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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-07-27 09:39:40 有什么的作文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇【通用】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇【通用】

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天,我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――燒不壞的杯子。

  一開(kāi)始,全班就炸開(kāi)了鍋,有的說(shuō):根本不可能,有的半信半疑……

  老師先拿來(lái)了材料:蠟燭、紙杯、水。她先把水倒入杯子里面,把蠟燭點(diǎn)燃,又把杯子放在蠟燭上,前幾分鐘,倒水時(shí),我們聽(tīng)見(jiàn)了水流的“嘩嘩”的聲音,有的人說(shuō)像雨水滴在地上的聲音,有的人說(shuō)像小河流淌的.聲音……

  老師想把蠟燭立起來(lái),但蠟燭怎么也站不穩(wěn),有同學(xué)說(shuō)用一點(diǎn)蠟燭油滴在凳子上就行了,老師按照同學(xué)說(shuō)的方法去做,結(jié)果意外地好,蠟燭像巨人樣站立在那里。水杯底部已經(jīng)靠上了蠟燭火,全班像看見(jiàn)木乃伊一樣的眼光死死地盯著水杯。只見(jiàn)水杯已經(jīng)冒出了煙,有一個(gè)同學(xué)忍不住用手往水里放,他忽然大叫一聲:“哇!燙死啦!”其他同學(xué)也紛紛把手伸進(jìn)去,全都大叫了起來(lái),還好我沒(méi)伸進(jìn)去,不然就完了!

  水杯氣泡又升上了,有人說(shuō)像雪碧,有人說(shuō)像可樂(lè),有人說(shuō)像汽水……

  老師又把水燒了一會(huì)兒,杯子里有好多煙氣冒了出來(lái),非常像霧氣,但杯子怎么也燒不壞,這讓我們驚訝不已。

  后來(lái),我才知道,原來(lái),蠟燭把熱氣給了水杯,水杯把熱氣給了水,這樣水杯就燒不壞了。我決定以后要當(dāng)科學(xué)家,解開(kāi)更多大自然的奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天快放學(xué)時(shí),老師布置了一項(xiàng)動(dòng)手作業(yè):如何把生雞蛋從三樓拋下,而雞蛋不會(huì)破的實(shí)驗(yàn)。

  我回家后就絞盡腦汁地想:生雞蛋一碰就會(huì)破,何況要從三樓拋下來(lái)呢。要是能弄個(gè)降落傘,把雞蛋放在里面就好了。于是,我在家里找出廢舊的泡沫盒子,在它的兩邊各戳一個(gè)洞,用繩子穿進(jìn)洞里,再在繩子和塑料袋子的兩邊各打一個(gè)結(jié)。這樣,一個(gè)自制的降落傘就大功告成啦!

  我又到奶奶房間找出一些棉花,把它塞進(jìn)泡沫盒的底部。然后從冰箱里拿出生雞蛋,用棉花緊緊地裹了一圈,又用帶著泡泡的油紙裹了一圈,再把雞蛋放入了泡沫盒里。最后,我小心翼翼地在雞蛋四周又塞了一些棉花,又用膠布把口子封住。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我滿懷期待地捧著裝有生雞蛋的泡沫盒子,走到三樓的`陽(yáng)臺(tái)上,輕輕地松開(kāi)了雙手?粗业摹敖德鋫恪背孛媛湎氯,我趕緊跑到樓下,緊張而又十分小心地拆開(kāi)泡沫盒子。當(dāng)看到生雞蛋居然完好無(wú)損地躺在里面時(shí),我高興地喊了起來(lái):“啊!我的實(shí)驗(yàn)成功啦!”

  這真是個(gè)有趣的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我太喜歡啦!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”清脆的上課鈴伴隨著我們的腳步聲走進(jìn)了教室。同學(xué)們都很興奮,因?yàn)榭茖W(xué)老師答應(yīng)了我們這堂課要給我們做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。

  制作的材料非常簡(jiǎn)單,是我們生活中隨處都可以看到的——維C泡騰片,一大瓶雪碧和一個(gè)稍微大一點(diǎn)兒的盆。

  既然材料都準(zhǔn)備好了,那就讓我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧!首先,把盆放在桌子上,把雪碧豎著放在盆里,再把蓋子擰開(kāi),把泡騰片放進(jìn)去……你們猜一猜,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢——哈哈!雪碧瓶里的.雪碧全都變成晶瑩剔透的泡沫,一點(diǎn)兒,一點(diǎn)兒地往外涌,全都滴到了盆里,這就形成了“溫泉”的現(xiàn)象,終于知道盆有什么用了吧?

  你們肯定會(huì)奇怪;唉,為什么會(huì)變成這樣?這是因?yàn)榫SC泡騰片里的主要成分——“維生素C”是一種比碳酸還具有腐蝕性的酸性物質(zhì),又叫L—抗壞血酸,也是一種水溶性維生素,能與碳酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),生成二氧化碳,大量的二氧化碳?xì)馀輲е后w往外涌,就形成了噴泉樣的水柱。學(xué)過(guò)物理和化學(xué)的朋友們肯定非常熟悉——沒(méi)錯(cuò),這就是噴泉形成的原理。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們一個(gè)道理:生活一定要處處留心,做事一定要目標(biāo)專一。

  實(shí)驗(yàn)真有趣呀!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  星期五,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫“瓶子癟了”。

  那天,老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天老師不用外力就能把瓶子變癟,這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你們要仔細(xì)看!”

  老師話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō),真不知道老師葫蘆里賣(mài)的.什么藥;有的說(shuō),老師太厲害了;還有的說(shuō),不可能,這太難了!我心里也這樣想的:難道老師有魔法?手一揮,就能讓瓶子變癟了?我腦袋里冒出了很多問(wèn)號(hào)。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把準(zhǔn)備好的熱水倒入瓶中,大家都凝視著老師手中的瓶子。過(guò)了一會(huì)兒,水裝滿了,老師迅速蓋上蓋子,把瓶中的水搖晃了幾下,瓶子好像個(gè)乖娃娃一般,喝足了水就在老師手中靜靜地躺著。隨后,老師將瓶子里的水倒入桶中,又飛快地上了蓋子,說(shuō):“快看啊!”我們看得更加專注了。

  一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發(fā)現(xiàn),瓶子變癟了!同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái),我也不禁拍起了手,老師的眼睛也瞇成了一條縫。

  這到底是什么原理呢?我一回家就查起了電腦,原來(lái),瓶子裝滿熱水,再把熱水倒出來(lái)后,由于瓶子還是熱的,進(jìn)入瓶子的氣體變熱了,過(guò)一段時(shí)間,瓶?jī)?nèi)氣體的溫度會(huì)降低,壓力會(huì)減小,低于外部的空氣壓力,就被空氣壓癟了,這是“膨脹冷縮”的原理。

  哈!又學(xué)到新知識(shí)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  星期天,我在電視上看到一個(gè)有關(guān)洗潔精竟能讓胡椒粉變身的實(shí)驗(yàn),我非常好奇準(zhǔn)備馬上做一下。

  我從廚房拿來(lái)一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精、一把小勺子和一個(gè)小盤(pán)子。首先把盤(pán)子里加一點(diǎn)水,在?⒑?椒粉均勻地灑在水面上,水面仿佛穿上了一件閃閃的衣服,接著把洗潔精倒入小勺子里,先在水面正中央滴入一滴洗潔精,這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn):水面立刻出現(xiàn)一道空隙!繼續(xù)?⑾唇嗑?滴入周圍的四個(gè)角,浮于水面的胡椒粉不斷往外側(cè)擴(kuò)散,看起來(lái)像一朵小花。真的是太神奇了!為什么?⑾唇嗑?滴在浮于水面的胡椒粉上,胡椒粉就會(huì)往外側(cè)擴(kuò)散呢?我忍不住去問(wèn)爸爸,爸爸告訴我:水具有一種會(huì)盡量讓表面積變小的力量,也就是所謂的“表面張力”滴入洗潔精會(huì)讓水的表面張力減弱,中央的水被拉往四周,而胡椒粉便跟著水的移動(dòng),這實(shí)在是太有趣、太神奇了!做完實(shí)驗(yàn)我又看了幾集做實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫(huà)片。我心想:下次我要做色彩分層的實(shí)驗(yàn)、瓶子吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)和制作漂亮的.熔巖燈的實(shí)驗(yàn)。

  做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我非常開(kāi)心,因?yàn)槲殷w會(huì)到了科學(xué)的奇妙、神奇,同時(shí)我也明白了一個(gè)道理:是要我仔細(xì)觀察,多思考成功就在你身邊。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  今天老師拿了一個(gè)生雞蛋,一個(gè)勺子,一個(gè)玻璃杯,喝一杯鹽。有的人在問(wèn)老師你要干嘛!老師讓一個(gè)同學(xué)去接水,他接了熱水,老師讓他們?nèi)ソ記鏊,接完涼水,有些同學(xué)問(wèn)老師你要涼水煮雞蛋?你要煮雞蛋湯?老師說(shuō):“都不是,今天我們要做實(shí)驗(yàn)!

  首先,老師小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去,這時(shí)候生雞蛋沉了下去,像一個(gè)小嬰兒在呼呼的睡大覺(jué)。然后老師告訴我們:“我能讓生雞蛋浮起來(lái),”說(shuō)著把雞蛋取了出來(lái)加了三勺鹽,一瞬間水變成乳白色,慢慢地變得渾濁隨著老師不停的攪拌發(fā)出叮咚叮咚的聲音像小美妙的樂(lè)曲,之后,老師又把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中許多人都盯著雞蛋,好像一不注意就看不見(jiàn)這神奇的`一幕了,雞蛋才剛剛飄了一下就掉下去了,同學(xué)們都哈哈大笑說(shuō):“老師你騙人,沒(méi)有浮起來(lái)吧?”這時(shí),我們班機(jī)靈鬼周毛才讓說(shuō):“是鹽不夠。”老師又把雞蛋小心翼翼地?fù)瞥鰜?lái),又加了許多鹽,這次水像牛奶一樣渾濁,老師又?jǐn)嚢,又變得清澈了,老師把雞蛋慢慢的放進(jìn)去,雞蛋真的浮了起來(lái)。

  同學(xué)們問(wèn)老師雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)?老師書(shū):“水分子大于雞蛋的分子,由于浮力的作用,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)!笨茖W(xué)很神奇等著你去探索!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,我剛走進(jìn)的教室,老師就對(duì)我們說(shuō):“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——如何不借助外力把瓶子弄癟!崩蠋熞徽f(shuō)完,教室里的同學(xué)就開(kāi)始議論紛紛:“這怎么可能呢?瓶子又不是人,咋會(huì)自動(dòng)癟了呢?”我也非常好奇。

  老師說(shuō):“今天做實(shí)驗(yàn)要用這些材料:一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)空罐子、溫開(kāi)水。”老師稍作準(zhǔn)備后,說(shuō):“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!”老師一說(shuō)完,同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的實(shí)驗(yàn)步驟。老師先把準(zhǔn)備好的溫開(kāi)水倒入礦泉水瓶中,水量大概有礦泉水瓶五分之二,我們都瞪大了眼睛,仔細(xì)觀察著瓶子的變化。只見(jiàn)瓶子里出現(xiàn)了水汽,這時(shí)同學(xué)們都激動(dòng)地叫了起來(lái):“有水汽,有水汽!

  接著老師把瓶子中的.溫水一點(diǎn)不留地倒了出來(lái),并迅速蓋上瓶蓋。對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們觀察一下,有什么特別的發(fā)現(xiàn)?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都瞪大了眼珠,我看了好久,還沒(méi)有看出什么變化。突然奇跡出現(xiàn)了,瓶子慢慢地開(kāi)始往里癟,越來(lái)越明顯了。只聽(tīng)潘可馨驚叫了起來(lái):“太神奇啦,簡(jiǎn)直太棒了,實(shí)驗(yàn)成功了!”我也覺(jué)得不可思議。老師做完實(shí)驗(yàn)后,也叫我們上去嘗試一下,這時(shí)廖銘軒第一個(gè)沖上講臺(tái),老師給他一個(gè)礦泉水瓶,空罐子和溫開(kāi)水,他按照老師的方法一步一步地完成,也成功了。

  大家都在想為什么瓶子會(huì)自動(dòng)變癟?它的原理是什么?最后老師揭開(kāi)了謎底,原來(lái)是和壓強(qiáng)有關(guān)!

  雖然這一次我沒(méi)有親手做實(shí)驗(yàn),但我懂得了:在我們現(xiàn)實(shí)的生活中,只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  雞蛋、食鹽、勺子、筷子、玻璃杯。咦!吳老師這是要干嘛呀?

  “今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮起來(lái)!眳抢蠋熣f(shuō)。噢!原來(lái)是這么回事。

  只見(jiàn)吳老師拿起裝有半杯多水的玻璃杯,小心翼翼地把雞蛋放入水中,只聽(tīng)見(jiàn)輕輕的“撲通”一聲,雞蛋就沉到了杯底。這時(shí),我想:哎呀!雞蛋撞得那么用力,會(huì)會(huì)撞碎呀!噢,還好雞蛋并沒(méi)有撞碎,而是平安無(wú)事地躺在杯底睡起覺(jué)來(lái)了。同學(xué)們都有點(diǎn)失望。這時(shí),吳老師好像是看透了我們的心思,忽然拿起了勺子,放了一勺鹽到杯子里。我頓時(shí)興奮了,心想:哈哈!吳老師有辦法了。小雞蛋,你快認(rèn)輸吧!你要浮起來(lái)了!吳老師放完鹽,拿起筷子攪拌了一下,水變得渾濁起來(lái)。隨著吳老師筷子的攪動(dòng),雞蛋慢慢地飄了起來(lái),就像一個(gè)美麗的舞者在水中翩翩起舞。可是,等筷子一拿走,水中的舞者就像失去了舞伴,又回到杯底睡覺(jué)去了,吳老師繼續(xù)加第二勺鹽,又?jǐn)嚢枰幌拢呻u蛋還是回杯底睡大覺(jué),好像一個(gè)賴床的調(diào)皮鬼,就是不愿意起床。當(dāng)吳老師繼續(xù)加到第五勺鹽后,在筷子的'攪動(dòng)下,雞蛋隨著攪拌的漩渦,緩緩地上升。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,大家都在心中吶喊:“不要沉,不要沉!”吳老師慢慢地把筷子拿走了,雞蛋在水面上轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),最后漂浮在水面上了,終于浮起來(lái)了!教室里頓時(shí)一片歡呼聲。

  通過(guò)這次愉快的實(shí)驗(yàn),我知道了,鹽水的比重密度比雞蛋大,所以雞蛋就可以輕松地浮在鹽水上面。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天興趣課上,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。凹進(jìn)去的乒乓球恢復(fù)原樣。當(dāng)時(shí)我們是將信將疑。

  老師就說(shuō):“那我們就來(lái)親眼看看吧!”說(shuō)罷,從兜里掏出一個(gè)乒乓球,讓我們檢查。我們看了半天也沒(méi)看出異樣。老師拿起乒乓球,忽然用拇指使勁一摁,一下子把乒乓球捏扁了。這一下,我們都吃驚得叫了起來(lái),誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。

  老師不慌不忙地說(shuō):“現(xiàn)在,讓我來(lái)把它恢復(fù)原狀吧!”這怎么可能呢?我們頓時(shí)睜大了好奇的眼睛,誰(shuí)都不相信這會(huì)是真的。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)燒瓶,往燒瓶里到了些開(kāi)水,然后把乒乓球扔到了水中。一秒,兩妙,三秒 …… 離燒瓶最近的同學(xué)突然大叫了起來(lái):“鼓了!鼓了!”大家的目光一下子都集中到乒乓球上了。果然,乒乓球身上原來(lái)凹下去的地方,正在一點(diǎn)一點(diǎn)地往外鼓,不一會(huì)兒,它又變得像原來(lái)一樣圓溜溜的了。老師拿起乒乓球,在講臺(tái)上顛了幾下,嘿,它又能歡快地跳躍了。神了!真神了!我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。老師笑著告訴大家,乒乓球能夠復(fù)原的秘密在于物體受熱能夠膨脹,乒乓球里的空氣也是一樣。我們這才恍然大悟。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質(zhì),還使我們懂得人的.估計(jì)有時(shí)是錯(cuò)誤的,要通過(guò)實(shí)驗(yàn)去尋找正確、可靠的結(jié)論。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  “嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”四年一班的教室怎么傳來(lái)陣陣掌聲呢?原來(lái)我們是做讓雞蛋漂浮起來(lái)的小實(shí)驗(yàn)。我們已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)大小正好的雞蛋,一根筷子,一個(gè)透亮的杯子和一些食鹽。

  剛開(kāi)始,老師在水杯里倒入清水,然后,“我要讓雞蛋浮在水面,你覺(jué)得行嗎?”聽(tīng)老師這么一講,我們都感覺(jué)不可思議。老師看了我們的表情,迅速地把雞蛋放進(jìn)水中,只見(jiàn)雞蛋像個(gè)潛水員慢慢沉入水底,用筷子攪拌水杯的時(shí)候,雞蛋像喝醉酒似的`,晃晃悠悠地轉(zhuǎn)圈。好不容易上升了,不一會(huì)兒就又沉到杯底“睡大覺(jué)”。這時(shí)同學(xué)們都等不及了,有的抓耳撓腮,有的氣得直叫,有的直踢桌子。

  老師看到這情景,伸出手指示意大家安靜,轉(zhuǎn)過(guò)身拿東西,同學(xué)們瞪大了眼睛,只見(jiàn)老師把食鹽倒入杯子中,左手握緊杯子,右手使勁攪拌,同學(xué)們看見(jiàn)杯中的小漩渦,都驚訝起來(lái)。突然老師把筷子抽出,只見(jiàn)雞蛋像個(gè)頑皮的小孩子一樣,從水中探出了腦袋。雞蛋終于浮起來(lái)了。

  為什么加了鹽的水,會(huì)讓雞蛋浮起來(lái)呢?老師告訴我們,因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力還要大,浮力好像一個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員,把雞蛋拖出水面了。

  我想,這可真是個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),以后我要多做實(shí)驗(yàn),和大家分享!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  我喜歡喝蜜蜂水,平時(shí)都是媽媽幫我沖好的。

  一天早上,我準(zhǔn)備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水,再倒了蜂蜜。我發(fā)現(xiàn)蜂蜜在水中慢慢沉了下去,我用勺子攪了半天,蜂蜜和水終于溶合了。

  蜂蜜為什么一開(kāi)始一直沉入水底呢?由此我又想到了平時(shí)媽媽給我沖的蛋湯,為什么香油會(huì)一直漂在水面上呢?蜂蜜、水和油倒在一起又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我首先準(zhǔn)備了蜂蜜、水、食用油和一個(gè)試管,然后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。

  我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)試管里,我發(fā)現(xiàn)蜂蜜沉下去了,沉在了最下面,水在中間,油漂在了水上。我觀察了一分鐘,油一點(diǎn)也沒(méi)有變化,始終漂在最上面,蜂蜜在水中也只溶化了一點(diǎn)點(diǎn)。為什么蜂蜜會(huì)沉入最下面而油會(huì)浮在水面上呢?

  通過(guò)查閱相關(guān)資料,我知道了蜂蜜的'主要成分是多糖,絕大多數(shù)糖都比水重;油的密度比水小,油水兩種液體不相溶,所以蜂蜜才會(huì)沉入水底,而油會(huì)浮在水面上。

  由以上實(shí)驗(yàn)我們可以看出,不同的液體因?yàn)槊芏炔煌谒锏某粮∈遣灰粯拥。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  雞蛋在水中會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去呢,就讓我來(lái)告訴你吧。

  今天,老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明,水杯等。

  師將雞蛋小心翼翼地放在杯里,雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去,老師將雞蛋撈了上來(lái),往杯子里加了些鹽,并用勺子攪拌著,渾濁的水慢慢又清澈起來(lái)。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋又沉了下去,我們嘻嘻的'笑著“老師騙我們!雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)!”機(jī)靈鬼說(shuō)道:“那是因?yàn)辂}分不夠。”老師又將鹽加了一些,攪拌著,一會(huì)兒,將雞蛋放了進(jìn)去,終于,雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來(lái)。同學(xué)們叫著:“雞蛋浮起來(lái)了!”老師用勺子把雞蛋按了下去,雞蛋又浮了起來(lái),仿佛在說(shuō):“不要把我按下去,我想看看美妙的世界啊,”

  原來(lái),使雞蛋浮起來(lái)的是懸浮力,而浮力的原理是:當(dāng)水分子小于雞蛋里的分子時(shí),雞蛋就下沉,當(dāng)加了許多鹽后,鹽水的分子大于雞蛋里的分子,浮力大雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。

  大自然中還有許多奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  “丁零零”第四節(jié)課上課了。王老師面帶微笑地走進(jìn)教室,一本正經(jīng)的說(shuō):“今天,我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。:”我們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。:“安靜,出去排隊(duì),去綜合樓!蓖趵蠋熞荒槆(yán)肅的說(shuō)。

  一路上,我們雖然有說(shuō)有笑,但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝,生怕有什么閃失。來(lái)到目的地,我們隨著周中樾上了樓。我身子往下一探,哇!好高。∥倚南耄哼@么高,摔碎一個(gè)小小的雞蛋,不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?不禁打了個(gè)寒顫,趕緊往后退,其他同學(xué)也和我一樣,大家就這樣僵持著……

  就在關(guān)鍵的時(shí)候,膽大的楊瀧宇身先士卒,第一個(gè)走到欄桿前,只見(jiàn)他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲,把同學(xué)們嚇了一跳,隨即全場(chǎng)爆笑,在楊瀧宇的帶領(lǐng)下,同學(xué)們紛紛把自己的雞蛋扔下來(lái),真是槍林“蛋”雨啊。終于到我了,我來(lái)到欄桿前,緊張的眼一閉,手一松,小雞蛋掉了下去。然后,便聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌的'議論開(kāi)去,“這個(gè)降落傘做的真好!薄笆前!真像天仙下凡,”:“那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。"老師發(fā)言了:“這個(gè)設(shè)計(jì)者真是太聰明,讓雞蛋做了一次免費(fèi)的旅游!甭(tīng)了老師的夸獎(jiǎng),我心里比喝了蜜還甜。

  我快步奔下樓,撿起我的雞蛋,解開(kāi)一看:“OH,YES!我沒(méi)碎!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲,紛紛跑來(lái)詢問(wèn):“你的雞蛋沒(méi)有破嗎?”我來(lái)不及回答他們,只是覺(jué)得一股興奮和喜悅涌上心頭。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了,做什么事都要有一顆愛(ài)動(dòng)腦的心。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  11月30日,我們第三假日小隊(duì)的同學(xué)、家長(zhǎng),來(lái)到了位于西湖科技園的天煌科技公司,參觀機(jī)器人工業(yè)自動(dòng)化,汽車工作原理,親自操作各種科學(xué)原理小實(shí)驗(yàn),做了一回小小的科學(xué)家!

  來(lái)到天煌科技園的一樓,小朋友們就興奮起來(lái)了!這里整齊地?cái)[放著一臺(tái)臺(tái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器。大家就立刻動(dòng)手起來(lái)了!在“錐體上滾”這個(gè)儀器上,沒(méi)有任何外力,但錐體為什么會(huì)沿著軌道向上滾動(dòng)呢?大家都感到很費(fèi)解,經(jīng)過(guò)幾次親自實(shí)驗(yàn),才知道原來(lái)錐體雖然會(huì)向上滾動(dòng),但它的重心是一直向下移動(dòng)的。

  這里生產(chǎn)各種教學(xué)儀器,每一項(xiàng)儀器都靜靜地等待著我們?nèi)?dòng)手實(shí)驗(yàn)。試過(guò)了“最佳降線”、“模仿漩渦”等各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后,我們觀看了最精彩的工業(yè)機(jī)器人表演。這里的工業(yè)機(jī)器人很智能,他可以在電腦控制下,按順序排列工件,并且可以識(shí)別數(shù)字,擺正數(shù)字,可神奇了!

  我們小隊(duì)的錢(qián)瀚還親身體驗(yàn)了電腦作畫(huà)實(shí)驗(yàn)。他作為模特兒坐在屏幕前,由作畫(huà)機(jī)器人進(jìn)行掃描,之后通過(guò)畫(huà)筆一筆筆地畫(huà)出來(lái)。我們都非常感興趣,圍在機(jī)器人的畫(huà)筆前,看它一筆一劃地作畫(huà),感嘆現(xiàn)在的`科技發(fā)展得真快。不一會(huì)兒,圖畫(huà)畫(huà)好了,畫(huà)得非常像,尤其是把錢(qián)瀚的神韻給畫(huà)了出來(lái),大家看了都連連說(shuō)像!

  我們一上午參觀了天煌科學(xué)的一樓和九樓,各項(xiàng)科學(xué)儀器都可以親身體驗(yàn),小朋友們都玩得很盡興,時(shí)間到了,大家只能依依不舍地離開(kāi)!感謝王端雅家長(zhǎng)給我們提供這么好的實(shí)驗(yàn)基地!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  這天,老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  老師準(zhǔn)備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機(jī)和幾個(gè)用衛(wèi)生紙搓成的小球。

  老師拿出一個(gè)小球,用打火機(jī)將其點(diǎn)燃。當(dāng)小球上出現(xiàn)小火苗時(shí),老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子,一邊神秘地問(wèn)大家:“你們大家猜一猜,這里面的火怎么樣了?”大家紛紛猜測(cè)。老師說(shuō):“認(rèn)為它已經(jīng)燒完的同學(xué),請(qǐng)舉手!”我和一個(gè)同學(xué)舉起了手。“認(rèn)為它沒(méi)有燒完的同學(xué),請(qǐng)舉手!”我想了想,不會(huì)那么快燒完吧?我看看班里其他同學(xué),竟然好幾個(gè)都舉起了手,我便膽怯地再次把手舉了起來(lái)!罢J(rèn)為它正在燃燒的同學(xué),請(qǐng)舉手!”好像幾種情況都有可能發(fā)生,我思來(lái)想去,竟然又舉起了手。

  這時(shí),老師猛地拿起杯子,發(fā)現(xiàn)火苗已經(jīng)熄滅了,但是紙團(tuán)卻還沒(méi)燒完。“這是為什么呢?”同學(xué)們紛紛舉起了手,老師提問(wèn)了我,我站起來(lái)說(shuō):“火燃燒需要氧氣,而老師用紙杯蓋住了火苗,火把氧氣燃燒完,就會(huì)熄滅!崩蠋熣f(shuō):“回答的非常正確,我接下來(lái)用透明杯子示范一下!

  老師再次點(diǎn)燃一個(gè)紙團(tuán),火苗“騰”一下子躥了出來(lái),然后用透明杯子蓋住紙團(tuán)。這時(shí),火苗搖搖欲墜的樣子,緊接著像是奄奄一息的病人,沒(méi)了剛才的神氣。沒(méi)幾秒,火苗就熄滅了,這真是個(gè)奇妙的.過(guò)程!

  這一堂精彩的課,讓我不但認(rèn)識(shí)了很多朋友,還感受到了科學(xué)的樂(lè)趣,我愛(ài)這樣的課堂!

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