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（合集）戰(zhàn)爭(zhēng)的作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（合集）戰(zhàn)爭(zhēng)的作文

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇1

　　我和我的同桌很愛(ài)斗嘴，學(xué)習(xí)中的某個(gè)題目，我說(shuō)這個(gè)，他就說(shuō)那個(gè)，但往往他都會(huì)“戰(zhàn)敗”。

　　記得有一次，前面的同學(xué)指著書本上同音字“蒙”對(duì)我說(shuō)：“哎，這個(gè)怎么組詞？”

　　我看了一下，說(shuō)：“讀第二音的可組詞為：?jiǎn)⒚�；讀第三音的可組詞為：蒙古�！�

　　我的同桌聽了，連忙對(duì)我說(shuō)：“你誤導(dǎo)！“蒙古”的“蒙”是讀第三音的！”

　　“是因?yàn)楹竺娴摹肮拧弊质堑谌簦砸冋{(diào)�！蔽液苡心托摹�

　　“讀第三音！”同桌堅(jiān)定地說(shuō)。

　　“第二音！”我不甘示弱。

　　“三！！”

　　“二�。　�

　　“三��！”

　　那個(gè)同學(xué)聽見(jiàn)我們吵了起來(lái)，便用手做了一個(gè)“�！钡腵手勢(shì)，我們沒(méi)理他。

　　“停��！”同學(xué)大喊一聲。

　　我聽見(jiàn)她的叫聲，便停了下來(lái)。“怎么了？”

　　“你們別吵了行不行��！問(wèn)一問(wèn)‘最好的老師’不就行了�。　�

　　“對(duì)��！”

　　我拿出字典，查了查。

　　“看見(jiàn)沒(méi)，我說(shuō)得對(duì)�。　蔽业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地拿著手中的字典。

　　“看來(lái)，我只得好好學(xué)習(xí)了！”同桌嘆了口氣。

　　雖然經(jīng)過(guò)了這次事例，但斗嘴卻仍在繼續(xù)……

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇2

　　有一天，我看見(jiàn)了一張舊照片，這張照片感動(dòng)了我的心靈。

　　這是中國(guó)記者在1937年8月28日拍下侵華的日軍轟炸上海火車站時(shí)的照片。日軍開著飛機(jī)轟炸炮像雨點(diǎn) 落了下來(lái)，把繁華的火車站炸成了一片廢墟。人們尸體橫飛、血流成河，慘不忍睹。

　　看一個(gè)瘦骨嶙峋的`小男孩坐在廢墟上嚎啕大哭：媽我要回家。“他的爸爸媽媽呢？也許是死在日軍的炸彈下吧。那他的家呢？也許是被炸彈炸垮了，他現(xiàn)在是個(gè)孤兒。他的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢？也許會(huì)被炸彈炸死，也許會(huì)沿街乞討，也許會(huì)被好心人給抱走。日軍炸毀了他們的家園，人們都無(wú)家可歸流離失所，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，這張照片鐵證如山，不容狡賴，我盼望不在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花開滿全世界！

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇3

　　提起舊照片，很多人都會(huì)想起自己童年時(shí)期快樂(lè)的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會(huì)讓你想起60年前那場(chǎng)殘無(wú)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖囌�，這張照片就是被當(dāng)時(shí)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

　　這一天，上海南站和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息，正在這時(shí)，天空中突然傳來(lái)“翁翁”的敵機(jī)聲，還沒(méi)等人們之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊�！肮碜拥娘w機(jī)來(lái)了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措。可敵人的轟炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見(jiàn)幾聲低微的。

　　“媽媽，你在那里�！薄鞍职郑液ε隆本驮谶@寂靜的`片刻，突然傳來(lái)了一個(gè)小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎樣……

　　眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)留下的嗎？孤苦伶仃的孩子不已證明你們?cè)谥袊?guó)的“東亞共榮”是謊言嗎？

　　這張舊照片讓我們無(wú)法抹殺掉每個(gè)中國(guó)靈的震撼，那一幕幕日本侵華的讓我們歷歷在目。

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章從舊照片入手，引出了日軍侵華的。作者通過(guò)細(xì)心觀察抓住小男孩的外貌描寫，字里行間充滿了對(duì)日軍的，突出了中心，也體現(xiàn)了作者的思想感情。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇4

　　我一直喜歡芬蘭作家西蘭帕說(shuō)的話：“所有勝利的第一條件，是要戰(zhàn)勝自己。”而我也戰(zhàn)勝過(guò)自己，戰(zhàn)勝過(guò)自己的懶惰。

　　在發(fā)展中的中國(guó)，特別重視對(duì)孩子的教育，每次星期天作業(yè)都很多。

　　我無(wú)力地癱在床上，想著：今天才星期六呢！還有一天，作業(yè)就明天寫吧！正想著，回頭看了看圓球形的書包，猛得一直身：不行！明天有明天的事，同學(xué)們肯定都在做作業(yè)，我不能偷懶！于是我拉開書包，把書拿出來(lái)，正準(zhǔn)備做，又想：反正還有一天，今天就玩兒吧！心底的`聲音推動(dòng)著我，坐在電腦前，興致勃勃地玩起了電腦。

　　那泉水般的時(shí)間，叮叮咚咚地哼著歌兒溜走了。

　　正玩兒到高潮的時(shí)候，我像被什么打中，頭腦瞬間清醒了：不行不行，我要做作業(yè)！不能偷懶！我坐在書桌前，正寫了一個(gè)字，輕輕瞥了一下電腦，剛好碰撞上那花花綠綠的屏幕，一片花花綠綠的樹葉飄進(jìn)了我的心里，蕩起一圈圈漣漪：要不？就一下下？一下下就好了！不過(guò)分吧！

　　我剛想起身，舅舅推門而入，看看坐在書桌前拿著筆的我，又看看那閃閃的電腦，笑了笑：“原來(lái)你在做作業(yè)呀！那我就不打擾你了！你好好用功，以后肯定能考上好學(xué)校！”丟下這些話就走了。

　　我的臉?biāo)查g就紅了，覺(jué)得非常慚愧，便不再想電腦，專心致志地寫作業(yè)，奇怪了！我怎么從來(lái)都沒(méi)覺(jué)得作業(yè)這么簡(jiǎn)單過(guò)？不一會(huì)兒，我就完成了作業(yè)。

　　最終我這個(gè)星期日非常開心。

　　所以：所有勝利的第一條件，是要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懶惰。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇5

　　這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在很久以前的魔法世界。一位叫古吉納的魔法師為了自己的一己私利想拿到魔法界的權(quán)杖，掌管整個(gè)世界的目的.，挑起了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。一位愛(ài)國(guó)心強(qiáng)的小伙子為了讓人們過(guò)上安寧太平的日子，就組織了一支軍隊(duì)，來(lái)對(duì)抗魔法界的戰(zhàn)爭(zhēng)

　　古吉納的魔法軍隊(duì)，這個(gè)小伙子就叫拉德沙。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有開始之前，拉德沙的軍隊(duì)與古吉納的軍隊(duì)發(fā)生過(guò)10次小交鋒，傷亡不大。魔法師分10個(gè)等級(jí)。拉德沙的魔法師只有15人，5人是9級(jí)，3人是7級(jí)，7人是8級(jí)�？墒菙撤降哪Х◣熡�16人，7人是9級(jí)，6人是8級(jí)，3人是7級(jí)。這足以證明了敵強(qiáng)我弱，但拉德沙并沒(méi)有失去信心，他相信他會(huì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)。

　　第二天，雙反的法戰(zhàn)士與魔法師們來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)，古吉納的魔法戰(zhàn)士與拉德沙的軍隊(duì)發(fā)起了攻擊。魔法戰(zhàn)士分成4排，第一排是盾牌手，第二排是矛手，第三排是弓箭手，第四排是騎士。魔法師們?cè)谀Х☉?zhàn)士餓后面站著。

　　戰(zhàn)斗開始了，敵方向拉德沙軍隊(duì)發(fā)射出無(wú)數(shù)支毒箭，盾牌手將毒箭全部擋住。拉德沙軍隊(duì)開始反擊，敵方大敗。魔法戰(zhàn)士退后，由魔法師們開始發(fā)咒語(yǔ)。拉德沙的5位9級(jí)魔法師向敵方7為9級(jí)魔法師發(fā)出迷魂咒，把敵方的7位9級(jí)魔法師打暈。拉德啥的15位魔法師齊心協(xié)力一起發(fā)出巨大火球咒，將敵方的9人一塊燒死了。誰(shuí)知?jiǎng)偛疟淮驎灥哪Х◣熜蚜诉^(guò)來(lái)，他們發(fā)出陽(yáng)光咒。拉德沙的5位魔法師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。用防身咒給彈了回去，那7位9級(jí)的魔法師死在自己的陽(yáng)光咒下。

　　拉德沙勝了，他得到魔杖，可她卻用粉碎咒一掌打碎。他說(shuō)；’‘我打古吉納不是為了得到魔杖統(tǒng)治世界，我只是想讓人們過(guò)上幸福、安寧、太平的生活

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇6

　　“戰(zhàn)爭(zhēng)”人們厭煩的詞，戰(zhàn)爭(zhēng)只是野蠻人的作法。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)人們一直痛恨的詞語(yǔ)，只有犧牲，只有付出而收獲就是人的尸體，堆積成山的尸體，這些尸體指責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)的軍人，兩國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)只有勞民傷財(cái)，既得不到好處又使人民生活在痛苦之中，使國(guó)民的負(fù)擔(dān)日益加重，逐漸讓這個(gè)國(guó)家匯報(bào)會(huì)，而歷史上只會(huì)留下臭名，遺臭萬(wàn)年，讓人們逐漸淡忘。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)的血流成河，染紅了森林，一塊芳草遍地的土地，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮后，只會(huì)留下人的尸體和炮火，血遍地都是，戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓人家破人亡。永遠(yuǎn)得不到和平。

　　有人曾說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)后就會(huì)和平。”這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，戰(zhàn)爭(zhēng)后只會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，而戰(zhàn)爭(zhēng)不永遠(yuǎn)連續(xù)下增，使社會(huì)不再進(jìn)步，人民心里只有擔(dān)心和害怕，只有戰(zhàn)爭(zhēng)停止才會(huì)和平。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)的背后只有爭(zhēng)奪，只有痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓人死亡，而不會(huì)使人生存。戰(zhàn)爭(zhēng)讓人心中充滿恐懼，不停的戰(zhàn)爭(zhēng)甚至?xí)谷俗兊寐浜�，只�?huì)讓自己的臣民更加痛苦，一個(gè)不懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)王就永遠(yuǎn)得不到和平，只有懂和戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的`意義才會(huì)使人民得到和平，過(guò)上安定美滿的生活。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)只有死亡，永遠(yuǎn)不停的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后必將導(dǎo)至人類的滅亡，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷，誰(shuí)戰(zhàn)敗后只會(huì)有死亡，一個(gè)占用的人，他已經(jīng)逐漸到了頂峰，但是他是踩著人的尸體上來(lái)的，他喝的是人血，吃的是人肉啊，戰(zhàn)爭(zhēng)是非常殘酷的，敗只存滅亡，勝只有現(xiàn)戰(zhàn)斗，不停戰(zhàn)爭(zhēng)就不停死亡，血每一刻都在流，流成河流成海啊！