[通用]敘事作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　今天下午，我問媽媽：“我可以喝點涼茶嗎？”媽媽說：“可以�！蔽揖腿ツ帽�子了，結(jié)果洗完了杯子，我放的`時候不小心手一滑，“吧嗒”小杯子掉到地上摔碎了，我傻眼了，怕媽媽批評，沒想到，媽媽居然溫柔的說：“打到腳上了沒有？現(xiàn)在哭來不及了，因為杯子已經(jīng)打碎了下次小心就好了�！�

　　我終于把怕媽媽批評的這顆心放了下來。但是傷心的這顆心還是放不下來呀！哎！媽媽說得對下次一定要小心，一定要記住“執(zhí)虛器，如執(zhí)贏�！�

敘事作文 篇2

　　雛鷹成長，要在天空中翱翔;馬兒成長，要在原野上馳騁;牛犢成長，要在農(nóng)田里耕作……成長，不僅僅體現(xiàn)在身體上的變化，更體現(xiàn)在一個人心理的成熟，能夠為自己的行為負責(zé)。

　　隨著時光的流逝，我亦在不斷成長著……

　　還清楚的記得，剛上學(xué)的第一天，我依偎著父母，膽怯地走進了小學(xué)的大門。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境……一切都是新的，甚至心得讓人懼怕。下課不愿與同學(xué)交流，上課不敢舉手會的'問題，我覺得我完全是被孤立起來了一樣。那份陌生，說實話，當(dāng)時我真的不知道該怎么辦。六年啊!

　　那段記憶仍是那樣清晰，可六年的時光卻已轉(zhuǎn)瞬即逝。同樣的面龐，但臉上卻早已消失了那份懼怕，而增添了一絲幸福的微笑。一張畢業(yè)照，凝聚了所有的微笑，笑臉之間，友誼裊裊，沁入心田。畢業(yè)的那天，我們哭了，全班同學(xué)都哭了，這不僅僅是眼淚，更是一顆顆友誼的珍珠!是我們成長的見證!

　　上初中了，我成長了。

　　還是跟著父母，但不再依偎;還是走進校園，但不再懼怕;還是新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，但不在羞澀……

　　成長，很難，也很簡單。

　　成長，就是咿呀學(xué)語到喊出第一聲“媽媽”;成長，就是歪斜的漢語拼音到方正的漢字;成長，就是斤斤計較到推己及人;成長，就是懼怕到勇敢!

　　一個個腳印，一次次成長。人生的路多么漫長?邁開成長的步伐，也許有一天驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)：自己走過的路是多么漫長艱難!

　　一切只因成長!

敘事作文 篇3

　　在無數(shù)的黑夜里，我用星星畫出你，你的恩典如晨星讓我真實的見到你；在無數(shù)的黑夜里，我痛苦掙扎著，我見不到曙光與黎明……

　　仿佛就像是快要停止呼吸，仿佛我的天空已經(jīng)徹底失去了顏色，又仿佛我已經(jīng)到了懸崖的盡頭。在那樣的情況下，我進入了另一個世界。我見到了那一位尊榮、圣潔的上帝。此時此刻的我心情是無法言喻的，因為我好痛苦，我好像在地獄邊緣環(huán)繞，當(dāng)見到上帝的時候、我知道我的人生有了轉(zhuǎn)機。我小心翼翼地走到上帝的面前，用謙卑的樣式來到他的寶座面前。想要尋求他的幫助……

　　上帝問：“你是來自哪里？”

　　我無比激動地說：“尊敬的上帝，我是一個來自地球，被你所遺棄的小孩，我一直都在尋找你�！�

　　上帝疑惑地問：“你找我有什么事嗎？”

　　……

　　夢境是如此的虛幻，但是我卻在這個夢境中得到了我想要的答案—

　　求上帝把我的痛苦拿走，讓我快樂生活，上帝說“不”，痛苦讓你的人生更加的完美，讓你的意志力更加地堅強，讓你厭棄塵世的煩憂；求上帝讓我的生活富裕，不再貧窮，上帝說“不”，貧窮讓你的'目光更加的尖銳，不受金錢的誘惑；求上帝把我的惡習(xí)拿走，上帝說“不”不該是我去拿掉，而是你去舍掉；求上帝給我幸�？鞓�，上帝說“不”我祝福你，但幸福和快樂時你的選擇；求上帝給我所有的物資，讓我可以享受一切，上帝說“不”你擁有生命，為此，你可以享受一切……

　　---成事在天，謀事依然在人！

　　當(dāng)我們還在那苦境中徘徊時，我們想到的是什么，是向誰尋求什么幫助，還是勇敢地做自己？當(dāng)苦澀的淚水從你的眼角滑落時，你是想別人痛哭流涕，還是在淚水中學(xué)會堅強？當(dāng)困難排山倒海像你襲來時，你是任他摧殘，還是用你小小的身軀去反抗？……答案有千萬種，看你如何選擇。

　　抬起頭，舉起手。讓我們向蒼天宣告，我們是絕對不會認輸?shù)�，即使我們在大自然的面前是如此的微不足道…�?/p>

　　奉化市旅游學(xué)校高一 史圓紅

敘事作文 篇4

　　“什么，只有65分?”我拿到卷子，眼睛移到翻到“得分”那一欄，心瞬間像被一盆冰水澆了個透心涼，整個人都凍住了，大腦一片空白。眼睛從得分一欄往下移，密密麻麻的紅叉叉好像一把把帶血的飛刀正冷漠無情地刺向我，我的心好痛好痛。桌面上灰蒙蒙的，沒有一點亮的光，好像和我的心情一樣糟糕。周圍的同學(xué)仿佛知道我考砸了，都齊刷刷地用不屑的目光看著我，好像在諷刺我。

　　我的心海刮起了狂風(fēng)，卷起了巨浪，無論我怎么想控制自己的情緒，都無法平靜下來。我的語文向來很糟糕，從一年級開始，語文總是拖其他功課的.后腿。但那時也能考個八十幾分啊!隨著年級的升高，語文成績像做了滑梯一樣，一個勁地往下滑，這學(xué)期前幾次語文測試還有“7”字開頭，沒想到這次……

　　不好就算了，我不是學(xué)習(xí)語文的料，我語文上就是個渣渣，我不斷在心里貶低自己，受傷的心就像掉進了自卑失落、自暴自棄的泥潭，我不再準(zhǔn)備爬出來了，也不相信自己有能力爬出來……我把試卷揉成團，塞進了抽屜。

　　放學(xué)后，我正要走出教室，語文葉老師溫和的語句在我耳邊響起：“盧煜杰，你到辦公室來一下�！巴炅�，完了，這下完了!”老師準(zhǔn)備新賬舊賬和我一起結(jié)算了……我忐忑不安地跟在老師后面挪著步子，腿似乎有千斤重，通向辦公室的路上仿佛布滿荊棘，讓我步履維艱。

　　“把你的語文試卷拿出來�！币贿M辦公室，語文老師就吩咐道。我哆哆嗦嗦地將試卷從書包里拿出來，慢慢攤平，放在老師的辦公桌上。考得不好，還虐待試卷，不可饒恕，我耷拉著腦袋，準(zhǔn)備接受老師的責(zé)罵。

　　“呵呵，把氣撒到卷子上啦?看你垂頭喪氣的樣子，振作起來，我來把錯的一道一道講給你聽。”什么?我不敢相信自己的耳朵，朝葉老師看了一眼，他的目光是那么親切，一點也沒有責(zé)怪的意思。我有點不知所措了，心里涌起一股激動之情。

　　“你看這題的題目很簡單，用排除法就可以了，還有這題你沒有分點答，所以就丟分了，今后該標(biāo)出序號，一點一點回答就不會丟分……”老師和顏悅色，一道一道，耐心地講解著。不知怎的，平時上課聽起來感覺云里霧里，此刻卻一點就通。

　　講完后，葉老師問：“聽懂了嗎?”“懂了�！蔽逸p輕地說。

　　“一講你就明白，看來你還是很聰明的，有學(xué)好語文的潛力和基礎(chǔ)，只要你在上課時認真聽講，放學(xué)回家認真完成作業(yè)，不懂多問，語文成績就一定能趕上來，老師相信你�！比~老師的一番話像一縷淡淡的清風(fēng)將壓在我心頭的烏云刮走了。告別老師，我走出辦公室，抬頭仰望，晴空萬里，陽光和煦，白云像棉花糖一樣在空中飄飄悠悠，還似乎有甜味從空中流淌下來。

　　不知怎的，從那以后我漸漸對語文產(chǎn)生了興趣，一上到葉老師的課，我就精力充沛，踴躍發(fā)言，語文成績也在不斷地提高。

　　那一次，老師熱心的幫助，把我從對語文學(xué)科自暴自棄的泥潭里拉了出來，讓我對語文重新找回了自信，不再懼怕它，而且去努力戰(zhàn)勝它。

　　葉老師，謝謝你曾拉我一把。

敘事作文 篇5

　　以前聽說 茅山道士中有一個穿墻術(shù)，今天就在我們班里體驗了一次穿紙術(shù)。老師讓我們從16開的紙中穿過去。我想：一個人，怎么可能從16開的紙中穿過去呢？這簡直就是天方夜譚！除非我是一縷煙，很小的洞能鉆過去；除非我是一根針，能戳穿過去。我正在疑惑的時候，看看同學(xué)們，也和我一樣，一臉迷惑，丈二和尚——摸不著頭腦。

　　穿紙術(shù)開始了，我想了又想，眉頭一皺，計上心來。我沿著長方形的邊緣剪出一個小長方形紙框。我把紙框輕松地套過了頭。到手了，我把左手輕輕地從紙框中穿過去，接著，是右手。啊，總算過去了。我長長地舒了一口氣。到肚子了，我收腹、挺胸，小心翼翼地從紙框中穿了過去。這時，我想：紙呀，紙呀，你可千萬別斷，我還指望你成功呢。如果，你失敗了，我就把你五馬分尸，扔到火里。到腳了，我把左腳抬起來，伸出去，到右腳了。耶！我成功了，我一蹦三尺高。

　　可是，老師說，她剪的紙圈能穿過全班同學(xué)，我想：這紙圈到底有多大呢？老師把那個大紙圈拿了出來，不看不知道，一看嚇一跳，當(dāng)同學(xué)們看到這個大紙圈的時候，教室里一片喧嘩。我又想：這真不可思議，是怎么剪的'？不會是用膠水粘起來的吧？這時，老師叫我們?nèi)�班同學(xué)都鉆進這個圈里，還綽綽有余呢。大家都迫不及待的想看老師揭密，而我也是這樣想的。原來是這樣的，先沿著邊緣剪到中心，再在中心挖個洞，回剪。哦，我明白了。

　　這使我明白了，當(dāng)我們遇到困難時，可以換另一角度去思考。

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