珍惜生命作文【通用15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的珍惜生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

珍惜生命作文1

　　生命是脆弱的，一場(chǎng)突如其來的天災(zāi)人禍就可以在瞬時(shí)間將它毀滅。1969年的“唐山大地震”到2008年的“汶川大地震”，時(shí)隔這么長(zhǎng)時(shí)間，可我們卻永遠(yuǎn)也忘不了你一幕幕感人又讓人痛心的場(chǎng)面：親人在災(zāi)難中喪生，家屬哭天天不應(yīng)，滿腹的委屈無處傾訴，只有化成淚水滴落下來……前一秒還在歡呼雀躍的健康人，剎那間，就已成為一幅尸骨。和大自然相比，人類太渺小了。令人萬念俱灰的痛苦我也曾有過：我的`大姐今年17歲，在這個(gè)爛漫如花的歲月里，正值人們花季的時(shí)候，她得了癌癥，在短短一個(gè)月內(nèi)，就永遠(yuǎn)離開了我，去了另外一個(gè)世界。從此，每當(dāng)中秋節(jié)、大年三十的時(shí)候，回到老家陪爺爺奶奶，總少了大姐做飯，大掃衛(wèi)生那忙碌的身影，在清明節(jié)，在祭拜祖父、祖母的時(shí)候，也永遠(yuǎn)也忘不了再祭拜一下大姐。

　　疾病讓人恐怖，從瘟疫到非典，再到現(xiàn)在的甲型流感，白衣戰(zhàn)士倒下了多少，病人又離開人世了多少？我恨這些病毒，更怨祖國(guó)的醫(yī)術(shù)為什么這么不發(fā)達(dá)為什么不救回姐姐的命。我發(fā)誓；等我長(zhǎng)大后，我一定要從醫(yī)，破除各種病癥，為祖國(guó)立下汗馬功勞。

　　車禍時(shí)我們?nèi)祟愖约涸斐傻�，如果能遵守交通�?guī)則，這些事情會(huì)發(fā)生嗎？如果酒后能自覺的不開車，車禍也不會(huì)發(fā)生。每次是發(fā)生后的慘狀，又有誰沒有見過？又破血流，車毀人亡……這些詞語又有誰沒有聽過。記得有一次，在黃岡市發(fā)生了一場(chǎng)車禍，兩個(gè)幾十歲的小姑娘成了這場(chǎng)災(zāi)難的犧牲品。他們的親人趕到現(xiàn)場(chǎng)后，個(gè)個(gè)坐在了地上，大喊道：“為什么？”是呀，自己奔波勞累了十幾年，養(yǎng)大了的孩子，可在這場(chǎng)災(zāi)難中，一切一切成為泡影�！鞍装l(fā)人要送黑發(fā)人”的慘象也發(fā)生了不少，希望大家以后開車時(shí)多一份謹(jǐn)慎，少一份大意。

　　生命是平等的，一個(gè)人只能夠擁有一次，讓我們攜起手來，共筑美好明天。

　　珍惜生命，珍愛生活！

珍惜生命作文2

　　花，為什么謝了？因?yàn)槲覠崃业膼郯阉�緊壓在心頭。所以花謝了。

　　琴弦為什么斷了？因?yàn)槲覐?qiáng)彈了一個(gè)它不能勝任的音，所以琴弦斷了。

　　——題記

　　泰戈?duì)柕倪@首詩(shī)向我們解釋了一個(gè)亙古不變的道理：人，不能總是奢望擁有很多東西，有些東西多了，反而承受不了，所以，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜眼前所擁有的這一切。

　　作為學(xué)生的我們，都覺得生活給了我們太多太多的壓力，父母、老師、社會(huì)的種種期望和壓力把我們壓得喘不過氣來。

　　還記得從老師口中聽說過這樣一件事，某市的一學(xué)生本來勤奮、積極、熱愛學(xué)習(xí)、但自從上了初中以后，來自各方面的壓力使得他喘不過氣來，竟然選擇了自殺。就這樣，一個(gè)年輕的生命就這樣消失了。那么輕易，你們草率的消失了。他在留給父母的.信中這樣寫道：我解脫了，我自由了，我可以像小鳥一樣在空中飛翔了，我的自由啊……

　　這樣的自由，以生命作為代價(jià)的自由，又有什么意義呢？他無法承受生命中父母、老師、同學(xué)甚至是社會(huì)給他的壓力。但是他為什么不想一想，這些壓力，是否真的一無是處呢？何不積極面對(duì)，將它們轉(zhuǎn)化為生活的動(dòng)力呢？

　　在中華民族悠久的歷史中，匡衡的鑿壁借光，司馬遷身受宮刑，忍辱負(fù)重，寫下了《史記》。魯迅先生家道中落，還堅(jiān)持一邊讀書一邊照顧身患重病的父親……

　　他們的付出、他們的努力、他們的堅(jiān)持、他們的收獲……

　　設(shè)想，假如他們也像文中所說的那個(gè)學(xué)生一樣以“自殺”來追求所謂的“自由”，那哪來的千古絕唱呢？

　　對(duì)比自己的生活，現(xiàn)在的小孩，哪一個(gè)不是父母手心里的寶貝呢？與那些貧困山區(qū)的孩子相比，我們已經(jīng)算是幸福的了。不是嗎？

　　所以，我們要珍惜生活。

　　珍惜，現(xiàn)在所擁有的一切。

珍惜生命作文3

　　今天，我向你們展示怎樣面臨危害。

　　在建筑物遇到危害時(shí)：要往空曠的地方逃生；蹲在小衛(wèi)生間等小間的地方；靠近承重墻角或柱子旁；躲在堅(jiān)固的家具下面或旁邊；把書包、軟墊等放在頭上，用毛巾衣物遮住口鼻；但千萬不能乘做電梯。

　　在戶外遇到地震時(shí)：要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)建筑，在開闊地帶蹲下或趴下；避開可能有墜落物的地方；避開可能滑坡的.地方；如果遇泥石流，向垂直于泥石流的前進(jìn)方向奔跑；遠(yuǎn)離江、河、海，以防海嘯。

　　被埋在廢墟下時(shí)：堅(jiān)定求生信念，相信一定能獲救；就地取材，加強(qiáng)支撐；保存體力，穩(wěn)定情緒，延長(zhǎng)生存時(shí)間；用敲打水管等方法向外聯(lián)絡(luò)求助；處置外傷出血，等待救援。

　　建筑物遇到火災(zāi)時(shí)：背向煙火，通過安全出口向建筑物外跑，不要乘坐電梯；用濕被、毯等裹住身子，蒙住口鼻，降低身姿再?zèng)_出去；門外著火，用濕布、棉被等蒙住向火的門窗；樓層不高，懸繩子及代用物逃生。

　　在野外遇到火災(zāi)時(shí)：判別著火的位置、距離、風(fēng)向、風(fēng)速；垂直于風(fēng)向方向逃生，脫離火區(qū)的威脅；清出一塊消火區(qū)，在消火區(qū)內(nèi)順著風(fēng)向趴下用衣物裹住頭部；逆著風(fēng)向，迎著火頭，以最快的速度，沖過火區(qū)。

　　遇到洪水時(shí)：關(guān)閉電源，準(zhǔn)備應(yīng)急物品和漂浮工具；就近登上牢固的高大建筑；跑往高處，注意避開滑坡和泥石流；被洪水沖走，利用一切漂浮物；情況不明，不要貿(mào)然通過河溝；呼救待援。

　　在戶外遇到狂風(fēng)時(shí)：就近尋找躲避場(chǎng)所；避開可能的倒塌和墜落物；防止被風(fēng)刮走造成的傷害。

　　在野外迷失方向時(shí)：不慌張，不亂跑，等待惡劣天氣后辨認(rèn)方向；原地呼救待援。

　　請(qǐng)珍惜生命。

珍惜生命作文4

　　珍惜，就是珍愛我們身邊所能珍愛的動(dòng)植物。放眼世界，生命無處不在，在浩瀚的大自然中，生活著無數(shù)的動(dòng)、植物，人類在與自然界的和諧相處中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的文明奇跡，生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生機(jī)勃勃，五彩繽紛。

　　我們的'生命是最寶貴的，因而我們應(yīng)珍惜自己的生命，讓生命活得多姿多彩。人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅是為了自己，也為了親人，他人和社會(huì)。珍愛生命和善待生命要做到三點(diǎn)：1、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系；2、珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)；3、善待其他生命。

　　人的生命是短暫的，如果沒有好好把握住，它會(huì)悄悄地從我們身邊走過。在非典時(shí)期，不知死了多少無辜的老百姓，傷害了多少幸福家庭，它來得太突然，也走得靜悄悄。在我們一不小心之下，人的生命就落在了這可怕的病毒上�？梢�，生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)和保護(hù)自己的生命，同時(shí)也要保護(hù)其它生命。

　　在我們這個(gè)美麗的地球上，每一天，太陽都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有些生命開始它的旅程，都有一些生命在延續(xù)它的價(jià)值，都有一些生命永遠(yuǎn)離開……

　　春華秋實(shí)，花開花落。正是生命的生生不息，使我們擁有生命，地球在宇宙中獨(dú)一無二；而生命的演化，才造就了人類的今天。

　　我們懂得了人類的自下而上依賴大自然，知道為什么要尊重和善待包括我們自己在內(nèi)的生命。

　　領(lǐng)略生活的多姿多彩，探索人生的意義，懂得只有通過創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　懂得青春是人生發(fā)展的重要時(shí)期，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜青春，升華人生，創(chuàng)造人生的輝煌，讓我們珍惜生命和善待自己和他人的生命吧！

珍惜生命作文5

　　“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》書中保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。現(xiàn)實(shí)生活中，許多人缺乏乏交通安全意識(shí)，在交通事故中丟失了生命；在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位。其中雖然有駕駛員違章造成的因素，但也有不少是學(xué)生不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。

　　當(dāng)你騎著自行車在馬路上追逐，當(dāng)你與小伙伴在馬路上玩耍時(shí)，你是否想過危險(xiǎn)就在身邊；當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的.時(shí)候，你可曾想到這時(shí)死神正在向他們招手……你知道這些會(huì)帶來什么？傷？死？悲劇就這樣發(fā)生了。一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣消失于車輪之下，一個(gè)個(gè)幸福的家庭就這樣毀于一旦。

　　上一周，在我們學(xué)校大門外剛發(fā)生了一起交通事故，一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)沒走人行道，在橫穿馬路時(shí)被行駛中的汽車撞上了，看著他小小的身子被車碰到了，被甩出了一米多遠(yuǎn)……人們驚呆了，嘴巴張成個(gè)“O”型，卻聽不到“啊”聲。

　　知道了這件事后，我不由得想對(duì)同學(xué)們說：“為了我們的生命安全，請(qǐng)同學(xué)們加強(qiáng)交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則�！笔紫任覀円獜陌踩珯M過馬路開始。上學(xué)、放學(xué)、外出活動(dòng)時(shí)，我們天天都要在馬路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢！橫過馬路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方，這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過馬路，要特別注意避讓來往的車輛，千萬不能在車前車后急穿，這樣很不安全。避讓車輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有車來，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時(shí)就可以安全通過馬路了。

　　生命是珍貴的，卻也是脆弱的。血的事實(shí)告訴我們：人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來，從小培養(yǎng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明交通的宣傳者和實(shí)踐者吧！

珍惜生命作文6

　　大家一定從報(bào)紙上看到過不少這樣的新聞吧：××人因?yàn)槭芰恕痢潦碌拇碳ぃ�承受不住打擊而跳樓、割腕……自殺了。然而，這些自殺者往往是很有前途的大學(xué)生，就這樣毫無價(jià)值的死了，實(shí)在是可惜。

　　就我而言，我認(rèn)為自殺是最無能的表現(xiàn)，因?yàn)樯�命真的很寶貴。人生只有短短的幾十年，大家應(yīng)該珍惜。大家都知道要抓緊時(shí)間，把握金色年華，不要荒渡人生，但人們可曾想過，要想擁有幸福、美滿的家庭和成功的事業(yè)，就必須先擁有健康的體魄。也許，大家并沒完全知道生命的重要性，而我卻有很深的感觸，因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷過人世間的生離死別。

　　我的外婆在三年前去世了，當(dāng)時(shí)我才九歲，但我卻能深深地感受到那份失去親人的痛苦。外婆只有我一個(gè)外孫女，因此她一向都很寵愛我，希望能看到我長(zhǎng)大成人，然而，這個(gè)最普通的愿望，卻沒能夠?qū)崿F(xiàn)。外婆很早就覺得胸部疼痛，但為了省事，無論家人怎樣勸說，她都不愿意去看醫(yī)生，直到有一次我生病了，外婆帶我去看病，媽媽勸外婆也檢查一下，經(jīng)媽媽的再三要求，無奈之下，外婆只好去檢查了，但檢察的結(jié)果卻令我們膛目結(jié)舌，因?yàn)橥馄诺昧朔伟�，而且已�?jīng)是晚期，而無法愈治了。當(dāng)外婆躺倒在病床上時(shí)，她用她那雙顫微微的手輕輕地?fù)崦�著我的臉，�?duì)我說：“青青，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大干出番大事業(yè)來，不要讓外婆擔(dān)心，外婆在天上看到你那么有本事，會(huì)很開心的.�！辈痪煤螅�外婆就永遠(yuǎn)地閉上了雙眼，與世長(zhǎng)辭了。我永遠(yuǎn)也望不了那一幕，因?yàn)橹挥性谀且豢�，我才真正明白人的生命是需要自己去珍惜的，如果連自己都不在乎，那這生命還算是你的嗎？就算你自己不在乎，也要想想親人的感受。

　　人生是美好的、短暫的。如果，你在受了某些挫折后，想不開，覺得活著沒有意義，你不妨試著去欣賞一下別人的好處，知道在這個(gè)世界上，其實(shí)還有很多事等著你去做，你的生命是很有價(jià)值的。生命一人只有一次，既然我們?cè)谶@里領(lǐng)悟過人生了，就該好好地去珍惜它，讓生命真正散發(fā)光彩。

珍惜生命作文7

　　自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油作燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類近一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)。但是在這同時(shí)，也帶來的交通事故這一灰色的陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生命瞬間變?yōu)檐囕喯碌耐鲮`時(shí)，當(dāng)一個(gè)原本幸福美滿的家庭支離破碎時(shí)，怎能不讓我們?yōu)橹�警醒�?/p>

　　那是一個(gè)寒冷冬天的早晨，路上的行人稀稀落落，都緊裹著厚厚的棉衣，縮著脖子，聳著雙肩，盡可能不失掉一絲體溫。一對(duì)年輕的母女正在公交車站等車，她們不停地跺著雙腳�？諝夥路鹂煲�凝固了被結(jié)成冰似的。突然，一輛貨車像一匹脫韁的野馬呼嘯而來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向公交站臺(tái)沖過去。頃刻間，零落的'行人誰都沒反應(yīng)過來，就只見母女倆被拋出了十幾米開外。小女孩火紅的衣服在空中打了個(gè)旋兒，無聲地落在地上……短短的幾分鐘，兩條鮮活的生命戛然而逝。后來，據(jù)說是貨車司機(jī)疲勞駕駛才釀成慘劇。這就是生命，我們?nèi)祟惼椒驳娜怏w在些喝油、燒氣的“鐵老虎”面前是如此不堪一擊。

　　“一停二看三通過。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停�！边@些話我們可能早已記得滾瓜爛熟了吧？ 可是，當(dāng)我們仔細(xì)觀察身邊的人和事，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧。穿過道路交叉路口時(shí)，明明是紅燈卻偏偏要穿梭于車流當(dāng)中，或者看到車少就跑步穿過。想要去馬路對(duì)面，卻被欄桿阻擋，怎么辦？ “瞧我的”，繞過川流不息的車流，然后跨越欄桿，繼續(xù)橫穿車流。細(xì)想一下：是他們趕時(shí)間嗎？不是的，等一個(gè)紅燈或者繞行都不需要多長(zhǎng)時(shí)間�？赡阋�知道，這種行為是多么的危險(xiǎn)，甚至?xí)�葬送性命�?/p>

　　每每看到不遵守交通規(guī)則的行為，我就想要對(duì)那個(gè)人說一句：“你難道愿意就為了這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的方便而丟棄的生命？就是再多走幾分鐘的路，也不愿意嗎？安全的分量就這么輕嗎？”羅馬的西塞羅曾經(jīng)說過“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)�！笔茄�，人的生命只有一次，只有把握生命才能有所作為，就讓我們大家一起來遵守交通規(guī)則，從我做起，珍惜自己的生命。

珍惜生命作文8

　　上帝是吝嗇的，它只給每個(gè)人一次生命，其實(shí)，它是在告訴我們：要學(xué)會(huì)珍惜生命！——題記

　　社會(huì)在進(jìn)步，汽車的使用也隨著增加，一個(gè)個(gè)鮮活的生命結(jié)束在那黑色的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福的家庭破碎在那黑色的車輪下。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每5分鐘就有一個(gè)人死于那黑色的'車輪下，不到半個(gè)小時(shí)就有一個(gè)孩子的生命消失在那黑色的車輪下。現(xiàn)在，中學(xué)生都是騎自行車上學(xué)，可是有很多學(xué)生不遵守交通規(guī)則，在道路上，邊騎自行車邊玩耍，嘻嘻哈哈。有的騎著自行車，還戴著耳機(jī)子，聽著流行歌曲。遠(yuǎn)方，傳來了一陣清脆悅耳的歌聲。哦～～原來是一個(gè)十多歲的少年啊！瞧瞧他，一邊騎著自行車，一邊唱著富有動(dòng)感節(jié)奏的音樂悠然而來。

　　真是一個(gè)擁有著快樂心情的少年��！他一會(huì)兒在馬路上跳“S”舞，一會(huì)兒來個(gè)單放手，一會(huì)兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……這時(shí)，前面出現(xiàn)了一個(gè)老大爺，在路邊顫巍巍地走著。少年毫不提防路邊猛然冒出個(gè)老爺爺，心慌之下，一個(gè)急剎車，卻又把握不住，連車帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……這是在提醒我們青少年，在騎自行車的時(shí)候，要專心致志的騎車，不可以心不在焉。人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有……讓我們一起來呼吁吧！珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無論你是開車還是坐車，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……讓我們共同遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命吧！減少鮮活的生命結(jié)束在那黑色的車輪下，防止幸福的家庭破碎在那黑色的車輪下！

珍惜生命作文9

　　從春天中旬到入夏，每天都是陽光充足，入夏天氣非常熱，空氣特別干燥，植物也受不了啦，有的打蔫了，有的已經(jīng)枯萎啦。今天游學(xué)營(yíng)，老師帶我們尋找水源。

　　我們出發(fā)啦，老師今天作記者訪問村民。路上遇見一位阿姨，她騎著一個(gè)三輪車，后面拉著沉甸甸的水。喬老師問阿姨：“你是哪個(gè)村的？”阿姨說：“我是留村的”喬老師又問"你的水是到哪里拉的？”“我借的`”阿姨說著羞澀地走了。我們不理解阿姨現(xiàn)在的心情，采訪失敗。一位老奶奶推著自行車準(zhǔn)備給西瓜苗澆水，老師問老奶奶：“天這么旱，你的水是從哪里拉的？”老奶奶說：“到家里拉的”“一顆西瓜苗要澆多少水呢”喬老師問，只見老奶奶把一個(gè)油瓶子裝滿水，說就這一瓶子。我想老奶奶從家里拉水澆這西瓜苗，要拉多少水呀，并且天這么旱，澆這么一點(diǎn)水，過兩天又旱了，太不容易了，平常我們洗個(gè)臉，洗個(gè)碗都要浪費(fèi)好多水呢，水果沒吃完就扔了，太浪費(fèi)了，以后要改掉這些壞毛病。

　　我們走了好久，還沒有發(fā)現(xiàn)水源，正當(dāng)大家著急時(shí)，一位同學(xué)突然喊道“水”大家一下子有精神了，大家紛紛走到小渠邊，冼臉，冼手，喝上幾口，小渠的水真甜。小渠旁邊有個(gè)小山，大家興奮的往上爬，爬到一半溜了下來，重新再爬，功夫不負(fù)有心人，最后還是爬上去了。我的手磨了個(gè)泡，腿上也擦破了點(diǎn)皮，一位好心的同學(xué)拿了創(chuàng)可貼給我貼上，我們來到小河邊的一片樹林里，老師說今天就走到這兒，讓我們?cè)谶@兒玩一會(huì)兒，同學(xué)們別提有多高興了。下去的時(shí)候就容易多了，坐到土坡上滑下來。

　　水是生命之源，哪怕是一勺水，也可以使植物成長(zhǎng)，我們大家要珍惜水，節(jié)約用水。

珍惜生命作文10

　　早上來上學(xué)的路上，差點(diǎn)被一輛私家車給撞了，我還驚魂未定的時(shí)候，我瞥見那輛車的司機(jī)還露出猙獰的面孔在車內(nèi)罵著什么，這讓我對(duì)于珍惜生命又有了一些新的感悟。

　　或許我們活在這個(gè)世界上，總會(huì)遇到像那位司機(jī)一樣的人，或是別人，抑或是自己。不是說這樣的司機(jī)就縱容其從駕校畢業(yè)，而是就算他們因?yàn)楦鞣N機(jī)緣巧合從駕校畢業(yè)，出現(xiàn)在了馬路上，我們都應(yīng)該走在路上的時(shí)候時(shí)刻警醒著，不讓危險(xiǎn)侵犯我們的生命。因?yàn)榧偃鐩]有這樣的司機(jī)存在著，那交通警察就再也沒有什么工作可做了。整個(gè)社會(huì)或者說世界，正因?yàn)槁┒窗俪觯�才能夠成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，成為一個(gè)完整的人類社會(huì)。不是只有天堂模樣，還有地獄模樣地方，才可以稱之為人間。大家在人間充當(dāng)著天使或是魔鬼，一念可以讓我們?nèi)祟惿咸焯茫�我們�(nèi)祟愐部梢砸驗(yàn)橐荒疃�下地獄，而這天堂地獄都在人間，都在我們的念頭里轉(zhuǎn)換。

　　像那位面目猙獰的司機(jī)那樣，把自己歸置到魔鬼的位置，把自己丟進(jìn)了人間里那個(gè)叫地獄的黑洞，慢慢的，他作為一個(gè)人那部分的'善念就慢慢消失不見，從此墮入地獄里永不能觸及天堂的邊緣，哪怕這個(gè)司機(jī)是一個(gè)位高權(quán)重的大人物，那他也是一個(gè)人間的魔鬼，并不是活著的人類。珍惜生命，得從自己的小小念頭就開始出發(fā)，時(shí)刻心存善念的活在世間，做善良的人，做一個(gè)努力夠著天堂的人，在有生之年活在人間天堂，才可以讓自己死后也能還留在天堂，而不是活著也是地獄，死于也是地獄，毫無生命可言。

　　生命是活潑潑的善念，珍惜生命，或許應(yīng)該珍惜自己那作為人的那部分善念。

珍惜生命作文11

　　在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里，有一所學(xué)校。學(xué)校離上學(xué)的孩子們的城鎮(zhèn)很遠(yuǎn)，雖然城鎮(zhèn)里熱鬧非凡，但上學(xué)的路上充滿危險(xiǎn)，在城鎮(zhèn)里有來來往往的汽車，離開城鎮(zhèn)路面凹凸不平，雜草叢生。因此，無論上下學(xué)，學(xué)校的老師們都要親自護(hù)送孩子一直到家，校長(zhǎng)也不例外。

　　一天放學(xué)，老師帶著同學(xué)回家，到了村口，同學(xué)們自動(dòng)排成三隊(duì)，每隊(duì)一位老師。一隊(duì)往左，一隊(duì)往前，一隊(duì)往后。往前的一隊(duì)有9位同學(xué)，每到一位同學(xué)的家門口，就走一位學(xué)生。到了最后，只剩下一個(gè)女孩和一對(duì)雙胞胎，他們的`家就在這條小路的盡頭——大街小巷中最窄的地方。

　　幾個(gè)孩子在路上嬉戲打鬧，沒注意車輛。忽然，一輛摩托車從對(duì)飛馳過來，只有老師注意到了，這位老師姓劉，是學(xué)校優(yōu)秀教師，常常第一個(gè)到校，最后一個(gè)回家，輪到她值勤了，她從不遲到，沒輪到，照樣幫忙，對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都很和善。劉老師看見了摩托車，趕緊喊：“同學(xué)們，快靠邊！”三個(gè)同學(xué)正玩得開心，還沒反應(yīng)過來，摩托車眨眼間就到了身旁。劉老師見狀，猛地一撲，把三位同學(xué)推到了旁邊，卻不顧自己。

　　"咚！"劉老師被被撞飛了，撞到了幾十米外的一棵大樹下，同學(xué)們哭著喊著跑到了劉老師的身邊，卻發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)奄奄一息了，無論三位同學(xué)怎么呼叫，都無濟(jì)于事。

　　雖然劉老師已不在人世，雖然劉老師生命短暫，但他救了三個(gè)同學(xué)的生命，也是值得。她最后對(duì)同學(xué)們說：“不要為我傷心、難過，保護(hù)好自己，在路上一定要注意安全，珍愛生命”。

珍惜生命作文12

　　生命是地球上最寶貴的財(cái)富，世界因?yàn)樗�的存在而變得如此生�?dòng)精彩。當(dāng)我們看到綠草如茵，樹木搖曳，鳥語花香，人群嘈雜，空氣清新，花香撲鼻，就會(huì)覺得萬物欣欣向榮，世界充滿生機(jī)和無限希望。

　　生命頑強(qiáng)，世界脆弱。有時(shí)，一個(gè)疏忽的行為可能會(huì)對(duì)生命造成傷害。生活中也有很多意想不到的不幸事件，傷害了無數(shù)人的生命。如果我們想生活在一個(gè)多彩的世界里，我們需要我們每個(gè)人都關(guān)心我們周圍的生活，尤其是珍稀的野生動(dòng)植物，認(rèn)為它們是和我們一起生活在地球家園的朋友。

　　每個(gè)生物都有它的意義和價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共存，密切相關(guān)。我們應(yīng)該尊重和愛護(hù)生命。如果我們隨意踐踏地球上的生命，我們就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的`，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以我們要珍惜生命。

　　世界因生活而精彩。珍惜生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄對(duì)生活的希望。每個(gè)人的生命都是寶貴的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能給別人帶來快樂，能為別人解除痛苦，能為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的時(shí)候，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求人生的價(jià)值。我們要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在和每一件小事做起。我們每個(gè)人對(duì)我們的國(guó)家、社會(huì)和他人都是有價(jià)值的。在肯定自己的價(jià)值，珍惜自己生命的同時(shí)，也要肯定他人的價(jià)值，尊重他人的生命，所以要肯定生命，尊重生命。

　　當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們不說一句話也不放棄，也不喪失生活的希望；當(dāng)別人生活有困難需要幫助的時(shí)候，盡力伸出援助之手。人生的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。雖然許多人的生命已經(jīng)結(jié)束，但他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)造福了后代。這樣，他們的人生價(jià)值得到了延續(xù)，很多為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人得到了后人的尊重和懷念。

　　我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，為延長(zhǎng)生命的價(jià)值而不懈努力。

　　東洋中學(xué)初二:郭宣儀

珍惜生命作文13

　　生命是寶貴的，世界上因?yàn)橛辛松�命才有了生機(jī)，才有了希望，地球媽媽因?yàn)橛辛松�命才變得更加美麗�?/p>

　　你見過一只蝴蝶，一只蠶破繭而出的成長(zhǎng)過程嗎？那弱不禁風(fēng)的小生命為了活著奮力地生存，那是一種多么強(qiáng)大的力��！然而8歲那年夏天的暑假讓我對(duì)生命又有了重新的看法。

　　那是一個(gè)炎熱的中午，在山村里的孩子都沒什么事做，于是哥哥提議去搗鳥窩，我聽了感覺很新奇，便興致勃勃地跟哥哥去了。來到靜悄悄的樹林，只聽到我和哥哥的腳步聲和一兩聲鳥鳴。哥哥瞅準(zhǔn)了一個(gè)鳥窩，便帶著手腳笨拙的我爬了上去，我們終于看到了鳥窩里的小東西——幾只羽翼未滿的小鳥正張著淡黃色的小口“啾啾”地叫著，還有一兩只小鳥蜷成一團(tuán)舒服地閉著眼睡覺，我對(duì)哥哥“噓”了一聲，伸出一雙眼睛偷看這些剛降生的小生命，我連呼吸都不肯大喘，生怕把這些小鳥吵醒了。

　　它們懶懶的，伸伸小腿，窩到一堆，我覺得它們可愛極了，便對(duì)哥哥說：“哥哥，我喜歡這些小鳥，我們把它們帶回家吧！”哥哥重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，我一手捉住了兩只小鳥，它們對(duì)這“突如其來”的狀況加強(qiáng)了警惕，一直“啾啾”地叫個(gè)不停，而且還不時(shí)地?fù)浯蛑�翅膀。我高興地把它們帶回家，幼稚地想：我一定要把它們養(yǎng)大�？墒俏也⒉恢�道它們是剛出生的鳥，也不知道它們是吃蟲子的，我只會(huì)傻傻的硬給它們吃米，終于，一只小鳥在我的“關(guān)愛”下死去了。我難過的嚎啕大哭。母親關(guān)心地告訴我：“小鳥才剛出生，要吃蟲才能長(zhǎng)大，你應(yīng)該把小鳥放回大自然，明白嗎？”我重重的'點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我把那只存活下來的小鳥，放回了鳥巢，我天天都去探望它的成長(zhǎng)，半個(gè)月后，那只小鳥已經(jīng)會(huì)飛了，它飛在天空上，“撲騰”著翅膀。我看著鳥兒，心里歡喜極了�？吹斤w翔的小鳥我仿佛看到了生的希望。

　　生命是脆弱的，生命是弱不禁風(fēng)的，一舉手，一棵樹枝就折斷了；一抬腿，一朵鮮花就夭折了；一伸腳，一株小草就踩扁了。生命如此脆弱，如鳥兒的生命一樣，所以我們應(yīng)該珍惜生命！

珍惜生命作文14

　　如果說，你變成了一根快要燃盡的蠟燭，你會(huì)不會(huì)因此發(fā)愁嘆氣；如果說，你是一只將死的蜻蜓，會(huì)不會(huì)痛哭流涕；如果說，你寶貴的生命將要完結(jié)的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)懂得珍惜？

　　為什么我們都是到了失去生命的時(shí)候才懂得珍惜？

　　閉目靜思，想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在什么時(shí)候人們珍惜生命？在什么時(shí)候人們重視生命？有時(shí)，人們?yōu)榱送鏄�，就因此了斷了他的未來�?/p>

　　近日，據(jù)新聞報(bào)道，南京有兩位高中女孩，在公路上瘋狂地騎著摩托車，將速度提到最大，四處馳騁。煙塵飛揚(yáng)，兩位女孩面帶興奮的笑容。這時(shí)，一輛龐然大物般的'卡車，從公路上駛過，一去不返，留下來的，是她們的尸體。她們的笑容還掛在臉上，只是身體已經(jīng)發(fā)涼。她們的父母聽說這件事后，痛心疾首，痛哭流涕，高聲大喊著：你們真是傻啊，為什么要這樣瘋狂地騎摩托車，難道只圖玩樂，全然不顧自己的生命嗎？

　　也許，兩位女孩在陰間也想著：為什么自己沒有謹(jǐn)慎地騎車，為什么自己沒有把生命當(dāng)回事？如果還有來世，我一定珍惜生命。

　　可惜，她們沒有來世，沒有未來。因?yàn)槲覀兛偸窃谑�去后才懂得珍惜�?/p>

　　綠色的嫩葉為生命遮風(fēng)擋雨，晶瑩的露珠為生命洗凈塵埃，可愛的蟋蟀，為生命演奏一支贊美的歌。世界在為生命付出，為我們的生命造出良好的環(huán)境，一切都在為生命做貢獻(xiàn)�？赡茉诓恢�不覺間，你做了一件不起眼的小事，沒有珍惜生命，但死亡之神就是在這個(gè)終點(diǎn)站等候你，讓你誤入歧途，完全不珍惜生命，而你……

　　珍惜生命，從現(xiàn)在開始，不要等失去之后才明白什么叫珍惜。

珍惜生命作文15

　　很久以前，我就學(xué)過張曉風(fēng)的《敬畏生命》，知道生命來之不易，須好好珍惜。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我總聽到許多來之不易的生命，許多本該好好珍惜的生命，卻輕易地逝去了。

　　已經(jīng)不知道，這是我第幾次聽到“城管”與“死亡”聯(lián)系在一起的事了“11月27日，一名在故宮端門前散發(fā)小廣告的17歲少年，在兩名城管的夾擊追趕下，縱身跳入筒子河，不幸溺水身亡。而在他跳河之前，還苦苦哀求“城管叔叔”，如果再追他只有跳河了�！�

　　十一月的首都，身為一個(gè)從未去過北方的南方人，我實(shí)在不敢想象那會(huì)是怎樣的冷；但首都天氣再冷，也冷不過那兩位城管給我的嚴(yán)寒！一位17歲的少年，他究竟犯了什么不可饒恕的罪？有必要因“散發(fā)小廣告”而逼死人嗎？有頭發(fā)誰想做瘌�。课覀兤鋵�(shí)能清楚地知道，一位少年，他不讀書而跑到大街去“散發(fā)小廣告”是因?yàn)槭裁闯�了貧窮只能是貧窮�。∝毟F逼他走上這條違法的路，這是一種不幸，但更大的不幸是：他因此而被兩位他稱為“叔叔”的城管逼上了不歸之路！

　　我始終覺得，身為一個(gè)人，無論他是城管還是其他什么樣的人，他都應(yīng)該時(shí)時(shí)地設(shè)身處地為別人想想。但現(xiàn)實(shí)很令我失望！而作為維持社會(huì)秩序一環(huán)的城管，你們本來的任務(wù)是為促進(jìn)社會(huì)和諧井然有序做貢獻(xiàn)的，但為何如今卻不知不覺異化成了激化更多矛盾的暴力機(jī)器？我現(xiàn)在真的很害怕在任何媒體上看到一絲絲關(guān)于你們的`消息，因?yàn)槟銈兘o我?guī)�來的，只是一次又一次的“惡耗”！至今我未在什么時(shí)候什么地方聽過城管的一件值得令人贊揚(yáng)的事��！

　　就在一周前，11月24日，因?yàn)椴粷M城管隊(duì)員在執(zhí)法中采用暴力手段，南京金陵中學(xué)一名高一學(xué)生“仗義執(zhí)言”，卻被在場(chǎng)的30多名城管執(zhí)法隊(duì)員圍毆近10分鐘，期間沒有任何停止的跡象。看到這則新聞時(shí)，我禁不住想起了今年初的魏文華案，惟一“慶幸”的是該名高中生只是與死神擦身而過。

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