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(薦)青春為題的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的青春為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春為題的作文 篇1
生命有如一重大海，我們相遇在這同一狹船里
——泰戈?duì)?/p>
陽(yáng)光絲絲縷縷的散布下來(lái)，顏色是金燦燦的晶瑩剔透如明珠一般，順著記憶的紋路，慢慢拾起那些遺失的花兒。
綠色·凝聚
綠色代表著生機(jī)，代表著活力，還是那一團(tuán)團(tuán)的綠色，讓我第一次認(rèn)識(shí)到了，我是0803班的一員，0803是一個(gè)集體。
綠色的球服與綠色的塑膠操場(chǎng)相協(xié)調(diào)，穿著綠色球服的籃球隊(duì)員們?cè)诰G茵場(chǎng)上揮灑著他們的汗水，書(shū)寫(xiě)著他們青春絢麗的一筆，印象最深的那場(chǎng)比賽，是我們班與5班的，現(xiàn)在還能清楚的記得小x帥氣投籃的樣子，小j成功擋下籃板的樣子，小b穩(wěn)穩(wěn)的投三分球的樣子，小f敏捷突破的樣子，以及小q嚴(yán)密的防守的樣子.結(jié)束的哨聲響起的時(shí)候，我們班輸了5分，也許是有太多的'不甘，一大半的人都哭了，晶瑩的珍珠滴在綠茵場(chǎng)上，匯聚起來(lái)，凝結(jié)成一股力量，后來(lái)，我知道那種感覺(jué)叫做凝聚力。
紅色·拼搏
紅色，代表著青春，代表著不服輸，總認(rèn)為我們班的每個(gè)人都是一團(tuán)火把，湊到一起更是紅得耀眼，紅的燦爛，仿佛要把蒼穹都染紅一般。
第一個(gè)學(xué)期，月考，期中考，我們班穩(wěn)占倒數(shù)第一的位置，從未“拱手讓賢”.我們，也曾失落，也曾沮喪，但從為失去過(guò)奮斗的信心，老師一次次的鼓勵(lì)，一次次的教誨，同學(xué)們一次次的努力，一次次的拼搏，終于，在這一次期中考試中進(jìn)入了年級(jí)的前5行列，互幫互助，共同進(jìn)步是我們的方法，也是“課改”的精髓，我相信，在接下來(lái)的一個(gè)多月中，我們會(huì)更努力的拼搏，證明給所有人看，我們0803班是強(qiáng)者。
藍(lán)色·永恒
藍(lán)色，代表著永恒，幸福是一瞬間的永恒。
只有一個(gè)多月時(shí)間就要重新分班了，在0803呆的日子，是一瞬間，卻又是永恒，我不會(huì)忘記我們作為“課改”實(shí)驗(yàn)班的自豪，我不會(huì)忘記我們合唱《愛(ài)的翅膀》的感動(dòng)，我不會(huì)忘記我們?cè)诰畬接魏拈_(kāi)心，我不會(huì)忘記我們領(lǐng)流動(dòng)紅旗的驕傲，我不會(huì)忘記我們?cè)谝粋�(gè)教室學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，煙花絢爛的綻放過(guò)后的就只有剩下靜謐的黑夜，但煙花綻放的那一瞬間，就是永恒。
鳳凰山下的南方中學(xué)是放飛夢(mèng)想的地方，在這里，我們的夢(mèng)在陽(yáng)光下交匯，折射出五彩的光芒。
青春為題的作文 篇2
如果把人生的旅程比作一條流動(dòng)的河水，那么青春是從小溪匯進(jìn)入大河的一段，前面細(xì)小，精致，平緩，帶著自顧自的快樂(lè)奔放，而這一段呢，是激蕩的，是一種從未至的路途，帶著疑惑和好奇，帶著不舍和驚懼，以快速奔涌向前的姿態(tài)，經(jīng)歷一段無(wú)法避免的跌宕。
青春就是這樣，貌似至簡(jiǎn)至純，卻又紛雜繁復(fù)。也許這一段經(jīng)歷讓我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)，也許同樣也磨去我們的鋒芒，讓我們謹(jǐn)小慎微，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這一段，我們收獲，我們學(xué)會(huì)，我們也失去，也犯錯(cuò)。青春像一幕劇，大多數(shù)人遵從命運(yùn)的安排，以它應(yīng)有的姿態(tài)上演著，演出它應(yīng)該有的樣子�？墒钦l(shuí)知道呢，誰(shuí)知道它原來(lái)的面目又是什么呢？所以有的人把它演得荒誕不羈，演成迷茫。
于是我們總是拿我們外表的勇敢來(lái)遮蔽內(nèi)心的脆弱，拿忙碌充實(shí)來(lái)掩蓋內(nèi)心的毫無(wú)目的。大家都知道這種欺騙，別人知道不說(shuō)給你聽(tīng)，你自己也清楚更不愿說(shuō)出來(lái)。于是就真的像那么一回事一樣，我們繼續(xù)生活，繼續(xù)生命。一切就理所當(dāng)然地形成習(xí)慣，在不自覺(jué)中，青春流逝，我們也靜靜躺在大河里隨波逐流。
青春帶給我們敏銳的眼睛，我們總能輕易看穿看破，看破生活，看破命運(yùn)，看破這世界。發(fā)現(xiàn)它們與原來(lái)所認(rèn)為的樣子完全相左，與我們所想背道而馳，這種強(qiáng)烈的落差會(huì)把很多東西摔得粉碎，比如天真的性情，比如曾癡迷的理想，尤其是那顆曾經(jīng)玻璃般明亮而易碎的心臟。所有這些我們?cè)?jīng)覺(jué)得理所當(dāng)然，平常地就像我們自己身上的肌肉和骨骼一樣的東西一件一件散落在地。終有一天，我們發(fā)現(xiàn)了它們的珍貴，然后把這些碎片與泥土一同攬得滿懷，經(jīng)過(guò)揉捏、烘烤，而面目全非，而堅(jiān)固卻失去了靈魂。
曾經(jīng)我們都是孩子，我們所有的甚少，雖然大人告訴我們，我們擁有時(shí)間，擁有青春，當(dāng)然還擁有愛(ài)，擁有各種濃烈的情感，也因此擁有了各種被給予的機(jī)會(huì)。而童稚的思維里這些抽象的事物其實(shí)什么也不是，那時(shí)仿佛一無(wú)所有。我們需要各種具體的物體，我們要有自己的'主宰。如我們所知，我們做了交換，對(duì)，是交換，既不是給予，也不是剝奪，我們大多數(shù)時(shí)候心甘情愿或者至少剛開(kāi)始心甘情愿地接受了的這種交換。最后的結(jié)果是什么，我們得到了一些具體的東西，堅(jiān)實(shí)、強(qiáng)壯的體格，營(yíng)建了自己的家，在世界的一角殘踹。所以青春對(duì)大多數(shù)人說(shuō)是不等價(jià)的交換。
青春更像是騙局，是一個(gè)玩笑，經(jīng)歷了青春一場(chǎng)浮華的洗禮，有多少人依舊寂寞如同塵埃，依舊慌張心悸，依舊滿腹牢騷。
所以當(dāng)我們經(jīng)歷了青春這一場(chǎng)浩劫，我們也只能以平易的心境繼續(xù)前行。
青春為題的作文 篇3
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、紅唇、揉膝，而是堅(jiān)強(qiáng)的意志，宏偉的想象，熾熱的感情，青春是生命的深泉在不息奔流。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇悅蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此學(xué)進(jìn)之風(fēng)，令望后生人才輩出，則暮年老已，易多見(jiàn)。人生如夢(mèng)，歲月催逼，青春的容貌易逝不返，沉淪青春必至心靈頹廢。高興、歡快、天真，自信，致使青春飛翔，意氣如鋼，堅(jiān)忍不拔。文天祥曾說(shuō)“青春豈不惜，行樂(lè)非所欲。”無(wú)論你年屆古稀，還是正值青春。保持青春之心，即使古稀，你也會(huì)覺(jué)得年輕依舊。
青春如少年。赫爾岑曾說(shuō)：“一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸�！痹偃鐐ゴ蟮墓伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀評(píng)論說(shuō)“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身�！鼻啻旱淖畲蠛锰幨乔嗄陼r(shí)期的我們。青年則如少年，然則少年應(yīng)盡其力。具興國(guó)之路，指日可待。乃可創(chuàng)未來(lái)復(fù)興之道，則前程勝于青春之面貌，故能以“烈士暮年，壯心不已”。
青春似驕陽(yáng)熾熱澎湃，似怒放之花姹紫嫣紅，似倏然之鳥(niǎo)，領(lǐng)略山河之壯美。青春無(wú)拘無(wú)束來(lái)到，怎可能讓我有防備之心？悄然擦肩而過(guò)。臉部的斑紋，給我們留下青春的印記，抹擦不去的印記，是青春帶來(lái)的恩賜。對(duì)于青春來(lái)說(shuō)，是上帝賜予我們最真摯陽(yáng)光的一面。如果我們說(shuō)它輝煌則它必定輝煌，那么它本質(zhì)的區(qū)別在于你是否好好珍惜。青春所能帶來(lái)的不僅僅是容貌的更新，也是一個(gè)人心靈的異變。如你對(duì)待它積極向上，它必定以最好的結(jié)果來(lái)回報(bào)你。
青春應(yīng)具備熾熱的感情。炎炎夏日，紅熱的全球散發(fā)著強(qiáng)有勁的光芒。耀眼的.光芒不正是我們嗎？熾熱的血絲流淌著我們青春的火熱，滾燙的軀體波動(dòng)著我們的激情。青春不是冰與火的交融，也不是四季的更換。但是可以確切的說(shuō)，青春是火的熾熱，冰的寒瑟，季節(jié)的蠕動(dòng)。然而對(duì)于青年時(shí)期的我們，更應(yīng)該把青春的時(shí)間灑落在課桌上的每一本書(shū)上，我們不是因?yàn)樗鼘氋F而灑落，那是我們用青春換來(lái)的夢(mèng)想和以后自己有一份安穩(wěn)的工作。
青春不是年華，而是心境。不是我們“成瘋”的時(shí)期，也不是“自由”的時(shí)期如果青春用一句話來(lái)敘述的話就是“人生的里程碑”。如果用一個(gè)詞來(lái)形容的話就是“閃亮”。青春不僅僅是用時(shí)間來(lái)體驗(yàn)的，更是輝煌的。
青春不語(yǔ)，害怕青春不語(yǔ)，即使年方二十，則不語(yǔ)亦垂老矣；好語(yǔ)，即使八十高齡，則依如青春面貌，年輕依舊，若正值青春不敢高聲語(yǔ)，則荒于青春惜于青春。青春向上，青春向上！大聲喊：“無(wú)悔與青春讓青春成為人生里程碑”。
青春為題的作文 篇4
時(shí)光匆匆，又是一夏。回憶往事，仿佛就在昨日。我靜靜地坐在教室，思緒不知不覺(jué)地飄遠(yuǎn)了。
在那個(gè)剩下的盛夏，伴著陣陣蟬鳴，裊裊荷香，我和他們一起邁入了青春的殿堂。
清晨，我正在呼呼大睡。就在這時(shí)，那震耳欲聾的起床號(hào)卻響起了。管他的呢！天大地大，睡覺(jué)最大！正在我半夢(mèng)半醒之際，只覺(jué)得身上一涼。不知道哪個(gè)手長(zhǎng)的，竟然把我的被子給掀了！真是可惡至極！沒(méi)關(guān)系，我換個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)睡。剛一閉眼，“功夫熊貓”就把我從床上拽了起來(lái)。不好，用力過(guò)猛了，我柔弱的腦袋和鐵床架上演了一場(chǎng)”以卵擊石”的戲碼。我一邊揉著我的腦袋，一邊用幽怨的眼神掃射著她。結(jié)果被她一記眼刀給秒殺了。她嗔怒到：：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)國(guó)寶��！再看就要還是這樣——起床！還不快去給我洗漱，你只有十分鐘，不然你一個(gè)人就等著喂‘阿飄’吧！”
�。∈昼娫趺磯虬。】擅鎸�(duì)這位暴力的“功夫熊貓”，我也只是敢怒不敢言啊！只好以百米沖刺的速度飛奔向衛(wèi)生間。這時(shí)，從室長(zhǎng)嘴里冷冷地飄出了一句話：“今天，今天是你掃寢室！”“哪尼！”這不是要我的小命兒?jiǎn)幔∮谑�，我堆滿了一個(gè)自認(rèn)為無(wú)比燦爛的笑容道：“漂亮的‘室長(zhǎng)’大人，你看你這么溫婉可人，婷婷玉立，落落大方……肯定也很有愛(ài)心了，同學(xué)之間就要互相幫助，你看……”“停！”室長(zhǎng)大喊道“吵死了！再說(shuō)，我把你舌頭剁你信不！還有，你只有八分鐘了！”便自顧自的打掃起寢室來(lái)。唉！真是個(gè)冷暴力狂不容多嘆，趕緊沖進(jìn)衛(wèi)生間，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了任務(wù)！
我們結(jié)伴來(lái)到教室，映入眼簾的是五彩繽紛的黑板，上面畫(huà)著各種各樣的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，人物肖像。個(gè)個(gè)都栩栩如生，惟妙惟肖。我不禁咂舌，“紅大師”畫(huà)工也忒棒了！紅大師是真的.很喜歡畫(huà)畫(huà)，只要她想隨時(shí)隨地都可以畫(huà)！她還經(jīng)常在我的手臂上，手掌上畫(huà)涂鴉，她的深情是那么的專注，我還能聞到她那沁人心脾的的發(fā)香。
地上散落了一地的粉筆，凌亂的書(shū)桌，嬉鬧的男生，奮筆疾書(shū)的學(xué)霸……一切都那么質(zhì)樸，一切都充滿了青春的氣息。
如今，一切物是人非�？粗G的黑板，眼神不住的黯淡�？粗帐幍慕淌�，不知不覺(jué)心也空了。凝視手臂，仿佛還有若隱若現(xiàn)的墨跡，仿佛還能聞到那絲絲縷縷的發(fā)香。
不知怎的感覺(jué)今天的教室格外的安靜�；蛟S是因?yàn)槿松倭死淝辶�，或許是因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的中考而緊張，或許是因?yàn)檫@個(gè)盛夏的分別而壓抑……我環(huán)顧四周，想把這里的每一張面孔都刻進(jìn)心里，想把這里的一切都放進(jìn)青春的記憶的匣子里。
青春是一場(chǎng)幻境，絢爛的焰火滅了，我們送走了那無(wú)憂無(wú)慮，天不怕地不怕，朝氣蓬勃的青春�？v使火樹(shù)銀花，卻只是稍縱即逝的驚艷。十指緊握，握不住那流逝的青春年華，只抓得住記憶的風(fēng)沙。
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