月考的反思【經(jīng)典14篇】
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們要在教學(xué)中快速成長，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢？以下是小編為大家收集的月考的反思，希望對(duì)大家有所幫助。
月考的反思1
這幾天，學(xué)分式明顯感到力不從心。并不是什么概念、性質(zhì)搞不懂。而是不知如何應(yīng)用。
上次月考，需要用分式方程的題常常找不出分式之間的聯(lián)系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式記錯(cuò)了，因此涉及此公式的所有題都被葬送在紅叉里……不只是分式，自從寒假結(jié)束，一學(xué)期的開始，就好像每天在給我下馬威�？荚嚳荚伊�，每丟這丟那。我想把我的壞毛病改掉，可是這樣的`我，又怎能不感到力不從心呢？
就在月考考砸的第二天，我給了老師一份反思報(bào)告。這不是老師要求的，更不是父母硬施下的命令。而是我實(shí)在對(duì)這學(xué)期的我感到不滿意。初二加入共青團(tuán)，我是全班票數(shù)最高的一位，而我現(xiàn)在的表現(xiàn)，又怎能使我不動(dòng)搖呢？老師問過我，這幾天究竟是怎么了？我沒有回答，不是不敢回答，而是不會(huì)回答。我只覺得這幾天還是平平常常的，我也是平平常常的，并沒有因?yàn)槭裁炊淖兞耸裁�。老師讓我回去了，而從辦公室門口到教室的路程一下子竟變得如此遙遠(yuǎn)，老師的話一直重復(fù)在我耳邊“這幾天你一定發(fā)生了什么�！薄安缓煤脤W(xué)你連一個(gè)二類都考不上�！薄翱纯茨憧嫉哪屈c(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)�！薄斑@是你應(yīng)該有的成績？”
下節(jié)課我似乎一下子變成了兩個(gè)人，一個(gè)人在聽課，另一個(gè)人在一遍遍重復(fù)想著那次對(duì)話。
回到家，我仔細(xì)看著墻上貼著的那份時(shí)間管理表格，到現(xiàn)在，最下方還寫著一些類似“加油”“堅(jiān)持就是勝利”如此的話語，話語的背后，好像映著幾個(gè)月前，我信心滿滿將它貼在墻上的樣子。
其實(shí)，我和大部分同學(xué)們都一樣，都不想在應(yīng)試教育的束縛下學(xué)習(xí)，向往著自由，隨意開發(fā)興趣的生活。但是轉(zhuǎn)念一想：如果自己連它都征服不了，還怎能妄想去改變它？既然自己生存在這個(gè)年代，就只能去適應(yīng)這的年代的好和壞，只能接受這個(gè)年代所給予的一切，而無能力去排斥它，批判它。
“沒有了你，地球還照樣自傳”，誰也不會(huì)去等你，你只能去追趕，去拼搏。努力不一定有成績，可是不努力，就一定不會(huì)有成績。
寫后小記：只有每天喊著要去改變世界的人，才有可能改變世界。
月考的反思2
時(shí)間一分一秒的過去了，考試也隨著過去了，成績也在盼望中出來了，成績?cè)谖业男呃⒅斜浑[埋了下來，知道我的成績的人一定很少。
這里我也不想公布成績，雖然這次考試對(duì)于很多人來說，已經(jīng)很好了，可是對(duì)于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來說，還是的天壤之別呀！對(duì)于我來說，我還是對(duì)發(fā)展學(xué)科和語文學(xué)科的成績非常不滿意，因?yàn)檫@幾門的成績非常的差，使我難說出口，我的英語和數(shù)學(xué)考得還不錯(cuò)，說明我能學(xué)好，可是我怎么偏偏學(xué)不好呢，當(dāng)然問題很多，羅列也羅列不出來，在這里簡要說一下。
第一大點(diǎn)非常重要，也是我致命的一點(diǎn)，那就是馬虎，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和日常生活影響很壞，我也不敢夸下海口，說我能改正它，只能說我以后慢慢變細(xì)心一點(diǎn)，沒有這么嚴(yán)重就行了。還有就是懶，發(fā)展學(xué)科只是死記硬背的東西，為什么學(xué)不好，當(dāng)然是懶啦，不記不背，當(dāng)然學(xué)不好啦。
字也是關(guān)鍵，我呀，喜歡寫行書，便買行書字帖練，沒想到初中生不能寫行書，這樣卷面分扣光了呀，現(xiàn)在我都開始行動(dòng)了，我買了一本楷書字帖練，字一步一步走上了正軌，但還注意的是在什么時(shí)候字都要一筆一劃的寫。
還有更重要的一點(diǎn)，就是上課聽講，如果上課做一點(diǎn)小動(dòng)作，下課幾個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來，并且上課上課要調(diào)動(dòng)積極性，多舉手發(fā)言才好，我呢，心情好了就積極，不好了就不積極，我不能因?yàn)樾那槎箤W(xué)習(xí)的.積極性不好。
以上就是我分析的了，我覺得分析的很透徹，我相信，一分耕耘一分收獲，我的成績會(huì)像芝麻一樣，節(jié)節(jié)高的。
月考的反思3
在經(jīng)歷過一次又一次的大考和小考，我的成績是一退再退。我想：在這樣如此好的環(huán)境下，我的成績?yōu)槭裁匆煌嗽偻?為什么又是在同一個(gè)屋檐下的人，差距為什么會(huì)如此大呢?
其實(shí)，再看見別人都在不斷地進(jìn)步，我卻在不斷的退步，心里不禁有些心酸。
“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗”這是列夫·托爾斯泰的名言警句。似的'，我的一個(gè)原因就是不努力刻苦學(xué)習(xí)，只靠上課那幾十分鐘的時(shí)間是不行的。所以必須還有借用下課的時(shí)間來彌補(bǔ)。另外一個(gè)原因就是上課時(shí)不注意聽講，上課不注意聽講那是更不行的，那你根本就是不可能學(xué)好，所以上課注意聽講是很重要的。
我的語文考了93分，這個(gè)成績還有待提高，應(yīng)該在閱讀理解的提上多加練習(xí)。
數(shù)學(xué)80分，這個(gè)成績最不理想了，主要丟失到了大題后面，所以以后要多加練習(xí)。
英語94分，政治54分這些成績也不行，也需要我認(rèn)真的去對(duì)待。
物理62分，化學(xué)41.5分，歷史44分，這些成績也能稍微的再提一點(diǎn)，需要再努力一下。
從這次考試來看，就知道我的態(tài)度是怎樣的?但是，我不會(huì)因一次考試而失敗的，我要找到原因，改正錯(cuò)誤，去迎接下一次考試，爭取考個(gè)好成績。
月考的反思4
月考成績剛剛公布，我犯了很多我不該犯的錯(cuò)誤。
我的語文一向很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的'練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
月考的反思5
從開學(xué)到現(xiàn)在舉行的兩次月考來看，學(xué)生閱讀理解試題得分情況很不理想。而閱讀理解試題又是分值較高的試題，新目標(biāo)英語突出了語篇功能和綜合運(yùn)用能力。，因此，英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為 我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué)，并有意識(shí)，有計(jì)劃地增加英語閱讀量，題材，體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的'知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁，不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。
選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性，生活性和社會(huì)性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯，生動(dòng)，自然，地道，語句靈活且富于變化。在平時(shí)要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識(shí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，提高用英語進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。。
月考的反思6
初一的月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號(hào)扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)�，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫�(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的.多，把自己會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
反思：
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
在這白駒過隙的 彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來到中學(xué)的第二個(gè)月了。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的快樂和獲得知識(shí)的喜悅同時(shí)也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力。
在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會(huì)責(zé)怪你。
方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。
我的第一大問題便是沒有學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒想讀一讀英語，不一會(huì)兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會(huì)使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并要堅(jiān)持下來。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己的成績會(huì)有很大的提高，加油！
在發(fā)成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過在悲哀的同時(shí)，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運(yùn)動(dòng)會(huì)似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì)給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在努力還不晚，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個(gè)好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點(diǎn)努力就好了。
從今天起，從現(xiàn)在起，開始努力吧！
月考的反思7
進(jìn)入三年級(jí)的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比二年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語文與英語上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了三年級(jí)的第一次月考。當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時(shí)間上顯得有些倉促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強(qiáng)勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了85分的成績，雖說不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。英語80，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，語文出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問題。
此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級(jí)作為全年級(jí)四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多，時(shí)間已所剩無幾，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。
然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長的問題，而我因?yàn)闆]有仔細(xì)地通過計(jì)算來驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的.錯(cuò)誤，并及時(shí)予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點(diǎn)：
( 1 )分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對(duì)自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”。
( 2 )做題目時(shí)沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。
( 3 )沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬無一失。
( 4 )考試時(shí)沒能保持最佳的狀態(tài)，因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。
( 5 )沒能很好地把握時(shí)間，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長。
今天月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分?jǐn)?shù)大吃一驚，語文75分，數(shù)學(xué)竟然只有68分。天哪!怎么會(huì)這樣?
老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了�！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會(huì)，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語詞典，平時(shí)還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì)。
再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了，可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!
通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入風(fēng)華中學(xué)。
月考的反思8
明天又要進(jìn)行月考了，雖然不能決定命運(yùn)，但是年級(jí)排名次，班級(jí)排名次及排位子，各科老師講評(píng)，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結(jié)教訓(xùn)，或是口是心非地承認(rèn)不足，或什么感覺都沒有。無論怎么樣，我們還要臨陣磨槍呀!夜車也不能不快開嘍!
第二天，我機(jī)械地走進(jìn)考場，直挺挺地坐在座位上等待監(jiān)考老師。這時(shí)大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮(zhèn)定，先看簡單題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時(shí)，心神穩(wěn)定下來了，答題速度也快了。會(huì)做的題做完了，再挑些似會(huì)非會(huì)又弄不準(zhǔn)確的題。同時(shí)調(diào)動(dòng)全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的.，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然后再仔細(xì)“相面”難題，尋找突破口，力爭解決它。這時(shí)需有耐心，而恰恰這時(shí)心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計(jì)可施。而我又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟(jì)于事。真令我懊惱沮喪極了。80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯(cuò)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)喉中猶如鯁住一個(gè)辣椒，難受死了。走出考場，我們激烈地探討答案、分?jǐn)?shù)，想知道成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時(shí)那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜?是酸?是苦?是辣?唉……
月考的反思9
5號(hào)月考的成績已經(jīng)出來，與上次期末的成績相比，有了進(jìn)步。但看著各科分?jǐn)?shù)差別較大的試卷，不禁陷入了沉思。透過這幾張薄薄的卷子背后，我能反思到多少？
不得不先從月考之前的復(fù)習(xí)說起。此次月考安排在假期之中，所以在考試之前有了五天的復(fù)習(xí)時(shí)間。但這看似漫長的五天里，我究竟利用好了多少時(shí)間？復(fù)習(xí)了多少知識(shí)呢？在假期開始之前，我就給自己制定了一份計(jì)劃，計(jì)劃很完美也很科學(xué)�？墒窃诩倨诘牡谝惶煸绯�，由于家里發(fā)生了一些不愉快，計(jì)劃剛開始實(shí)行就被打亂，于是感覺很灰心，剩余的計(jì)劃也無心去執(zhí)行了。便開始很混亂地復(fù)習(xí)和生活，早晨睡到幾乎中午才肯起來，起來以后看見什么書便去復(fù)習(xí)什么科目。以至于在考試前的最后一天把政治和歷史的第一課背得滾瓜爛熟、倒背如流，而其余的均沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)及做題練習(xí)。所以直到考試那天的`中午，依舊在慌忙地背誦歷史。
考試前的倉促及混亂，讓我認(rèn)真地思考了很久。第一，計(jì)劃的根本意義并沒有明白，僅僅是在走一個(gè)形式。在第一次制定的計(jì)劃被破壞后，并沒有想著根據(jù)現(xiàn)在的情況去制定符合實(shí)際的新的計(jì)劃，而是得過且過；第二，復(fù)習(xí)的方法需要改變。目前的方法感覺并不是很好，效率不高；第三，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度需要調(diào)整。對(duì)考試多少?zèng)]有太重視，考試前本該認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)間更多的被用來休息，以至于考試準(zhǔn)備的不充分。
知道各科的分?jǐn)?shù)及排名的時(shí)候，我不禁大吃一驚——我出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。語文、英語、數(shù)學(xué)、英語都是前幾名，而物理和歷史卻到了二十幾名，成為了拉分科目。痛心之外深深反思，開學(xué)短短的一個(gè)月，學(xué)習(xí)其實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了很大的漏洞�；丶液蟮膽猩ⅲ豢茖W(xué)的作息，對(duì)時(shí)間的不抓緊，學(xué)習(xí)態(tài)度的不認(rèn)真……導(dǎo)致我對(duì)本來就薄弱的學(xué)科和新增加的學(xué)科學(xué)得不扎實(shí)。改正這些問題迫在眉睫。第一，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的作息；第二，抓緊時(shí)間，不能浪費(fèi)每一秒；第三，有問題要迅速解決，不能留到考試前。
初二的第一次月考給我敲響了警鐘，讓我通過反思覺察到自己的不足和漏洞。自己在盡量短的時(shí)間內(nèi)改正所發(fā)現(xiàn)的這些致命的問題，去迎接即將來臨的期中考試。
月考的反思10
到現(xiàn)在為止開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，通過這一個(gè)月在高中的生活與學(xué)習(xí)，我也有很多的想法。先說在生活上，我是第一次住校，很不習(xí)慣，一直到現(xiàn)在為止我還是很想家，也許以前都是父母照顧我，一下子讓我自己獨(dú)立生活，我真的很不適應(yīng)。每次想家時(shí)我都告訴自己就幾天就可以回家了。另外從初中馬上步入高中，有許多地方都改變了，都很不一樣了。例如，要住宿，要在食堂吃飯，要自己打理一切等。我真的一下子接受不了這么大的變化。但是無論如何我知道既然我來到了高中，我就應(yīng)該遵守這兒的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定做事，學(xué)校允許的去做，不允許的不去做，并且這是我學(xué)習(xí)道路上必須經(jīng)歷的，因?yàn)槲疑狭烁咧�，就不能像初中一樣了什么事都一樣依靠父母了。許多是要學(xué)著自己辦了。所以以后即使想家也要盡量學(xué)著去做，時(shí)間一長就能做好。
第二點(diǎn)也是最重要的，在學(xué)習(xí)上。來到高中了，我最主要的就是為了學(xué)習(xí)而來，如果不學(xué)習(xí)，那么在高中里的什么事就都沒有意義了。但是適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的我，一下子進(jìn)入高中來，由于種種原因，我都會(huì)比較不是應(yīng)，例如，在這里競爭更加激烈，學(xué)習(xí)更加緊張，學(xué)習(xí)的科目更多等。都需要我去接受，但是我明白我來到這里的主要目的，那就是為了學(xué)習(xí)，將來能考上理想的大學(xué)，所以即使變化再大，再不適應(yīng)，我也會(huì)去努力著慢慢適應(yīng)與接受，去努力的學(xué)習(xí)。雖然我這次月考的成績并不理想，但是我會(huì)去找自己的原因，然后去努力改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)槲乙郧安]有真的努力，也并沒有全力以赴，也許我仍處在松懈的狀態(tài)中，但是通過這一次小小的月考，讓我明白了，我不能再松懈了，我應(yīng)該努力了，我應(yīng)該馬上、盡快地投入到高中的'狀態(tài)中，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，我都應(yīng)該盡快適應(yīng)，因?yàn)橹挥羞@樣我才能定下心學(xué)習(xí)，才能有所進(jìn)步。
我其實(shí)一直是個(gè)很外向的女孩，但是一般時(shí)卻又不愛主動(dòng)說話，和別人接觸，所以我一直也沒有主動(dòng)的和老師溝通過，并且在學(xué)習(xí)上，我的時(shí)間安排的很不合理，從而造成學(xué)習(xí)效率很不高，所以這是很嚴(yán)重的問題，我一定改正這樣的缺點(diǎn)。為了自己的進(jìn)步，努力去改變現(xiàn)在的不利狀況，并且我知道，在學(xué)校，我也一定要與老師和同學(xué)相處和睦、融洽，因?yàn)槲覀兌忌钤谕粋�(gè)環(huán)境中，這就像我的另一個(gè)家，家庭只有和睦我們才能進(jìn)步。
這一個(gè)月以來，我的想法也許不止這些，還有更多更多，但是無論如何，我都會(huì)盡快適應(yīng)高中生活，進(jìn)行自我反思，改正自己的不足之處，是自己不斷的進(jìn)步。
月考的反思11
成績出來了。與我想象中的有些出入，但也是意料之中的。整體來看，語文和政治兩門學(xué)科是最拉我的成績的。以我在年級(jí)的排名――二十六名。如果發(fā)揮失常就可能導(dǎo)致名次一落千丈。更何況有兩門都拖了后腿。我剛拿到成績時(shí)，心里猛地一涼，畢竟對(duì)這次考試的期望很大，那俗話說得好，希望越大失望越大。
但每次考試都是對(duì)我們前段時(shí)間學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測，只有檢測才能讓我們自己找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，才能更好的學(xué)習(xí)那些自己較弱的學(xué)科和掌握不牢固的`知識(shí)點(diǎn)。
可能，這次成績不盡人意，但這次考試讓我摸清了自己的位置，我也可以通過成績來分析我自己的學(xué)習(xí)，制定下一個(gè)目標(biāo)名次。我覺得，這次考試對(duì)我來說失誤是蠻多的，如答案被密封，題目沒有審清，有些小的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固導(dǎo)致做錯(cuò)等。在接下來的一段時(shí)間里，我會(huì)盡力克服這些不足，在現(xiàn)有的層次上進(jìn)行突破、提升，不斷向前進(jìn)步。
“Kingislonely”學(xué)習(xí)縱然是孤獨(dú)的，但只有學(xué)會(huì)靜下心來，忍受這種孤獨(dú)，才能成為佼佼者。
戒驕戒躁，不負(fù)青春。
月考的反思12
這次月考，高一高一語文成績不理想。高一語文組認(rèn)真征求了老師們的意見，對(duì)去年的語文教學(xué)工作進(jìn)行了全面認(rèn)真的反思。
1、客觀原因(1)、課時(shí)相對(duì)減少，不利于語文教學(xué)。
與上一年相比：高一，每周7節(jié)常規(guī)課，1.5節(jié)晚自習(xí)課；本學(xué)年，高一語文每周安排6節(jié)常規(guī)課，1
節(jié)日晚上自習(xí)，周六上午一節(jié)課，和英語輪換著上，因?yàn)橹艽�，假期大，幾乎可以忽略不�?jì)。
與其他學(xué)科相比，其他學(xué)科每周都有更多的常規(guī)課和自習(xí)課。
新課改中，原本屬于三年的六本教材的教學(xué)任務(wù)在高一高二(必修課)第一學(xué)期的半個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，但教材中的課文數(shù)量并沒有減少，高一承擔(dān)了必修課
1 ~必修4，必修4教材的教學(xué)任務(wù)很重。
課時(shí)少不利于新課程的正常教學(xué)和測試訓(xùn)練。
(2)本學(xué)年高一沒有語文讀物。
語文閱讀是一種重要的教材，它不僅是高一語文教材的補(bǔ)充和延伸，也是高考語文素養(yǎng)和閱讀能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。去年高一給學(xué)生發(fā)了4
不利于正常的語文教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生閱讀能力。
.學(xué)生不重視語文學(xué)習(xí)。
(1)年級(jí)組為了加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，制定了“周六周日學(xué)科測試訓(xùn)練計(jì)劃表”，但沒有語文學(xué)科，影響了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度。
(2)班主任語文老師很少。高二有15名語文老師當(dāng)班主任，高一班主任只有6名
誰是語文老師。早上是學(xué)生讀中文和英語的黃金時(shí)間。我們學(xué)校不安排上午自習(xí)，所以學(xué)生上午的閱讀和復(fù)習(xí)都很隨意。目前學(xué)生早上讀英語，生物，化學(xué)，政治，歷史，忽略閱讀
背中文。擔(dān)任班主任的語文老師比較少，早上去上課的次數(shù)也比較少，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的力度會(huì)相對(duì)較弱。
2.主觀教學(xué)原因(1)語文考試訓(xùn)練少。每周有6節(jié)語文課(含2節(jié)作文課)。如果安排語文測試訓(xùn)練，考試用兩節(jié)課，評(píng)價(jià)用1 ~ 2節(jié)
一節(jié)課。利用作文課訓(xùn)練會(huì)影響作文教學(xué)；使用語文常規(guī)班訓(xùn)練，至少用了三節(jié)課，影響正常教學(xué)進(jìn)度。
培訓(xùn)的糾正和評(píng)估不到位。有的老師試卷批改不及時(shí)不到位，沒有掌握試題知識(shí)點(diǎn)，不了解學(xué)生試卷。
所以評(píng)價(jià)論文不到位。
在語言小組的教研活動(dòng)中，對(duì)每一次考試都進(jìn)行了分析和討論，出題的'老師認(rèn)真分析了考試目標(biāo)、培養(yǎng)重點(diǎn)和講課內(nèi)容
評(píng)論重點(diǎn)。但是因?yàn)榘嗉?jí)試卷評(píng)價(jià)不到位，肯定會(huì)影響評(píng)價(jià)質(zhì)量。
多媒體使用不科學(xué)影響語文教學(xué)。
(1)、由于課件制作技術(shù)不熟練或者不會(huì)，有的老師直接下載課件，不能根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行修改；
2.課件的使用不科學(xué)。有的老師無法將課件與課堂教學(xué)、師生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，只是簡單的播放幻燈片，分析講解不到位；
語文教學(xué)重在閱讀和寫作，對(duì)語言和文字的品味很細(xì)致，教材和文字是關(guān)鍵。如果課件過于花哨和簡單
不到教學(xué)目的。
�、取⒕氉植坏轿�。高一年級(jí)，雖然也布置了練字任務(wù)，但是忽視了檢查，學(xué)生的書面、卷面字體及字跡都不能滿足考試需要。
今后加強(qiáng)語文教學(xué)的建議。語文科的學(xué)習(xí)和應(yīng)考，歷來為語文教師和學(xué)生所關(guān)注并困擾著。備考內(nèi)容的廣泛性和與社會(huì)生活緊密相連的實(shí)用性，使語文考查內(nèi)容越來越多變，越來越靈活。
月考的反思13
這次月考，總體上來說基本上達(dá)到了預(yù)期的目的。該暴露的問題基本上暴露了，給學(xué)生提了個(gè)醒，有的學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)很好，但是在這次考試中沒有得到理想地成績，有的學(xué)生平時(shí)沒怎么表現(xiàn)，這次的考試反而考的還不錯(cuò)。課上的表現(xiàn)只能說明，孩子的思路比較活躍，但是不規(guī)范，回答問題前思考的少，只是記住了基本的知識(shí)點(diǎn)，但是不理解。
問題主要如下幾個(gè)：第一，做題時(shí)沒有讀題就做題。這種情況存在平時(shí)學(xué)習(xí)一般的學(xué)生中間，比較嚴(yán)重。做題基本上憑借直覺，想當(dāng)然，沒有真正的從題中找到解決的依據(jù)。這種情況在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，提倡一題多變，一體多問。第二，對(duì)平時(shí)掌握的不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的似是而非，沒有真正的理解。這一點(diǎn)便現(xiàn)在刻度尺的讀數(shù)上，還有求平均值問題。在以后的教學(xué)中加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的理解，多舉例子，讓學(xué)生討論暴露，思維的障礙點(diǎn)，以及誤區(qū)，只有這樣，考試中才能夠做到十拿九穩(wěn)。第三，表達(dá)不規(guī)范。在這一點(diǎn)上丟分特別嚴(yán)重，造成這一問題的.原因，沒有規(guī)范的訓(xùn)練解題步驟，我沒有嚴(yán)格的要求，導(dǎo)致了丟分。在以后的書面作業(yè)中加強(qiáng)規(guī)范的表達(dá)，不規(guī)范的強(qiáng)制重做，這一項(xiàng)任務(wù)由組長負(fù)責(zé)。
通過這次的考試，給一部分孩子在非智力因素上的都丟分敲響了警鐘。希望在以后的學(xué)習(xí)中克服掉這一問題。才能夠獲得好的成績。這次考試不僅給孩子提了個(gè)醒，同事也給老師提了個(gè)醒，在以后的教學(xué)中更多的加強(qiáng)落實(shí)。只有定時(shí)訓(xùn)練才能夠達(dá)到，細(xì)致，規(guī)范目的。
月考的反思14
今天，三單元語文試卷發(fā)下來了。我是90分，而年級(jí)第一卻是92分，差了2分。每一次考試，我都與年級(jí)第一差開1——2分，所以我每次都與第一名擦肩而過，卻沒有得到過年級(jí)第一。
我就來對(duì)我這次考不到年級(jí)第一的試卷來做一下反思。第五題填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞的第二小題。我寫了因?yàn)樗圆煌�，所以被扣分了。都怪我寫完后不檢查的`壞毛病。第六大題的第一小題，我把鋼琴改成了讀書。被來時(shí)錯(cuò)的，可我寫完后沒有讀。又是我寫完后不檢查的壞毛病。閱讀與感悟還好，沒有錯(cuò)一題。閱讀題就慘了總是1分、2分、2分的扣，所以我就在閱讀題這一道題中嚴(yán)重失分。都怪我沒有多閱讀課外書籍，導(dǎo)致我在回答閱讀題的時(shí)候沒有過多的詞語可利用。梅朵看書，我的語言組織能力也不行。所以我要多看一些書籍，來豐富我的課外閱讀知識(shí)。以后不要在這些簡單的閱讀題上失分。我的習(xí)作題被扣了4分，讀了劉子湘與李嘉嬋的作文，我感覺我習(xí)作題扣得多分的是開頭和結(jié)尾不精彩，批試卷的老師當(dāng)然不會(huì)給高分了。
“世上無難事，只要肯攀登�！蔽乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。爭取早日登上年級(jí)第一的舞臺(tái)。
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