愛(ài)的教育讀后感范文【精】
當(dāng)品味完一本著作后,你心中有什么感想呢?為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的愛(ài)的教育讀后感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育讀后感范文1
暑假里,我讀了一本好書(shū),名字叫《愛(ài)的教育》,它是意大利作家埃德·蒙多·德·亞米契期寫(xiě)的。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的眼光寫(xiě)的。里面有安利柯的校園生活;也有他的老師講的每月故事;還有他的父母寫(xiě)給他的信等,既我看到了同學(xué)、老師和父母對(duì)他的愛(ài),讓我對(duì)愛(ài)有了具體的認(rèn)識(shí),即“愛(ài)”可能就是一句話,可能就是一個(gè)動(dòng)作,可能就是為你做的.一件事,甚至因?yàn)閻?ài)你而犧牲自己的一切·····我還發(fā)現(xiàn)這些愛(ài)中飽含著人們對(duì)美好、幸福生活的追求。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講了很多人物。其中有勇敢善良的羅貝蒂、和藹親切的波巴尼老師、善解人意的爸爸、富有愛(ài)心的校長(zhǎng)、正直厚道的卡隆、活潑可愛(ài)富有同情心的代洛西、學(xué)習(xí)刻苦用功的潑來(lái)可西等,都給我留下了深刻印象,他們每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我的身邊也有愛(ài)我的許多人,比如給我關(guān)愛(ài)的老師、給我疼愛(ài)的父母家人、給我友愛(ài)的同學(xué)等,正是這些人,這些人的愛(ài),讓我不斷長(zhǎng)大、懂事、進(jìn)步。我愛(ài)他們,更是感謝他們。
我要做一個(gè)愛(ài)生活的人,做一個(gè)寬容的人,做一個(gè)愛(ài)自己也愛(ài)他人的人。
愛(ài)的教育讀后感范文2
寒假里,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。
《愛(ài)的教育》訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的`情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒
愛(ài)的教育讀后感范文3
愛(ài)是什么?是生病時(shí)父母擔(dān)心的目光,是考試考砸時(shí)親朋好友的安慰,是同桌之間的友好相處,是陌生人之間伸出的援手。讀了《愛(ài)的教育》,我對(duì)愛(ài)有了更深刻的理解。
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯耗時(shí)十年完成的。里面記錄了一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的小故事。在《遇險(xiǎn)的船中》,我讀到了小男孩舍己為人的愛(ài);在《萬(wàn)里尋母》中,我讀到了男孩為找到母親,歷經(jīng)千親萬(wàn)苦的執(zhí)著的愛(ài);在《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》中,我讀到了少年深深的愛(ài)國(guó)心。
所有的故事中,最令我感動(dòng)的`就是《卡隆的俠義行為》了,里面寫(xiě)了卡隆替克洛西頂罪的故事,展現(xiàn)了同學(xué)之間的美好情誼和卡隆的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。這不由地讓我想起了一件事。那一天中午,余睿涵氣喘吁吁地跑來(lái)向我借鉛筆,我只瞥了他一眼,態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō):“不借!”他傷心地走開(kāi)了。想起他無(wú)助的背影,我后悔了。我應(yīng)該借給他,同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助!
愛(ài)是一把金鑰匙,打開(kāi)通往心靈深處的大門,再邪惡的人也會(huì)變得正直、善良。為貧困的人送去一份仁愛(ài),為生病的人送去一份關(guān)愛(ài),為父母師長(zhǎng)獻(xiàn)上一份敬愛(ài),為年幼的孩子送上一份疼愛(ài)。
愛(ài)無(wú)處不在,讓真愛(ài)之花永遠(yuǎn)在我們心中開(kāi)放!
愛(ài)的教育讀后感范文4
今天,我在家里看了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)孩子的日記,寫(xiě)出了他一年來(lái)領(lǐng)悟到的愛(ài)。
書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)叫安利柯的意大利孩子,他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)朋友的同情、友誼,對(duì)生活的熱情已經(jīng)沸騰了,他的伙伴有的非常弱小,還有的殘疾,這位充滿愛(ài)心的孩子就會(huì)像母親一樣地幫助他們,使他們不受欺負(fù)。這樣一年過(guò)去了,安利柯身邊有了許許多多的朋友。
愛(ài)是我們的`翅膀,帶著我們飛向成就,愛(ài)是我們的墊腳石,使我們走向美好的明天。愛(ài)在我們的生活中幫助實(shí)在是太大了,無(wú)論是一張紙、一瓶水,還是一元錢,都可以看到愛(ài)的足跡。同學(xué)之間的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、家庭之間的愛(ài)等,那種濃厚真誠(chéng)的愛(ài),已慢慢滲透到了人們的心田。
在生活中,愛(ài)也經(jīng)常伴隨著我。有一次,我晚上發(fā)高燒,媽媽、爸爸一夜沒(méi)睡守在我的床邊,為我換冰毛巾,扇扇子,直到我燒有一點(diǎn)點(diǎn)退了,睡得香了,才坐在我的床邊閉起眼睛,但只要我動(dòng)一下,他們就會(huì)立刻睜開(kāi)眼睛,無(wú)微不至地照顧我。如此小的事情,里面卻蘊(yùn)藏著濃濃的愛(ài)。生活處處皆是愛(ài),愛(ài)的力量是最強(qiáng)大的。
世界如果是一個(gè)熱氣球,那里面將會(huì)充滿了愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感范文5
暑假,我和爸爸媽媽一起看了《愛(ài)的教育》,這部小說(shuō)是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫(xiě)日記的形式,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在同學(xué)們心中很有威信,總是挺身而出幫助弱。挥新斆鞫碌牡铝_西,雖然他的.學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但他卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭,卻有著非凡的毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔……我看完這部小說(shuō)后,有很多感想,讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。
這部小說(shuō)里我最喜歡的人是可萊諦,因?yàn)榭扇R諦每天早上5點(diǎn)就起床,把柴搬到貨車上,然后回到家把咖啡燒上,坐在椅子上寫(xiě)作業(yè),咖啡燒開(kāi)以后,可萊諦把咖啡端給生病的媽媽,還替媽媽蓋好被子?扇R諦讓我很感動(dòng),他是一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí),還孝順父母的好孩子。以后也要像他一樣做一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí),還孝順父母的好孩子。
愛(ài)的教育讀后感范文6
暑假,我讀了一本<愛(ài)的教育>,是一個(gè)意大利的小孩寫(xiě)的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來(lái)到了意大利的一所學(xué)校,他感到有些孤獨(dú),老師說(shuō):"如果有誰(shuí)欺負(fù)卡拉布里亞的小孩,就因?yàn)樗皇潜镜厝,那誰(shuí)就沒(méi)有資格應(yīng)對(duì)我們的三色國(guó)旗。"在老師和同學(xué)友好的關(guān)愛(ài)中,卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個(gè)故事,我想到了我們學(xué)校也有不一樣膚色,不一樣國(guó)家的小朋友,我們也就應(yīng)和他們熱情友好的相處,讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生,愛(ài)上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動(dòng)的.文章是<同學(xué)科列蒂>?屏械僭诎职殖鲩T的日子照顧生病的媽媽,幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們,也就應(yīng)象科列蒂那樣,幫忙爸爸媽媽做事,為他們減輕負(fù)擔(dān),要孝敬父母,在他們生病的時(shí)候端水送藥,因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候,爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒(méi)有燒,一會(huì)兒給我們喂藥,擔(dān)心的不得了。這讓我想起一句詩(shī)"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!"
愛(ài)的教育讀后感范文7
愛(ài)的教育是意大利作家米契斯寫(xiě)的,他以一個(gè)學(xué)生安利柯的日記形式,引導(dǎo)著每個(gè)閱讀它的人感到心靈的芬芳。
我也記住了幾課:有開(kāi)學(xué)了,我的同學(xué)們、好朋友卡隆、“小石匠”、少年鼓手等。
我最喜歡看的是好朋友卡隆。安利柯和卡隆成了朋友,卡隆也十分可愛(ài)。如果大學(xué)生欺負(fù)小學(xué)生,卡隆總是會(huì)毫不遲疑地沖過(guò)去,去幫助那些小學(xué)生,讀后感《愛(ài)的教育、三國(guó)演義讀后感》。卡隆身子高大,力氣也是最大的。他非常樂(lè)于助人,數(shù)學(xué)成績(jī)很好,如果有人說(shuō)他說(shuō)謊,他就會(huì)火冒三丈,所以大家都信任他。星期六的早上,一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生正丟了錢在哭,卡隆就把自己的錢給了他。
卡隆就是那種寧可犧牲自己也會(huì)救助朋友的'人,因?yàn)樗呱、誠(chéng)懇。在他渾厚的嗓音中,誰(shuí)都可以聽(tīng)出他內(nèi)心所蘊(yùn)涵的這種真摯的感情!
這篇的最后一段就是從書(shū)上找到的現(xiàn)成的句子。
愛(ài)的教育讀后感范文8
最近,我看了一本書(shū)《愛(ài)的教育》中的一篇文章,“無(wú)謂的爭(zhēng)吵,”因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會(huì),安利柯和好朋友柯禮智之間發(fā)生了爭(zhēng)吵,他們倆會(huì)怎樣處理這件事呢?
事后,安利柯有點(diǎn)后悔了,他想向柯禮智道歉,可是自尊心又使他不能那樣做,放學(xué)后,安利柯便避開(kāi)同學(xué)們,安利柯悄悄地溜出了校門,剛走到街頭,柯禮智就打后面上來(lái)了,“我們倆還是和好如初吧﹗”柯禮智 攀著我的'肩膀說(shuō): “其實(shí)是我不對(duì),柯禮智。”安利柯說(shuō)著握住了我的手。后來(lái),安利柯把這件事告訴人來(lái),父親對(duì)他說(shuō):“如果有人侵犯你,只要防御就好了。非到萬(wàn)不得已時(shí)絕對(duì)不要?jiǎng)邮。尤是自己的錯(cuò)更不能動(dòng)手了。”父親教誨安利柯和好朋友柯禮智之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事產(chǎn)生了誤會(huì)明知道是自己的不對(duì),但愛(ài)面子的安利柯始終沒(méi)有勇氣向安利柯道歉;最后柯禮智主動(dòng)向他賠禮道歉,兩人和好如初。
愛(ài)的教育讀后感范文9
前幾天,我閱讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。它采用日記的形式,記錄了一個(gè)叫安利科的小孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)朋友的真摯的愛(ài)。它寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)生的生活,它給了我一種親切真實(shí)的感覺(jué),沒(méi)有一點(diǎn)虛仿。這本書(shū)中有充滿愛(ài)心、獻(xiàn)身教育的老師;有對(duì)孩子關(guān)愛(ài)備至的父母;有對(duì)清純善良、活潑可愛(ài)的小學(xué)生……
《愛(ài)的教育》是一個(gè)情的世界;是一個(gè)愛(ài)的`世界;是一個(gè)善的世界;是一個(gè)真的世界,更是一個(gè)美的世界。
《愛(ài)的教育》沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面,只是用樸素而又平淡的語(yǔ)言塑造了一系列貌似渺小卻不平凡的人物:小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。他們強(qiáng)烈震撼著我細(xì)小的心靈!這本書(shū),給了我意味深遠(yuǎn)的啟示。
《愛(ài)的教育》,不僅書(shū)中的每個(gè)人物都充滿愛(ài)心,同時(shí)更展現(xiàn)出作者具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心,也是一個(gè)偉大而又有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人。他主張"向前看",對(duì)祖國(guó)是如此,對(duì)人類亦是如此。
《愛(ài)的教育》作為愛(ài)的贊美書(shū),讓我的心頭永遠(yuǎn)溫?zé)衢W亮!
愛(ài)的教育讀后感范文10
今天,我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū),心里久久不能平靜,就像一塊大石頭被扔進(jìn)了平靜的水池里,水中出現(xiàn)了層層漣漪。我受到很多啟發(fā)。
故事是以日記的格式書(shū)寫(xiě)的,故事說(shuō)的是:小學(xué)生安利柯的成長(zhǎng)故事。在故事里,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、子女之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
在這些短篇小說(shuō)里,最令我感動(dòng)的是《畸形兒》,讀了這一章故事后,我感到得熱淚盈眶。故事說(shuō):安利柯的母親帶著他來(lái)到畸形兒學(xué)校,母親沒(méi)有讓安利柯進(jìn)去,而是自己獨(dú)自進(jìn)去,這是為什么呢?原來(lái),安利柯的母親不想讓那些有殘疾的兒童傷心,如果把安利柯帶進(jìn)來(lái)了,那些有殘疾的孩子們可能會(huì)痛苦地覺(jué)察到自己的不幸了!在這件事上,我覺(jué)得安利柯的母親做得很好,考慮的'也很周全。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常好,它告訴了我們世界上的美、丑、善、惡,它還給了我們一雙去觀察美的眼睛。讓我們一起去探索去發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)的教育讀后感范文11
這個(gè)暑假,我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它是一本日記體的小說(shuō),里面記載了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生,在十個(gè)月中所記的日記,這整篇小說(shuō)的主旨就是愛(ài)。包含了同學(xué)之間的愛(ài),兄弟、姐妹之間的愛(ài),子女與父母之間的愛(ài),教師和學(xué)生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)等等,讀了感覺(jué)自我是在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》一書(shū)上,每一個(gè)小故事都講述了一種不一樣的愛(ài),比如說(shuō)在《善良的花朵》這一章中,就體現(xiàn)出了大家對(duì)那些可憐的,貧困的孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
再比如說(shuō),在《萬(wàn)里尋母》這一章里,體現(xiàn)出了馬珥珂對(duì)母親的愛(ài)是那么深厚。一個(gè)才十三歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā),漂洋過(guò)海去南美洲,這需要多少愛(ài)來(lái)支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。馬珥珂為了找到母親,一向在外面奔波,不停地找啊找,找啊找。一向找了十多個(gè)不一樣地方,歷盡千辛萬(wàn)苦,才最終找到了他的'母親,最終也救了他的母親。真的是異常讓人感動(dòng)!
其實(shí),想要愛(ài)并不難,只要有一顆純潔、善良的心,就能夠擁有無(wú)窮的愛(ài)。朋友們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到社會(huì)中去。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成完美的明天。
愛(ài)的教育讀后感范文12
《愛(ài)的教育》中有一篇父親寫(xiě)給安利柯的信,題目開(kāi)門見(jiàn)山,《要知道感恩》。文中一句“安利柯,假如你只愛(ài)我,而不愛(ài)你的恩人,特別是除了父母之外,對(duì)你的恩情最為深重的老師,那我就會(huì)很不高興,我會(huì)生你的氣,就不認(rèn)為你是個(gè)好孩子!”這句話真切地道出了感恩的真諦。安利柯的'父親在教育安利柯感恩老師,這與本書(shū)的主題“愛(ài)”并非無(wú)關(guān)聯(lián)。由此可見(jiàn),“感恩”與“愛(ài)”是唇齒相依的,一旦沒(méi)有了“感恩”或“愛(ài)”,則唇亡齒寒。
生活中也有感恩嗎?答案是肯定的。感恩父母,在父母過(guò)生日時(shí)說(shuō)句“生日快樂(lè)”,送點(diǎn)親手制造的小禮物,千里送鵝毛——情深意重,爸爸媽媽一定會(huì)喜笑顏開(kāi)的。感恩老師,好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取取個(gè)好成績(jī),不要辜負(fù)了老師的一番期望和諄諄教誨。感恩同學(xué),平時(shí)在同學(xué)開(kāi)心時(shí)一起分享快樂(lè),困苦時(shí)一起分擔(dān)失落。感恩社會(huì),寧可天下人負(fù)我,不可我負(fù)天下人。感恩大自然,足下留情,腳下留青,花草樹(shù)木就是感恩大自然最好的禮物!
讓我們懷揣著一顆感恩之心,沐浴感恩的洗禮,在感恩中茁壯成長(zhǎng)!
愛(ài)的教育讀后感范文13
這本書(shū),是閃閃發(fā)亮的黃金屋,是看透內(nèi)心的眼睛,是古今中外,聞名天下的絕唱。
故事中,幾個(gè)班的孩子上演獨(dú)一無(wú)二的歌劇。無(wú)數(shù)的喜與悲、愁與衰、安慰與鼓勵(lì)、陪伴與離去,都令人感動(dòng),深思與自省。令我印象最深的是那幾個(gè)勵(lì)志又感人的故事。
拉羅爾大病了一場(chǎng),病情不斷加劇,可她卻在最后的機(jī)會(huì)下選擇比賽,最終,她以心中并不渺茫的希望與同伴們的幫助和鼓勵(lì),一步步走向了那并不依稀可見(jiàn)的希望。贏得了勝利。讓自己熠熠生輝,連病魔也被這耀眼的光環(huán)嚇得逃之夭夭,無(wú)影無(wú)蹤了。
提諾德成績(jī)一直下滑,他沒(méi)有灰心喪氣,而面對(duì)同學(xué)成績(jī)上升,他絲毫沒(méi)有嫉妒與怨恨,只是自己默默的努力。在大考上,他以優(yōu)異的`成績(jī)博得了老師和同學(xué)們的喝彩,在他的言語(yǔ)中,最多的話就是“咬定青山不放松,立根原在破巖中。”
這兩個(gè)故事都有一個(gè)特點(diǎn):主人公都有堅(jiān)定的信念與同伴的幫助,只要我們也像他們一樣,也能收獲成功!
愛(ài)的教育讀后感范文14
《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我感受許多充滿愛(ài)的故事。每個(gè)故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動(dòng)。
耐利和卡隆里,卡隆力氣大,但他從不打好人,而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫(xiě)員,里的朱里奧,在父親不知情的情況下,替父親抄寫(xiě)文件,想替家里多賺幾個(gè)銅板,不但影響學(xué)習(xí),還被父親罵,但他仍然默默地堅(jiān)持抄寫(xiě),直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。羅佩蒂為了救一年級(jí)的小同學(xué),腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前,他明明知道會(huì)對(duì)自己不利,甚至?xí)軅麪奚匀贿x擇毫不猶豫去救那個(gè)小同學(xué),他這種奮不顧身的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
鐵匠的兒子波列科西,波列科西的父親每次喝好酒后總是無(wú)緣無(wú)緣的打他,但他從不抱怨,學(xué)習(xí)還特別用功,他真是一個(gè)懂事善良的好孩子,希望他的父親不要再打他了!段魑骼锏挠赂疑倌辍肺魑骼飴u的勇敢少年馬里奧,他雖然是個(gè)孤兒,卻勇敢堅(jiān)強(qiáng),在危險(xiǎn)的情況下,把可以活下來(lái)的.機(jī)會(huì)讓給女孩朱列塔,而犧牲自己……
愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)就在我們身邊,盡自己最大的力量去幫助那些有困難,需要幫助的人吧!愛(ài)就像沙漠里的一杯水,你每喝一口就會(huì)多一些走出沙漠的信心!
愛(ài)的教育讀后感范文15
今天我和媽媽一起讀了《愛(ài)的教育》中的《小抄寫(xiě)匠》的故事。
故事寫(xiě)了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生裘里亞每晚幫助父親工的故事。
我喜歡的故事內(nèi)容是:裘里亞沒(méi)有作聲,可心里卻暗暗高興,他心想:我偷偷幫爸爸抄寫(xiě),不光能掙到錢,還能使他高興呢!對(duì),就這么干下去!當(dāng)天晚上,等鐘打過(guò)12點(diǎn)以后,他又悄悄起床,偷偷幫爸爸抄寫(xiě)了。他一連寫(xiě)了好幾夜,父親都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
媽媽喜歡的'內(nèi)容是:由于內(nèi)心極度的悲傷和身體的勞累,裘里亞越來(lái)越憔悴,功課也越來(lái)越差了。他內(nèi)心十分清楚自己為什么會(huì)變成這個(gè)樣子。他決定終止每晚偷偷幫助父親工作這件事。他常常下決心說(shuō):“今晚決不再起床了!”可是晚上一過(guò)12點(diǎn),他決心就動(dòng)搖了。他想著父親勞累的樣子,想著母親沒(méi)有一件像樣的好衣服,想著弟妹上學(xué)沒(méi)有錢,想著家里隨時(shí)沒(méi)有飯吃,又毫不猶豫地悄悄起身,走向爸爸的辦公桌。
我和媽媽都覺(jué)得裘里亞是一個(gè)愛(ài)爸爸媽媽愛(ài)弟弟妹妹的懂事的男孩。我們都很喜歡他。
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