[優(yōu)選]小學(xué)四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“一嗒嗒,二嗒嗒……”舞蹈老師打著節(jié)拍,一群穿著白色禮服的女孩兒隨著音樂(lè)舞動(dòng),猶如一只只小天鵝在舞池里翩翩起舞,她們身旁有一個(gè)少女在默默地觀看著。她叫艾諾兒,是舞蹈學(xué)院的明星,雖然年紀(jì)輕輕,但舞蹈功夫了得,得過(guò)全國(guó)舞蹈比賽的特等獎(jiǎng)。她的目光一直停留在一個(gè)特殊的身影上——那個(gè)女孩兒叫若瞳,雖然協(xié)調(diào)能力很差,但還是跳得十分投入。……一曲終了,女孩兒們都停下來(lái)休息,艾諾兒向舞蹈老師說(shuō)起若瞳,老師的目光暗淡了,不愿回答。
艾諾兒找到若瞳,問(wèn)她能否讓她看看她的舞蹈。一聽(tīng),連忙說(shuō)自己有事,不方便。艾諾兒起了疑心,但沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái),而是把自己手腕上的`藍(lán)月光石手鏈摘下來(lái),輕輕放在若瞳的手上,對(duì)她說(shuō):“若瞳,我得向你透露一點(diǎn)天使的秘密。這個(gè)手鏈上的月光石有靈力,當(dāng)你舞蹈的時(shí)候,月光石會(huì)向天使傳播信息,天使收到了你的氣息,就會(huì)把一個(gè)裝著美麗舞姿的大袋子交給月光石。然后,月光石會(huì)帶著你翩翩起舞,跳出最美的舞蹈。”“真的?!”若瞳的眼睛里有了亮光,但又有點(diǎn)不相信。艾諾兒握緊了若瞳的手,說(shuō):“相信我!”“嗯!”
幾天后,若瞳收到一張舞會(huì)的邀請(qǐng)函,她去了。那一晚,她的舞裙隨著音樂(lè)輕輕搖擺,月光石項(xiàng)鏈若有若無(wú)地觸碰著她的心,讓她跳出了最美的舞蹈!
十幾年過(guò)去了,若瞳已經(jīng)成為舞蹈界的一顆冉冉升起的新星,艾諾兒卻因?yàn)橐粓?chǎng)大病離開(kāi)了大家,但她的話語(yǔ)一直留在若瞳的心里。她保留著那條手鏈,演出的日子,若瞳都會(huì)戴著那條手鏈,因?yàn)樗嘈,天使與她同在!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我的好朋友是霍春旺。白凈的臉是長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛,一笑起來(lái)就瞇成一條線。他是我的好朋友,也是我在班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們相互之間發(fā)生過(guò)很多事情。
有一次在一個(gè)陽(yáng)光光明媚的早晨,我早早的來(lái)到了學(xué)校。我走進(jìn)教室,走到自己的座位前,我發(fā)現(xiàn)霍春旺的書(shū)包還在,可是他人已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了,我小心翼翼的.把書(shū)包放在椅子上,正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,霍春旺從桌子里鉆了出來(lái),我納悶的問(wèn):“霍春旺你在干什么呢?”霍春旺滿頭大汗,氣喘吁吁地說(shuō):“我在找我的鐵尺呢!”我聽(tīng)完二話沒(méi)說(shuō)彎下腰幫霍春旺找了起來(lái)我仔仔細(xì)細(xì)的尋找,可是桌子下面,書(shū)包里面左左右右都找遍了,就是不見(jiàn)鐵尺的蹤影,自言自語(yǔ)的說(shuō):“鐵尺啊,鐵尺你好象在跟我們玩捉迷藏似的,怎么就不出來(lái)呢?”正在這個(gè)時(shí)候,我眼前一亮,看見(jiàn)椅腿上有一個(gè)大洞,里面有把尺。我驚喜的說(shuō):“找到了!薄霸谀模俊被舸和鼻械貑(wèn)。我不緊不慢地說(shuō):“在桌腳里面!被舸和戳丝矗挚迒手樥f(shuō):“可是怎么拿出來(lái)呢?”我先試圖用手摳看能不能摳出來(lái)可是我試了可是不行。我走回來(lái)又走過(guò)去,最后我靈機(jī)一動(dòng)我把尺拿了出來(lái)。
同學(xué)們應(yīng)該互相幫助,這樣朋友的關(guān)系才能更上一層樓。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
國(guó)慶節(jié),大姨帶著美國(guó)的小弟弟回國(guó)探親。游玩期間,小弟弟問(wèn)我:“商店里為什么掛著那么多可愛(ài)的小娃娃呀?”看到他用欣賞的眼神注視著具有中國(guó)特色的福娃時(shí),我興奮地對(duì)他說(shuō):“奧運(yùn)會(huì)將要在北京召開(kāi)。這五個(gè)福娃是北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。貝貝是一條魚(yú),代表五福中的繁榮與收獲,和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)色一環(huán)。它是一條水上運(yùn)動(dòng)的高手;晶晶是一只大熊貓,代表五福中的歡樂(lè)和五環(huán)中黑色的一環(huán)。大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,象征著人與自然的和諧共存。”
提到大熊貓,小弟弟興奮地打斷我,眼睛盯著我書(shū)包上掛著的晶晶:“姐姐,我喜歡大熊貓!薄奥(tīng)姐姐講完,把晶晶送給你!毙〉艿芫劬珪(huì)神地聽(tīng)我繼續(xù)講奧運(yùn)小福娃:“歡歡是一個(gè)火娃,象征奧林匹克圣火,代表五福中的激情和五環(huán)中紅色一環(huán)。他傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。看那只頭上有犄角的.福娃叫迎迎。”順著我手指的方向,小弟弟驚奇地問(wèn):“頭上有羊犄角的那只嗎?”“是呀,迎迎是一只藏羚羊,代表五福中的健康和五環(huán)中黃色的一環(huán)。他身手敏捷,是一名田徑好手;妮妮是一只燕子,代表五福中好運(yùn)和五環(huán)中綠色的一環(huán),是北京綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。把這五個(gè)福娃的名字連在一起就是‘北京歡迎你’”小弟弟用生硬的漢語(yǔ)重復(fù)著這句話:“北京歡迎你!
大姨在一旁靜靜地聽(tīng)我對(duì)福娃的介紹,情不自禁地自言自語(yǔ):“祖國(guó)真正強(qiáng)大了!”是啊,通過(guò)短短幾日的北京行,她已經(jīng)親眼看到繁榮的街道,漂亮的大廈、雄偉的體育場(chǎng)館,親身感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大。
回美國(guó)之前,大姨特意問(wèn)我?guī)┦裁炊Y物給美國(guó)的小朋友比較好。我不假思索地告訴她:“福娃作為禮物是最合適的。因?yàn)楦M蘅梢詡鬟f祝福,每一個(gè)福娃都代表著一個(gè)美好的祝愿:繁榮、歡樂(lè)、激情、健康和好運(yùn)!贝笠谭浅Y澷p我的建議,買了很多大小不一的福娃。
在送大姨一家去機(jī)場(chǎng)的路上,我把最心愛(ài)的福娃晶晶塞到小弟弟手中。小弟弟立刻小心翼翼地把晶晶揣在懷中。望著飛機(jī)飛上藍(lán)天,我多么希望福娃們就像一封封邀請(qǐng)信,讓世界各地的朋友都來(lái)參加我國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)。
我愛(ài)北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——福娃。伴隨著福娃們的祝愿,世界各國(guó)的朋友一定會(huì)相聚北京,共同圓一個(gè)美好的夢(mèng)!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
這件事發(fā)生在四年級(jí),自那以后,我再也沒(méi)在父母面前說(shuō)過(guò)謊話。
一天,我發(fā)現(xiàn)陳淑敏的筆袋里有一支我從未見(jiàn)過(guò)的筆。這筆很奇特,是非常奇怪的彩色筆。大家都見(jiàn)過(guò)只有一頭能寫(xiě)出字的顏色筆,而且只是一種顏色,可是這筆一頭一尾都能寫(xiě)出彩色的字,一支有兩種顏色。這支筆的筆尖也與眾不同,一端是四邊形的,另一端是圓的,并且,粗細(xì)也不相同。
我被深深吸引住了,對(duì)陳淑敏說(shuō):“你這支筆真好看,你在哪里買的'?”她說(shuō):“我是在香港買回來(lái)的,你很想要嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,希望她能送給我,便懇求道:“同學(xué)一場(chǎng),你就把筆送給我吧,我會(huì)感激你的!彼(tīng)后,毫不客氣地說(shuō):“你要這支筆,就拿錢來(lái),一支五元,去問(wèn)你家長(zhǎng)同不同意,打電話給我。”隨后,她拿一張紙寫(xiě)下她的電話。晚上,我根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就打電話給她,說(shuō)“家長(zhǎng)同意了”。我偷偷把零花錢放進(jìn)書(shū)包,瞞過(guò)了父母。
第二天,我成功地把錢交到陳淑敏手中,拿到了筆;丶液,媽媽趁我預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了陳淑敏給我的筆,便問(wèn)起這支筆的“來(lái)歷”,我為了不讓媽媽罵我,同時(shí)也為了筆不離開(kāi)我,便說(shuō)是同學(xué)送的,騙了媽媽。我一下騙了兩人,膽子太大了。
自從那次以后,我天天提心吊膽,擔(dān)心會(huì)出大事。終于有一天,我主動(dòng)向媽媽說(shuō)明了事實(shí),媽媽對(duì)我教育了一番,我心里的“石頭”終于落下了。
我以后不會(huì)再撒謊了,我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
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