讀書(shū)的樂(lè)趣作文集合（13篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇1
羅曼羅蘭說(shuō)：“認(rèn)清這個(gè)世界，然后愛(ài)它�！�
七堇年說(shuō)：“要有最樸素的生活，和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想�！�
——這樣的話，我一直唯唯諾諾地記著。也使得我在漫長(zhǎng)而無(wú)盡的人生之路上受益無(wú)窮。
自幼就養(yǎng)成個(gè)善變的性子，許多愛(ài)好皆是淺嘗輒止，覺(jué)得索然寡味�？善团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。享受讀書(shū)，所以喜歡李安“才下眉頭，卻上心頭”的哀愁；享受讀書(shū)，所以喜歡李商隱“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的悵然；享受讀書(shū)，所以喜歡韋莊“當(dāng)時(shí)年少春衫薄”的意氣風(fēng)發(fā)……
在歲月年久的日子里，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，也只因書(shū)里華藻的詞句。
猶記得六歲那年，讀了圣�？颂K佩里的《小王子》。于年幼的我而言，那只是一本饒有趣味的童話。只是在不久之前，當(dāng)我翻開(kāi)那本因布滿塵埃而厚重的書(shū)時(shí)，我才恍然大悟，這其中的韻味。書(shū)中用淺顯易懂的道理，向人們說(shuō)明了世間的腐朽和麻木，卻又恰好契合了我最近的生活的感觸。
才明白，讀書(shū)的.樂(lè)趣并不在于領(lǐng)略文字的優(yōu)美，而在于心靈的感悟。小王子說(shuō)，“很簡(jiǎn)單，只有用心去看。肉眼是看不到實(shí)質(zhì)性的東西的�！庇眯娜タ�，才豁然開(kāi)朗。
可能在生活中，當(dāng)我們的內(nèi)心世界與外部世界產(chǎn)生沖突，被誤解，被看輕，很多時(shí)候我們會(huì)選擇妥協(xié)，所以才會(huì)對(duì)無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)頂禮膜拜。而書(shū)中告訴我，“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”，所以哪怕起初收獲寥寥，我還是往前走。為“有所得”而慶幸。被世俗傷害以至于產(chǎn)生困惑，書(shū)中告訴我，“認(rèn)清這個(gè)世界，然后愛(ài)它�！彼晕胰詿o(wú)比篤定地往前，細(xì)細(xì)品味生活的美好。
在書(shū)中，我逐漸清晰了個(gè)人與社會(huì)，感性與理性，主觀和客觀之間的平衡，學(xué)會(huì)寬容、諒解與分享，變得穩(wěn)重與懂事。而通過(guò)讀書(shū)，使心靈有所感悟，正是讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)籍是深埋地底的根，我們是汲取營(yíng)養(yǎng)的樹(shù)，終有一天，會(huì)長(zhǎng)成參天模樣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇2
寒假的時(shí)候，我的一位姐姐來(lái)到我家，她拿了兩本書(shū)，我說(shuō)：“你看吧，但是你要注意不要弄壞了，這可不是我的書(shū)，下一個(gè)星期我還得還給人家呢�！蔽揖涂戳艘粫�(huì)兒。
到了晚上，我姐姐回家了，但是她忘了拿書(shū)了但是她忘了拿書(shū)了，我想還給姐姐，又想看上一個(gè)晚上，所以我就先不給姐姐送去了，晚上我吃飽了之后，就在我書(shū)柜旁讀那兩本書(shū)，我熬夜熬到了兩點(diǎn)半才看完的那兩本書(shū)，于是，我又想起了在書(shū)里我不會(huì)讀的字，我就打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，飛快的找著，終于找到了我不會(huì)讀的字，我就飛快的查了查字典，雖然，我知道了那個(gè)字讀什么，但是這本書(shū)是怎樣寫(xiě)的我仍然不知道。
第二天早上，我姐姐來(lái)到了我家說(shuō):“我的那兩本書(shū)呢!我就說(shuō)：“在那呢，然后，我姐姐才拿回家的`，但是，那兩本書(shū)我已經(jīng)讀完了，在我姐姐上學(xué)的時(shí)候，我急匆匆的跑到了姐姐家，問(wèn)了我姨說(shuō)：“姨，你知道我姐姐的書(shū)在那里嗎？我姨說(shuō)：“知道呀！你找你姐姐的書(shū)干嘛呀!”我就說(shuō)了一聲：“我想看唄”。姨說(shuō)：“那你就看吧!但是，你姐姐來(lái)了你可得拿回來(lái)呀！”哦，我知道了。于是我就挑了一本書(shū)，回到家以后，我就盯到了書(shū)上，爸爸.媽媽腳的時(shí)候我就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；就是你個(gè)耳朵聽(tīng).一個(gè)耳朵冒是的。我看了一個(gè)星期后才看完的那本書(shū)。
我看了看表，姐姐快放學(xué)了，我就飛快的把書(shū)還給了我姨，但是，我姨沒(méi)給我姐姐說(shuō)，但是我讀的那本書(shū)里有一句說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，撒謊的小朋友或大人都不是好人孩子或好人。所以我一定得給姐姐說(shuō)這件事。
上午的時(shí)候我去了姐姐家把這件事給姐姐說(shuō)了之后，姐姐說(shuō)：“ 你不用擔(dān)心，我不會(huì)說(shuō)你的，我的書(shū)就是你的書(shū)，你就隨便看吧！
從那以后，我就天天去我姨家去看書(shū)，直到讀完我姐姐買(mǎi)的書(shū)為止，所以，書(shū)就是你的朋友，一個(gè)你隨時(shí)想去的故地。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇3
在我上幼兒園到現(xiàn)在，我每天都在學(xué)習(xí)，每天都在讀書(shū)，讀書(shū)是那么的有趣，讀書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！
讀書(shū)是那么的有趣，20xx年的某一天，我到百味書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了兩本書(shū)，分別是《優(yōu)秀作文大全》和《名言警句》。我一回到家里，第一時(shí)間拿出剛剛買(mǎi)的《名言警句》看。我看的部份有幾句話寫(xiě)地特別精彩：莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！碑�(dāng)我讀了這句話后，我心里面在想：“好的書(shū)籍使人充實(shí)，能夠給我們力量，勇氣和智慧，我們大家有些什么理由不和好書(shū)做朋友呢？”
我記得有一次，為了一本書(shū)而大大聲把弟弟罵哭了。那天，我正有著滿懷的好心情在看著一本戲劇的書(shū)籍《花樣少年少女》。我一邊看著那本書(shū)，一邊拿著東西吃。在短短的5分鐘內(nèi)，我已經(jīng)看完這本《花樣少年少女》的6份之一了。正當(dāng)我要看下一頁(yè)的時(shí)候，我的小弟弟家銘竟然故意把一杯可樂(lè)倒在我那個(gè)“朋友”身體。那個(gè)時(shí)候，我恨不得一巴掌打他倒在地上面，因?yàn)槲夷莻�(gè)時(shí)候氣瘋了。我太“愛(ài)”那本書(shū)了！我立刻把“朋友”送到太陽(yáng)伯伯下曬干，接著慌氣呼呼地跑到他面前，臭罵了他一頓，說(shuō)“你怎么可以這樣子，我的“朋友有什么對(duì)不起你，你要這樣對(duì)它�。∧阕约翰豢磿�(shū)就算了，你為什么還要阻礙我看書(shū)��？等爸爸和媽媽回來(lái)，我一定告訴他們。我把他罵到二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。連我也不知道為什么，竟然為了一本書(shū)而對(duì)弟弟大罵，除了這一次，我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)他或罵過(guò)他，但是，那天不知道怎么會(huì)這樣對(duì)他。后來(lái)，我仔細(xì)想，我是因?yàn)槟潜緯?shū)才會(huì)這樣對(duì)他的到那天我才知道，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的重要，書(shū)是我的大腦，書(shū)是我的生命，書(shū)是我的`朋友，我要永遠(yuǎn)守在書(shū)的身邊，希望你們也是這樣想��！
書(shū)是那么的有趣，書(shū)可以讓我不理親情！同學(xué)們，讓我們一起多讀書(shū)，多看書(shū)，為了我們的未來(lái)，為了社會(huì)的未來(lái)，讀書(shū)吧！�。�
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇4
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力。
讀書(shū)能明白事理，辨別是非。
讀書(shū)能遨游世界，探索新知。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”，這是自古以來(lái)人們的共同意識(shí)。每一個(gè)人想要在知識(shí)的山峰上，登上頂峰，就要擁有淵博的知識(shí)。因此，我們要多讀書(shū)，積累知識(shí)。
知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步和文明發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的最佳途徑，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，中須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀也有著重大的影響。
“一本好書(shū)，可以影響人的一生”，這句話是有道理的。如果這一本書(shū)中記載力人生的經(jīng)歷，談到了人生的感悟。那我們就能從中獲取一些人生哲理，促使我們以后自己的人生道路中知道了一些該怎樣去做好一件事情，懂得了怎樣才能使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)�？傊痪湓挘骸白x一本好書(shū)，有益于一聲�！� 我們每個(gè)人心中都有自己心中的英雄或者是學(xué)習(xí)的榜樣，如果人、科學(xué)家、老師、醫(yī)生等。這些令我們崇拜和學(xué)習(xí)的楷模，我們可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)來(lái)認(rèn)識(shí)他們，讓他們偉大的形象在我們腦海中深深的刻下一道印。我們?cè)谶M(jìn)行讀書(shū)時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為中的行為與書(shū)中描述的人物進(jìn)行比較，這樣也就無(wú)形地提高了自身的
思想意識(shí)和道德素質(zhì)。正應(yīng)對(duì)了那一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
每個(gè)人心中都有一個(gè)“書(shū)庫(kù)”，那里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，閃爍著光芒的智慧。當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)庫(kù)的大門(mén)，里面那么多大大小小的`字符就會(huì)一涌而現(xiàn)。在你腦海中浮現(xiàn)出大量、優(yōu)美的詩(shī)句、句子。許多優(yōu)美、
動(dòng)人的句子就組成了一本“書(shū)籍”，不同類(lèi)的“書(shū)籍”又組成了一個(gè)巨大的“書(shū)庫(kù)”。
書(shū)籍是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
書(shū)籍是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
書(shū)籍是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人贊嘆不已。
書(shū)籍如同鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)：如同良藥，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷：如同階梯，能幫助人們登上理想的高峰。 每一個(gè)人都要在書(shū)籍的世界里，探索奧秘，擦亮自己的眼睛，把讀書(shū)，看作是自己的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶。只要你用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中讀書(shū)的快樂(lè)、樂(lè)趣。
書(shū)就像一位風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像一位走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了各種各樣的，稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它如磁石般吸引著我，在我眼前展示著千姿百態(tài)的大千世界，使我感受到世界仿佛縮小了許許多多。正是它們，教我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅吧……認(rèn)識(shí)了我們的天空和地球。每天，我都要鉆到書(shū)堆里讀個(gè)痛快。每一本書(shū)都演繹著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
它吸引著我，慢慢地，我成了“書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好。我喜歡每天中午坐在教室默默地讀書(shū)，我喜歡反復(fù)咀嚼書(shū)中的文字，把書(shū)中的韻味滿滿的嚼出來(lái)，然后再吸收，吸收……在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了做人。我下定決心要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，做一個(gè)讓人人都羨慕的`人，做一個(gè)祖國(guó)的棟梁之材；在讀書(shū)的過(guò)程中，慢慢地凈化了我的心靈，把我心靈中骯臟的東西一掃而光，書(shū)迫使我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在讀書(shū)的過(guò)程中，我品嘗到了成功的喜悅、失敗的痛苦。書(shū)是一位真真實(shí)實(shí)地老師，在師生關(guān)系中，我們永遠(yuǎn)是平等的，在這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有生氣，帶給我的，是成功的喜悅和收獲……每次，我都會(huì)融進(jìn)書(shū)里的故事中，仿佛嘗到了愛(ài)迪生成功的喜悅；嘗到了凡卡辛酸的淚水；嘗到了抗日時(shí)期生活的艱辛……隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。我不喜歡坐在書(shū)桌前，板板正正地看書(shū)，而是喜歡坐在仁川鎮(zhèn)的好溪邊，青青的草地上，:藍(lán)藍(lán)的天空下讀書(shū)。在這里可以看到清清的河水，自由自在的魚(yú)兒，碧綠的草地。當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，樹(shù)葉“沙沙”作響。啊，讀書(shū)給帶來(lái)無(wú)限的收獲，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)是多么的富含詩(shī)意，我仿佛闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷——絕妙的世外桃源……讀書(shū)的快樂(lè)是需細(xì)細(xì)的品嘗，反復(fù)的咀嚼。這時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè)！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇6
書(shū)籍是最好的心靈補(bǔ)給品。每當(dāng)你深感內(nèi)心空虛，它便會(huì)盡力去填補(bǔ)你的心田，充實(shí)你的大腦，令你享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
——題記
晴天
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，暖意洋洋的日子里，在你完成了學(xué)業(yè)的瑣事后，這是大腦最為疲倦的時(shí)刻。這時(shí)的我，會(huì)在那一方小小的凈土，拿出一本作文集，或是一本語(yǔ)文雜志，在那片安寧中，漸漸地進(jìn)入文中的情境。只聽(tīng)到外面鳥(niǎo)兒的歡鳴，或是聞到桂花的清香，只是看著那本作文集，泛著微微漣漪，蕩入故事的情節(jié)里。有時(shí)也許會(huì)看到些動(dòng)人的場(chǎng)面，伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的清香，簌簌地，淚下了。有時(shí)也許會(huì)看到些令人歡欣的場(chǎng)面，夾雜著小鳥(niǎo)的鳴唱，緩緩地，笑洋溢在臉上。
陰天
天空如混了水的墨，渾濁昏暗，空氣窒息感布滿在周?chē)蛟S在這樣一個(gè)令人不歡的日子里，你的內(nèi)心十分煩躁，這是大腦最為雜亂的時(shí)刻。這時(shí)的我，會(huì)找一片躲開(kāi)陰暗的角落，小心翼翼地掏出一本詩(shī)歌集，也許會(huì)是一本《飛鳥(niǎo)集》，或是一本《繁星·春水》，在那片小小的角落里，安詳?shù)乜粗鴷?shū)，漸漸地墜入詩(shī)境。那帶著暑意的風(fēng)，再也吹不亂你逐漸安寧的心；那令人窒息的空氣，再也擾不到你逐漸沉靜的大腦。也許會(huì)伴著那樸素淡雅的'語(yǔ)言，你的笑意溢滿了你的心湖，安撫你的心靈，安撫你的大腦。
雨天
那些狂暴的烏云密布在那一方天空中，隨著幾聲雷鳴電閃，它們便虛偽地落下了淚，卻自以為是地譏諷著大地，和大地上的一切。也許大家都在狠狠地罵著這黑暗的烏云。這時(shí)的我，會(huì)愜意的斜躺在床上，翻出一本魯迅的散文集，讓那狂風(fēng)暴雨在窗外盡情地咆哮。也許會(huì)在那么幾刻，看著魯迅先生對(duì)舊社會(huì)批判的文字，心中也翻騰著對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿情緒。在那陰暗的環(huán)境和氣息中，我感受到了那文字間的鏗鏘。
在生活的任意一刻，你都可以拿出一本書(shū)，靜靜地看，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇7
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@是毛澤東寫(xiě)的。我先是從不愛(ài)讀書(shū)到很熱來(lái)讀書(shū)，還被書(shū)深深的吸引住了。書(shū)是從古到今流傳下來(lái)的文化。書(shū)是可以給我們帶來(lái)智慧的。
我記得那是一次暑假，我在家里一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩兒電腦，一會(huì)兒玩兒手機(jī)，我吃飯的時(shí)候還得讓爸爸媽媽過(guò)來(lái)叫我我才去吃，有時(shí)爸爸和媽媽沒(méi)有在家，一天沒(méi)有吃東西，到晚上他們回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)我還在玩兒電腦，就把電腦的插頭給拔了，但是的我原以為電腦給壞了�？墒堑搅撕竺嫖也胖腊职謰寢尰貋�(lái)了。那時(shí)的我被爸爸媽媽狠批了一頓。媽媽和爸爸看見(jiàn)我一直這樣覺(jué)得我一直不學(xué)習(xí)，然后還給我買(mǎi)了一本書(shū)名字叫《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》讓我在1天之內(nèi)必須看完這本書(shū)，知道主要講的'內(nèi)容。就經(jīng)過(guò)那次教訓(xùn)以后，我就一直好好學(xué)習(xí)，不在玩兒電腦，就怕被媽媽再一次被批。
我看了好幾遍這本書(shū)一遍兩遍我一直讀，我心里想著，我要努力，我要加油我爭(zhēng)取要背過(guò)，我大概讀了100多遍終于把那本書(shū)給背過(guò)了。
我記得還有一次晚上，媽媽叫我吃飯，我看書(shū)看的全神貫注，都投入到這本書(shū)里面去了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯，媽媽就直接走到我的身邊打了我一巴掌。我就大喊了一句：“誰(shuí)呀。干什么呀！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要是再不去吃飯我就把你的書(shū)給扔了，我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去剛才媽媽說(shuō)的話，就直接說(shuō)了一聲：“知道了�！眿寢尵妥吡耍倪^(guò)了一會(huì)兒，媽媽又叫我吃飯，而我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽生氣的走過(guò)來(lái)，把書(shū)直接拿過(guò)來(lái)扔到了床上，讓我去去吃飯了。
雖然，媽媽把那本書(shū)扔到了床上但是，我還是戀戀不舍。我還想著：“等吃完飯了繼續(xù)看那本書(shū)�！睆哪菚r(shí)起，我一吃完飯就看書(shū)，一吃完飯就看書(shū)，爸爸和媽媽看著我特別的開(kāi)心，就給我買(mǎi)了我最喜歡看的《淘氣包馬小跳》全集呢？我特別的開(kāi)心。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇8
昨天媽媽收拾屋子的時(shí)候，把我之前為了考試收拾起來(lái)的小書(shū)架還給我了。我從媽媽手里重新接過(guò)這個(gè)小書(shū)架，整個(gè)過(guò)程像一個(gè)儀式，這個(gè)儀式告訴我，我又可以享受讀書(shū)的樂(lè)趣了。
沒(méi)有小書(shū)架的日子，我也不是沒(méi)有享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。小書(shū)架是那種竹子做的可以把書(shū)頁(yè)固定住的工具，一塊竹子面板上有一個(gè)可以放書(shū)的位置，把書(shū)放上之后，可以用兩個(gè)小支架撐住書(shū)頁(yè)，使用小書(shū)架固定住后，便可以解放讀書(shū)時(shí)的雙手了。過(guò)去沒(méi)有小書(shū)架的時(shí)候，我必須得常常用雙手固定住書(shū)頁(yè)，要是不便翻閱的書(shū)更是得再拿自己的墨盒來(lái)固定住書(shū)頁(yè)。有了小書(shū)架的日子，則使我想不起來(lái)有那些讀書(shū)時(shí)的不便，更多的是沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中了。
有小書(shū)架的.日子，是我盡情享受讀書(shū)樂(lè)趣的日子。后來(lái)有了小書(shū)架之后，我解放了我用來(lái)固定書(shū)頁(yè)的雙手，我可以在讀書(shū)的時(shí)候做筆記，也可以在讀書(shū)的時(shí)候用手去拿零食吃，這在過(guò)去是不可能的，我甚至都不怕把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里去，我只怕自己吃零食的時(shí)候把書(shū)頁(yè)給弄臟了。有了小書(shū)架就不同了。我把小書(shū)架架在離自己還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的地方，零食可以全權(quán)被我握在手心里，想吃想吃。一邊讀書(shū)一邊吃零食，在這過(guò)去我想都沒(méi)想過(guò)的行為里，我盡情享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。尤其是看《哈利波特》的時(shí)候，有了書(shū)架幫我固定書(shū)頁(yè)，我就可以一邊吃著零食一邊慢慢讀英文原版了。要是沒(méi)有這些零食陪伴著我，有時(shí)候我就會(huì)被伏地魔給嚇哭，嚇到不敢繼續(xù)翻看下去。有了小書(shū)架，我就解放了我的雙手，有了靈活使用的雙手，我就可以邊吃零食邊看書(shū)里的恐怖情節(jié)了。這像極了現(xiàn)在的“彈幕”效果，不過(guò)我更喜歡享受讀書(shū)的樂(lè)趣，而不是電影的樂(lè)趣。讀書(shū)的樂(lè)趣是需要充分調(diào)動(dòng)自己大腦的一種娛樂(lè)，架上小書(shū)架，配合上咀嚼的咬肌，書(shū)里的顏如玉和黃金屋盡顯眼前。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇9
讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁錐刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)卻不可以不讀書(shū)呢有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)閺膶?shí)踐中體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。
讀書(shū)的第一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想：一大圖書(shū)角的書(shū)，古今中外，天文地理，童話、寓言、詩(shī)歌、小說(shuō)想看哪本看哪本。而它們對(duì)你來(lái)說(shuō)，則是呼之即來(lái)?yè)]之即去。那么多百科全書(shū)等著你，為你述說(shuō)大千世界的奧秘。從海洋里的低等動(dòng)物到人類(lèi)的近親大猩猩動(dòng)物們?cè)谧兓媚獪y(cè)的自然環(huán)境中生生不息創(chuàng)造出多姿多彩的世界例如；你如果喜歡昆蟲(chóng)，那你知道嗎？蟬在夏天為何如此清脆嘹亮的高歌，因?yàn)橄s從幼蟲(chóng)到長(zhǎng)翅膀能唱歌為止，需要在地下度過(guò)5年漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)期，可是好不容易能自由的翱翔天空能自由的唱歌了，而它的生命只剩下30天，因此它要在僅剩的30天里盡情歌唱。你如果喜歡大自然，那你知道嗎？美國(guó)夏威夷的考艾島上，一年365天中只有15天不下雨，毛毛雨下落的速度要比一般的雨慢很多，因?yàn)樗挠甑畏浅＜?xì)小，700個(gè)毛毛雨滴加在一起的大小相當(dāng)于一個(gè)普通雨滴。住在這里的人天天就像生活在大的桑拿房里�？傊�，在書(shū)的海洋里，慢慢地你會(huì)覺(jué)得：生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無(wú)窮。
樂(lè)趣之二，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分地論述，正好騷到了你的`癢處。這種柳暗花明又一村的感覺(jué)是那么舒服，是什么都換不來(lái)的。
樂(lè)趣之三，當(dāng)與同學(xué)談話時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句地往外跳。同學(xué)們一臉佩服的神情，羨慕地說(shuō)：哇！士別三日，可得刮目相看��！只有你知道這是看了書(shū)的緣故。小小虛榮心再次被滿足。
歷數(shù)了這么多讀書(shū)的樂(lè)趣，你是不是覺(jué)得手癢了，也想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇10
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不會(huì)踢球；不敢游泳；對(duì)奧特曼打小怪獸不感興趣；跟芭比娃娃也無(wú)緣分；唯有讀書(shū)才是我的最?lèi)?ài)，我的閑瑕時(shí)間，大多是與課外書(shū)籍在一起度過(guò)的，讀書(shū)我不寂寞，讀書(shū)我不孤獨(dú)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我受益匪淺，讀書(shū)使我開(kāi)心。
讀《蚊子和獅子》的故事，我領(lǐng)略了獅、蚊大戰(zhàn)的勝?zèng)r。蚊子的下場(chǎng)不光讓我明白了小人物也能打敗大人物，更讓我懂得了在成績(jī)面前不要得意忘形。
讀安徒生的童話——《皇帝的新裝》讓人忍俊不禁；兩個(gè)騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱(chēng)能“織出人間最美麗的布”，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱(chēng)職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見(jiàn)這衣服。事實(shí)上根本不存在的衣服，竟成了皇帝理想的龍袍，讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服，就派資深的老大臣去看，騙子織布縫衣的情況，又派親信的官員去看，自己又親自去看，雖然誰(shuí)都沒(méi)有看到什么，人人心里都有疑問(wèn)：“大概是我不配有現(xiàn)在這樣的.官職吧？”但他們都對(duì)衣服贊不絕口，上演了皇帝赤身裸體舉行游大典的一幕丑劇。
看到這里，我笑他們的愚蠢和虛偽，笑他們的自欺欺人，笑他們的互相欺騙，笑他們的丑態(tài)百出，并且笑皇帝的卑鄙與昏庸。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)：我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的原因；我知道打雷和閃電是同時(shí)進(jìn)行的；我知道電是從哪里來(lái)的；我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會(huì)濺起來(lái)；我知道……自然課上的問(wèn)題，我對(duì)答如流，老師對(duì)我贊不絕口，讓我有一種“鶴立雞群”的快感。
讀《白兔和月亮》的故事，我為白兔高興，因?yàn)樗罱K放棄了月亮，不再貪心。并且真正領(lǐng)悟了“知足者常樂(lè)”這句話的道理。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界；讀書(shū)豐富了我的知識(shí)；讀書(shū)陶冶了我的情操；讀書(shū)充實(shí)了我的生活；讀書(shū)加惠于我的不僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，而且還在于精神的感化和陶冶，讀書(shū)讓我成了文靜而快樂(lè)的女孩；讀書(shū)讓我“沉醉不知?dú)w路”；讀書(shū)使我開(kāi)心。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇11
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，我非常喜歡閱讀，我喜歡看小說(shuō)，也很愛(ài)看閑書(shū)，那些生動(dòng)有趣的漫畫(huà)和充滿真情實(shí)感的小說(shuō)常常吸引著我。我平時(shí)一有空就去圖書(shū)館看書(shū)。對(duì)于我這樣的“書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，這樣還不能滿足我的“書(shū)癮”，所以，我從四年級(jí)開(kāi)始，就以經(jīng)愛(ài)上了看長(zhǎng)篇小說(shuō)啦！而且，我每次去圖書(shū)館看書(shū)，總能吸取一點(diǎn)知識(shí)的“營(yíng)養(yǎng)”。有一次，我像往常一樣雙休日下午去圖書(shū)館看書(shū)。在購(gòu)書(shū)中心里，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的書(shū)：《海底兩萬(wàn)里》、《綠野先蹤》、《外號(hào)像顆怪味豆》、《野性的呼喚》等一系列記敘式小說(shuō)，我都愛(ài)看。在一排排琳瑯滿目的書(shū)中，我像很挑剔似的，那里看看，這里選選，挑了好久才決定了看《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講的是不久以前，好些大船在海上碰見(jiàn)了一一個(gè)“龐然大物”，一個(gè)很長(zhǎng)的物體，形狀很像紡錘，有時(shí)發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚(yú)大得多，行動(dòng)起來(lái)也比鯨魚(yú)快得多。在它運(yùn)動(dòng)時(shí)的難以估計(jì)的.速度，它轉(zhuǎn)移的驚人力量，都讓許多航海人員去探索。因?yàn)槿绱耍尾d船長(zhǎng)就邀請(qǐng)法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯去捕捉這個(gè)神秘的怪物，可是在途中，生物學(xué)者阿龍納斯不幸與同船朋友尼德·蘭沉船之時(shí)成了“鸚鵡號(hào)”船船長(zhǎng)的俘虜，在當(dāng)俘虜?shù)娜兆又�，船長(zhǎng)不但友善對(duì)待他們，還讓他門(mén)見(jiàn)識(shí)了海底美麗的世界，但他們?nèi)韵牖氐阶约旱淖鎳?guó)，所以想在有利的時(shí)機(jī)逃出海底。這樣有趣的故事像磁石一樣吸引著我，而且這本書(shū)不反豐富了我腦海里的海底知識(shí)，也讓我積累了許多好詞好句，真是“一舉兩得”啊！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。這話說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)好的“營(yíng)養(yǎng)品”，灌多了這種營(yíng)養(yǎng)品后，使我的作文水平一天天上漲哩！讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，在我的這一段“讀書(shū)生活”里，我在書(shū)中找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，也在書(shū)中找到無(wú)邊的智慧，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋”嘛！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇12
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”，等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
長(zhǎng)大后，小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被古典、西方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品，會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲響纏繞于耳旁：極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說(shuō)得好：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì)到這種樂(lè)趣。
我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的`云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
古今名家寫(xiě)詩(shī)、著書(shū)都是反復(fù)錘陳、修改而成稿，但也不免有缺少靈感之時(shí)。杜甫有一首詩(shī)這樣描寫(xiě)李白：“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！弊x到此處我就想，如果把“臣”字改成“爺’’字，不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時(shí)狂放不羈的個(gè)性嗎?想到這兒，似乎杜甫也要來(lái)拜自己為一字之師了。每每覺(jué)得自己與作者并駕齊驅(qū)時(shí)，我就深深感到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書(shū)，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾?
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇13
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話幾乎家喻戶(hù)曉，人人皆知，簡(jiǎn)單而又不會(huì)遺忘，這句話在我心目中一直就是真理，這句話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在牽動(dòng)著我的心。
縱觀千百年來(lái)的作家、詩(shī)人沒(méi)有一個(gè)是空腹腈綸的。他們有文化，有修養(yǎng)，有深度，有內(nèi)涵，有素質(zhì)，有知識(shí)，這些歸根追底，他們愛(ài)讀書(shū)，他們才會(huì)有如此偉大的成績(jī)。
那些文人墨客，那些正人君子，都有一個(gè)共同的愛(ài)好—“醉書(shū)”。聞一多是大家心目中偉大的作家，他把書(shū)籍當(dāng)成生活中不可缺少的一部分，他沉醉書(shū)海中不能自拔，他讀書(shū)“成癮”，一看就“醉”。在他結(jié)婚那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)道喜，知道迎親的花轎快到家時(shí)，大家還在到處找不到新郎，這可把大家急壞了，大家都東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他，他仍舊穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)，看得入了迷。在別人眼中他可能會(huì)是“書(shū)呆子”，但其實(shí)真正的.傻子就是說(shuō)出那樣膚淺的話的那些所謂“聰明的人”。
想必大家對(duì)魯迅先生都有所了解吧！他博覽群書(shū)，有思想，有文化，有深度。他的內(nèi)心世界多姿多彩，他的文章引人入勝，他的形象永不磨滅，他的精神定格在每個(gè)人的心中。這么一個(gè)了不起的偉人，這么偉大的作家，他寒窗苦讀，他嚼辣椒驅(qū)寒讀書(shū)，他不怕艱苦、熱愛(ài)讀書(shū)也就從此造就了他一生的成績(jī)。
其實(shí)讀書(shū)有很多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)，細(xì)細(xì)鉆研。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶治大家的情操，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，還能夠提升大家的文化素養(yǎng)，豐富大家的人生閱歷，培養(yǎng)大家的閱讀能力。最大的妙處還可以讓人找到心靈的歸宿和靈魂的寄托，找到人生的方向和意義，讓大家的生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到很多東西。
“秀才不出門(mén)，便知天下事�！庇纱丝梢�(jiàn)擁有知識(shí)，擁有文化是多么重要的事�。〕矛F(xiàn)在的時(shí)光，讀好書(shū)，你會(huì)受到情感的熏陶，你會(huì)獲得思想的啟迪，你會(huì)享受強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。多讀好書(shū)，找到生命真正奮斗的目標(biāo)和意義，朋友們，讀書(shū)吧，向上吧！
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