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【精華】我愛(ài)作文500字合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我愛(ài)作文500字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)作文500字 篇1
詩(shī)詞，是中華民族的傳統(tǒng)文化，雖然它是文言文，但我在學(xué)的同時(shí)，感受到了一種前所未有的快樂(lè)。
詩(shī)詞主要分三個(gè)流派，它們分別是浪漫派、婉約派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等，婉約派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦觀等，豪放派的`代表人物則是曹植、蘇軾、辛棄疾、文天祥等。而在諸多詩(shī)詞名流中，我最喜歡的要數(shù)李白、卓文君、曹植、蘇軾和文天祥了。
曹植有一首著名的詩(shī)——《七步詩(shī)》。在《七步詩(shī)》中，曹植把自己比作豆莢，將兄長(zhǎng)曹丕比作豆子，以此勸誡曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生，相煎何太急”這句慷慨激昂又帶有少許憂傷的詩(shī)，更體現(xiàn)出了曹植不愿手足相殘的內(nèi)心世界。
卓文君在《白頭吟》中寫(xiě)道：聞君有兩意，故來(lái)相決絕。愿得一心人，白首不相離。這兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了卓文君作為女子，敢愛(ài)敢恨、剛強(qiáng)不屈的鮮明性格特征。
李白的《宣州謝眺樓別校尉叔云》中有一句對(duì)仗無(wú)比的詩(shī)——“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。你們說(shuō)，如此對(duì)仗的詩(shī)，除“詩(shī)仙”外，又有誰(shuí)能寫(xiě)得出來(lái)呢？
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。這是蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中的詞。在中華民族的古代文學(xué)史上，恐怕只有蘇軾能堪稱(chēng)“千古風(fēng)流人物”吧。
《過(guò)零丁洋》是文天祥的代表作，其中，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)不僅揭示了南宋統(tǒng)治者的昏庸腐敗，更體現(xiàn)了詩(shī)人舍身取義的決心。
詩(shī)詞，是不朽的古典文學(xué)，它體現(xiàn)了中華民族文化的博大精深，淵源流長(zhǎng)。它不僅讓我收獲到了不少快樂(lè)，還讓我獲得了更多知識(shí)，我真的很喜愛(ài)它，它值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。
我愛(ài)作文500字 篇2
我愛(ài)我班，因?yàn)檫@個(gè)班集體有和藹可親、盡心盡力培育我們的老師和勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)們。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)那天，同學(xué)們一下課就圍著我追問(wèn)個(gè)不停。由于我內(nèi)向，不敢和同學(xué)交往，總是一個(gè)人低頭不語(yǔ)，怕丟面子。很是孤單。終于有一天，下課時(shí)班長(zhǎng)王晨陽(yáng)來(lái)到我面前，見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，問(wèn)：“怎么，不開(kāi)心嗎？我們一起去玩吧！”以后王晨陽(yáng)總找我玩，并把我介紹給其他同學(xué)，漸漸的我和同學(xué)們就熟悉起來(lái)，我也變得活潑開(kāi)朗了，常與同學(xué)們一起嬉戲。好不快活。
我們班是一個(gè)愛(ài)書(shū)成風(fēng)、勤學(xué)好問(wèn)的班級(jí)。每天清晨，都會(huì)從教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。這是同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū)呢。在上下學(xué)的路上，你常常會(huì)看到一些孩子在車(chē)上還津津有味的讀書(shū)呢。不用問(wèn)，這一定是我的`同學(xué)，難怪媽媽給我們班起了個(gè)“書(shū)呆子班”的綽號(hào)呢！每當(dāng)同學(xué)們有了疑問(wèn)，都會(huì)跑去問(wèn)老師，如果老師不在，就去請(qǐng)教不說(shuō)話的老師一一書(shū)本，不搞懂決不罷休。
老師們和藹可親。記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，膽子小，上課不敢舉手，即使老師提問(wèn)我，我也是結(jié)結(jié)巴巴不敢回答。后來(lái)褚老師就經(jīng)常提問(wèn)我，現(xiàn)在我不僅問(wèn)答自如，而且還能自己主動(dòng)舉手，還當(dāng)上了班干部，各科的成績(jī)也越來(lái)越出色，這里面都浸透著褚老師的心血。數(shù)學(xué)老師講課繪聲繪色，受到了大家的喜愛(ài)。
我們班就是這樣一個(gè)同學(xué)們優(yōu)秀，老師出色的大家庭。我為自己生活在這個(gè)集體而驕傲。我相信未來(lái)的三（一）班，一定是最棒的。
我愛(ài)作文500字 篇3
窗外下著蒙蒙的細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像演奏著一支小舞曲，沙沙沙，沙沙沙，輕飄飄地落下，我不禁被窗外的世界迷倒。
蒙蒙細(xì)雨，好似一幅雨簾，罩著大地山川。仿佛成千上萬(wàn)的“雨兵們”坐著“烏云號(hào)”在天空中飄蕩，隨時(shí)會(huì)打開(kāi)降落傘，徐徐落下。有的雨兵們坐在“烏云號(hào)”上休息待命。
小“雨兵們”多么善良��！“我要去澆菜地！”“我要去澆莊稼！”“我要去“他們紛紛落下，向人們需要的'地方奔去。“呀！”一個(gè)小雨點(diǎn)喊道，“我要滴到老爺爺頭上了，怎么辦，怎么辦呀？”這時(shí)有一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，為老爺爺遮雨，小雨點(diǎn)拍拍胸脯，呼了一口氣，這才放心呢。
微風(fēng)拂過(guò)，雨簾斜了，像一根根細(xì)絲奔向草木、小苗。路上的行人都打著傘，小孩子們走在一起，聆聽(tīng)著這場(chǎng)雨的聲音，欣賞著雨的美麗。過(guò)了一會(huì)兒，雨更大了，房頂上，街道上，雨點(diǎn)斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。小河里，馬路上，房頂上都起了一層白蒙蒙的雨霧，宛若飄渺的白紗，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那輕紗裊裊地飄來(lái)飄去，人間便成了仙境。
雨停了，路上的行人都把傘收起來(lái)了，“雨兵們”也駕著“烏云號(hào)”離開(kāi)了，世界突然平靜了，一切都變了，什么都好像是新的，天是那么透亮，水是那么清澈，山是那么明綠，仿佛又恢復(fù)到了世界初始的樣子。
我愛(ài)小雨兵，愛(ài)雨的聲音，愛(ài)宛若白紗的雨霧，陣陣細(xì)雨可真美�。�
我愛(ài)作文500字 篇4
風(fēng)，是看不見(jiàn)的嗎？不，不是的。風(fēng)是我們這世界上無(wú)處不在的。
風(fēng)是細(xì)膩的。在春天里，它讓春天的草木生枝發(fā)芽，它讓小草們細(xì)膩的探出頭來(lái)，讓竹筍破土而出……
風(fēng)是微弱的，它在夏天微弱。它讓夏天的我們涼爽。讓動(dòng)物們開(kāi)心，它像溫柔的母親，她對(duì)樹(shù)木招手，對(duì)花花草草撫摸，匯發(fā)絲輕揚(yáng)，如同翠綠的楊柳的.細(xì)葉。
風(fēng)是涼爽的，它在秋天涼爽，它踩著腳下的云，輕盈盈，快騰騰，它走過(guò)田園。頃時(shí)，麥子慢慢變黃，像中了魔法一樣，它走過(guò)果園，果園中的果子，大顆大顆的成熟，蘋(píng)果紅燦燦的，李子黃澄澄的，杏兒也不服氣，一下子，變得燦爛無(wú)比，它走進(jìn)了花園，走上了山??，樹(shù)木上的綠葉，漸漸紅了起來(lái)，落下來(lái)。像蝴蝶一樣，跳起了舞。山??上，滿山的菊花最多奪目：有紅的，白的，黃的……可美咧！它讓人涼爽舒服。
風(fēng)是瘋狂的，在冬天時(shí)瘋狂。它狂暴，它咆哮，它如同狂暴的雷，也如同咆哮的洪水，他變了，變得狂暴起來(lái)，它咆哮著，它走入花園，花園里的花草樹(shù)木在努力的掙扎，讓人們走路非常困難，他暴躁如同父親的斥責(zé)。
風(fēng)，在不同的環(huán)境，不同的節(jié)氣下，會(huì)發(fā)生許多不大一樣的變化。比如春天，它細(xì)膩。夏天，它柔而微弱。秋天，它涼爽無(wú)比。冬天，它瘋狂咆哮。
風(fēng)，是萬(wàn)物之美，是萬(wàn)物不可缺少的。它能讓人涼爽，讓人快樂(lè)，也能讓人冰冷，風(fēng)，是看得見(jiàn)的，因?yàn)樗鼡崦鴺?shù)兒的頭，樹(shù)兒動(dòng)了，花草搖了，它的美體現(xiàn)在植物身上，體現(xiàn)在動(dòng)物身上。
我愛(ài)世間的風(fēng)。
我愛(ài)作文500字 篇5
人人都有自己感興趣的事物，而在我十二個(gè)春秋的生活中，最感興趣的莫過(guò)于書(shū)了。
記不得從什么時(shí)候開(kāi)始，爸爸喜歡帶著我逛書(shū)店，在無(wú)形中，我漸漸迷上了趣味橫生的故事書(shū)。從那時(shí)候起，書(shū)便成為我形影不離的好朋友。
我的興趣在于藏書(shū)，這些書(shū)有些是父母送給我的，有些是朋友送的，更多的是我自己買(mǎi)的。得到一本好書(shū)，我總有欣喜若狂的感覺(jué)。即使是看過(guò)一遍的'書(shū)，我也會(huì)不惜花錢(qián)去買(mǎi)，對(duì)于我喜歡的書(shū)，總覺(jué)得有收藏價(jià)值。有一股想把它們永遠(yuǎn)留在身邊的沖動(dòng)。記得一個(gè)秋雨綿綿的日子，我聽(tīng)說(shuō)新奧書(shū)店新進(jìn)了楊紅櫻阿姨的“淘氣包馬小跳系列”，聽(tīng)了之后，我內(nèi)心的書(shū)癮開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。恨不得立刻就變成“飛毛腿”去把書(shū)買(mǎi)來(lái)。我愛(ài)書(shū)，尤其喜愛(ài)楊紅櫻的書(shū)，我讀過(guò)她的很多書(shū)，但還有很多想買(mǎi)卻買(mǎi)不到的，現(xiàn)在新進(jìn)了她的書(shū)，我能不急嗎？我不管三七二十一，推開(kāi)門(mén)就跑向新奧書(shū)店，姐姐在身后叫我拿雨衣我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。結(jié)果剛出門(mén)就后悔了，大雨無(wú)情地下著，絲毫不留余地。為了盡快趕到書(shū)店，我也不顧不得回去拿雨衣，步行去了書(shū)店�；丶視r(shí)，我已被澆成了落湯雞，姐姐哭笑不得，我卻十分開(kāi)心，因?yàn)槲覔尩搅俗詈笠槐尽?/p>
我的興趣更在于讀書(shū)。培根說(shuō)：“讀書(shū)給人樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”每當(dāng)放假回家時(shí)，我就捧起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了老舍，冰心、魯迅、巴金、琦君、史鐵生、蒙田，楊紅櫻、鄭淵潔……在為作者高超的寫(xiě)技所折服時(shí)，又為心靈拓展了一片天地。書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。
我愛(ài)作文500字 篇6
我的雖然沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有熱鬧繁華的街道，但是，我們有淳樸的農(nóng)民，大片的瓜地和土地，清新的空氣，寬闊的道路，人們心曠神怡的心情。
春天，樹(shù)木發(fā)芽、小草、野花都從土地里探出頭來(lái)，第一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠色的.小草變成了深綠色，嬌嫩的野花也變得粗糙了。柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，它樹(shù)桿筆直，樹(shù)皮粗糙，但枝條一順下垂，枝條上綴滿了綠色的葉子，一片片葉子像起伏的扁舟，一陣微風(fēng)吹過(guò)，枝條輕輕擺動(dòng)，一片片葉子在枝頭輕舞，像一葉葉扁舟在蕩漾，人們?cè)谔锏乩锓N下希望，在秋天收獲果實(shí)。
夏天，樹(shù)木密得像一片綠色的汪洋大海。西瓜、水稻、玉米等夏季的莊稼在農(nóng)民伯伯辛苦、細(xì)心的澆灌下?tīng)?zhēng)相生長(zhǎng)，一片綠色大海。慢慢地西瓜熟了，西瓜又大又圓，像一只大皮球，它表皮顏色綠綠的，還帶有黑色花紋，猶如穿上了一件花外衣，成熟之后的西瓜大小、形狀各不相同，有橢圓形、橄欖形、球形和圓形，而且大小不一，大如籃球，小如皮球。
秋天，到處都一片金黃，小草慢慢地枯黃了，就像一片稻海。野花也鉆回了土地媽媽的懷抱，枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子由綠變?yōu)榻瘘S，在樹(shù)上持續(xù)一定時(shí)間才脫落，柳樹(shù)雖然是落葉類(lèi)植物，但葉片在秋天還照樣翠綠。
冬天，下起了雪，花草樹(shù)木都披上了一件雪白的大衣。動(dòng)物們也回到家中舒舒服服的過(guò)冬了。小朋友們不但不怕冷，反而被凍得更加來(lái)勁，大家在冰上玩得更加開(kāi)心。
家鄉(xiāng)給了我童年許多快樂(lè)，給我留了許多深刻的印象。家鄉(xiāng)的美景多么美好。
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”我在轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到佳木斯就再也沒(méi)有回到過(guò)家鄉(xiāng)。也不知道什么時(shí)候再回到家鄉(xiāng)。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)—東風(fēng)村。
我愛(ài)作文500字 篇7
我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，其文明的底蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我的家鄉(xiāng)潮州便是這樣一座古城，閃耀著文化之光。
潮州著民的古風(fēng)景區(qū)莫過(guò)于四大古橋之一——湘子橋。它坐落于碧水之上，連接了韓江兩畔，是當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)紐帶，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。湘子橋的美麗之處；神秘之處在于它獨(dú)特的構(gòu)造和悠久的文化，讓現(xiàn)今的人們也無(wú)不驚嘆古人那奇特構(gòu)思的工匠精神。
湘子橋不同于古人建造的其他石橋，它既不是拱橋也不是互承結(jié)構(gòu)的橋梁，而是石橋與浮橋的完美融合，有誰(shuí)觀賞后不被她那美麗的面容所傾慕呢？它是由一座座石亭相連，左右對(duì)稱(chēng)，在江心處采用浮橋連接。清晨在江畔上漫步，聽(tīng)著江中翻騰的江水之咆哮，遙望著迷霧籠罩的湘子橋，一種人工建筑之美，一種巧奪天工的美與濃霧的渾然天成深入人心，使人心中莫名產(chǎn)生出前往一探究竟的好奇心。
當(dāng)人踏上古橋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座座石亭中都雕刻著許許多多的圖案，栩栩如生、豐富多彩。走到湘子橋中心部分是由一條條紅木船連接的浮橋。一腳踩上浮橋，迎著清爽的江風(fēng)，聽(tīng)著韓江的.歌唱，腳下的浮橋卻平穩(wěn)得如履平地。走完湘子橋，腳踏著土地時(shí)，你已為她深厚、燦爛的底蘊(yùn)所傾倒，被她古老悠久的文明所吸引。文明的魅力的漣漪將久久地蕩漾在你的腦海中，使你產(chǎn)生一種流連忘返、難分難舍之情。
悠久的文明之所以使我熱愛(ài)，是因?yàn)槠渲械闹腔叟c魅力讓人烙印在記憶深處，不可磨滅！
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