳踢開(kāi)，書(shū)包往沙發(fā)上一扔，氣鼓鼓地坐在沙發(fā)上。媽媽正忙于燒菜，聽(tīng)到響聲立即出來(lái)看我。她微笑的看著我，再看看那雙被我踢到門角的鞋，她的笑容僵住了。我頭也不回的走進(jìn)了房間，門重重地關(guān)上了。任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。
一個(gè)小時(shí)、二個(gè)小時(shí)很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我冷靜下來(lái)，自己的行為是否傷媽媽的心？想想家里的經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，實(shí)房的貸款還沒(méi)還，媽媽節(jié)儉的連衣服也不肯買，她總說(shuō)：“只要等你長(zhǎng)大了，有了工作，自已買好的衣服穿也來(lái)得極啊！想到這里我內(nèi)心是多么后悔啊！望著深濃的夜色，我突然有種要向媽媽道歉的'沖動(dòng)。坐在桌前，看著門把手，內(nèi)心又猶豫了，細(xì)聽(tīng)門外那熟悉的腳步聲，不是媽媽嗎？我激動(dòng)的打開(kāi)了門，只見(jiàn)媽媽手里拿著一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“本打算下個(gè)月給你買的，現(xiàn)在看來(lái)不行，天氣挺冷的，所以提前買了，快試上，看看合不合適�！蔽业臏I水再也控制不住順著臉頰滑下來(lái)了。“媽媽！”我撲進(jìn)了媽媽的懷里，暖意流遍了全身。
母愛(ài)是無(wú)處不在的，也是無(wú)私的，只要你用心細(xì)細(xì)地感受，去體味，你就會(huì)蕩漾在愛(ài)的海洋里。悲傷時(shí)，它是慰藉，沮喪時(shí)，它是希望，軟弱時(shí)，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛(ài)、寬容的源泉。讓我們?cè)谠慈淖虧?rùn)下，好好珍惜，茁壯成長(zhǎng)吧！
指導(dǎo)教師：葛芳
簡(jiǎn)評(píng)：真情實(shí)感自然流露，記敘抒情有機(jī)結(jié)合，使主題升華。
關(guān)于感受的作文5
我們剛跨過(guò)中考這個(gè)檻，進(jìn)入高中，可有件發(fā)生在中考之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我經(jīng)�；匚�。
那是在中考的前幾天，我有一個(gè)同學(xué)，平時(shí)成績(jī)不怎么樣，但他也已經(jīng)開(kāi)始努力，并且（開(kāi)始）廢寢忘食了。
一天，他又有幾道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，于是他拿著題目來(lái)找我�？赡莻�(gè)時(shí)候已是晚馬上就要就寢了。我勸他：“算了、算了，要睡覺(jué)了，明天再說(shuō)吧！”但他似乎完全沒(méi)有因此作罷的意思，他伸出手緊緊的抓著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，早晚都是教，現(xiàn)在就告訴我吧！”我聽(tīng)了，在心里狂呼著：這么愛(ài)學(xué)習(xí)呀，但還是睡覺(jué)要緊呀。我對(duì)他說(shuō)道：“明天講吧！睡晚了，明天又學(xué)不好了�！钡麎焊粸樗鶆�(dòng)，依舊堅(jiān)持要讓我給他講解。我拗不過(guò)他，就在我講到了一半的時(shí)候，燈熄了，查寢的阿姨也來(lái)了，我們只好爬上各自的床。不一會(huì)，我就進(jìn)入了夢(mèng)想，開(kāi)始與周公約會(huì)。突然，有人在拍我，還小心的喊著我，我極不情愿的睜眼一看，噢，天��！映入我眼簾的是他那張熟悉的臉和那幾道題。他見(jiàn)我醒了，便對(duì)我說(shuō)道：“你還沒(méi)有講完，接著給我講嘍�！蔽艺媸潜凰@種窮追不舍的精神給徹底打敗了。我只得在他急切的催促下坐起來(lái)，然后在他那小手電筒的照明下，強(qiáng)打起精神，給他講完了題。終于，他心滿意足地回到了他自己床上，繼續(xù)在被窩用微小的光開(kāi)著夜車。那是，我看到他被窩里透出來(lái)的`微小的光，頗有感慨。心里想了很多。
最終，在中考結(jié)果出來(lái)以后，他果然考出了自己期待的成績(jī)。出成績(jī)的那天他給我打電話，對(duì)我表示謝意，我笑了笑，說(shuō)道：“你不應(yīng)該謝我，而應(yīng)該感謝哪天夜里你表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的精神和巨大的求知欲望，說(shuō)實(shí)話你也激勵(lì)了我�！�
“人生哪得幾回搏”，中考是我們?nèi)松牡谝淮未罂�，也正是我們揮灑青春、磨練意志、豐滿羽翼的時(shí)候，我會(huì)記住中考之前的那些拼搏，相信青春如我，我們會(huì)珍惜每一次拼搏的機(jī)會(huì)，讓青春無(wú)悔。
關(guān)于感受的作文6
平淡得就像一壺清茶，卻清香宜人，品之回味無(wú)窮。
這就是母親對(duì)我不變的無(wú)私的哎，它讓我銘記于心，終生難忘。
“媽媽最好！”小時(shí)候，別人問(wèn)我：“你們家誰(shuí)最好��？”那時(shí)我的回答便是如此�！澳悄銒寢屇莾鹤詈媚兀俊眲e人又問(wèn)。我于是望望媽媽，然后吮著手指，轉(zhuǎn)著眼珠，想半天——“都好！反正是最好的！”說(shuō)完，便躲到媽媽身后，偷偷地看著那些問(wèn)我的人。最后是一陣大笑，媽媽笑，我也笑。此
時(shí)便是我最開(kāi)心的時(shí)候，因此至今難忘。
長(zhǎng)大后，媽媽依舊是最好的媽媽，而我已不再是只會(huì)吮手指，半天說(shuō)不出話的我。我似乎已真正懂得了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
有一年的六一節(jié)，學(xué)校要舉行文藝匯演。班主任告訴我，我們班的節(jié)目由我來(lái)演出。回家后，我和媽媽商量，決定演出舞蹈《姥姥門前看大戲》。于是每天晚上，我都進(jìn)行訓(xùn)練。幾天后，動(dòng)作全都做好了，可是感覺(jué)總是沒(méi)出來(lái)。一遍又一遍的音樂(lè)響起，可到中途又停止了。小妞那種可愛(ài)、調(diào)皮的感覺(jué)總出不來(lái)，跳再多遍也沒(méi)有用啊。媽媽按捺住心里的一團(tuán)火，叫我坐下來(lái)休息一會(huì)兒。可過(guò)幾天就要演出了，我的里著急得很，便堅(jiān)持要繼續(xù)練下去。誰(shuí)知心里越急，感覺(jué)越找不著。最后竟把動(dòng)作全做錯(cuò)了。母親再也按捺不住心里的怒火。于是，音樂(lè)聲瞬停。寂靜的夜里除了陣陣蟬鳴聲外，還有就是竹條落下的聲音與我的啜泣聲。我知道母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，她最不能忍受的是把動(dòng)作做錯(cuò)，把已做好的丟掉。我也知道我做錯(cuò)了。任竹條一次次落在我身上……從母親揚(yáng)起竹條的姿勢(shì)和打完后臉上沁出的汗水可以看出，母親真的生氣了。
后來(lái)，挨打的我和打我的母親相擁而泣。那一刻，母親溫暖的懷抱誠(chéng)懇的話語(yǔ)、濕潤(rùn)的雙眼，讓我深深地感受到母愛(ài)的偉大。
那天起，我從心里告訴自己：為了愛(ài)你的、你愛(ài)的母親而努力。
演出那天，我看著母親充滿鼓勵(lì)的眼神，自信地走上舞臺(tái)。在音樂(lè)響起的那一霎那，我只知道我是小妞，可愛(ài)、調(diào)皮地小妞，在姥姥家門前看著精彩的.大戲，模仿戲中的人物形象……
演出非常成功！得到了全校師生的高度贊揚(yáng)！
淡茶的清香取決于沸騰的水。母親對(duì)我的愛(ài)取決于一顆滾燙的心！
母親是平凡的，母愛(ài)卻是偉大的！
關(guān)于感受的作文7
初以為，鄉(xiāng)村便是童話的樂(lè)園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是凡?高畫(huà)布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍(lán)天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽(yáng)光的哺育下長(zhǎng)出希望的種子;它也許是陶潛詩(shī)中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然。
那只是詩(shī)中畫(huà)中的.鄉(xiāng)村，當(dāng)我們真實(shí)地走進(jìn)鄉(xiāng)村，用心去感知鄉(xiāng)村，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的鄉(xiāng)村在經(jīng)歷著苦痛。那里也有陽(yáng)光，那陽(yáng)光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠(yuǎn)望去，土地上那個(gè)佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長(zhǎng)，他的汗水滋養(yǎng)了這片土地;他在這片土地上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，他的腳步堅(jiān)實(shí)了這片土地;他生于黃土又歸于黃土，世世代代，生生不息。風(fēng)暴來(lái)了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動(dòng)，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒(méi)田間的水，層層漫過(guò)他的心田，浸沒(méi)他的呼吸。干旱來(lái)了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混濁的眼干涸空洞。
他們也有快樂(lè)的時(shí)候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一顆顆珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風(fēng)調(diào)雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。
這樣的鄉(xiāng)村圖景會(huì)不會(huì)讓我們感到失望?而其實(shí)，鄉(xiāng)村正因這份殘酷的美麗而更見(jiàn)真實(shí)。感受鄉(xiāng)村，別總是做一個(gè)悠閑的觀光者，在體味它的寧?kù)o與純凈的同時(shí)，給它的苦痛多一點(diǎn)目光，給它的辛苦多一點(diǎn)理解與悲憫。
感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動(dòng)的脈搏，感受中國(guó)最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤(rùn)的血汗;感受中國(guó)農(nóng)民最淳樸的執(zhí)著與堅(jiān)忍，感受中國(guó)農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無(wú)奈。
當(dāng)我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過(guò)是他們用血汗帶給了我們昂揚(yáng)的希望。
中國(guó)的農(nóng)民用最卑微的姿勢(shì)在中國(guó)的歷史上站成了永恒，且讓我們用心去感受鄉(xiāng)村!
關(guān)于感受的作文8
生活就像劇本，復(fù)雜多變，打開(kāi)它，回憶那些自己所演的角色。我看到了那件讓我感受最深的一件事。我從小就是一位衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小王子，每天都花很多的零花錢不知珍惜。經(jīng)歷了那件事后，我才知道掙錢有多難了。因?yàn)榇謇餂](méi)有學(xué)校，我只能住在圩鎮(zhèn)的姑姑家上學(xué)讀書(shū)。姑姑是個(gè)菜販，平時(shí)在家賣菜。可今天有事不在家，只好讓我看店。不久，我的第一個(gè)顧客來(lái)了，他挑了幾棵大白菜，問(wèn)道："小孩，這多少錢？""這大白菜兩元一斤。"我答道。"這么貴，便宜點(diǎn)，五元我買三斤。"見(jiàn)這位顧客想砍價(jià)，我馬上反駁道："不行，這樣我們就賠了。"就這樣，我的第一筆買賣與我擦肩而過(guò)。不一會(huì)兒又來(lái)了一個(gè)顧客，她用塑料袋裝了一些油菜。拿到電稱一稱，大約一斤。"多少錢？""四元，阿姨。""什么？太貴了，也就三塊錢左右。"說(shuō)完扔下三塊錢就走了。我由于要看店，不能追，只好忍著。又過(guò)了二十分鐘，一位顧客在菜堆里挑了挑又走了。唉，今天生意真不好。正在我失望之時(shí)，又來(lái)了一位顧客。這個(gè)顧客拿了一個(gè)大的塑料袋，在菜堆里挑了些苦瓜、西紅柿、大白菜等各種各樣的蔬菜。拿到電子稱上一稱，一算總價(jià)，正好四十一元。顧客笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)："小朋友，四十元好不好？賣給我吧！""最低四十元五角。""看在我買那么多的.份上，就四十元賣給我吧。"在一番爭(zhēng)論下，他用四十元買走了這些菜。我不由感嘆：唉，掙錢難呀。從此以后，我再也不敢向家里要零花錢了。因?yàn)槲叶昧藪赍X的辛苦。錢來(lái)之不易，我們應(yīng)該好好珍惜。這就是讓我感受最深的一件事。
關(guān)于感受的作文9
在我心中，一直記著那棵樹(shù)，從來(lái)不曾忘記。
那棵樹(shù)是我的益友，教會(huì)了我很多東西。
一次考試，我考砸了�？粗嚲砩洗萄鄣募t叉，我心中很不是滋味。拿著試卷，我偷偷跑到田野里，一個(gè)人哭。哭累了，我開(kāi)始漫無(wú)目的地欣賞野外的景色。突然，一棵大樹(shù)闖入了我的眼簾，那是怎樣的一棵樹(shù)�。河纺[的樹(shù)干黑乎乎的，上面沒(méi)有一根枝椏。走近一看，才發(fā)現(xiàn)是被火燒的�？粗鴺�(shù)下光禿禿的地面和樹(shù)上裂開(kāi)的黑色傷口，可以想象那是多么猛烈的一場(chǎng)大火，多么驚心動(dòng)魄的一次燃燒。心情不好的我，對(duì)著那被燒糊的丑陋樹(shù)干，狠狠踹了一腳。我原本以為這幾乎被燒焦了的樹(shù)干會(huì)在我的'腳下應(yīng)聲而倒，可是一陣疼痛使我頗感意外——那樹(shù)竟紋絲不動(dòng)，依然穩(wěn)穩(wěn)地挺立在那兒！我不得不對(duì)這樹(shù)重新審視。我彎下腰來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，仔細(xì)看著這個(gè)黑色的怪物。原來(lái)，這棵樹(shù)只是枝椏被燒光了，樹(shù)干的一少半也已經(jīng)被大火摧殘得不成樣子。但是，它的中心仍然是鮮活的，而且，有的地方竟然已經(jīng)鼓出了嫩綠的新芽！看著那些充滿生機(jī)的嫩芽?jī)禾街X袋四處張望，似乎正在努力地伸展著自己的軀體，我不由地心中一震：這是多么頑強(qiáng)的生命啊。一場(chǎng)大火差點(diǎn)要了它的命，可是只要還有一口氣在，只要還有噴涌綠色的欲望，它就不會(huì)放棄，它就要努力地生長(zhǎng)！看著這黑黝黝的禿樹(shù)，我陷入了沉思。我只是一次試沒(méi)考好而已，干嘛這么垂頭喪氣？還不如一棵樹(shù)呢！不行，我不能失去信心，我要加倍努力！
再一次的考試終于來(lái)臨，我平靜地坐在考場(chǎng)里，胸有成竹地奮筆疾書(shū)。終于，我又一次取得了優(yōu)異的成績(jī)。我再次去看那棵樹(shù)，它已經(jīng)長(zhǎng)出了幾根樹(shù)枝，那生機(jī)勃勃的枝葉舒展開(kāi)來(lái)，撐起了屬于它自己的一片天地！
這棵樹(shù)教會(huì)了我很多東西。以后，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看它。
關(guān)于感受的作文10
我是一個(gè)幸福的孩子，我的生活中充滿了愛(ài)。有祖父、祖母給予我的愛(ài)；有父親、母親給予我的愛(ài)；也有老師給予我的關(guān)愛(ài)……盡管愛(ài)來(lái)自不同的人和不同的方式，但不可否認(rèn)我是在愛(ài)的懷抱中長(zhǎng)大的，給予我最多的還是來(lái)自于媽媽的愛(ài)。
媽媽給予我的愛(ài)是其它人所不能及的愛(ài)。
記得三年級(jí)的一次單元考試，當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)以后，我看到那個(gè)紅紅的數(shù)字，頓時(shí)傻了眼。八十九分這個(gè)分?jǐn)?shù)離父母對(duì)我的要求還相差一截呀！我的心中尤如被潑了一盆冷水一般，心好涼好涼……
分析完試卷，老師叫我們把試卷帶回家簽名。那一天，我不知所措的背著書(shū)包，邁著沉甸甸的步子回家了。
到了家，我拖著書(shū)包，躲進(jìn)了我的小天地——房間里。我一邊做作業(yè)，一邊摸眼淚，一邊想：“要不要把試卷給媽媽看呢？她看了一定會(huì)很生氣的，一頓罵是免不了的，不給她吧？沒(méi)有簽名，老師那也交不了差呀！怎么辦呢？
我正在胡思亂想，媽媽叫我吃晚飯了，我一聲不吭的來(lái)到飯桌前，看著桌上的菜，心里想著。今天，就連我最愛(ài)的紅燒肉都不吃了�？蓩寢尩绞峭Τ恋米獾�，什么也不問(wèn)，我也不知道她胡蘆里賣得什么藥，只是她不停地往我碗里夾我愛(ài)吃的菜。
終于，我把這頓“漫長(zhǎng)”的晚餐吃完了。我依然“呯”地一聲把門關(guān)上了，我心里默默地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的`期望，這次考試沒(méi)有達(dá)到你對(duì)我的要求，對(duì)不起，下次我一定考好它�！钡诙煸缟希倚氖轮刂氐貋�(lái)到了學(xué)校，我拿出試卷一看，噫，媽媽居然已經(jīng)在我的考卷上簽好了名，下面還有一行小字：“孩子，我知道你不想讓媽媽失望，但我早就知道了你的考試成績(jī)，我知道這次你已經(jīng)盡力了，希望你以后加倍努力，考個(gè)讓大家都滿意的成績(jī)�！笨戳藡寢尩牧粞�，我的眼框濕潤(rùn)了，心里溫暖了許久……
從那行字中，我感受到了媽媽的良苦用心，更感受到了媽媽給我那偉大的愛(ài)。
關(guān)于感受的作文11
杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊，讀一本好書(shū)，就如交了一個(gè)益友，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像自然里沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽為我講故事，那《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女兒》……等故事都百聽(tīng)不厭。上幼兒園時(shí)，我開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的、帶拼音的繪本，也愿意把媽媽以前講給我的故事講給幼兒園的小伙伴們聽(tīng)，有一次，我完整的復(fù)述了《白雪公主》的故事，同學(xué)們聽(tīng)了都為我鼓掌。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的識(shí)字量大大增加，爸爸媽媽開(kāi)始為我買長(zhǎng)篇故事書(shū)：《窗邊的小豆豆》。我愛(ài)不釋手，有一次被爸爸拿走去看，嚇得我以為書(shū)不見(jiàn)了，直接哇哇大哭。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始看一些寓言故事，比如：畫(huà)蛇添足、濫竽充數(shù)、葉公好龍、刻舟求劍等，？中國(guó)民間寓言極為豐富。除漢族外，還有各個(gè)少數(shù)民族寓言。各族人民創(chuàng)作的寓言，多以動(dòng)物為主人公，利用它們的活動(dòng)及相互關(guān)系投進(jìn)一種教訓(xùn)或寓意，達(dá)到諷喻的目的。反映了勞動(dòng)人民健康、樸實(shí)的思想，閃耀著人民無(wú)窮的智慧和高尚的道德光芒。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽為我買了《西游記》，我特別喜歡里面的一句話：山高自有客行路，水深自有渡船人。意思是說(shuō)不管山有多高，路有多險(xiǎn)，總會(huì)有人去跋涉攀登；不管水有多深，江有多闊，總會(huì)有人擺渡。若是更確切地說(shuō)，便是逆境可能是橫在你前進(jìn)路上的一座巍峨險(xiǎn)峻的高山，也可能是一條波濤洶涌的大河。一個(gè)人如果期望自己能有不平凡的`生活，或者渴望擁有精彩的人生，就不能畏懼逆境。世上沒(méi)有征服不了的艱難困苦，有什么樣的山水險(xiǎn)道，就有什么樣的征服者。要想戰(zhàn)勝逆境，不僅需要樂(lè)觀豁達(dá)的信念，還需要積極進(jìn)取的行動(dòng)。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！遍喿x從字里溢出快樂(lè)。這種快樂(lè)，是精神自由的遨游，是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛，是心靈的展現(xiàn)，是穿越一切的想象。
我愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好好讀書(shū)。
關(guān)于感受的作文12
記者從廣州越秀區(qū)朝天小學(xué)了解到，該校在中、高年級(jí)的寫(xiě)作教學(xué)里引入“自主合作創(chuàng)造”的教學(xué)模式；讓學(xué)生充分利用生活里的素材，根據(jù)作文題目進(jìn)行想象，畫(huà)作文、說(shuō)作文、討論作文，在老師的引導(dǎo)下最后再寫(xiě)成作文，據(jù)了解，這種“快樂(lè)作文”讓學(xué)生從以前的“怕作文”變成現(xiàn)在的追著老師討論作文。
朝天小學(xué)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文科組長(zhǎng)黃老師向記者介紹說(shuō)，以前的作文教學(xué)過(guò)于注重目標(biāo)和技巧，命題單一，學(xué)生常常在寫(xiě)作文的時(shí)候覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)東西可寫(xiě)。有時(shí)候?yàn)閼?yīng)付老師，一些學(xué)生就從幾本《優(yōu)秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，學(xué)生們都十分不情愿。學(xué)生如此，老師也怕指導(dǎo)作文，感到“怎么也撬不開(kāi)學(xué)生的腦袋”。作文指導(dǎo)課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語(yǔ)文老師說(shuō)，傳統(tǒng)的作文要求束縛了學(xué)生的個(gè)性。現(xiàn)在學(xué)校在教學(xué)中進(jìn)行了“快樂(lè)作文”的大膽嘗試，老師給出一個(gè)題目后，學(xué)生回家先自己思考選擇，有的同學(xué)帶回實(shí)物，有的同學(xué)則通過(guò)漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的構(gòu)思。作文課上學(xué)生向大家介紹自己的構(gòu)思創(chuàng)意并在班上討論，最后在老師的引導(dǎo)下再動(dòng)筆寫(xiě)成文章。
有一次老師布置了一個(gè)作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了》，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了英格蘭的男性穿裙子，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了水可以往高處流有個(gè)同學(xué)則發(fā)現(xiàn)了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結(jié)論一句話，老師便讓全班討論，并引導(dǎo)她講出發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的.過(guò)程，最后學(xué)生愉快地當(dāng)堂寫(xiě)完了作文。還有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)商場(chǎng)掛著“甩賣清貨，最后兩天”的橫幅，他貪便宜進(jìn)去買了東西。然而過(guò)了一個(gè)星期這個(gè)橫幅依然掛著，老師覺(jué)得這個(gè)發(fā)現(xiàn)有意思就讓大家討論。在同學(xué)你一言我一語(yǔ)中該同學(xué)意識(shí)到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠(chéng)心”的大道理。
如今，“快樂(lè)作文”課每周有兩節(jié)，課堂氣氛活躍，課后一些同學(xué)還經(jīng)常圍著老師爭(zhēng)論。學(xué)生的周記也越交越積極，越寫(xiě)越有真情實(shí)感。
關(guān)于感受的作文13
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，我愿與書(shū)為伴！
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。從小我被各種各樣的書(shū)，磁石般的魔力吸引著，像小魚(yú)游進(jìn)大海，像雛鷹飛向藍(lán)天，在記憶的心扉里，我的讀書(shū)生活像是一幅流光溢彩的畫(huà)面，更是一闋跳躍著音符的樂(lè)章。
小時(shí)候我不識(shí)字的時(shí)候，媽媽就每天晚上給我講《烏鴉喝水》《小紅帽》《三只小豬》等故事，每次聽(tīng)到這些故事的時(shí)候，我都聽(tīng)得津津有味，到后來(lái)每天晚上要是聽(tīng)不到媽媽講故事就睡不著覺(jué)。
后來(lái)，我上小學(xué)一二年級(jí)了，我學(xué)會(huì)讀一些帶拼音的書(shū)籍，如：《成語(yǔ)故事》《格林童話》……我會(huì)和書(shū)中的人物同悲傷共快樂(lè)。《七色花》讓我浮想聯(lián)翩。《學(xué)淚仇》又叫我淚落如珠……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了高年級(jí)，我的理解能力也逐漸提高，覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的的頭腦，日益充盈起來(lái)。一些帶拼音的小書(shū)已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——學(xué)校附近的.實(shí)用書(shū)店，那里有各種各樣好看的書(shū)。
每個(gè)周末，只要一有時(shí)間我就會(huì)去實(shí)用書(shū)店看書(shū)。那里的書(shū)五花八門什么都有，這下可滿足了我的讀書(shū)欲望。每當(dāng)來(lái)到實(shí)用書(shū)店，心里就涌起愉悅之情。
尤其是最近實(shí)用書(shū)店李經(jīng)理為了讓小讀者們傳承經(jīng)典，特在周六日已經(jīng)舉行了連續(xù)三周的“同讀一本書(shū)”公益活動(dòng)讓我們受益匪淺�！疤鞂�(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空……云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空……”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句，念起來(lái)瑯瑯上口、詩(shī)韻濃郁，閉上眼又句句入畫(huà)，這便是我們所學(xué)的《笠翁對(duì)韻》和《聲律啟蒙》。通過(guò)老師細(xì)致耐心的講解和教授，我們深刻地體會(huì)到漢語(yǔ)的始初之美，韻味十足，也了解了許多歷史與文化知識(shí)。我們讀起來(lái)就像唱歌一樣，我和伙伴們非常地喜歡。
成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，我愿與書(shū)為伴。我要感謝實(shí)用書(shū)店李經(jīng)理和所有默默無(wú)聞付出的老師和工作人員們！更要堅(jiān)持每周參與“同讀一本書(shū)”公益活動(dòng)，借著實(shí)用書(shū)店這個(gè)好環(huán)境、好氛圍盡情讀書(shū)，愉快讀書(shū)，貪婪地讀書(shū)！
關(guān)于感受的作文14
三天的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，在軍營(yíng)里的每一天都讓我受益匪淺。在軍校里，我學(xué)會(huì)了許多平時(shí)在家里和學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，也讓我變得懂事了許多。
訓(xùn)練時(shí)，教官對(duì)我們的要求很嚴(yán)厲，特別是當(dāng)我們紀(jì)律不好的時(shí)候，還會(huì)懲罰我們，我們都覺(jué)得教官好兇�。〉�，教官也沒(méi)有我們想象的那樣無(wú)情，他們其實(shí)一直都在默默地關(guān)心著我們。每次，在他們懲罰我們之前，都會(huì)讓一些生病的同學(xué)回寢室休息。在軍訓(xùn)的第二天，我不小心摔了一跤，教官看到了連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有事，痛不痛，教官的關(guān)心猶如這夏日里的一絲涼風(fēng)，讓我忘卻了疼痛。別看教官在訓(xùn)練的時(shí)候個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，其實(shí)他們的內(nèi)心還是非常和藹可親的。
在軍營(yíng)的三天，雖然，我們每天都要很早起來(lái)，穿著肥大的軍裝開(kāi)始了一天的生活，每天都要在炎炎烈日下站軍姿、學(xué)做廣播操，汗水濕透了我們的衣服，但是卻鍛煉了我們的意志；雖然，我們被可惡地蚊子咬了許多包，感覺(jué)又痛又癢，但是我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候還是保持一動(dòng)也不動(dòng)；雖然我們被曬黑了，但卻強(qiáng)健了我們的體魄。在軍營(yíng)的生活雖然有點(diǎn)艱苦，但這讓我懂得了鋼一樣的意志，鐵一樣的紀(jì)律，山一樣的威嚴(yán)和風(fēng)一樣的行動(dòng)。
在這次的軍訓(xùn)中，老師還讓我擔(dān)任副排長(zhǎng)職務(wù)，我很高興老師能給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。做副排長(zhǎng)可不是一件容易的事，要管理好我們班同學(xué)的內(nèi)務(wù)、就寢和站隊(duì)列等等，同學(xué)們都很配合我，支持我。我也從中明白了想要管理好班級(jí)，自己必須得以身作則，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣，才會(huì)給自己樹(shù)立威信。
時(shí)光飛逝，三天的'軍營(yíng)生活很快就過(guò)去了，但是卻難以讓我忘懷。在軍營(yíng)里，我們不僅嘗到了酸甜苦辣的滋味，還培養(yǎng)了我們的集體觀念，鍛煉了我們的意志力，為我們今后四年的初中學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但我還是會(huì)懷念在軍校的日子，因?yàn)�，在那里，有我們成長(zhǎng)的足跡。
關(guān)于感受的作文15
放假了，爸爸媽媽帶我到上海市區(qū)玩。這一天，我們盡情地感受著“數(shù)字”帶給我們的驚喜與便利，享受著“數(shù)字生活”給予我們的樂(lè)趣。不信，你看……
走出小區(qū)，我們叫了一輛出租車，才兩分鐘時(shí)間，就到了地鐵站，只見(jiàn)媽媽拿出一張“交通卡”瀟灑一揮，就把車錢給付了。在地鐵站，只看到處處是現(xiàn)代信息帶給我們的服務(wù)，刷卡進(jìn)出站、電子屏幕系統(tǒng)等，真是方便、高效。到了市區(qū)，我們還一起乘了磁懸浮列車，又刺激又好玩。這種種數(shù)字化智能交通的出現(xiàn)，為市民提供了便捷、舒適的交通電視。
我們來(lái)到了電器商場(chǎng)，選購(gòu)數(shù)碼相機(jī)。我們看中了一架“三星”牌的數(shù)碼相機(jī)，只見(jiàn)相機(jī)是銀色的，寬寬的屏幕把要拍的景物凈收在內(nèi)。我問(wèn)營(yíng)業(yè)員：“阿姨，怎么拍呀？”那位阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在是數(shù)字化的時(shí)代了，這款相機(jī)按鈕少，操作簡(jiǎn)便，小朋友你呀，一學(xué)就會(huì)的。”果然，在阿姨的演示下，我很快就學(xué)會(huì)了，我高興地跳了起來(lái)！“咦，爸爸呢？”我回頭找爸爸。媽媽說(shuō)：“噢，爸爸用他的銀行卡去付款了�！薄把剑植挥矛F(xiàn)金呀，真方便�！眿寢屝χf(shuō)：“傻孩子，這就是城市數(shù)字系統(tǒng)帶給我們的便利呀！”
我好奇地問(wèn)：“媽媽，什么是數(shù)字呀？”媽媽說(shuō)：“數(shù)字呀，就是一種現(xiàn)代信息化的建設(shè)。比如手機(jī)吧，現(xiàn)在的手機(jī)已經(jīng)不僅僅用來(lái)作為通訊工具了，它還可以接收視聽(tīng)，進(jìn)行拍攝錄像。以后，手機(jī)還將可以成為一種遠(yuǎn)程遙控器，在你還沒(méi)有踏入家門時(shí)，就可以用手機(jī)把家里的`空調(diào)打開(kāi)，調(diào)節(jié)好溫度。離開(kāi)家后，還可以用手機(jī)檢查門是否已經(jīng)鎖好。更神奇的是，手機(jī)將成為人們必不可少的‘多功能助手’，成為一張信用卡，進(jìn)行消費(fèi)和電子交易……”哇，真是了不得呀！
我想起了什么似的大聲說(shuō)：“我知道了，我們小區(qū)馬上要裝數(shù)字電視系統(tǒng)了！”爸爸也在邊上補(bǔ)充到：“對(duì)呀，到那時(shí)，電視圖像加倍清晰、聲音特別動(dòng)聽(tīng)，數(shù)字電視信號(hào)的播出會(huì)讓我們這些電視迷享受到高質(zhì)的圖像和優(yōu)質(zhì)的伴音效果�！�
聽(tīng)著聽(tīng)著，我竟然陷入了沉思：上海，“數(shù)字化”魅力十足的城市，人民的生活越來(lái)越信息化、現(xiàn)代化，作為我，正在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的三年級(jí)小學(xué)生，不是更應(yīng)該加油學(xué)習(xí)嗎？只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才能在長(zhǎng)大后將我們的上海建設(shè)得更加智能、現(xiàn)代！
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