【優(yōu)選】我的老師作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　第一次遇見(jiàn)她時(shí)，我的最初反應(yīng)便是：“哇，好親切的老師��！”

　　那時(shí)，她扎著低低的馬尾辮兒，穿著一身十分簡(jiǎn)樸的衣服——一件淺色毛衣以及那淺藍(lán)色的牛仔褲。面對(duì)著一群剛剛步入初一的小毛孩兒們，她親切地望著我們每一個(gè)人。夕陽(yáng)透過(guò)玻璃窗映在她的臉頰上，她嘴角那抹微笑，似乎一直揚(yáng)著，像是在安撫我們緊張而又不安的心。才見(jiàn)面不到半個(gè)小時(shí)，她在我心中的形象就早已定格，一定是一位親切的老師！

　　開(kāi)學(xué)后不久考了一次小試后的情景，更加定格了她在我心目中的形象。記得那時(shí)，她為了維護(hù)考試沒(méi)及格的同學(xué)的自尊，沒(méi)有把不及格的同學(xué)的分?jǐn)?shù)念出來(lái)。

　　我忐忑不安地聽(tīng)著，直到她念到最后一位同學(xué)，我依然沒(méi)有聽(tīng)到我的'分?jǐn)?shù)。我知道了，我沒(méi)及格。但我太希望聽(tīng)到那個(gè)分?jǐn)?shù)了，“去問(wèn)”還是“不問(wèn)”？我的心里在做斗爭(zhēng)，猶豫不決。終于，我決定了——問(wèn)！我緩緩地舉起手，她看見(jiàn)了就走了過(guò)來(lái)，我顫顫巍巍地從嘴里吐出那個(gè)猶豫已久的問(wèn)題。只見(jiàn)她彎下腰，用手護(hù)著嘴，小聲地說(shuō)出那個(gè)讓人不能接受的成績(jī)——87分！此時(shí)我的心情好似晴天霹靂，失足跌入了谷底，那淚水也不聽(tīng)話地直往眼眶外鉆，外面那霹靂此時(shí)也變本加厲地成了雨，無(wú)情地?fù)舸蛟诓ＡТ吧�，也擊打在我的心上。她以萬(wàn)分親切的目光注視著我，安慰道：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次老師和你一起加油！”聽(tīng)完后，我覺(jué)得似乎有一雙手把我從谷底拉起，我又充滿了希望，那雨勢(shì)也少了些，天空好像又變得晴空萬(wàn)里。

　　可過(guò)了一個(gè)月之后，我心目中她的形象似乎改變了一些，她好像又有些嚴(yán)厲。那次，我被她叫去辦公室，詢問(wèn)我題目的錯(cuò)誤原因，我理直氣壯地回道：“我只是抄錯(cuò)了題�！睕](méi)想到，她突然嚴(yán)肅起來(lái)，聲音提了好幾度，眉頭緊鎖，指著題對(duì)我吼道：“抄錯(cuò)題很光榮嗎？抄錯(cuò)題比寫錯(cuò)題還嚴(yán)重！說(shuō)了多少次，遇到題目，先讀幾遍題？三遍！”我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，拿著錯(cuò)題走出教室，望了望天空，之前那可愛(ài)的小云朵忽然就換成了一片片黑乎乎的烏云，那殘存的一絲陽(yáng)光也急忙躲到烏云后面，天空一片陰暗，我的心也是如此。

　　我覺(jué)得空落落的，顫顫地走回教室，回到自己的座位上就望了望那片陰暗的天，要下雨了。我趴在桌子上，陷入了沉思。

　　直到現(xiàn)在，我對(duì)她的印象還是：“哇，好親切的老師�。　钡�與此不同的是，又多了一句：“哇，但又好嚴(yán)厲的老師��！”可是不管怎樣，不管是親切還是嚴(yán)厲，她，始終是她，我敬畏而又喜愛(ài)的班主任。

我的老師作文2

　　在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應(yīng)該是我們的親人，但我覺(jué)得除了親人對(duì)我們的愛(ài)，在生活與學(xué)習(xí)上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁，老師是母親。

　　我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當(dāng)我遇到某些事情難過(guò)時(shí)，陳老師會(huì)安慰我;當(dāng)有難題時(shí)。

　　陳老師會(huì)幫助我;陳老師對(duì)我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)隗w育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的'冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來(lái)越大，“怎么出去呢?”我說(shuō)，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去。

　　我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了，著急的說(shuō)：“快到教室里來(lái)，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤(rùn)了，這讓我想到了媽媽，因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對(duì)我說(shuō)：“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。

　　還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級(jí)的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來(lái)，下起了大雨，我沒(méi)人來(lái)接，也沒(méi)帶傘，這時(shí)陳老師看見(jiàn)了，我一個(gè)人在教室里等著，她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇男，你怎么還沒(méi)回家，”我說(shuō)：“陳老師，我沒(méi)帶傘，叔叔也不會(huì)進(jìn)來(lái)接我，”陳老師聽(tīng)了，把我領(lǐng)到辦公室。

　　她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對(duì)我笑了笑，我說(shuō)了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!

我的老師作文3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁

　　教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼懀�也是�?duì)陳老師最真實(shí)的寫照。題記

　　最使我難忘，且對(duì)我最有幫助、影響的老師，是我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師陳老師。

　　漂亮的老師

　　我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師陳老師是個(gè)漂亮，但不怎么年輕的老師。她長(zhǎng)得雖然不是國(guó)色天香、傾國(guó)傾城，但也算是一個(gè)大美人。

　　陳老師苗條的身材上總是套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子（后來(lái)卻因?yàn)樯�了一�?chǎng)大病而剪了個(gè)男生頭，但這絲毫不影響她的美麗），她又濃又密的眉毛下面的鼻梁上時(shí)常掛著一副明亮的眼鏡，眼鏡里有著一雙充滿智慧的眼睛，她臉上總是掛著微笑，有時(shí)笑起來(lái)還露出兩排潔白的牙齒呢！多么和藹可親的陳老師呀！

　　一絲不茍的老師

　　陳老師在工作中是一絲不茍。對(duì)同學(xué)盡量做到賞罰分明，對(duì)自己的工作也是盡職盡責(zé)，不敢稍有疏忽。

　　記得有一次，我們班有兩個(gè)學(xué)生打架了，陳老師在調(diào)查前因后果后，對(duì)錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，而對(duì)有理的一方也進(jìn)行了和睦相處的有關(guān)教育，特別是對(duì)舉報(bào)的學(xué)生進(jìn)行了夸獎(jiǎng)，同時(shí)對(duì)舉報(bào)學(xué)生進(jìn)行了秘密保護(hù)。

　　還記得有一次，陳老師生病了，醫(yī)生再三叮囑要好好養(yǎng)病，要注意休息。但陳老師卻害怕影響學(xué)生的成績(jī)，竟然偷偷瞞住醫(yī)生到學(xué)校上課，最后更是一病不起，住了好幾個(gè)月才出院。

　　陳老師！你要主要身體，不要因?yàn)楣ぷ鞫�把自己的身體苦夸了��！

　　幽默的老師

　　記得那是上班隊(duì)課的時(shí)候，老師嚴(yán)肅的走了進(jìn)來(lái)，班上卻是鴉雀無(wú)聲的，老師就笑了：今天怎么這么安靜呢？我們聽(tīng)了，暗暗好笑。老師又嚴(yán)肅了：這一節(jié)是班隊(duì)課，我要講一件事情。老師頓了頓，我發(fā)現(xiàn)最近有許多人給別人取外號(hào)，最常聽(tīng)到的是王老吉？這是王吉榮的外號(hào)。還有一個(gè)叫冰激凌，是謝怡冰的外號(hào)。還有��！何心怡的`外號(hào)荷包蛋？你們真是太厲害了��？你們一大群，嘻嘻哈哈的叫什么王老吉，真好笑。不知是誰(shuí)忍不住了，撲哧一聲笑了。我愣住了，隨即哈哈大笑，大家也笑起來(lái)。

　　這就是嚴(yán)肅之中的幽默，她能給我們帶來(lái)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，正是這種輕松的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)了。

　　小學(xué)畢業(yè)了，我非常想念我的陳老師，我們經(jīng)常會(huì)在手機(jī)上進(jìn)行聊天，在聊天中，她也十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)。并且還對(duì)我指點(diǎn)一二。

　　這就是我的陳老師，她是那么的和藹可親，又是那么的平易近人，還是我的真誠(chéng)朋友。

我的老師作文4

　　人的一生有許多老師，我也不例外。有和善的；有嚴(yán)厲的；有幽默的……令我印象最深的，莫過(guò)于教我作文的老師——張老師。

　　張老師身材高大魁梧，頭發(fā)稀疏，中間有點(diǎn)地中海的韻味兒，另人不自覺(jué)想到一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。對(duì)了！他還有一個(gè)將軍肚哩，俗話說(shuō)：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸著肚子，笑呵呵地說(shuō)：“這兒，可都是墨水，出口成章都靠它呢！”

　　他很風(fēng)趣幽默，不僅在言語(yǔ)上，還體現(xiàn)在課堂上哩，不信？我給你講講吧！

　　上堂課，我們學(xué)習(xí)“歇后語(yǔ)編故事”。開(kāi)始分角色了。大家爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試。不一會(huì)兒，黑貓警長(zhǎng)、黃鼠狼和小花雞都有表演者了，就剩下老母雞了。大家便召集了，有的高舉雙手，大叫“我！選我！”有的都忍不住跑下位置，沖到老師跟前，著急地說(shuō)：“老師！看這兒，選我！”有的生氣了，嘟著嘴，一臉的不滿……

　　就在這一瞬間，老師做了一個(gè)驚人之舉，拍拍胸脯，對(duì)自己伸出大拇指，自豪地說(shuō)：“老母雞在這兒呢！”我瞬間石化，過(guò)了“一個(gè)世紀(jì)”，一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來(lái)了，同學(xué)們有的趴在桌上，捂著肚子，不時(shí)發(fā)出:“哎呦~~哎呦”的聲音；有的快笑暈了；有的.眼淚都飛出來(lái)了。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來(lái)。心想：天哪！這雞舍會(huì)不會(huì)撐破啊，咯，咯……

　　老師拿起一個(gè)文具包，說(shuō)：“喏，這個(gè)是高檔火腿，又提起一個(gè)文具包：“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦-白-金！”說(shuō)完，還裝模作樣的對(duì)小王說(shuō)：“你說(shuō)這禮物好不好？”“那是相當(dāng)?shù)膅ood！”說(shuō)完還伸出了大拇指，張老師喜形于色。

　　開(kāi)演了，張老師一會(huì)兒指著黑板，說(shuō)那是100寸的液晶電視，一會(huì)兒指著門說(shuō)那是水晶防盜門，一會(huì)兒指著木椅，說(shuō)那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞（老師）很安全，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把，明明黃鼠狼很和善，但在他嘴里就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后，我差點(diǎn)脫口而出：“反了，反了，這個(gè)世界反了！”……

　　老師，您的課是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧之門，您的課時(shí)另一個(gè)世界，讓我們暢想遨游，老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！

我的老師作文5

　　老師是黑暗里的一盞明燈，指引著我前行的道路；老師是辛勤的園丁，培育著朝氣蓬勃的學(xué)生們。我的英語(yǔ)老師何老師就是這樣的人。

　　記得那是一個(gè)周二的上午，美術(shù)課上由于美術(shù)老師是新來(lái)的，所以我們變得比平常更加的放肆。有的同學(xué)聚在一起談笑風(fēng)生，有的像隨風(fēng)飄蕩的浮萍，到處晃來(lái)晃去，美術(shù)老師實(shí)在是看不下去了。她重重拍了一下桌子，“你們這是要XX嗎？”她面紅耳赤鎖緊眉頭怒吼著。我們抬頭看了看她，不為所動(dòng)。

　　就在這時(shí)，何老師沖進(jìn)教室，她抓著書往桌上狠狠一甩，用恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣訓(xùn)斥道：“你們太不像話了！”此時(shí)的'教室安靜得連掉根針都能聽(tīng)得清清楚楚，但我心里卻泛起陣陣不滿。

　　不知怎么的，從那以后哪怕不是何老師的課，我也總能在教室的最后排看到她認(rèn)真記錄同學(xué)們表現(xiàn)的身影，她那嚴(yán)厲的目光如探照燈一般在教室里時(shí)常掃視著，班上也沒(méi)了之前那般“熱鬧”。我們班的紀(jì)錄越來(lái)越好，成績(jī)也有了不少提升。我知道這都是何老師的功勞，是她用時(shí)間、用精力管束著我們這群孫猴子。

　　我對(duì)何老師是又怕又煩，直到那天，我對(duì)她有了更深的了解。

　　月考后的一個(gè)晚上，粗心的我到家后才發(fā)現(xiàn)月考試卷還安靜地躺在教室里。那時(shí)已接近9點(diǎn)半了，天上的星星零零散散地眨著眼，月亮悄悄躲進(jìn)了云層，我一個(gè)人來(lái)到了A棟教學(xué)樓。教學(xué)樓里面靜悄悄的，光線幾乎都被黑夜擠了出來(lái)，但當(dāng)我經(jīng)過(guò)何老師辦公室的時(shí)候，半掩著的門透出一抹抹暈黃而溫暖的光。我小心翼翼地側(cè)身探頭，眼前的一幕讓我的眼前逐漸朦朧。何老師獨(dú)坐于辦公室，正拿著紅筆批改作業(yè)，他時(shí)而扶額一陣輕嘆，帶動(dòng)著雙肩微沉，手指揉揉雙眼，又馬上捏緊紅筆靈活游走起來(lái)。改完一本又一本，何老師又皺緊眉頭一頓沉思，來(lái)回翻動(dòng)著作業(yè)，偶爾緊蹙的眉頭會(huì)稍有舒緩，牽動(dòng)臉上的線條一頓變化，呈現(xiàn)出一道好看的弧度，回旋起點(diǎn)點(diǎn)光暈，讓我不由得愣了愣。

　　橘黃色的燈光下，何老師與燈下孤影為伴，一筆一劃將自己的心血勾勒在我們的作業(yè)中。我心里滿不是滋味，曾經(jīng)對(duì)她的不滿也煙消云散，心里全是她燈下專注和辛勞的身影。我不敢擾動(dòng)何老師，更不愿驚起透門而出的光暈，只是悄悄退走。

　　又是一個(gè)微涼月夜，橘黃色的燈光將我的身影拉長(zhǎng)，我心中不由得再次浮現(xiàn)出何老師伏案的身影，一股暖意流轉(zhuǎn)在心底，久久不散。

　　我敬愛(ài)的何老師，我們讓您操心了，謝謝您對(duì)我們的用心付出！

我的老師作文6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自356班的姚曼青，在這個(gè)陽(yáng)光明媚，涼爽舒適的日子，我很榮幸站在這里為大家演講，今天我演講的主題是：我的老師。

　　我的語(yǔ)文老師付老師有著不高不矮的身材略微有點(diǎn)發(fā)福，戴著副金絲眼鏡面對(duì)我們的時(shí)候總是一副笑咪咪的模樣。在她口中說(shuō)的最多的詞兒就是“孩子們”令我時(shí)常擔(dān)心她會(huì)不會(huì)一不小心把我們給改名為“猴兒們”。面對(duì)如此有愛(ài)的老師，偶爾遇到不開(kāi)心的事。只要見(jiàn)到她以后，那些煩惱總會(huì)煙消云散。她總是像母雞護(hù)小雞似的小心翼翼的維護(hù)我們，為我們保留純真的童心。正是因?yàn)檫@樣，我們班比別的班更加活潑，讓我們享受到一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的童年。

　　上她的課。大伙兒從不會(huì)感覺(jué)到壓抑，課上的小游戲，互動(dòng)都讓人興奮不已。開(kāi)心起來(lái)還能自己掏錢請(qǐng)我們?nèi)�班吃個(gè)冰棍什么的。只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，她比我們笑得更加燦爛，魔性十足。太有魅力了！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或其它的事上遇到困難，她總是心急火燎。但是我們也有少數(shù)同學(xué)不能理解老師，認(rèn)為老師有的時(shí)候有點(diǎn)兒兇，又成天布置一大堆作業(yè)，讓人有點(diǎn)煩。其實(shí)老師付出的更多。我們每人只寫一份作業(yè)，而老師卻需要批閱六十幾份吧，她才是最累的。老師溫柔起來(lái)真是可愛(ài)極了，她愛(ài)我們就象愛(ài)自己的孩子，甚至更多。她們自己一家人出去玩，自己的孩子要坐旋轉(zhuǎn)木馬，有眩暈癥的'她只要看著就犯暈，只好讓孩子的爸爸陪兒子玩，自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但那次春游，我們班最內(nèi)向最膽小的易家樂(lè)想玩旋轉(zhuǎn)飛機(jī)，她為了讓易家樂(lè)能玩得開(kāi)心。硬是強(qiáng)迫自己克服恐懼，抱著他勇敢的坐上飛機(jī)勇敢的嘗試了一回，盡管下飛機(jī)時(shí)臉都白了，但看到滿是笑容的易家樂(lè)和快樂(lè)的我們。帶著劫后余生的心情，卻還要裝出一副興致勃勃的表情領(lǐng)我們回去，其實(shí)這一切我們都知道。這讓她在我們心中更可愛(ài)，更可敬。

　　在我們的生活中最親密的人除了爸媽，就是老師。老師們都受過(guò)良好的教育。都有著淵博的知識(shí)，說(shuō)話出口成章，為了工作不惜加班加點(diǎn)，您們本可以成為人生道路中的領(lǐng)先者。但依然放棄對(duì)優(yōu)裕生活的追求，選擇了為人師。三尺講臺(tái)就成了您的舞臺(tái)，您在那里播撒文化的種子，為我們奏響了人生的華章。一支粉筆便是您的指揮棒，您用那支最普通的粉筆寫下的是雨后的彩虹。

　　最后摘一首？采桑子？送給我最敬愛(ài)的老師：“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一般。詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏�！�

我的老師作文7

　　說(shuō)到老師，很多人會(huì)把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩(shī)亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧!她和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，但批評(píng)起人來(lái)，也是挺可怕的。不信?你接著往下看。

　　我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配，而且看起來(lái)也很年輕,起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。

　　老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，上個(gè)學(xué)期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗，剛開(kāi)始，老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點(diǎn)太陽(yáng)�？墒牵�這個(gè)辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)�熱，大家只有打開(kāi)窗戶，但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著，汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心，把窗簾給拉了下來(lái)，朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的`人來(lái)修，這樣跑來(lái)跑去，要是我，一定不會(huì)這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽(yáng)。

　　朱老師工作非常認(rèn)真，而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)�？�，她又在仔細(xì)地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛，每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯(cuò)別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點(diǎn)的，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。

　　別看朱老師那么親切，但批評(píng)起人來(lái)，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”，也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò)，就得批評(píng)。

　　我的小學(xué)老師就是這樣：和藹可親，看起來(lái)像媽媽;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò);對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來(lái)跑去;但批評(píng)起人來(lái)，也是毫不留情……

　　我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。

我的老師作文8

　　每位老師各具特色，而我們班的班主任——李老師，正是一位可愛(ài)的老師。她有著一頭漂亮的棕色卷發(fā)，身量苗條，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。

　　李老師有時(shí)候也會(huì)“偏心”，而且“偏心”的讓我們摸不著頭腦。聽(tīng)到這里，你大概會(huì)疑惑了，你怎么會(huì)喜歡一位“偏心”的老師呢？

　　其實(shí)李老師既不偏心，女生也不偏心成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，但他對(duì)于班里內(nèi)向不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨(dú)鐘”。

　　有一次上課時(shí)，李老師看見(jiàn)我們班最不愛(ài)發(fā)言的王藝欽，猶猶豫豫的舉了一下手。

　　“王藝欽，你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”李老師溫和地說(shuō)。

　　王藝欽同學(xué)害羞地站了起來(lái)，緊張的用雙手搓衣角，低著頭，沒(méi)說(shuō)什么。

　　“王藝欽，你要大膽的說(shuō)一說(shuō)呀！”李老師再次鼓勵(lì)道，“沒(méi)關(guān)系，大方一點(diǎn)，說(shuō)出你內(nèi)心的想法�！甭�(tīng)了李老師的話，王藝欽稍微抬起了一直低著的頭，手也自然地貼在了褲線上。

　　他深吸了一口氣，說(shuō)出了答案。但他的聲音太小了，像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒(méi)聽(tīng)清他在說(shuō)什么。

　　同學(xué)們有的已經(jīng)開(kāi)始失去耐心了，不滿的`抱怨道：“王藝欽你快點(diǎn)兒呀！”

　　有的人話雖然沒(méi)說(shuō)出口，但是也撅著嘴，皺著眉頭。

　　聽(tīng)了同學(xué)的話，看們大家的表情，王藝欽又變的緊張了起來(lái)。看了同學(xué)們一個(gè)個(gè)不耐煩的神情，李老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，遇到這種情況，你們應(yīng)該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵(lì)和耐心，我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個(gè)問(wèn)題。在同學(xué)有困難的時(shí)候，我希望大家能給予王藝欽鼓勵(lì)，而不是埋怨�！眲偛胚�不耐煩的同學(xué)，聽(tīng)了李老師的話，紛紛開(kāi)始給王藝欽鼓勵(lì)。

　　王藝欽聽(tīng)了大家的鼓勵(lì)，放松了下來(lái)，信心滿滿的說(shuō)出了答案。

　　看見(jiàn)向前邁了一大步的王藝欽，我們給予了他莫大的掌聲，看見(jiàn)好久沒(méi)發(fā)言的王藝欽大膽地回答了問(wèn)題，李老師也欣慰的笑了。

　　聽(tīng)著掌聲，我們發(fā)現(xiàn)王藝欽的頭，不知不覺(jué)地抬了起來(lái)，臉上的自信滿滿，取代了害羞，曾經(jīng)那副無(wú)精打采的模樣也無(wú)影無(wú)蹤了，眼睛閃爍著自信的光芒，仿佛換了個(gè)人似的。

　　李老師就是這樣一個(gè)“偏心”的老師，你們喜歡她嗎？

我的老師作文9

　　校園的盛夏。

　　石榴花，青草被高懸在天空中的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，連蜻蜓都只好貼著樹(shù)陰處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀，空氣里卻彌漫著一股神秘的煙草香。

　　搖搖的向我們走來(lái)，戴著啤酒蓋厚的眼鏡，圓圓的啤酒肚仿佛擋住一切灰暗，圓圓的腦袋仿佛被人定在身上,法令紋很深的一張黑臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如同一尊笑面佛,這就是我們的李老師,而他身上的淡淡煙草味便是他的標(biāo)記.

　　長(zhǎng)相如此喜感的李老師,上課也讓人捧腹大笑.

　　打開(kāi)門,如小鴨子一般走來(lái),雙手按在講臺(tái)上,用一口川味普通話講“上課”，瞬間，煙香滿屋，卻有讓人聞著舒服，帶著一口川味普通話講述著幾何。當(dāng)學(xué)生們喧鬧時(shí)，臺(tái)上的李老師突然停下，頭稍稍下埋，手像一把菜刀，向上一揮，“同學(xué)們安靜!”一縷陽(yáng)光透過(guò)窗口，李老師便會(huì)習(xí)慣地脫下外套，掛在門把手上，繼續(xù)激情澎湃的講著。

　　下課后，我們便跑到李老師辦公室，李老師看見(jiàn)我們便笑著說(shuō)：“小鬼們又來(lái)偷紙?”“是的，您老心情可好，能否賞我一二?”“沒(méi)門，你們這些小鬼沒(méi)紙就找我，怎不多問(wèn)問(wèn)題?”叮叮，上課了，聽(tīng)見(jiàn)鈴聲我們便驚慌失措，李老師遞給我一疊紙瀟灑地說(shuō)：“夠了，謝謝!”我們奔向教室，手里像撮著寶貝一樣，因?yàn)槟鞘潜晃覀兾鏌岬睦罾蠋煹膼?ài)。

　　李老師對(duì)我們不僅好，而且不像老師更像朋友。

　　每當(dāng)我們吃過(guò)午飯，便會(huì)去李老師辦公室問(wèn)題，李老師有事特別懶、乏，不想講。這時(shí)，我便說(shuō)：“吃了就睡，睡了又吃，像個(gè)什么哩?”這時(shí)，他便認(rèn)真講，講題時(shí)，總把眼鏡瞪很大，皺著眉頭，嘴里的唾沫也時(shí)不時(shí)跳出來(lái)，用一口川味普通話講著，這時(shí)老師不像笑面佛，特別嚴(yán)肅，反倒叫人有些敬畏。

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的'李老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，那盛開(kāi)的石榴花便是對(duì)你最高的評(píng)價(jià)!

　　星期六傍晚的校園。夕陽(yáng)的光輝籠罩細(xì)紗，陣陣溫?zé)岬臒犸L(fēng)撲面而來(lái)，送給你一份愜意的晚風(fēng)，帶著煙草香，一抬頭，一人用鴨子步向我走來(lái)，身上的那股煙草香還在，我大聲喊：“李老師!”

　　頃刻間，滿城花開(kāi)。

我的老師作文10

　　今天，有幸認(rèn)識(shí)了一位作文老師。因?yàn)樗�長(zhǎng)著一頭卷卷的頭發(fā)，像方便面一樣，所以同學(xué)們都親切地喊他：“方便面”老師�！胺奖忝妗崩蠋熤v課的方法可以用一個(gè)字來(lái)形容――新。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗麕е�我們玩了整整一�?jié)課，做了五個(gè)游戲。在玩耍中我們既積累了許多寫作業(yè)的材料，又學(xué)到了許多做人的道理。

　　我最喜歡的游戲是“笑”。老師請(qǐng)上三位同學(xué)，讓大家按照不同的方法笑。首先是一位女同學(xué)，老師讓她表演一下微笑，也許是她面對(duì)一張張陌生的面孔而害羞，遲遲未笑出來(lái)，在老師的再三鼓勵(lì)下，她終于笑了。接著又是一位女同學(xué)，她表演大笑，只見(jiàn)這位“淑女”張開(kāi)大嘴：“哈哈哈……”大笑起來(lái)，在場(chǎng)的同胞們都驚住了，好一會(huì)兒，下面才像開(kāi)了鍋一樣，笑聲一浪蓋過(guò)一浪。笑聲過(guò)后，老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)演狂笑�？蛇@位男生太過(guò)靦腆，有些不知所措，還是老師有辦法，在一旁說(shuō)：“如果有一天，漫天刮的'全是錢，你猛地一撲，抓了一大把錢，跑回家一數(shù)，500萬(wàn)呀！……”還未等老師說(shuō)完，那位同學(xué)一下子笑出了聲，老師也沒(méi)閑著，不斷地在那里“添油加醋”，只見(jiàn)那同學(xué)笑得越厲害，幾乎是“狂笑不止”，整個(gè)班里都隨之沸騰了，過(guò)了很久才安靜下來(lái)。這時(shí)，老師問(wèn)：你們喜歡看別人笑嗎？“喜歡”同學(xué)們異口同聲地回答道�！皩�(duì)，老師要告訴大家的是，只要你臉上一直掛著微笑，你就會(huì)十分快樂(lè)�！�

　　最后一個(gè)游戲叫“關(guān)心他人”，老師先讓同學(xué)們起立，分別向左和向右轉(zhuǎn)，給鄰桌的同學(xué)捶捶背，捏捏肩。這時(shí)，大家來(lái)勁了，有的揮起拳頭咣咣猛捶，有的同學(xué)用他的獨(dú)家絕招“九陰白骨爪狠狠地捏，把那些準(zhǔn)備“享受”的同學(xué)“蹂躪”得嗷嗷直叫……老師讓大家互換。哈！復(fù)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了！教室里又是一片慘叫。這時(shí)老師說(shuō)：“從剛才那個(gè)游戲中大家得出什么道理？”老師見(jiàn)無(wú)人回答就說(shuō)：“你們?nèi)绻�不�?duì)前一個(gè)人下狠手，他們會(huì)報(bào)復(fù)嗎？”“哦！己所不欲，勿施于人�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　還有鼓掌的游戲教會(huì)我們“團(tuán)結(jié)就是力量”，小品的游戲讓我們交談時(shí)的基本禮儀。

　　3個(gè)小時(shí)就這樣飛快過(guò)去了，老師帶領(lǐng)我們把玩游戲、講道理、寫作文融合在了這3個(gè)小時(shí)里，你說(shuō)這“方便面”老師的講課方法新不新？

我的老師作文11

　　我有一個(gè)非常幽默的老師，她叫吳老師。

　　吳老師身材很苗條，常常穿一件藍(lán)白相間的衣服和一條黑褲子，濃濃的眉毛下，一雙烏黑的眼睛，大大的，像是黑色的葡萄，亮晶晶的。她的一張嘴巴，一張開(kāi)就會(huì)說(shuō)出很幽默的話來(lái)，每次在她的課上，我們都會(huì)被逗得哈哈大笑，有時(shí)候差點(diǎn)就會(huì)把門牙笑掉。

　　想起第一次和吳老師上課，我本想裝乖一點(diǎn)，端端正正地坐在位子上，眼睛一眨不眨地盯著吳老師。沒(méi)想到吳老師這么幽默，有趣的話和豐富的表情動(dòng)作讓我哈哈大笑。我笑得直拍桌子，差點(diǎn)掉到桌子底下去了。

　　有一天，吳老師問(wèn)我們：“想不想聽(tīng)故事？”同學(xué)們大喊回應(yīng)道：“想！”

　　吳老師給我們講了《愚公移山》的故事，大家都聽(tīng)得入了迷。最后吳老師一邊比劃著，一邊大聲說(shuō)：“移山，移山，亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上，亮晶晶。”大家先是楞了楞，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，全部都笑瘋了。有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的同學(xué)笑得直捂肚子，有的'笑得滾到桌子底下去了，我呢，我笑得眼淚都流下來(lái)了。

　　今天我們又被吳老師的自戀給逗笑了，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)老師呀？”有一位同學(xué)站起來(lái)，不假思索地說(shuō)：“是寫作班的吳老師？”吳老師一臉疑惑地問(wèn)：“難道就是我這個(gè)美麗善良可愛(ài)大方的，知識(shí)淵博，溫柔迷人的吳老師嗎？”說(shuō)完，還故意一直疑惑著�？吹剿�的樣子，大家都忍不住爆笑一團(tuán)。沒(méi)錯(cuò)，我喜歡的也是美麗，幽默，可愛(ài)的吳老師啊。

　　下課了，吳老師，送給我們一個(gè)驚喜——蘑菇盒子。我們看到了以后哇哇叫好，拍手鼓掌！

　　吳老師拿起一把剪刀，輪流給我們?cè)谀⒐缴霞袅艘粋�(gè)十字叉，然后輪流給我們分我們一個(gè)小噴壺，叫我們灌點(diǎn)水。我們飛也似地灌了水給帶了回來(lái)，吳老師耐心地我們給蘑菇澆水，我們“噗！噗！噗！”灌好了水放在后面，吳老師笑呵呵地說(shuō)，以后它還可以吃。我們一聽(tīng)，更興奮了，沒(méi)錯(cuò)，吳老師就是常常給我們很多的驚喜呢！

　　放暑假了，我一想到我能每天見(jiàn)到吳老師我就笑得樂(lè)開(kāi)了花。

　　這就是我最喜歡的幽默的老師。

我的老師作文12

　　老師是一個(gè)莊嚴(yán)的職業(yè)，這兩個(gè)字里承載著沉重的責(zé)任。我的初中班主任李老師伴我三年，對(duì)我們用心良苦。

　　她死板的要求里蘊(yùn)含深意。

　　從初一開(kāi)學(xué)起，她就嚴(yán)格規(guī)定不許戴花里胡哨的頭花和發(fā)夾，這讓處在愛(ài)美年齡的女生們叫苦連天，一個(gè)個(gè)漂亮的馬尾辮配素色的皮筋，每天艷羨地看著別班女生的新款頭飾。還有便是不可以穿帽衫，這讓男生們也開(kāi)始用另一種眼光來(lái)看這個(gè)古板的老師。難熬的三年過(guò)去，我們班卻絲毫沒(méi)有攀比現(xiàn)象，才明白老師是希望我們有良好的學(xué)生形象。在我們這個(gè)年齡，需要的是保持自然美。

　　她頻繁的談話中流露愛(ài)意。

　　初中時(shí)只要有個(gè)同學(xué)對(duì)你說(shuō)聲“李老師找你”，大家都會(huì)異常緊張。語(yǔ)文李老師是年級(jí)組長(zhǎng)，說(shuō)話時(shí)忽嚴(yán)厲忽笑容滿面，我們都覺(jué)得“詭異”，不知老師是生氣還是平靜。要是班主任李老師，那便更可怕，她極少笑，嚴(yán)肅地看著你，對(duì)方便大氣也不敢喘。這三年，李老師也常找我。有次老師讓我少接觸一個(gè)女生，說(shuō)是她會(huì)影響我的學(xué)習(xí)和生活。但我沒(méi)聽(tīng)從，雖然后來(lái)成績(jī)確實(shí)有些下降，但我還是不希望遠(yuǎn)離她，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)為那是她的錯(cuò)。我愈加討厭這老師，要求多也就罷了，連朋友都要限制！有時(shí)幾次考試的失誤她都會(huì)來(lái)找我談話甚至同家長(zhǎng)聯(lián)系。近乎崩潰的`三年過(guò)去，我回想起來(lái)卻也覺(jué)得溫暖，老師確是真的愛(ài)我，關(guān)懷我，怕我受了不好的影響。

　　她嚴(yán)肅的面孔背后滿是笑容。

　　從見(jiàn)到李老師之后很久，都從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師的笑容。我想，老師要求多，限制多，還如此嚴(yán)肅，這三年絕對(duì)是不好過(guò)。但是她在與我們熟悉后卻經(jīng)常開(kāi)玩笑，讓我漸漸對(duì)她的看法改變，她可能是希望為我們樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象吧？在三年后的教師節(jié)，我又回到了熟悉的學(xué)�？赐�李老師，此時(shí)少言寡語(yǔ)的她開(kāi)始跟我和幾個(gè)同學(xué)聊起了近況，她不時(shí)地笑著，我們能走出這所學(xué)校去追求新鮮的學(xué)習(xí)環(huán)境也令她十分欣慰吧！

　　李老師就是這樣，她的有些行為令我們奇怪甚至厭煩，但是背后卻隱藏著她深深的愛(ài)。她對(duì)我們用心良苦了三年，又把我們送走。她不圖報(bào)恩，只把“教師”二字烙印心中，履行她的責(zé)任，為學(xué)生們的人生奠定基礎(chǔ)。

　　她是我學(xué)習(xí)中的老師，也是我人生中的導(dǎo)師。

我的老師作文13

　　一個(gè)圓的好似西瓜的大肚子，一張比太陽(yáng)看起來(lái)還大的大餅?zāi)�，外加一副黑框眼鏡和白襯衫。組合在一起是什嗎樣子的呢？如果你不知道就去看看我的小學(xué)語(yǔ)文老師“亞偉哥”吧。

　　亞偉哥本姓王，是我們”親愛(ài)的”王老師。之所以叫他亞偉哥是有因?yàn)橛谩巴趵蠋煛边@種詞匯根本形容不了他。用他自己的話說(shuō)：你們別看我戴上眼鏡怪斯文的，拿下眼睛我也是社會(huì)大哥！

　　他教了我兩年的語(yǔ)文。兩年來(lái)我一直不是那么喜歡他，可我卻又不得不佩服他。

　　那次，北京著名數(shù)學(xué)家華應(yīng)龍來(lái)我校講課。每個(gè)班級(jí)都想聽(tīng)華應(yīng)龍先生的一節(jié)課�？赡敲炊喟嗉�(jí)選哪一個(gè)呢？所有人都很緊張，可卻不包括我們班同學(xué)。為什么呢？是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師“亞偉哥”還是學(xué)校的校長(zhǎng)呀！我們可以算得上是我校的“太子班”了。亞偉哥一定不負(fù)眾望

　　可事實(shí)卻不在我們預(yù)料之中，亞偉哥被我們高估了，卻也被我們低估了。

　　他并沒(méi)有選擇我們班級(jí)，卻選擇了別人。怪哉！怪哉！同學(xué)們都很失望，甚至有人小聲的“問(wèn)候”亞偉哥的祖宗。我們本以為在上語(yǔ)文課時(shí)他會(huì)向我們解釋�？伤麉s高挺著將軍肚，高昂著大餅?zāi)�。在三十五雙眼睛的注視下自然地走進(jìn)教室。下課后卻又自然地離開(kāi)。從始至終他的頭一直高昂著，嘴角微微上揚(yáng)，眼神始終堅(jiān)定，步伐那么輕松。

　　看著他的背影我發(fā)現(xiàn)他似乎并不那么討厭，反而異常高大。那毅然決然的身影深深地鐫刻在我的心中�！澳懿荒苈�(tīng)上華應(yīng)龍的課其實(shí)也沒(méi)什么大不了，又不會(huì)死”我心想

　　看窗外的世界，陽(yáng)光那么明媚，微風(fēng)吹拂，柳條好似綠色的長(zhǎng)發(fā)在空中飄揚(yáng)。天上的太陽(yáng)就像亞偉哥的大餅?zāi)樢话�。似乎在�?duì)我微笑，且笑的那么燦爛。

　　讓我欽佩他的不只是他的大公無(wú)私，還有他的才華。

　　王老師曾經(jīng)是初中的'語(yǔ)文老師，所以他經(jīng)常幫我們拓展初中的相關(guān)知識(shí)。“主謂賓，定狀補(bǔ)”的小詩(shī)我至今記憶猶新。如今上了初中我才發(fā)現(xiàn)他對(duì)我的幫助有多大。那些語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)在別人還從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)時(shí)，我卻都有所了解。他常常給我們上思想教育課，一節(jié)節(jié)課，滔滔不絕的話語(yǔ)雖然讓人感到嘮叨�？晌覀儏s明白“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

　　王老師，謝謝您！您如雨露滋潤(rùn)著我，雖然有時(shí)會(huì)有些滂沱；您如陽(yáng)光照耀著我，雖然有時(shí)會(huì)有些刺眼；您如明燈為我照亮前行的路，雖然有時(shí)會(huì)斷電。眼前沒(méi)有風(fēng)景。如今已然畢業(yè)的我早就不在討厭您，只有懷念。

我的老師作文14

　　教過(guò)我的老師有很多，我都很感謝她們�？墒�，卻又一個(gè)老師，讓我終身難忘……

　　這個(gè)老師，是我在上四年級(jí)的班主任——高老師。高老師擁有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，我們班的成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，得了很多流動(dòng)紅旗，這一切的一切，全是我們高老師的功勞！

　　高老師也很關(guān)心我們同學(xué)，尤其是我。有一次，上語(yǔ)文課的課間，我突然感到不舒服，以為過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好，便趴在桌子上。高老師進(jìn)來(lái)，掃視同學(xué)，無(wú)意之中看到了我，問(wèn)：“楊瑾，你怎么了？”“老師，我頭痛�！蔽矣梦米右话愕穆曇粽f(shuō)，但是老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。高老師迅速的走下講臺(tái)，三步并作兩步，來(lái)到我的身邊，想帶我去醫(yī)務(wù)室，可是，同學(xué)們?cè)趺崔k呢……這時(shí)，班長(zhǎng)似乎知道了老師的難處，說(shuō)：“老師，您帶楊瑾去醫(yī)務(wù)室吧，我會(huì)組織同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)功課的！”“嗯，好！這里，就交給你了！”老師欣慰的笑了笑�！皸铊�，還可以走嗎？”我輕輕地?fù)u搖頭。但馬上后悔了：按照老師的性格，老師一定會(huì)背著我的！我這么大了，還已經(jīng)有65斤了，該怎么辦？果然，老師蹲下，說(shuō)：“來(lái)，上來(lái)！”“老師，不用了！”“快點(diǎn)！”我知道，沒(méi)有商量的余地，乖乖的倒在老師的背上。老師艱難的站起來(lái)，用手托著我，一步一步的'，終于走到了樓道�？墒翘旃�不作美，剛走出樓道，天上噼里啪啦的下起了大雨。地面變得濕滑，一個(gè)趔趄，老師和我重重的摔倒在地上。老師急忙爬起來(lái)，來(lái)到我的身旁。可能病的比較嚴(yán)重，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。可是，卻把老師嚇了一大跳。老師急忙抱起我，飛奔到醫(yī)務(wù)室。見(jiàn)到醫(yī)務(wù)室的阿姨，老師就想見(jiàn)到了救命稻草，緊緊抓著阿姨的手，嘴里不停的問(wèn)：“她沒(méi)事吧？有沒(méi)有什么事�。俊卑⒁陶f(shuō)：“39度，高燒。我給她開(kāi)了一點(diǎn)兒藥，要叮囑她按時(shí)吃，過(guò)一個(gè)星期就沒(méi)事了。你不要著急�！崩蠋熃舆^(guò)藥，把我抱上了樓，進(jìn)了我的宿舍。這時(shí)，我已經(jīng)熟睡。

　　第二天，我來(lái)到辦公室，想謝謝老師�？墒�，老師的座位空空的。另一位老師說(shuō)：“你是在找高老師嗎？她昨天為了一個(gè)學(xué)生，淋了雨，今天發(fā)高燒，和校長(zhǎng)請(qǐng)假了。大約兩個(gè)星期都不會(huì)回來(lái)的吧。”這時(shí)，我鼻子一酸，一種咸咸的東西流入嘴中……

我的老師作文15

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟炬照路路路通明”。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才！但誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋也就是最好的見(jiàn)證了。

　　銀白短發(fā)，帶方形眼鏡，喜歡穿襯衫，肚子略微突出，比作懷孕四周的孕婦也算是很形象了。經(jīng)常抽煙，談吐幽默，說(shuō)到這里大家可都不陌生吧，他就是我的語(yǔ)文老師—方老師。

　　從小學(xué)到初中，見(jiàn)過(guò)的老師可謂是數(shù)不勝數(shù)，聽(tīng)過(guò)的課程那也是不在話下了，因此，我也知道嚴(yán)厲是每位老師必備的“武器”，用戒尺打手心那就是老師們的“殺手锏”了，可方老師卻是個(gè)特例，嚴(yán)而不厲也就是他的教學(xué)風(fēng)格。

　　“劉玥池，你這個(gè)小姑娘怎么像從鄉(xiāng)下來(lái)的呀，一點(diǎn)規(guī)矩也不懂”，只見(jiàn)方老師用力地把書摔在課桌上，鄒著眉頭，怒目圓睜著“站起來(lái)”，方老師拍著桌子大喊道，劉玥池也沒(méi)說(shuō)話，訕訕地站了起來(lái)，“唉——”，唯聽(tīng)見(jiàn)一陣嘆息，良久，他便又道“上課的時(shí)候就應(yīng)該專心聽(tīng)講，老師并不想生氣，也不想體罰你們，你們想，如果老師在講重點(diǎn)的時(shí)候，你一個(gè)人回頭不就什么也沒(méi)聽(tīng)到嗎，老師也是為你么好”。

　　對(duì)啊，方老師以為是為我們好，老師也快年近50了，帶了兩個(gè)班，還是一班的班主任，可他并沒(méi)有覺(jué)得辛苦，盡心盡責(zé)地教好，每一位學(xué)生，對(duì)我們嚴(yán)厲卻不體罰，這也是很少老師能做到的，我們難道不應(yīng)該尊敬他嗎？

　　每一位家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的`期望，方老師也不例外，教育我們就像教育自己的孩子一樣，為我們操碎了心。

　　“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，同學(xué)們，你們也要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，好好學(xué)習(xí)……”老師用手輕拍著大腿語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“老師有一屆學(xué)生，他們都考到清華了，老師希望你們也能像他們一樣……”

　　就在不知不覺(jué)中，下課鈴聲已響起，我立刻拿起作業(yè)本沖向老師辦公室，卻見(jiàn)老師望著電腦發(fā)愁，估計(jì)又要熬個(gè)通宵了吧……

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)，老鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗�翱翔，而我要感謝您，是您用濃濃的師愛(ài)伴我一路成長(zhǎng)。

【我的老師作文】相關(guān)文章：

我的老師作文|我的老師作文09-24

我的我的老師作文01-15

我做我的老師作文02-17

我的老師我來(lái)說(shuō)作文08-12

我敬佩我的老師作文05-22

我的老師我的愛(ài)作文07-23

寫老師的作文：我敬佩我的老師08-06

我給老師當(dāng)“老師”作文08-31

是我的老師作文01-04

我的老師作文11-24